是花还是树材料作文导写与示例.docx
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是花还是树材料作文导写与示例
“是花还是树”材料作文导写与示例
1.题目：
阅读下面的材料，根据要求作文。
讲评课上，老师读了几位同学的作文后疑惑不解地问大家：
你们为什么都喜欢说自己是“十六岁的花季”？
同学们回答说，因为有同名电视剧，而且现在已经约定俗成了。
老师听了这个回答，若有所思地说：
“你们为什么没想到自己是一棵树呢？
一棵有十六道年轮的树已经很壮实了。
”同学们默默不语。
你觉得你们是花还是树呢？
请以此为话题写一篇文章。
立意自定，除诗歌外文体不限，不少于800字。
2、导写：
审好本题关键是要注意材料中的提示语。
写好本题，突破点在深入领会话题材料的内涵上。
“花季”是一种流行说法，约定俗成，时间一长，人们往往不再注意它另一方面的意义了。
事实上，“花季”多指可以继续做梦的阶段，这对一个十六岁的青年学生来说，有点自作多情，未免浅薄。
君不见，十六岁时，许多前辈已经选择了正确的人生之路，踏上征程了，有的甚至于已经为人民大众的利益而献身了。
这样看来，一棵向上挺立、坚韧不拔的树，与“花”相比，与“花季”相比，就有了积极的思想内涵。
写作时，要从这些方面寻找新的思路空间会更好。
3、范文：
是花还是树
“是花，还是树？
”读罢上文，觉得在老师看来，花儿，因为花儿总是很脆弱的，经不起风雨的洗礼，而树就不一样，那圆圆的粗粗的枝干一定会取得搏击的胜利。
可是，别忘了，不是所有的花都经不起风吹雨打，像风后的菊花，雨后的荷花；也不是所有的树都能经得起风吹雨打，在现实生活中，这样的例子还少吗？
所以，树有树的脆弱，花有花的坚强。
美好的事物总会让人感到开心。
取其美，十六岁，我甘愿作一季花季。
古往今来，美，一直被人们所称颂、所推崇。
美，给人的一种愉悦感觉就会让你舒服。
十六岁，上天没有给我们什么大的资本，而上苍又总是那么地公平，它悄悄地塞给了我们年轻、健康。
在它们的护航下，我们劈浪前行。
这一点，树有吗？
多彩的花瓣会丰富人们的视野。
取其色，十六岁，我甘愿作一季花季。
花的色彩是斑斓的，五颜六色的花代表了我们丰富的生活。
如，白色代表了我们纯洁，红色代表着我们激情……单调的生活我们不要，单调的生活也不属于我们。
我们需要活力、光芒四射的活力。
尤其在当今这个社会，单调总会被淘汰。
这一点，树有吗？
花香的芬芳沁人心脾。
取其香，十六岁，我甘愿作一季花季。
人们为什么喜欢春天？
因为有春暖花开，人们为什么喜欢国之江南，因为那儿是花的海洋。
记得有人说过，有花的地方空气都是香的。
如此美妙的气息，何人又不向往呢？
吸引人们的目光，表现自我。
这一点，树有吗？
“零落成泥辗作尘，只有香如故”。
取其神，十六岁，我甘愿作一季花季。
没有花的凋谢，哪有果实累累。
没有花的落地，哪有来年的花儿红。
花，用死来证明高洁与芬芳。
这是何等的伟大。
流金岁月，匆匆流过。
花季是美好的，但花季又是短暂的。
不管怎么说，当花季来到你的面前，你准备好了吗？
佳作示范
当今少年不约而同地把自己的青少年时期比喻为“花季”，让人不禁心生疑虑：
大自然的生物千姿百态，为什么人们单单用花来比喻当代青少年，为什么就没有人想到青少年也可以像树呢？
提出这个问题并非抬杠，只要深入地思考一下，就会发现“花后树下”大有文章。
我们的父辈很少把自己的青少年时期称为“16岁的花季”。
16岁时，他们已经开始在大兴安岭里伐木，在农场上耕耘，在河边挖泥。
他们更愿意称自己为树，一棵有16道年轮的壮实年轻而饱经风雨的树。
