幼儿园托班常识教案.docx
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幼儿园托班常识教案
幼儿园托班常识教案
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幼儿园托班常识教案
活动目标:
1、激发幼儿保护五官的愿望,并且初步了解该如何保护
2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用
3、粘贴出位置正确的五官图
重难点分析:
重点粘贴出位置正确的五官图
活动准备:
五官的图片
活动流程:
共同游戏——讨论——粘贴
活动指导:
一、共同游戏
“请小朋友们跟老师一起做?
指鼻子?
的游戏,好不好,”
二、讨论
1、五官的名称位置
“请小朋友告诉老师,你们的小脸上面都有什么,”——眼睛、鼻子、嘴巴耳朵
请一名幼儿上前来让其他幼儿观察
“眼睛长在什么地方,有几只,”——最上面有两只眼睛“鼻子有几个,长在什么地方,”——中间有一个鼻子“嘴巴有几张,长在什么地方,”——最下面有一张嘴巴“耳朵有几只,长在什么地方,”——两只耳朵长在
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两边
“请小朋友跟老师说一遍,我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”
2、五官的作用以及保护五官
讲故事使幼儿知道五官的作用。
眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻
“他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢,”请幼儿谈一谈
三、粘贴
1、在黑板上画个圈,老师示范贴五官
2、幼儿自己动手操作,教师个别指导
要求:
按照正确的位置粘贴
幼儿园托班体育教案:
小青蛙呱呱呱
活动目标:
1、模仿青蛙跳,初步学习双脚定点跳的动作,发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
活动过程:
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一、热身律动:
小蝌蚪游呀游
听音乐和老师一起做律动,到池塘:
“小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头。
”
二、初步练习双脚跳跃的动作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪变成青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫叫看:
呱呱呱,呱呱呱。
小青蛙会跳吗,和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作
看那边,也有一片很大的荷叶呢,我们也跳过去玩玩,好不好,但是要从这些小荷叶上跳过去,不能跳到水里哦。
先到的小青蛙,就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳
看,我们跳过了那么多小荷叶,来,给自己鼓鼓掌――我真棒,
刚才小青蛙都跳的很好,谁愿意来给我们表演一下的,请个别幼儿上来表演下。
我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习,教师要注意引导和观察幼儿,进行个别指导。
三、游戏练习跳跃:
小青蛙捉虫
第一次游戏
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坐下休息,谈话引出:
小青蛙累了,肚子也饿了,要吃虫子了。
好,妈妈先去找虫子,你们坐在这里等我。
老师示范抓、吃虫子:
小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。
小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。
呱呱呱,好大的虫子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。
。
看,小荷叶上有很多虫子,你们也来抓虫子吧。
注意,每只小青蛙只能捉一条虫子。
幼儿边念儿歌边游戏。
再次游戏
1、荷叶上还有很多虫子,我们也把它捉回来。
评价第一次游戏的情况,提出安全等方面的要求。
2、提问:
你抓到几条虫子了,数数看。
四、放松运动
1、小青蛙玩得真开心,呱呱呱,到水里去游一游吧:
幼儿园托班数学教案:
罐子叮当响
活动目标:
在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等;乐意大胆说话。
活动准备:
1、方形与圆形的罐子若干
2、大筐两个
3、方形、圆形、三角形的饼干
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4、各种辅助器具若干
活动过程:
一、教师导入:
1、今天我请来了一些好朋友,想不想知道他们是谁呀,
2、他们都躲在这个圆圆的大筐子里了,谁愿意来请好朋友出来。
二、看看、说说、比比罐子的形状、颜色与大小:
1、请其中的一位幼儿来摸出罐子:
你请出的是什么朋友呀,这个罐子朋友是什么样子、什么颜色的,
2、再请一位老师来摸出一个罐子:
这是一个什么形状、什么颜色的罐子,
3、两个罐子比一比,一样吗,
4、谁也想来找个罐子做朋友,仔细看看谁的罐子和我的是一样的,比一比谁的罐子大,找个好朋友比比谁的罐子大,谁的罐子小。
三、吃饼干:
1、师:
嘘„„,什么声音,哪里来的声音,谁的罐子里有声音,猜猜里面装的是什么,打开看一看有什么东西,
2、说说饼干的形状。
3、分饼干吃:
说说自己想吃什么形状的饼干。
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四、罐子响叮当:
想想怎么让罐子发出声音,
五、罐子躲迷藏:
宝宝让手中的罐子分别躲到圆圆的和方方的家。
