小学五年级英语语法讲课稿.docx

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小学五年级英语语法讲课稿

小学五年级英语语法

小学五年级英语现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

3.现在进行时的否定句在be后加not。

4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：

疑问词不达意+be+主语+动词ing?

但疑问词当主语时其结构为：

疑问词不达意+be+动词ing?

动词加ing的变化规则

1.一般情况下，直接加ing，如：

cook-cooking

2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：

make-making,taste-tasting

3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：

run-running,stop-stopping

小学五年级英语一般现在时练习题

一般现在时：

表示经常性的事情。

时间状语：

often经常,usually通常,always总是，every每个,

sometimes有时，at…在几点钟

只有第三人称单数用动词三单，其余动词均用原形

三单变化：

多数在动词后加splay-playslike-likes

以s，x，sh，ch，o结尾的动词加esgo-goeswash--washes

以辅音字母加y结尾，把y改i再加esfly-flies

小学五年级英语语法：

一般将来时

　　表示将来将要发生的动作，经常和tomorrow,nextyear,thedayaftertomorrow,theyearafterthenext,infivehours'time,etc.表示将来的词联用。

　　结构：

主语+助动词will+动词原形

　　IwillgotoAmericatomorrow.

　　ThepilotwillflytoJapanthemonthafterthenext.

　　Jackwillmoveintohisnewhousetomorrowmorning.

　　★变疑问句将助动词移到句首

　　WillyougotoAmericatomorrow?

　　WillthepilotflytoJapanthemonthafterthenext?

　　WillJackmoveintohisnewhousetomorrowmorning?

　　★变否定句在助动词后面加not

　　IwillnotgotoAmericatomorrow.

　　ThepilotwillnotflytoJapanthemonthafterthenext.

　　Jackwillnotmoveintohisnewhousetomorrowmorning.

　　★肯定回答及否定回答

　　Yes,Iwill./No,Iwillnot.

　　Yes,he/shewill./No,he/shewillnot.

　　Yes,hewill./No,hewillnot.

　　★特殊疑问句

　　Whatwillyoudo?

小学五年级英语语法：

特殊疑问句

　　表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

　　常用疑问词：

小学五年级英语语法：

一般疑问句

　　一般疑问句

　　如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：

　　1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

　　2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

　　3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does

　　（3）把助动词后提到句首。

　　（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

小学五年级英语语法：

Be动词用法

　　be动词（am、is、are）+not、

　　情态动词can+not、

　　助动词（do、does）+not

　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

　　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

　　3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。

分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。

（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，

　　（3）在助动词后加not。

　　（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

小学五年级英语语法：

人称代词和物主代词

1、名词

　　这里强调两点：

不可数名词都默认为单数，所以总是用is

　　名词复数如何加后缀：

在并列句中，省略是最常见的。

一般说来，在后一并列句中凡是与上文相同的成分通常都要省略。

Myroomisonthefifthfloor,andhers（is）ontheeighth（floor）.

我的房间在五楼，而她的在八楼。

IcameatrightbutHenry（came）atnine.

我在八点来，但是亨利在九点来。

Tosomelifeispleasure,andtoothers（lifeis）suffering.

对一些人来说，生活是一种享受；而对另一些人来说，生活是一种折磨。

在简单句的并列结构中，也常采用省略的做法：

Youmaygobylandor（by）water.

你从陆路去或从水路去都可以。

1。

普通名词的定义

普通名词是一类人、物或一个抽象概念的名称。

普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词。

2。

个体名词

个体名词是一类可以单个独立存在的人、动植物、和团体的名称。

个体名词通常是可数名词。

例如：

student学生tree树

banana香蕉factory工厂

个体名词的前面可以加不定冠词"a"和数词，其后可以加复数后缀"-s"。

如：

I'mastudent.我是学生。

I'dlikeanapple.我要一个苹果。

Shehasthreebananas.她有三条香蕉。

Iloveapples.我喜欢苹果。

3。

集体名词

集体名词是同一类许多个体的集合的总称。

集体名词中有的是可数名词，如：

family家庭group小组

team队police警察

有的是不可数名词，如：

clothing衣服furniture家具

寒假英语语法虚拟语气

1.虚拟语气

　　1）概念

　　虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。

　　2）在条件句中的应用

　　条件句可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句。

非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况，故采用虚拟语气。

　　1.1真实条件句

　　真实条件句用于陈述语气，假设的情况可能发生，其中if是如果的意思。

　　时态关系

　　句型：

条件从句　　　主句

　　一般现在时　　shall/will+动词原形

　　Ifhecomes,hewillbringhisviolin.