我们的父辈的父辈中更少有人将自己的青春称为“16岁的花季”，因为他们16岁时，中原大地风雨如晦，花儿无处开放，于是他们就成了擎天的柱梁，担当起救国的急先锋。
只有我们这一代人，喜欢将“16岁的花季”挂在嘴边，并认为已经是约定俗成的了。
年轻的花和年轻的树都是美丽的，前者清纯娇丽，灿烂芬芳；后者风华正茂，郁郁葱葱。
所不同的是，年轻的花虽然灿烂但也单薄，需要精心呵护；年轻的树，虽不那么灿烂、鲜亮，却已能独立抵挡风雨，承担责任了。
如此看来，将我们这一代人的青春称为“16岁的花季”确实是符合现状的。
因为灿烂柔嫩、备受呵护、未经风雨正是我们这一代青少年的特征。
可我们不能甘心自己总是花，是花就易凋谢，树却可久经考经而常青。
16岁，已经可以承担责任了。
像我们的前辈那样去做一棵壮实的树，如何？
如果嫌它太单调，那就让这棵青春之树上开满鲜花！
新时代青少年的青春应该茁壮而长久，灿烂而辉煌！
简评：
本文可贵之处在于创新，开篇即标新立异地提出质疑，然后单刀直入地引出比较论证，在比较中揭示“花”的优劣，以及如何化劣为优。
环环相扣，结构严谨，使人在心悦诚服之余赞叹作者的文笔之畅达。
同时，针对“花”这一比喻，作者用了“树”这一形象打比方，两者比较更相衬。
4.评分标准：
一类作文：
50分以上（切题；结构清晰；能就事说理议论；语言有文采；卷面整洁）
二类作文：
①45—48分（切题；结构清晰；有事例，但不会点题；语言有文采；卷面整洁）
②40—44分（切题；结构清晰；有事例，但不会点题；语言一般；卷面整洁）
三类作文：
36—39分（切题；结构一般；缺少事例，但能自圆其说；语言一般；卷面整洁）
四类作文：
①30—35分（离题，但结构清晰，语言表达好，书写工整或虽然没有离题，但是语言、结构、书写都差）
②25--29分（离题，但没有完全脱离材料，文中有出现花和树）
五类作文：
25分以下（完全跑题，就好象写另外一篇文章的）
另：
①只写标题给2分；
②只写开头但点题的，给5--8分；
③虽然有开头结尾，切题，结构也完整，但只写一半字数的，最多给25分
5.标杆作文
（一类卷58分）：
不畏风雨,立地擎天
雄鹰的位置是青天，在那里，他飞出一道俊逸潇洒的弧线。
鱼儿的位置是河海，在那里，它享受着鱼翔浅底的安然。
小草的位置是平原，在那里，它享受阳光雨露的悠闲。
大树的位置是大地，在那里，它吸取阳光，不畏风雨，立地擎天，一次次接受磨练的洗礼。
如果我是一棵大树,我选择立根大地,不畏风雨，立地擎天。
似苏武，立根于国，挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其仍进云霄深处。
用一枝秃笔，矮纸斜行，镌刻出对大汉最深切的眷顾。
苍茫大漠中，至死不忘祖国，他的根在大汉，这一刻，他浑身热血沸腾着:
“立根于国,精忠报国”的信念。
立根于国，让他将“生是大汉人,死是大汉臣”的承诺坚守于心,不畏风雨，立地擎天，留下一段段感人肺腑的千载颂歌。
我愿我是一棵树，吸取大地日月精华，扎根大地，不畏风雨，立地擎天。
似董存瑞，高举炸药包，用浑身的热血为保卫祖国而献身，不畏死亡。
似丛飞，立根于这片热情的大地，用树干为山区的儿童撑起一片阳光。
不畏风雨，立地擎天，用尽身上的每一枝树干与每一片树叶。
似李春燕，用一间竹楼撑起苗乡十里八乡的健康。
用树枝为苗乡十里八乡的居民撑起一片蓝天。
立根于地，不畏风雨。
其实我已是一棵树，一棵在这片热情的土地上热切盼望着成长的小树。
父母的爱，老师的爱是那阳光与雨露。
我幸福的吸取养分，无时无刻不盼望着成长。
盼望有着：
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的无畏。