小贴士:
老师可以按季节和幼儿的兴趣,选择不同的操作材料,如小包、透明的小盒子,里面装的物品也可以调整为花草植物或塑料小昆虫等。
幼儿园托班数学教案:
感知2以内数量的关系
活动目标:
1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。
2、通过活动,加深幼儿爱妈妈的情感,表达对妈妈的爱。
活动准备:
1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。
2、兔妈妈、猫妈妈图片。
3、幼儿操作材料。
4、送妈妈的礼物,里面幼儿不同数量的物品。
活动过程:
出示图片兔妈妈和猫妈妈。
今天是兔妈妈的节日,我们来看看兔妈妈有几个,也是猫妈妈的节日,猫妈妈有几个,
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一个兔妈妈一个猫妈妈,有几个妈妈,数数。
出示实物,感知2的数量。
今天,小兔和小猫一起去超市买了很多的东西,我们一起来看看买了什么,而且每样东西有多少。
1、出示2个苹果,数数苹果有几个,
2、出示2朵大红花,数数有多少,
3、出示2顶帽子,数一数,
4、出示2件衣服,数一数,
给妈妈送礼物。
我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。
有几个妈妈,每个妈妈送一样,应该送几个礼物。
提供操作材料,幼儿给妈妈送礼物。
教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样,两个妈妈送两样。
在创设好的环境中找2数量的物体,加深对2数量实际含义的认识。
幼儿园托班数学教案:
图形食品品尝会
活动目标:
巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,辨认这些图形的外形特征,正确说出名称并进行简单的分类。
体验与同伴分享食物的快乐情感,能与同伴互助友爱。
活动准备:
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请家长带领幼儿选购少量的三种形状的食品,并装在食品袋里带到幼儿园。
布娃娃一个,大篮子三个,正方形、圆形、三角形的标记一套,与幼儿人数相等的点心盘。
活动前洗手。
活动过程:
1、以布娃娃来做客引入活动。
教师:
“今天我们小小班来了一个小客人,你们想知道他是谁吗,”“布娃娃带了几个图形宝宝,想请小朋友说说是什么,”
2、幼儿拿出各自带来的食品请布娃娃品尝,并说说自己带来了哪些食品,它们是什么形状的。
教师:
“小朋友从家里带来了许多食物,我们来看看有什么,”
“在那么多的食物里,小朋友能找出图形宝宝吗,找找哪些食物是圆形宝宝的,有哪些食物是三角形宝宝的,哪些食物是正方形宝宝的,”
由幼儿说出某种形状的食品,然后围绕这种形状说说还有哪些食品也是这种形状的。
依次说出三种图形。
3、图形食品的分类。
出示三个篮子,并插上三种图形标记,表示是三种图形的家。
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教师:
“这里有谁的家呢,有圆形宝宝的家,有三角形宝宝的家,有正方形宝宝的家。
”
请幼儿根据标记将自己的图形食品分别放在三个篮子里,并会说短句:
“我把圆形饼干放在圆的家里。
大家检查篮子中的食品分放得对不对,如有放错的可拿出来让大家来讨论应该放在哪只篮子里。
4、分享食品。
老师通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。
你最喜欢吃哪些东西,
碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿完,
怎样做才能让别人和自己都吃得满意呢,
食品、果皮和包装纸应该放在哪里,
幼儿每人拿出一只点心盘依次到大篮子前选自己爱吃的食品。
幼儿取好食品后在音乐声中自由地和同伴共享,并谈谈自己选了哪些图形的食品;也可以边吃边唱唱、跳跳,体验愉快的情感。
先吃完的幼儿还可以再去挑选食物。
5、结束。
大家收拾桌面、地面,将其余的食品送给小班、托儿班的小朋友品尝。
请幼儿和宝宝们睡觉。
幼儿园托班数学教案:
小鸡吃虫
设计思路:
前几天,连下了几天雨,有一天在户外活动时,一个
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孩子发现了一条蚯蚓,顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来:
“它叫什么名字,”、“它住在哪里,”、“它为什么会在操场上,”„„根据幼儿的一系列讨论,设计了这个活动。
活动目标:
1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。
2、体验操作的成就感。
活动准备:
母鸡头饰,小鸡、虫各三只,幼儿操作纸
活动过程:
一、游戏:
小鸡吃虫
1、学小鸡走路
老师:
我的小鸡宝宝在哪里啊,小鸡宝宝真乖,今天妈妈带你们去找好吃的好吗,你们喜欢吃什么,那我们一起去吃虫吧~
幼儿学小鸡走路,鸡妈妈念儿歌:
“小鸡小鸡叽叽叽,找找小虫叽叽叽。
”鸡妈妈说:
“小虫找到了~”小鸡做吃虫状。
2、学儿歌
老师:
你们吃饱了吗,那我们一起回家吧~
儿歌:
小鸡小鸡叽叽叽,一起回家叽叽叽。
二、小鸡找虫
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1、给小鸡排队
老师:
叽叽叽,谁来了,请宝宝给小鸡排队。
老师:
我们一起数数有几只小鸡,
2、吃虫子
老师:
小鸡饿了,要吃东西了,小鸡喜欢吃什么,
老师:
每只小鸡都吃到虫子了吗,哪只鸡没吃到,为什么没吃到,
老师:
小鸡有几只,小虫有几条,谁多谁少,
老师:
怎样才能使每只小鸡都吃到虫,
老师:
数一数有几只小鸡几条小虫,一只小鸡一条虫,一只小鸡一条虫„„现在每只小鸡都有虫子吃了吗,
三、比多少
1、出示示范纸1
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