　　典型例题

1.2表示对将来的假想

　　句型：

　条件从句　　　　　　主句

　　一般过去时　　　　　should+动词原形

　　were+不定式　　　　would+动词原形

　　should+动词原形

　　Ifyousucceeded,everythingwouldbeallright.

　　Ifyoushouldsucceed,everythingwouldbeallright.

　　Ifyouweretosucceed,everythingwouldbeallright.

　　1.3混合条件句

　　主句与从句的动作发生在不同的时间，这时主，从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同，这叫做混合条件句。

　　Ifyouhadaskedhimyesterday,youwouldknowwhattodonow.

　　（从句与过去事实相反，主句与现在事实相反。

）

　　Ifithadrainedlastnight（过去）,itwouldbeverycoldtoday（现在）.

1.4虚拟条件句的倒装

　　虚拟条件句的从句部分如果含有were,should,或had,可将if省略，再把were,should或had移到从句句首，实行倒装。

　　Weretheyherenow,theycouldhelpus.

　　=Iftheywereherenow,theycouldhelpus.

　　Hadyoucomeearlier,youwouldhavemethim

　　=Ifyouhadcomeearlier,youwouldhavemethim.

　　Shoulditrain,thecropswouldbesaved.

　　=Wereittorain,thecropswouldbesaved.

　　注意：

　　在虚拟语气的从句中，动词’be’的过去时态一律用"were"，不用was，即在从句中be用were代替。

　　IfIwereyou,Iwouldgotolookforhim.

　　如果我是你，就会去找他。

　　Ifhewerehere,everythingwouldbeallright.

　　如果他在这儿，一切都会好的。

　　典型例题

　　_____todothework,Ishoulddoitsomeotherday.

　　A.IfwereI　　B.Iwere　C.WereI　D.WasI

　　答案C.在虚拟条件状语中如果有were,should,had这三个词，通常将if省略，主语提前,变成were,should,had+主语的形式。

但要注意，在虚拟条件状语从句中，省略连词的倒装形式的句首不能用动词的缩略形式。

如我们可说WereInottodo.,而不能说Weren’tItodo.

　　Thevolleyballmatchwillbeputoffifit___.

　　A.　willrain　B.rains　C.rained　D.israined

　　答案B。

真实条件句主句为将来时，从句用一般现在时。

　　注意：

　　1）在真实条件句中，主句不能用begoingto表示将来，该用shall,will.

　　（错）Ifyouleavenow,youarenevergoingtoregretit.

　　（对）Ifyouleavenow,youwillneverregretit.

　　2）表示真理时，主句谓语动词便不用shall（will）+动词原形，而直接用一般现在时的动词形式。

2.1非真实条件句

　　1）时态：

可以表示过去，现在和将来的情况。

它的基本特点是时态退后。

　　a.　同现在事实相反的假设。

　　句型：

条件从句　　　　　主句

　　一般过去时　　　should（would）+动词原形

　　Iftheywerehere,theywouldhelpyou.

　　b.　表示于过去事实相反的假设。

　　句型：

条件从句　　　　　主句

　　过去完成时　　　should（would）have+过去分词

　　Ifshehadworkedharder,shewouldhavesucceeded.

　　Thericewouldnothavebeenburntifyouhadbeenmorecareful.

　　IfmylawyerhadbeenherelastSaturday,hewouldhavepreventedmefromgoing.

　　Ifhehadcomeyesterday,Ishould/wouldhavetoldhimaboutit.

　　含义：

Hedidnotcomeyesterday,soIdidnottellhimaboutit.

　　Ifhehadnotbeenillandmissedmanyclasses,hewouldhavemadegreaterprogress.

　　含义：

Hewasillandmissedmanylessons,sohedidnotmakegreaterprogress.

寒假英语语法动名词

一、动名词作主语、宾语和表语

　　1）作主语

　　FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.

