人教版七年级月考语文试题A卷.docx

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人教版七年级月考语文试题A卷

人教版2020年七年级3月月考语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列加点词语使用有误的一项是（）

A．他这次的考试成绩令老师喜出望外。

B．他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。

C．没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨。

D．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。

2.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？

这一切都引起人们深深地思考。

B．“学习就怕‘认真’二字。

”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。

”

C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。

您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？

D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。

正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。

3.下列加点字的注音有误的一项是（）

A．东临碣（jié）石，以观沧海。

    （《观沧海》曹操）

B．杨花落尽子规啼（tì）。

    （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

C．客路青山外，行舟绿（lǜ）水前。

    （《次北固山下》王湾）

D．断肠（cháng）人在天涯（yá）。

    （《天净沙·秋思》马致远）

4.下列解说有误的一项是（）

A．“夜雨剪春韭。

”是杜甫的诗句，清新极了。

解说：

这一句的标点符号运用错误。

B．千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动。

解说：

这一句的主干是“眼睛随着移动”。

C．仙露琼浆   不二法门    众妙必备   力争上游

解说：

这四个短语结构各不相同。

D．从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

解说：

这句话包含了比喻、夸张、排比、拟人四种修辞手法。

5.下列各项判断与分析中，错误的一项是（）

A．“在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

”这句话是病句，成分残缺。

B．“仙露琼浆”“工匠精神”“成果辉煌”“沉淀下来”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。

C．“据应急管理部网站消息，经全力搜救，四川凉山木里县森林火灾30名失联扑火人员已全部找到，27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。

”这句话中加点的词依次为介词、名词、副词、连词。

D．“①白杨树实在是不平凡的，②我赞美白杨树！

” ①、②两个分句之间是因果关系。

6.下列关于名著的表述有误的一项是（）

A．《西游记》的作者是吴承恩，宋代人。

这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”。

B．孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，是中国古典小说中塑造得最为成功、最受欢迎的艺术形象之一。

C．《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重写事，有的侧重议论或记事兼议论。

D．在《阿长与〈山海经〉》中，作者抓住阿长的特征，塑造了一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女形象。

二、字词书写

7.阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。

走进江淮生态大走廊，便能感受到扬州生态文明，触摸到城市文化记忆：

在万福大桥上远（tiào）____，树影婆娑，花团锦（cù）____，看不够“七河八岛”那滴翠的绿和浓（yù）____的红。

在高邮湖上泛舟，天朗气清，惠风和畅，绘不尽那湖面粼粼波光和点点帆影。

在邵伯老街上徜（yáng）____，青石斑驳，庭院深深，写不完老宅里那尘封记忆和千古幽情。

三、现代文阅读

阅读下面文字，回答问题。

信息时代更需经典阅读

①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。

所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易的较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中;所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。

②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。

然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：

我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。

③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。

网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。

阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。

④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。

经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。

比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。

故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。

⑥如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。

比如小儿皆可诵的《春晓》：

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。

爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。

⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。

越早安装越好，任何时候安装都不算晚。

有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。

8.文章第⑦段“有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息”中“这个操作系统”指代什么

9.通读全文，你认为这篇文章的中心论点是什么？

10.在作者看来，信息时代更需经典阅读的理由有哪些？

11.文章第⑥段引用诗歌《春晓》的目的是什么？

12.本文在论证过程中主要使用了哪些论证方法？

试举例简要分析其中一种论证方法的作用。

阅读下文

听听“霾”怎么说

霾，席卷中国多个省市，人所公愤，恨霾入骨，人、霾矛盾激化，共同找老天评理。

人，历数霾的万条罪状，罄竹难书，声泪俱下，老天动容。

霾异常委屈，认为没有人就没有霾，霾与人亲密无间，并大量列举工业排放、汽车排放、农业排放、工地扬尘甚至叼着香烟等人类行为。

霾说，60年前的“伦敦雾都”已经警告了人类，你们没有吃一堑长一智，因为你们许多人心灵中没有环保的意识。

人们听说霾公然召开新闻发布会，纷纷围拢过来向台上的霾抛掷鞋子、臭鸡蛋，齐声高呼“滚下去”。

霾平静地说，我可以滚，只要你们自觉环保，不抽烟，不乱砍滥伐，不违反环保法律法规政策标准，不反反复复建了拆、拆了建，挖了填、填了挖，我马上就滚。

刚才异常激动的人们支支吾吾起来。

人还是挺厉害的，人霾斗争异常激烈。

人不断地开会，官员、专家不断地发言，在报纸、电台、网络、电视上，人们声势浩大，口诛笔伐。

霾仔细听，仔细看，又乐了。

霾说，人不要污蔑霾，我是你们请来的，你们一边为霾提供良好的生存条件，一边又叫霾滚，出尔反尔，做人咋这样不厚道呢？

看看中国煤炭消费总量，2012年就高达36.2亿吨，这不是霾的福音吗?

