幼儿园圣诞节趣味活动方案三篇.docx

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幼儿园圣诞节趣味活动方案三篇

幼儿园圣诞节趣味活动方案【三篇】

导读：

本文幼儿园圣诞节趣味活动方案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　【篇一】

　　活动目的

　　1、通过活动让家长、老师、孩子们欢聚一堂，传播积极向上的生活态度。

　　2、促进幼儿表现能力的发展，鼓励幼儿勇敢在集体面前表现自己。

　　3、了解并体验西方的话剧文化。

　　活动准备

　　1、请两名热心家长担任主持人工作；

　　2、提前排练节目，大班组负责话剧《卖火柴的小女孩》，中班组负责话剧《圣诞节的由来》，小班组根据中大班需要参与演出，各组老师落实服装、剧本排练、演员（老师、家长、孩子尽量都有参加）；

　　3、选定一位老师做圣诞老人、备好圣诞礼物等；

　　4、游戏字卡，各种水果蔬菜（香蕉、猕猴桃、苹果、胡萝卜等）；

　　5、幼儿园厨房准备圣诞节传统美食：

玉米粥、蛋酒及各种布丁；

　　6、场地布置：

舞台、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十几把。

　　活动过程

　　1、家长幼儿签到，老师安排家长按桌入座，主持人开场，送出圣诞祝福，活动开始。

　　2、节目一《圣诞节的由来》

　　剧本参考：

　　旁白：

很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长出场），他又冷、又渴、又饿。

他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人（两名幼儿出场）。

　　乞丐对富人说：

我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

、

　　富人：

我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。

并踢了乞丐一脚。

　　乞丐艰难的站起来对穷人说：

我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

　　穷人：

我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

　　乞丐脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人：

谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

　　3、游戏：

你比我猜

　　请几对家长和幼儿上台参加游戏，家长比划字卡上的内容，幼儿猜对最多的可领取奖品。

字卡设计要贴近幼儿，如：

车、水果、衣服等。

　　4、节目二《卖火柴的小女孩》

　　剧本参考

　　第一幕：

凄凉的场景

　　小女孩穿着一双大拖鞋，手里拿着一把火柴：

“卖火柴，卖火柴啦！

谁买火柴？

”边喊边走到舞台中央。

　　小女孩：

先生，您要买火柴吗？

　　先生：

不需要

　　小女孩：

好心的先生，求您买些火柴吧！

　　先生：

走开，别挡着我的路。

　　小女孩喊声越来越悲惨：

“卖火柴，卖火柴啦！

谁买火柴？

今天是大年夜，可我不能回家，一整天没卖掉一根火柴，爸爸会打我的。

”穿过马路时突然两辆马车飞快地向她冲过来吓得她把鞋子跑掉了。

一只找不到了，另一只被一个小男孩捡起来拿着跑了。

小女孩害怕地躲闪：

“啊？

我的拖鞋！

”

　　小女孩哭着捡起掉在地上的火柴，用嘴哈着热气温暖小手：

“太冷了，爸爸，请原谅我，不要打我，我太冷了。

”她渐渐睡着了。

　　第二幕：

小女孩来到一个温暖漂亮的房间，中间有一个大火炉，她连忙上前暖手和脚。

一群身穿红色衣服的小精灵合着音乐上场，带着小女孩一起跳起欢快的舞蹈。

一位慈祥的阿姨推着香喷喷的烤鹅上场，大家一起吃着圣诞晚餐。

　　第三幕：

突然灯光黑，迅速换回凄凉的场景。

　　小女孩惊醒：

“火炉呢？

温暖的火炉哪里去了？

不，我的烤鹅，快点回来！

”她虚弱地喊着，这时奶奶上场。

　　小女孩：

“奶奶！

奶奶！

是您吗？

我亲爱的奶奶？

”

　　奶奶：

“是我，我的乖孩子。

”

　　小女孩：

“亲爱的奶奶，请把我带走吧！

”