盼望有着“壮怀激烈，八千里路云和月”的豪情壮志。
盼望有着：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的伟大与无私。
不畏风雨立地擎天。
不羡慕苍鹰能翱翔青天，不羡慕鱼儿能遨游海底，不羡慕小草生于平原，享受一派悠闲。
是一棵树，就必须努力吸取养分，把根扎于深土之中。
是一棵树，就必须永远忠于大地，至死不渝。
是一棵树，就必须不畏风雨，接受一次次磨练的洗礼。
是一棵树，就要不畏风雨，立地擎天！
一类卷55分
我们是一棵树
没有天空的无际无边，没有百花的争妍斗艳，没有大海的波涛汹涌，我们只是一棵树，一棵平凡但有理想、有知识、有责任的树。
我们是一棵有理想的树。
我们伟大的周恩来总理，是树的典范。
他从小就有着为中华的崛起而读书的理想。
理想的动力使他成了一棵树，一棵支撑起中华民族的生存的树。
受益于周总理，我们也是一棵有理想的树。
理想让我们不再惧怕黎明前的黑暗，勇往直前，力争向上；理想让我们不再惧怕寒冬中的寒冷，挺拔如初，茁壮成长。
为了理想，我们常青不枯。
我们是一棵有知识的树。
像无数的新生事物一样，我们有着对周围一切好奇的目光。
求知的心使我们的树枝不断向外延伸。
小时候，我们知道了“孔融让梨”的故事；当我们的年轮增多了一些的时候，我们能把《三字经》、《唐诗三百首》倒背如流；时至今日，我们已经学会品位“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的惆怅，“会当凌绝顶，一览众山小”的宽容。
知识让我们从小树长成了大树，知识让我们的年轮更清晰、更深沉。
我们是一棵有责任的树。
十多个春秋轮回，我们的根已经扎进了大地深处，责任二字在我们的树干上重量愈发沉重。
当我们看到身影不再挺拔的父母时，我们感受到了儿女的责任：
当我们看到辛勤奉献的老师时，我们感受到了学生的责任；当我们看到祖国的贫穷落后时，我们感受到了一棵扎根于祖国大地的树的责任。
看先烈们血染过的五星红旗，看他们热血洒过的大地上茁壮成长的树。
我们吸收着先烈们“化作春泥更护花”的养分，我们扛起了繁荣祖国，实现中华民族伟大复兴的责任。
我们是一棵有责任的树，我们的根已经深深扎进祖国大地。
不需要流传千古的绝唱，不需要旗帜翻飞的凯旋，不需要轰轰烈烈的壮举，只需要坚持一个属于树的理想，用知识作我们的肥料，用嫩枝扛起树干上的责任。
我们是一棵树，一棵有理想、有知识、有责任的树，一棵平凡但能使祖国走向富强的树。
优秀范文：
树韵
春日暖暖，阳光映射，百花争艳，腊梅愿意与白雪为伍，在漫天飘絮的季节里散发清幽；悬崖峭壁，岩石突兀，海浪潇潇，苍松愿意与石缝相依，在鸥翔鱼跃的氛围里傲然独立；人生漫漫，椰林婆娑，银沙拾贝，我愿意成为苍穹中的一棵树，在历史的沧海中依然坚持自己。
松柏树
李白，一个“松柏本孤直，难为桃李颜”，的志士，在“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”的怀才不遇中，在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的坎坷中，即使“白发三千丈，愁缘似个长”。
也决不低下头，决不向权贵摧眉折腰，在让高力士脱靴的豪情中骑白鹿，访名山。
李白在富贵与自我之间选择了做回自我，最终得以“诗圣”之名，——我愿像李白做一棵松柏，在物欲横流的世界中做我自己。
白杨树
杜甫，一个从贫困的巷坊到富贵的园林，从重楼高叠，互竟豪华的曲江到征人必经的咸阳桥畔的失意者。
他在仕途中受尽磨难，官场的黑暗使他被逼流浪。
秋风一来，茅屋被破。
