科学教学计划和进度.docx
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科学教学计划和进度
2015-2016第一学期三年级科学教学进度
周次
日期
教学内容（按课时写）
完成情况
1
9月7—11
科学在我们身边
2
14—18
植物世界
3
21—25
栽培的植物
4
28—10月2
保护植物
5
5—9
6
12—16
动物世界
7
19—23
饲养的动物
8
26—30
拯救野生动物
9
11月2—6
水流动的水
10
9---13
用水量的调查水和生命
11
16—20
空气空气占据空间
12
23—27
空气的用途空气和生命
13
30—12月4
岩石
14
7—11
砂和黏土
15
14—18
土壤
16
21—25
活动
17
28—1月1
期末考查
18
4—8
19
20
21
2015-2016第一学期四年级科学教学进度
周次
日期
教学内容（按课时写）
完成情况
1
9月7—11
准备课
2
14—18
第一单元科学家的工作
3
21—25
学做科学
（一）
4
28—10月2
5
5—9
学做科学
（二）
6
12—16
第二单元叶的组成
7
19—23
各种各样的叶
8
26—30
各种各样的叶茎的组成
9
11月2—6
各种各样的茎
10
9---13
第三单元正电和负电电池
11
16—20
点亮小电珠
12
23—27
导体和绝缘体
13
30—12月4
第四单元磁铁的性质
14
7—11
指南针电磁铁
15
14—18
电磁铁做个磁控玩具
16
21—25
第五单元声音的产生声音的传播
17
28—1月1
声音的传播声音的变化
18
4—8
噪音与防止天坛里的声科学
19
9月7—11
期末考试
20
21
2015-2016第一学期五年级科学教学进度
周次
日期
教学内容（按课时写）
完成情况
1
9月7—11
准备课
2
14—18
第一单元1、水到哪里去了
3
21—25
2、给水加热
4
28—10月2
3、小水珠是从哪里来的4、冰
5
5—9
5、云、雾和雨
6
12—16
7
19—23
6、蜡7、生锈
8
26—30
8、发霉
9
11月2—6
第三单元9、推力和拉力10、浮力
10
9---13
10、浮力11、摩擦力
11
16—20
12、找找身边的力
12
23—27
第四单元13、纸张
13
30—12月4
14、纺织面料*15、塑料
14
7—11
16、合金第五单元17、月球
15
14—18
18、太阳*19、月食和日食
16
21—25
*19、月食和日食20、太阳系
17
28—1月1
*21、北京天文馆
18
4—8
期末考查
19
20
21
2015-2016第一学期六年级科学教学进度
周次
日期
教学内容（每周2课时）
完成情况
1
9月7—11
准备课人的性状
2
14—18
我们的生长发育
3
21—25
脑的保健
4
28—10月2
人类的进化
5
5—9
幼苗与阳光
6
12—16
7
19—23
猫头鹰与农田
8
26—30
树木与人制作生物生存环境的模型
9
11月2—6
植物的运动动物的运动
10
9---13
人体的运动
11
16—20
各种各样的运动
12
23—27
地壳的运动
13
30—12月4
地震和火山
14
7—11
地表的变化变化的星空
15
14—18
有趣的科学考察活动植物的考察
16
21—25
动物的考察山地的考察
17
28—1月1
河流的考察
18
4—8
期末复习
19
9月7—11
期末考察
20
21
三年级科学学科教学计划
全册分析
学生
情况分析
三年级的学生第一次接触新的学科，从能力上来说，没有形成一定的模式，需要教师从一点一滴培养。
各班课堂纪律都比较稳定，基本能保证完成教学任务。
提高学生学习的措施：
1.运用多种教学手段。
提高学生的学习兴趣，培养学生认真观察的好习惯。
2.认真备课，作好充分的课前准备，让每一位学生都有动手实验的机会。
3.多采用激励性的评价语言，鼓励学生勇于发表自己的见解。
本册
教学目标
知识方面：
1、感受科学课程的学习内容和学习方法，初步了解科学课的教学常规。
2、了解植物的概况，认识植物的多样性。
3、认识一些常见的动物，感受动物是多种多样的。
4、了解北京和我国珍稀的野生动物，初步知道保护野生动物的意义和方法。
5、认识水的物理性质。
6、认识流动的水是有力量的，以及水与植物、动物和人的关系。
7、认识空气的各种性质，了解其用途。
8、认识岩石、砂、黏土、土壤的各种特征。
9、了解地质博物馆的地址极其展览的概况。
能力方面：
1、初步具有搜集资料、整理信息、交流信息的能力。
2、培养学生的观察能力。
3、初步具有认真倾听别人发言和表达自己观点的能力。
4、初步学会进行对比实验的方法。
5、培养学生的实验能力。
6、能根据实验现象进行初步的分析、归纳和概括。
7、锻炼学生动手制作的能力。
四年级科学学科教学计划
全册分析
学生
情况分析
四年级学生大部分知识掌握得比较好，纪律比较稳定，能够自己设计实验，并能对实验进行分析，具有一定的实验操作能力，形成一定的科学探究能力，了解科学探究的过程，有一定的创新意识。
不过在学习中也存在浮躁，重视实验结果，轻实验过程的现象。
提高学生学习的措施
1、认真备课，加强对学生问题估计的设计，做到“有备”上课，提高课堂效率。
2、利用多种手段调动学生的积极性，注重学生的实验记录，注重对实验现象的分析，使每一个学生都能有所提高，有所收获。
3、提高教师课堂评价语言的多样性的能力
本册
教学目标
知识方面：
1、知道摆的秘密。
了解摆的快慢与哪些因素有关系。
2、学习使用温度计测量温度，了解什么是温度，认识几种常见的温度计。
3、知道叶、茎的基本组成和结构，了解野、茎的多种变态。
4、知道正电和负电的性质，知道简单电路的组成，了解一些安全用电常识。