　　奶奶把小女孩搂在怀里：

“我可怜的孩子，我的好孩子，奶奶不会扔下你。

奶奶带你到那没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方去。

”小女孩和奶奶一起舞蹈后幸福地依偎在墙角。

　　5、游戏：

拉雪橇比赛

　　幼儿组：

两名幼儿一组，一名中大班幼儿和一名小班幼儿，5组一起比赛，玩法如图所示。

最先从起点到达终点的一组获胜，领取奖品。

　　亲子组：

分为妈妈孩子组和爸爸孩子组，规则同上。

　　6、以桌为单位，用提供的食物制作圣诞树。

　　（注意提醒家长和幼儿尽量不要浪费）

　　7、圣诞美食分享

　　老师将将准备好的食物和餐具排放到每桌，大家开始自由用餐。

　　8、园长总结发言，活动结束，各班老师收拾整理。

　　【篇二】

　　设计意图:

　　圣诞节虽然是国外的节日，但在中国也非常的流行。

孩子们也都认为在圣诞节这一天，圣诞老人会给他们送礼物。

都期盼着圣诞节的到来，因此我们开展了“圣诞节狂欢晚会”这个活动。

在活动过程中，孩子们不但可以展示自己，还可以和爸爸妈妈一起做游戏、一起感受喜庆的节日气氛。

　　活动目标：

　　1、知道12月25日是圣诞节，是西方的节日。

　　2、敢于表现自我，能在大家面前表演节目。

　　3、能愉快地参与游戏活动，感受过节的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　1、环境准备：

（1）悬挂圣诞节相关的挂件。

（2）贴圣诞老人的图片，悬挂气球。

　　（3）悬挂横幅。

　　（4）两棵大圣诞树。

　　2、节目准备：

（1）各班准备演出节目。

（2）舞蹈队节目。

　　（3）教师节目。

　　3、家长准备：

　　为宝宝精心制造一个祝福的贺卡，并写上祝福的话语，和孩子一起挂到圣诞树上。

　　活动过程：

　　A：

火树银花、夜色阑珊、流光溢彩、星河灿烂！

　　B：

圣诞的祝福、激情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的盛宴！

　　A：

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的家长、小朋友们，大家――

　　合：

晚上好！

　　B：

圣诞晚会现在开始。

　　A：

首先给大家问声好，祝大家身体好,工作好，财运好，吃好喝好玩好乐好，来点掌声好不好？

　　B：

因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。

亲爱的朋友们，真心地祝愿你们：

MarryChristmas！

（圣诞快乐！

）

　　A：

今夜星光灿烂，今夜无人入眠，今夜有动人的舞曲，今夜有精彩的节目。

朋友们，欢乐马上到来――（喷雪、彩条）

　　B：

采回兰花盆中栽，馨香引得蝶飞来。

请欣赏大班舞蹈队表演的舞蹈《兰花》。

　　孩子们跳的舞真棒。

　　B：

真不错。

　　A：

怎们样你也来一段吧？

　　B：

没问题来一段就来一段，你是要听歌呢还是看舞蹈？

　　A：

哟！

你准备的还挺全的呢。

　　B：

那是，我们早就迫不及待的等着这一刻呢。

孩子们你们说是不是？

（是）

　　A：

既然这样，那就先唱一个吧。

　　B：

好！

下面就请大家一起欣赏我们中班师生演唱的歌曲《隐形的翅膀》

　　A：

不错不错!

孩子们让我们把热烈的掌声，送给他们好不好？

（好、鼓掌）歌已经唱完了，再让我们欣赏欣赏你们的舞蹈怎样？

　　B：

就知道你会说这句话，接下来是我们为大家表演的手语舞蹈《宁夏》。

　　A：

（放动感音乐），让我们以热烈的掌声欢迎**老师给我们来一段动感街舞。

　　A：

如果我有一对隐形的翅膀多好，就可以向海鸥一样在海面上自由地飞翔。

　　B：

哎哎哎，别做梦了，还是让我们一起欣赏中班舞蹈队带来的舞蹈《海鸥》。

　　A：

谁说只有女孩才可以跳舞表演节目，我们班的男子汉表演的可一点也不输给小女孩。

不信请看红太阳班小朋友为大家带来的节目《三句半》。

（让我们把热烈的掌声，送给他们）。

　　A：

下面是白云班的小朋友给大家带来儿歌《十二月菜花》请大家欣赏。

　　B：

你知道十二生肖都有哪些动物吗？

　　A：

知道，不就是鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪吗?