如此的困境他仍发出“大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤，他并没有放下对祖国深切的挚爱，为天下百姓担忧。
贫贱不能移，杜甫在窘迫中依然坚持志向，终能彪炳千古——我愿像杜甫，做一个像白杨树一样的人，在艰难困苦中犹然坚持志向。
墙头草
秦桧，一个诗学兼茂，曾说过“桧荷国忠，甚愧无报”的臣子。
然而，在金人的威逼利诱之下，在劳逸之间，他选择做一棵随风摇摆的墙头草。
在帝王面前谗言进谏，在岳飞面前充满忌恨，在百姓面前叱咤风云，最终，是岳飞殉国。
在岳飞灵魂的召唤下，他永远跪在岳飞墓前。
秦桧在诱惑面前迷失了自己，失去了人格，落得千古骂名。
——我不愿意成为墙头草，我要成为大树，威武不能屈。
卢梭曾说：
“年轻的舵手，千万别让你的船锚动摇”。
我们人也要像大树一样，在风雨的洗礼中日久弥坚，在狂风的摇曳下依然挺直身躯，坚持自我。
修改：
树韵
春日暖暖，阳光映射，百花争艳，腊梅愿意与白雪为伍，在漫天飘絮的季节里散发清幽；悬崖峭壁，岩石突兀，海浪潇潇，苍松愿意与石缝相依，在鸥翔鱼跃的氛围里傲然独立；人生漫漫，椰林婆娑，银沙拾贝，我愿意成为苍穹中的一棵树，在历史的沧海中依然坚持自己。
松柏树
李白，一个“松柏本孤直，难为桃李颜”，的志士，在“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”的怀才不遇中，在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的坎坷中，即使“白发三千丈，愁缘似个长”。
也决不低下头，决不向权贵摧眉折腰，（他依然如松柏般青葱碧绿，苍劲挺拔）在让高力士脱靴的豪情中骑白鹿，访名山。
李白在富贵与自我之间选择了做回自我，最终得以“诗圣”之名，（他就是这样一棵独具英雄本色傲然挺立的松柏。
）——我愿像李白做一棵松柏，在物欲横流的世界中做我自己。
白杨树
杜甫，一个从贫困的巷坊到富贵的园林，从重楼高叠，互竟豪华的曲江到征人必经的咸阳桥畔的失意者。
他在仕途中受尽磨难，官场的黑暗使他被逼流浪。
秋风一来，茅屋被破。
（然而他依然如白杨般朴质坚强、扎根泥土、心系人民，在）如此的困境他仍发出“大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤，他并没有放下对祖国深切的挚爱，为天下百姓担忧。
贫贱不能移，杜甫在窘迫中依然（如白杨般）坚持志向、（力争上游），终能彪炳千古——我愿像杜甫，做一个像白杨树一样的人，在艰难困苦中犹然坚持志向。
墙头草
秦桧，一个诗学兼茂，曾说过“桧荷国忠，甚愧无报”的臣子。
然而，在金人的威逼利诱之下，在劳逸之间，他选择做一棵随风摇摆的墙头草。
在帝王面前谗言进谏，在岳飞面前充满忌恨，在百姓面前叱咤风云，最终，是岳飞殉国。
在岳飞灵魂的召唤下，他永远跪在岳飞墓前。
秦桧在（那凄风苦雨的年代，在）诱惑面前（他这棵墙头草）迷失了自己，失去了人格，落得千古骂名。
——我不愿意成为墙头草，我要成为大树，威武不能屈。
卢梭曾说：
“年轻的舵手，千万别让你的船锚动摇”。
我们人也要像大树一样，在风雨的洗礼中日久弥坚，在狂风的摇曳下依然挺直身躯，坚持自我。
青松
我们可以不是湍急的河流，但我们可以是穿石的滴水；我们可以不是蔚蓝的天空，但我们可以是天上的白云；我们可以不是巍峨的高山，但我们可以是风雪中的青松。
我们已是有十八道年轮的青松，而不是那温室的小花。
我们是已有十八道年轮的青松。
青松，常处在风雪中，但依然耸立！
而温室的小花呢？
经不了一点风雨，十八岁的我们，一路上跌倒、爬起，细细品味生命的味道，感悟人生的悲欢离合，解读百味人生，在成长的岁月中磨练意志，我们已能像松一样地坚强、无畏！
