幼儿园托班常识教案.docx

1、幼儿园托班常识教案幼儿园托班常识教案精品文档 幼儿园托班常识教案 活动目标: 1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护 2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用 3、粘贴出位置正确的五官图 重难点分析:重点粘贴出位置正确的五官图 活动准备:五官的图片 活动流程:共同游戏讨论粘贴 活动指导: 一、共同游戏 “请小朋友们跟老师一起做?指鼻子?的游戏，好不好,” 二、讨论 1、五官的名称位置 “请小朋友告诉老师，你们的小脸上面都有什么,”眼睛、鼻子、嘴巴 耳朵 请一名幼儿上前来让其他幼儿观察 “眼睛长在什么地方，有几只,”最上面 有两只眼睛 “鼻子有几个，长在什么地方,”中间 有一个鼻子

2、 “嘴巴有几张，长在什么地方,”最下面 有一张嘴巴 “耳朵有几只，长在什么地方,”两只耳朵 长在1 / 11 精品文档 两边 “请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子” 2、五官的作用以及保护五官 讲故事使幼儿知道五官的作用。 眼睛看耳朵听 嘴巴尝鼻子闻 “他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢,”请幼儿谈一谈 三、粘贴 1、在黑板上画个圈，老师示范贴五官 2、 幼儿自己动手操作，教师个别指导 要求:按照正确的位置粘贴 幼儿园托班体育教案:小青蛙呱呱呱 活动目标: 1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。 2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体

3、验游戏带来的快乐。 活动准备: 1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。 2、音乐磁带。 活动过程: 2 / 11 精品文档 一、热身律动:小蝌蚪游呀游 听音乐和老师一起做律动，到池塘:“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀 游，摇尾巴，摇摇头。” 二、初步练习双脚跳跃的动作 1、引出青蛙跳 我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看:呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗,和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。 2、自由练习跳跃的动作 看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。 3、再次练习跳

4、 看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌我真棒， 刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的,请个别幼儿上来表演下。 我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。 幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。 三、游戏练习跳跃:小青蛙捉虫 第一次游戏 3 / 11 精品文档 坐下休息，谈话引出:小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你 们坐在这里等我。 老师示范抓、吃虫子:小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。 呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。 幼儿边

5、念儿歌边游戏。 再次游戏 1、 荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况，提出安全 等方面的要求。 2、 提问:你抓到几条虫子了,数数看。 四、放松运动 1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧: 幼儿园托班数学教案:罐子叮当响 活动目标: 在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等;乐意大胆 说话。 活动准备: 1、方形与圆形的罐子若干 2、大筐两个 3、方形、圆形、三角形的饼干 4 / 11 精品文档 4、各种辅助器具若干 活动过程: 一、教师导入: 1、今天我请来了一些好朋友，想不想知道他们是谁呀, 2、他们都躲在这个圆圆的大筐子里了，谁愿意来请好朋友出来。

6、 二、看看、说说、比比罐子的形状、颜色与大小: 1、请其中的一位幼儿来摸出罐子:你请出的是什么朋友呀,这个罐子朋友是什么样子、什么颜色的, 2、再请一位老师来摸出一个罐子:这是一个什么形状、什么颜色的罐子, 3、两个罐子比一比，一样吗, 4、谁也想来找个罐子做朋友,仔细看看谁的罐子和我的是一样的，比一比谁的罐子大,找个好朋友比比谁的罐子大，谁的罐子小。 三、吃饼干: 1、师:嘘，什么声音,哪里来的声音,谁的罐子里有声音,猜猜里面装的是什么,打开看一看有什么东西, 2、说说饼干的形状。 3、分饼干吃:说说自己想吃什么形状的饼干。 5 / 11 精品文档 四、罐子响叮当: 想想怎么让罐子发出声音,

7、 五、罐子躲迷藏: 宝宝让手中的罐子分别躲到圆圆的和方方的家。 小贴士: 老师可以按季节和幼儿的兴趣，选择不同的操作材料，如小包、透明的小盒子，里面装的物品也可以调整为花草植物或塑料小昆虫等。 幼儿园托班数学教案:感知2以内数量的关系 活动目标: 1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。 2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。 活动准备: 1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。 2、兔妈妈、猫妈妈图片。 3、幼儿操作材料。 4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。 活动过程: 出示图片兔妈妈和猫妈妈。 今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个,也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个,