　　南方与北方开战了。

　　2）作宾语

　　a.动词后加动名词doing作宾语V.+doingsth

　　admit承认　　　appreciate感激,赞赏　avoid避免

　　complete完成　consider认为　　　　delay耽误　　deny否认　　　detest讨厌　　　　　endure忍受　　　　enjoy喜欢　　　escape逃脱　　　　　prevent阻止

　　fancy想象　　　finish完成　　　　　imagine想象　　mind介意　　　miss想念　　　　　　postpone推迟　　　　　　　practise训练　recall回忆　　　　　resent讨厌　　　　　resist抵抗　　resume继续　　　　　risk冒险

　　suggest建议　　face面对　　　　　　include包括　　　　stand忍受　　　understand理解　　　forgive宽恕　　　　　　　　keep继续

　　举例：

（1）　Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?

（2）　Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.

　　b.词组后接doing

　　admitto　　prefer…to　　　　　beusedto　　　leadto　　　devoteoneselfto　objectto　　　stickto　　busy　　　　lookforwardto（to为介词）

　　nogood,　nouse,　It’sworth…,　aswellas,

　　can’thelp,　It’snouse/good　betiredof

　　befondof　becapableof　beafraidof

　　beproudof　thinkof/about　holdoff

　　putoff　keepon　insiston　　counton/upon

　　setabout　besuccessfulin　goodat　　takeup

　　giveup　　burstout　　prevent…from…

　　3）作表语Herjobiswashing，cleaningandtakingcareofthechildren.

二、worth的用法

　　worth，worthy，worth-while都为adj.　意为"值得"。

　　1.worth：

beworth+n.　当名词为金钱时，表示"……值得……"

　　beworthdoingsth.　"……某事值得被做"

　　Thequestionisnotworthdiscussingagainandagain.

　　2.worthy：

beworthyof+n.　当名词为抽象名词时表示"……值得……"

　　beworthytobedone"某事值得被做"

Thequestionisnotworthytobediscussedagainandagain.

　　3.worth-while：

beworth-whiletodosth　"值得做某事"

　　worthwhile：

Itisworthwhiledoingsth

　　Itisworthwhilesbtodosth.

　　典型例题

　　Itisnot____todiscussthequestionagainandagain.

　　A.worth　B.worthy　C.worth-while　D.worthwhile

　　答案C.由worth的用法可知，此句只适合词组beworth-whiletodosth.。

因此选C。

小学五年级英语语法归纳重点

1：

"first"是序数词，与"the"相连，解释为第一。

2：

像"first，term，world"作为词组出现时前面要加"the"。

3：

"all"所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用"are"。

4：

"any"一些;用在否定句和一般疑问句中，与"some"同义。

"some"用在肯定句中。

5：

therebe+数词，采用"就近原则"。

6：

amapofChina与amapoftheworld要牢记。

7：

要用"onthewall"，不能用"inthewall"。

门、窗在墙上才能用"inthewall"。

8：

can后+动词原形。

9：

play+the+乐器;play+球类;

10：

like的用法+可数名词复数形式（指一类的东西）。

+this+名词单数。

+some+不可数名词。

+动词ing形式（动名词）。

11：

动词变动名词形式方法：

A--直接在动词后面+ing形式（大多数）。

B--以不发音的"e"结尾的，要去掉e后再+ing，比如：

dancing，making，riding。

C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：

running，swimming，sitting，putting。

12：

现在进行时的构成：

be动词+动词ing形式。

标志：

now、look、listen、it'stimeto。

13：

现在进行时的一般疑问句/问--be动词+人称+时态（动词ing）

答--Yes，he/She/itis/am/are.No，he/She/itisn't/aren't/amnot.

14：

用Areyou...?

Yes,Iam/weare.No,I'mnot/Wearen't.

15:

动词后+人称宾格形式.

16：

一般现在时的构成：

第三人称单数（三单）。

要注意：

后面的动词+s或es。

特例：

have→hasdo→dosego→goes;标志：

often，usually。

17：

有些名词变动词时要变形式，例如：

teacher→teach;driver→drive.

以上就是小学五年级英语语法归纳重点全文，希望能给大家带来帮助！