疯狂英语创始人李阳，大学时曾五门功课不几个，英语也补考了多次，但他心中有一个想法：
我不是温室是小花，我应是一棵青松！
正因为他有着这样的想法，他每天早上都在楼顶上大喊英语，无论春夏秋冬，从未废离。
最终在英语六级考试中拿了全校第一名。
他证明了自己是一棵轻松，而不是温室里的小花。
我们呢？
我们也应学习他，成为一棵立风雪而不倒的青松！
为什么我们是青松呢？
青松，象征着坚强，永立不倒的精神。
著名的体操运动员陈翠婷，她在选择学校时，毅然选择了深圳大学这所要求高的学校，她一心要证明给人们看她是青松，是一棵不畏风吹雨打的青松，虽然她只有初中的文化程度，但她凭者这一信念，无时无刻不在学习，甚至在吃饭、走路、休息时间都在学习英语，她的床头也贴满了英语单词，最终她获了成功。
她证明了自己不是花儿，而是任由风吹雨打仍旧屹立不倒的青松！
陈翠婷用自己的行动告诉我们，我们是青松，不是温室的小花！
那我们怎样才能成为一棵屹立不倒的青松呢？
在面对困难，我们要有像王安石一样的无畏，做到任何时候都“不畏浮云遮望眼”。
我们做事情要像王昌龄一样的豪壮“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；面对失败，我们要有李白一样的潇洒，“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
这样，我们就能成为立风雪而不倒的青松。
我们已不是温室的小花，我们是永不倒的青松！
想，要壮志凌云；干，要脚踏实地！
让我们向世人证明，我们是屹立不倒的青松！
二类卷48分
争当参天大树
是鹰，终要离开舒适的母窠，展翅高飞，搏击长空；是蒲公英，终要成熟离开母体，随风而去，再次扎根土地；是小溪，终要离开浩瀚的大海，涓涓而流，饱览世界美景。
我们，不再是被呵护的花朵，我们要争当参天大树，栉风沐雨，为山河增添一丝绿意，装点一份壮观。
是参天大树，就应栉风沐雨，魏然耸立。
十六岁，树一样的年华，参天大树挺拔耸立，枝茂叶繁，是因为有苦难这肥沃的土地支撑，苦难向来是天才的雕刻者。
让•安理蒂安，加拿加大第一位连任两届的总理，这样一棵参天大树，支撑起了整个民族的希望。
谁料想他走过的那苦难是如何地磨砺着他。
他一出生，相貌极其丑陋，说话口吃。
他为矫正他的口吃，他摩仿古人用石子含在嘴里练。
日月如晦，石子磨平了，嘴磨烂了，丝丝血从口中吞出，见证他栉风沐雨的磨练，最终他成功了，能顺口地说话，并且成为全国人们拥戴的总理，成为了一棵参天大树。
上帝是公平的，给你一份磨练，给你一份成功。
是参天大树，就应为人芘荫。
十六岁，雷锋将有限的生命投入无限的社会主义建设中；十六岁，鲁迅先生“捧出一颗心来，不带半根草去”；十六岁，刘亦婷热爱学习，成为万人瞩目的焦点。
十六岁，树一般的年华，应该轰轰烈烈干一番事业，为人民造福。
是参天大树，就应该硕果累累。
周恩来，一代开国功臣，人民的参天大树，为人民鞠躬尽瘁，死而后已，他死后，鸟儿为之哭啼，花儿为之逊色，人们更是撕心裂肺，“十里长街送总理”，这是他的荣誉，他的硕果，他将自己的骨灰撒进祖国大河山川。
在无数人心中立下无数的石碑。
这难道不是参天大树的累累硕果吗？
是参天大树，应该懂得呵护别人，从家庭的温室中走出来下，学会自己承受磨练，结出硕果。
我们要争当参天大树。
优秀范文：
长大的树
花,虽然很美丽,但是它敌不过雨打风吹;鸡蛋的外壳虽然光滑,但它敌不过石头碰撞;小草虽然有坚强的生命力,但它经不起人的践踏.人在花季虽然有父母的保护,但人总是要独自接受磨炼，成为一棵坚韧不拔的树,一棵长大的树.