去年国务院常务会议部署大气污染防治十条措施时，霾知道自己摊上大事了。

9月份“大气十条”具体措施公布，这可是置霾于死地的措施啊，霾顿时被吓得霾容失色。

可转念一想，它又眉头舒展。

不碍事的，十条措施虽然有力，执行力又如何？

霾悄悄蛰伏下来，观望事态发展。

只见许多人还是吞云吐雾地抽烟，开没有环保标志的汽车，在尘土飞舞的工地上大干，为了节省资金不上治污项目，为了减少运营成本不用环保设施。

霾嘿嘿一笑：

原来如此，吓我一跳。

霾来如山倒，霾去如抽丝。

去年11月底到12月初，一周内近半国土被雾霾覆盖，104个城市重污染。

霾心满意足地盘点此次排山倒海、攻城略地的辉煌战绩，冷漠地傲视着人们，喃喃自语：

如果不是冷空气重兵压境，说什么也不会轻易让出自己的地盘。

霾讲到自己的历史时说，与我斗争，别指望速战速决。

洛杉矶从____年第一次雾霾出现到____年出台《清洁空气法案》，经历了整整__年；伦敦人在雾霾中反思并成熟，经过__年的努力，我待不下去，才脚底抹油溜了。

有人问，多少年才能把霾赶走？

霾说，关键要看你们怎样行动。

（选自《人民日报》2015年1月4日）

13.通读全文，文章借“霾”的口吻向我们介绍了哪些有关霾的知识？

请简要概括。

14.文中“看看中国煤炭消费总量，2012年就高达36.2亿吨，这不是霾的福音吗?

”句应该怎样理解？

15.请品析文中“霾嘿嘿一笑：

原来如此，吓我一跳”一句的妙处。

16.文中画线的句子运用了什么说明方法？

有什么作用？

四、句子默写

17.默写。

①求之不得，____________。

（《关雎》）

②____________，白露未晞。

（《蒹葭》）

③____________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

④____________，愁云惨淡万里凝。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑤似曾相识燕归来，____________。

（晏殊《浣溪沙》）

⑥_____________________，去以六月息者也。

（《庄子》）

⑦剪不断，理还乱，是离愁。

______________。

（李煜《相见欢》）

⑧_____________，死即举大名耳，_________。

（司马迁《陈涉世家》）

五、课内阅读

阅读下面的文言文，完成后面的问题。

（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似?

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

（乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

18.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是（）

A．谢太傅/寒雪日/内集

B．左将军/王凝/之妻也

C．下车/引之

D．元方/入门/不顾

19.解释下列加点的词。

①俄而雪骤

②未若柳絮因风起

③陈太丘与友期行

④撒盐空中差可拟

20.用现代汉语翻译下列句子。

①俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似?

”

②非人哉！

与人期行，相委而去。

21.甲乙任选一文，说说文章在刻画人物方面有什么特点？

六、诗歌鉴赏

22.阅读下面这首诗，回答问题。

待储光羲不至  

王维

重门朝已启，起坐听车声。

要欲闻清佩，方将出户迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。

了自不相顾，临堂空复情。

【注释】要欲：

好像。

了自：

已经明白。

 空复情：

自多情。

作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？

全诗表达了一种什么样的感情？

七、综合性学习

23.综合实践。

材料一2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求坚持以社会主义核心价值的引领，坚持创造性转化，创新性发展，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，不忘本来、吸收外来、面向未汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力。

材料二

（双翘）      （翻莲）

（1）请根据你的理解，简要概括以上文字的主要信息。

（2）班里将举办一次有关传统文化的活动，你是主持人，请为本次活动准备几句简短的开 场白，要求讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。

（3）上图是梅兰芳在《霸王别姬》中用“双翘”和“翻莲”两种手势表达了虞姬听到楚歌时复杂的感情。

请根据你对京剧的了解，任选一个角度进行探究。

探究的问题：

探究的结果：

八、作文

24.请以《修一颗________的心》为题作文。

要求：

①联系自己的生活体验写作；②自选文体（诗歌除外），不少于600字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、课内阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、