8、6 / 11 精品文档 一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈,数数。 出示实物，感知2的数量。 今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。 1、出示2个苹果，数数苹果有几个, 2、出示2朵大红花，数数有多少, 3、出示2顶帽子，数一数, 4、出示2件衣服，数一数, 给妈妈送礼物。 我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。 提供操作材料，幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。 在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识。 幼儿园托班数学教案:图形食品品尝会 活动目标: 巩固

9、幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，辨认这些图形的外形特征，正确说出名称并进行简单的分类。 体验与同伴分享食物的快乐情感，能与同伴互助友爱。 活动准备: 7 / 11 精品文档 请家长带领幼儿选购少量的三种形状的食品，并装在食品袋里带到幼儿园。 布娃娃一个，大篮子三个，正方形、圆形、三角形的标记一套，与幼儿人数相等的点心盘。 活动前洗手。 活动过程: 1、以布娃娃来做客引入活动。 教师:“今天我们小小班来了一个小客人，你们想知道他是谁吗,” “布娃娃带了几个图形宝宝，想请小朋友说说是什么,” 2、 幼儿拿出各自带来的食品请布娃娃品尝，并说说自己带来了哪些食品，它们是什么形状的。 教师:“小朋友从

10、家里带来了许多食物，我们来看看有什么,” “在那么多的食物里，小朋友能找出图形宝宝吗,找找哪些食物是圆形宝宝的,有哪些食物是三角形宝宝的,哪些食物是正方形宝宝的,” 由幼儿说出某种形状的食品，然后围绕这种形状说说还有哪些食品也是这种形状的。依次说出三种图形。 3、图形食品的分类。 出示三个篮子，并插上三种图形标记，表示是三种图形的家。 8 / 11 精品文档 教师:“这里有谁的家呢,有圆形宝宝的家，有三角形宝宝的家，有正方形宝宝的家。” 请幼儿根据标记将自己的图形食品分别放在三个篮子里，并会说短句:“我把圆形饼干放在圆的家里。 大家检查篮子中的食品分放得对不对，如有放错的可拿出来让大家来讨论应

11、该放在哪只篮子里。 4、分享食品。 老师通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。 你最喜欢吃哪些东西, 碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿完, 怎样做才能让别人和自己都吃得满意呢, 食品、果皮和包装纸应该放在哪里, 幼儿每人拿出一只点心盘依次到大篮子前选自己爱吃的食品。幼儿取好食品后在音乐声中自由地和同伴共享，并谈谈自己选了哪些图形的食品;也可以边吃边唱唱、跳跳，体验愉快的情感。先吃完的幼儿还可以再去挑选食物。 5、结束。 大家收拾桌面、地面，将其余的食品送给小班、托儿班的小朋友品尝。请幼儿和宝宝们睡觉。 幼儿园托班数学教案:小鸡吃虫 设计思路: 前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个9

12、/ 11 精品文档 孩子发现了一条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来:“它叫什么名字,”、“它住在哪里,”、“它为什么会在操场上,”根据幼儿的一系列讨论，设计了这个活动。 活动目标: 1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。 2、体验操作的成就感。 活动准备: 母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸 活动过程: 一、游戏:小鸡吃虫 1、学小鸡走路 老师:我的小鸡宝宝在哪里啊,小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗,你们喜欢吃什么,那我们一起去吃虫吧 幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌:“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说:“小虫找到了”小鸡做吃虫状。 2、学儿歌 老师:你们吃饱了吗,那我们一起回家吧 儿歌:小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。 二、小鸡找虫 10 / 11 精品文档 1、给小鸡排队 老师:叽叽叽，谁来了,请宝宝给小鸡排队。 老师:我们一起数数有几只小鸡, 2、吃虫子 老师:小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么, 老师:每只小鸡都吃到虫子了吗,哪只鸡没吃到,为什么没吃到, 老师:小鸡有几只,小虫有几条,谁多谁少, 老师:怎样才能使每只小鸡都吃到虫, 老师:数一数有几只小鸡几条小虫,一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫现在每只小鸡都有虫子吃了吗, 三、比多少 1、出示示范纸1 11 / 11