长大的树能够抵挡风雨的摧残.
鲁迅先生小时候家境很贫寒,父亲生病不能去工作,他不想看到妈妈那么辛苦,决定要做一棵长大的树,面对生活的苦难.他每天除了帮妈妈做家务和照顾弟弟妹妹,他每天还要去打工,减轻家庭开支.虽然那时的他还很小,还要读书,但是他知道只有自己坚强了,成为一棵坚韧的大树,没什么事情可以吹倒他.
长大的树能够理解大地给它的恩情,从而摇一摇身体,回报大地.
苏武理解对大汉的恩情,他将”生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处,他将”荣华富贵,千金丰侯”的许诺忘得一干二净.大汉是生他养他的地方,他满腔的爱国之情体现在他拒绝折节叛乱.拿着羊鞭在高山上放牧来精忠报国.他是一棵长大的树,知道自己的根在哪里,应该怎样回报祖国.
长大的树懂得付出,懂得如何实现自己的价值,而不求任何回报.
魏青刚是一棵长大的树,他在一次麦莎台风中三次落水救人,他不顾自己的安全,尽力地抢救身在困难的落难人.在救人成功后,他拖着疲惫的身体从群众中消失了.在他离开时,人们询问他的名字,可是他只笑一笑没有回答.这样一个懂得付出,不求回报的人是一个令人尊敬的人.他的人生价值充分体现出来.他是一棵可靠的大树,是一棵为别人遮挡风雨的大树,是一棵长大了的树.
要做一棵树很容易,只需洒下几颗种子,但是要做一棵长大了的树要经得起风雨,可是不经历风雨怎么能见彩虹呢?
所以,我们要决心做一棵长大了的树,一棵能够理解,抵挡风雨和懂得付出的大树.
点评：
这两篇作文最大的缺点就是没有把事例和观点结合起来，只说周恩来是树，魏青刚是树，没有回到话题我们也要做周恩来、魏青刚这样的大树。
其实只要在事例后面加上一两句话，这两篇文章就可以成为一类卷了。
二类卷标杆文（40分）
花样年华
“花是美丽的，而且每一次都十分璀璨，动人，使人充满希望。
”而树是坚固的，它永远那么顽强，记载着多年的风雨。
对于青春的我们，还能用树来说明我们吗？
于是，我们认为我们是花一样的年华。
十六岁的我们是青春的，我们是国家未来的希望，但我们是花，不像树有顽强的生命力，我们需要照顾，引导和保护。
所以，我们要在这样的情况下才能绽放美丽，否则，未开已折。
花需要照顾。
面对当今社会，混乱而干扰大，如果没有好好照顾花一样的十六岁，思想很容易被侵蚀。
现代很多青少年被缤纷多彩的网络世界所吸引，不能自拔，以致经常见到很多青少年吸烟，打架和犯罪行为发生。
他们的花没有得到照顾，部分已经枯萎了。
面对这种情况，我们是花，不是树，十六岁的花是需要照顾的。
花需要引导。
有时候，面对复杂的问题，我们需要引导，就像发明家爱迪生，他小时候没有好好的读书，但他却有另外一种天分，是他的家人引导了他，让他自由发挥，最后成了著名的发明家闻名于世。
他这朵花，被很好地引导，使的绽放了美丽灿烂的光彩，使世界更加美丽。
可见，我们是花，不是树，我们需要引导。
花需要保护。
可能有些花先天生出来就很美，但是你只要把他放在一边，任凭它被风吹雨打，没有适当的保护，它最后还是会被后天的风雨所摧残。
古时候，一位父亲发现自己的儿子很会诗书古文，很多时候还会写文章，朗诗，作诗，村里的人也知道这个聪明的小孩。
于是，父亲就带这儿子到处跟一些文人，诗人去比赛。
经过多年的奔波，他的儿子没有进步，越来越失去那种天分，变成了一个普通人。
什么原因呢？