5、知道电磁铁的性质，了解电和磁之间是可以相互转化的。
6、知道声音是怎样产生的和怎样传播的。
7、了解声音有高低、大小等，知道声音与人类生活的关系及人类对声音的利用。
能力方面：
通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动，培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、解决问题和创新能力。
使学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。
五年级科学学科教学计划
全册分析
学生
情况分析
五年级学生大部分知识掌握得比较好，纪律比较稳定，能够自己设计实验，并能对实验进行分析，具有一定的实验操作能力，形成一定的科学探究能力，了解科学探究的过程，有一定的创新意识。
不过在学习中也存在浮躁，重视实验结果，轻实验过程的现象。
1、加强对教材的理解，不仅要对本册教材的知识点与能力要求做到熟悉，还要对整个课程的知识和能力要求熟悉。
2、认真备课，加强对学生问题估计的设计，做到“有备”上课，提高课堂效率。
3、在备课中要体现有针对性的设计训练学生的活动，并对教材进行调整。
4、利用多种手段调动学生的积极性，注重学生的实验记录，注重对实验现象的分析，使每一个学生都能有所提高，有所收获。
5、改变课堂评价语言，以激励性语言为主，课上对学生的要求要到位。
6、适当加一些课堂巩固题，以检查学生的学习情况，使学生记忆深刻。
本册
教学目标
知识方面：
1、了解物质有三种常见的状态：
固态、液态和气态。
温度的改变可使物质的状态发生变化。
知道水的冰点和沸点。
2、知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。
3、了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。
认识这些变化对人类生活的影响。
4、知道推和拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是力。
力有大小和方向。
5、知道一些生活中常见的力，如弹力、浮力、摩擦力。
6、知道太阳是一个温度很高的大火球。
知道太阳每天在天空中运动的模式。
7、知道月球是地球的卫星，知道月球每天、每月的运动模式。
从各种媒体上了解更多的有关月球的知识。
8、知道太阳系的组成及九大行星的排列顺序。
9、了解人类对宇宙的探索历程。
能力方面：
通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动，培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、解决问题和创新能力。
使学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。
通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动，使学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。
六年级科学学科教学计划
全册分析
学生
情况分析
六年级学生大部分知识掌握得比较好，纪律比较稳定，能够自己设计实验，并能对实验进行分析，具有一定的实验操作能力，形成一定的科学探究能力，了解科学探究的过程，有一定的创新意识。
不过在学习中也存在浮躁，重视实验结果，轻实验过程的现象。
1、加强对教材的理解，不仅要对本册教材的知识点与能力要求做到熟悉，还要对整个课程的知识和能力要求熟悉。
2、认真备课，加强对学生问题估计的设计，做到“有备”上课，提高课堂效率。
3、在备课中要体现有针对性的设计训练学生的活动，并对教材进行调整。
4、利用多种手段调动学生的积极性，注重学生的实验记录，注重对实验现象的分析，使每一个学生都能有所提高，有所收获。
5、改变课堂评价语言，以激励性语言为主，课上对学生的要求要到位。
6、适当加一些课堂巩固题，以检查学生的学习情况，使学生记忆深刻。
本册
教学目标
知识方面：
1．知道人的形状是会遗传的。
在遗传过程中，也会有差异，了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
2．了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。
3．了解人的性别特征以及不同性别在青春期身心发展的特征。
4．注意青春期的卫生保健。
认识良好的生活习惯的重要性。
5．了解人类的进化过程，关注一些和人类的进化有关的问题。
6．知道动植物和环境（水、阳光等）有着密切的联系。
7．知道动植物之间的事物联系。
8．学习一些搜集信息、进行对比实验的方法和测量的方法。
9．学习设计和动手制作生态模型。
10．了解一些动物的运动形式，了解各种动物的运动与他们的身体结构的关系。
11．了解骨骼和肌肉是人体的运动器官，肌肉的收缩或舒张，可以牵引骨运动。
12．知道物体运动的快慢可以用速率来表示。
能力方面：
1．初步具有搜集资料、加工资料和交流信息的能力。
2．初步具有分析问题、解决问题的能力。
3．能利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。
4．培养学生的观察能力，比较、分析、归纳的思维能力。
5．培养学生开展对比设宴的能力；搜集资料、辩论的能力。
6．初步学会测量与计算物体运动的速率。
7．初步学会利用北极星确定方向。
8．初步学会利用活动星图观测星空。
9．具有防震避震、保护自己的初步能力。
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