　　B：

聪明！

下面请大家欣赏小班小朋友带来得精彩十二生肖体操表演。

　　B：

A，你会跳印度舞吗？

　　A：

会呀！

　　B：

那来一个呗

　　A：

（作动作）

　　B：

我们幼儿园的**老师也准备了一段迷人的印度舞，请大家欣赏《西土风情》

　　A：

现在让我们以热烈的掌声，欢迎欣赏小班舞蹈队孩子们带来的精彩舞蹈组合。

　　B：

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌曲讲述了蜗牛与黄鹂鸟在葡萄树下发生的有趣故事，请欣赏大班小朋友的歌表演《蜗牛与黄鹂鸟》。

　　B：

在这里我代表幼儿园的全体师生，说说心里的感谢。

感谢领导对我们工作的指导与关怀；感谢家长对我们工作的支持与配合；感谢老师们的互帮互助；感谢孩子带给我们的欢乐与骄傲。

接下来请欣赏大班小朋友表演的手语舞蹈《感谢你》。

　　B：

最后让我们一起欣赏老师表演的舞蹈《蓝之梦》。

　　下面是我们的游戏环节，我们准备了四个游戏每个家庭任意参加一个游戏，希望家长们踊跃的参与到我们的游戏中来。

　　第一个游戏：

《老鼠嫁女》规则：

参加人员必须是爸爸妈妈和女儿。

　　第二个游戏：

《快乐家庭》参加人员必须是一家人

　　第三个游戏：

《踩气球》保护好自己的气球把别人的踩破。

　　最后一个游戏：

《七拼八凑》以班为单位每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。

最先集齐物品的小组获胜。

　　背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。

　　B：

现在是我们的抽奖时间，请各班的礼仪老师就位，每一个孩子从奖箱里抽一张奖卷自己保管好。

　　自由舞蹈时间（整个章节约30分钟，一共可跳6、7支舞）以上交际舞可安排十对领舞者在舞池里领舞，每个班出2-3对舞者

　　B：

现在是我们的领奖时间，请孩子们从奖箱里抽一张奖券到礼仪老师那去抽领奖。

　　A：

岁月如诗，句句悠扬；友谊如歌，余音绕梁；温馨时光，思念满怀。

让我们不渝的友谊，执着千万个祝福，给所有的朋友，温馨的问侯：

圣诞快乐！

　　B：

美好的回忆中融进深深的祝福，温馨的思念里带去默默的祈祷。

在这愉快的节日里，我们把悠悠的思念，籍着彼此歌声，在这洁白的圣诞节日，带给所有的朋友快乐幸福！

　　A：

让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声；愿明天更加美好！

　　B：

今天的晚会到此结束，再次感谢大家光临。

　　（合）祝大家圣诞快乐！

　　【篇三】

　　一、主题来源：

　　一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。

"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。

"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。

每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。

我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。

在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

　　二、主题预设目的：

　　1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

　　2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。

　　4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。

　　5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。

　　6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

　　三、活动准备：

　　1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

　　2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

　　3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

　　4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

　　5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

　　四、家长参与：

　　1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等）

　　2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。

　　3、亲子制作"给老师的圣诞卡"

　　五、主题活动过程

　　活动一：

圣诞节的由来

　　1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：

你们看谁来了？

　　2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　　3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　4、介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

　　5、师幼共同创编圣诞儿歌。

　　活动二：

故事：

圣诞老公公是谁？

　　1、导幼儿分享对圣诞的认识。

　　2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

（1）圣诞老公公是谁？

（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

　　3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

师重点引导幼儿说说：

"你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的？

"

　　4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

　　活动三：

自制图书"我看到的圣诞节"

　　1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

（1）圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？

（2）你看到了圣诞节是什么样子的？

　　2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。

　　3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节"引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

　　4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。

　　活动四：

韵律活动：

铃儿响叮铛

　　1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。

　　2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。

　　3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。

（1）幼儿倾听音乐，让幼儿说说：

你听完这首歌曲有什么感觉？

（2）请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。

　　（3）教师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。

　　（4）引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。

　　4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。