是父亲，他发现了儿子的天分，却没有好好保护，不带儿子去上学，反而带着他到处跟人比美，最后使得儿子变成了普通人。
没有了光芒，使得本来美丽得花朵，没有得到好好的照顾，变得平平凡凡，甚至走错弯路，枯萎了。
十六岁得我们使多么需要照顾，引导和保护，就像花一样。
所以，我们认为，我们是花不是树。
6.作文中出现的问题
①拟题能力差像《勇气》、《成长》、《如何看待》、《愿为何者》，一看就让阅卷老师认为是跑题作文。
愿当何者
十六岁的花季，让人感觉到青春，让人感觉到火力，让人感觉到花季般的激情与争艳。
但何尝树（树又何尝）不是这样，虽然树（删）与花相比，树当然会被花给贬下去，但树却有着花所没有的意志力。
花经不起风吹雨打，而树却能；花经不起太阳的长期照射，但树可以；花经不起人为破坏，但树可以，并且树还可以不受外来因素影响，更茁壮地成长，而花却不能。
知道这之后，我愿当花，还是愿当树。
抚心问一问，愿当何者？
花的花期只有一个月或更短，但是树却不一样，它有着千百年的生命，为何人们要写十六岁的花季呢！
这样写不就是写自己易衰老吗？
树却不同。
树有十六道年轮已经很扎实，更何况是参天巨树？
你想要花的短暂生命，还是想要树的百年不死，你愿当花，还是愿当树。
抚心自问，愿当何者？
植物是这样，人亦如此。
人也是一样，有精忠报国的，有出卖国家的，有为国家而死的，有苟且偷生的……
文天祥发出了仰天长啸：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”他精忠报国，为国家牺牲。
汪精卫出卖国家，让自己苟且偷生，为什么同是人，会做出不同的做法，你愿做报国人；还是做卖国人，抚心自问，愿当何者？
人就像树一样，十六岁已经成熟了，即使没有成年。
人就像树一样，十六岁已经壮实；不像花一样脆弱，人就像树一样，十六岁已经会做有理性的事了，不像花一样无知……
十六岁的我们已经成熟了，理性；懂得更有思维的思考了。
当我们遇到事情时，要从两方面去考虑，好的，坏的，由自己决定，但要抚心自问，愿当何者？
当遇到“拦路虎”的时候，要退缩还是前进？
要当勇者，还是当败者？
取决于你那短短几秒的思考。
愿当何者？
抚心自问吧！
当勇者，要做出理智选择，别让自己后悔。
当败者，也要笑看人生，别让自己瞧不起。
愿当何者，抚心自问吧！
要短暂性的花季，还是当意志力顽强力特强的树，抚心自问，愿当何者？
点评：
这篇作文题目是问句，没有明确回答是花还是树，也就是说没有表明观点。
我们说好的题目是能够表明观点的。
不难看出，这位同学还是煞费苦心的。
正是“抚心自问，愿当何者？
”贯穿了全文，并且使得文章结构清晰，但我们说作文要有答题意识，如果把这句问话换成明确的“两相比较，我选择做一棵树，一棵参天大树”，那就好很多了。
题好文一半。
好的文题往往是传达文章主旨、内容和意蕴之神的“眼睛”，它可以为文章画龙点睛，增添色彩，从而诱人阅读。
像这次作文中出现的《树的誓言》、《我要做一棵坚实的大树》、《不畏风雨,立地擎天》、《争当参天大树》题目都不错，还有《志作凌云木》用了《小松》这首诗做题记“自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高”
②审题不准没有回答要求中提出的问题“你觉得你们应该是花还是树”，有的回答了，但是没有深入阐述为什么是花
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