宁夏银川一中学年高二下学期期末考试语文试题解析版.docx
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宁夏银川一中学年高二下学期期末考试语文试题解析版
宁夏银川一中2013-2014学年高二下学期期末考试语文试题（解析版）
宁夏银川一中2013-2014学年高二下学期期末考试语文试题（解析版）
【试卷综析】
本套试题作为高二年级期终试题有下列特色：
1．考查全面：
除了考字音、词语运用、句子的衔接、诗歌赏析、文言文翻译外，还考查了默写及各类文体文章的阅读和鉴赏,也考查了语言表达等语言技巧性较强的试题。
全卷90%以上的内容侧重考查能力，比较全面的考查了学生的读写能力，有利于全面准确的评价高二语文教学情况。
2．注重积累：
选择题中有6道题，文言阅读中的实词解释，14题的名篇名句的补写,都体现了对知识积累的要求，突出考查这方面的能力。
3．突出实践：
语文是工具性和实践性的统一，本试卷突出了这一特点。
阅读中主观题占的比例较大,共有61分。
句子的仿写具有强烈的实践特点.
4．试题设计具有人文性，作文读书的作用贴合学生实际生活，充分调动了学生的写作热情，学生有话说，有理发，有体验，有经历，其它的选文也给了学生各个方面做人的教育。
5．试题美中不足的是文言文阅读11、12小题难度过大，给学生压力较大，学生得分不容易。
一、选择题（按照题干要求选择，每小题2分）
1．下列加点字注音无误的一项是（
）
A．朝觐（jn）
喟然（ku）
坳堂（o）
粗犷豪放（gung）
B．枯槁（go）
畏葸（x）
数罟（g）
千乘之国（shng）
C．庠序（yng）
饥馑（jn）
孟轲（k）
莞尔一笑（wn）
D．蹙頞（）
夏鲧（g）
皋陶（go）
讷言敏行（n）
【知识点】本题考查考生读准字音的能力，能力层次为A级，识记（识别和记忆）。
【答案解析】答案：
B
解析：
A项朝觐（jn）为（jn），坳堂（o）为（o）；C项庠序（yng）为（xing）；
D项夏鲧（g）为（gn），皋陶（go）为（yo）。
【思路点拨】完成本题需要平时的积累。
一是积累语文教材注释中注音的汉字，如A项，坳堂（o）
为（o），C项庠序（yng）
为（xing）；二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。
2．下列各句中不含通假字的一项是（
）
A．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
B．请许学者而行宛曼于先王
C．为丛驱爵者，鹯也
D．寡助之至，亲戚畔之。
【知识点】本题考查考生掌握文言文中通假字的能力，能力层次为A级，识记（识别和记忆）。
【答案解析】答案：
A
解析：
A项请—情，C项爵—雀，D项畔—叛。
【思路点拨】完成本题需要依据通假的定义和类型，把辨别两字之间是否具有通假关系的判别标准概括为三个方面。
首先，借字与本字的上古读音要相同或相近。
所谓的相同指二者的声母和韵部都相同；所谓的相近指二者的声母相同、韵部相近，或者韵部相同、声母相近，或者声母相近、韵部也相近。
其次，借字与本字在字义上要具有一定的差异性。
一般来说，两字字义的差异性主要从字的本义或者与本义最近的引申义去判别。
对于同源字，应先辨清它们字义间的微妙差异，再结合具体的语境来判别二者是否具有通假关系。
第三、借字与本字要具有共时性。
所谓的共时性，指借字与本字要处于同一历史平面上。
3．下面加点字解说不正确的一项是
A．有圣人作，构木为巢
作：
出现
B．贼人者谓之贼
贼：
算计
C．爱人者，人恒爱之
恒：
常常
D．终身忧辱，以陷于死亡
死亡：
被杀或逃亡
【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级（理解）。
【答案解析】答案：
B
解析：
贼:
贼害，伤害。
【思路点拨】文言实词词义的推断方法:
1.
从字形推词义。
在汉字中，形声字占大多数。
形声字分声符和意符两部分，其中的意符为我们推断字义提供了条件。
2.
从通假字推字义。
文言文中的通假字是理顺文句的一种障碍，但我们只要根据通假字规律，就可以推出本字的含义来。
3.
根据词语结构推词义。
汉语的构词规律是有法可循的，循其构词法就可以推断词义了。
4.
按互文推词义。
互文这种组合格式是古汉语中常见的现象。
5.
凭对文推词义。
在句中，如果表达的意思互为相反，其所用词语的一方对另一方就构成了反义。
6.
用析句法推词义。
在文言文翻译和理解中，可以利用对句法的分析来确定词类，再据词类去推求词义。
这种方法，对解释跨几个类别的多义词、活用词、通假字、虚词的作用较大。
如：
贼在这里是动词，根据语境可推敲为：
贼害，伤害。
4．下列各句中加点的词活用现象不同的一项是（
）
A．经始勿亟，庶民子来。
B．小人之过也必文。
C．尧舜其犹病诸。
D．独乐乐，与人乐乐。
【答案解析】答案：
A
解析：
A项，子名词作状语；B项，文：
掩饰，名词作动词；C项，病：
很难做到
名词作动词；D项，乐：
欣赏音乐名词作动词。
【思路点拨】解答这类题，首先掌握词类活用的类型：
名词、形容词活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法。
其次要掌握各类词类活用的特点。
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（
）
A．该楼盘背山临水，因极具便利的交通优势和核心区域的潜力优势而深受广大置业者的追捧，其首选之位当仁不让。
B．考虑到斯科拉果的经验，在梅内塞斯下课后，他就成为巴西国家队新帅的热门人选。
果不其然，巴西昨天宣布由斯科拉里接任国家队主帅。
C．为了对抗不堪入耳的广场舞，温州市区有居民在松台广场对面四楼平台上架起六个大喇叭，对着广场不断喊话，以还击广场舞的噪音公害。
D．北京地区现有各类打工子弟学校和学前班超过300所，但对于数十万打工子弟来说，实在是不足挂齿。
【知识点】本题考查考生正确使用成语能力，能力层次为D级（表达应用）。
【答案解析】答案：
B
解析：
A项，当仁不让：
遇到应该做的事，积极主动去做，不退让，不能用于首选之位；B项，果不其然：
事实和预料的一样，强调不出所料；C项，不堪入耳：
言语粗俗下流，使人听不下去。
此处应该是不可理喻；D项，不足挂齿：
不值得一提，指事情很小，微不足道，含有极端轻视的意思，可用杯水车薪。
【思路点拨】做好这类题需要注意以下几点：
逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
6．下列各句中，没有语病的一句是（
）
A．在欧盟与韩国达成贸易协议后，由于韩系车大量涌入欧洲市场，抢占当地汽车的市场份额，使得原本就因受债务危机影响而低迷的欧洲车市雪上加霜。
B．被喻为震中第二生命线的映汶高速，通车后将提高国道213线都江堰至汶川段生命线的抗灾能力，促进沿线地震灾区的小康化步伐和民族地区社会稳定与民族团结
C．虽然各大车企在广州车展上纷纷发布新产品及下一步战略计划，但今年车市环境可以堪称近几年最复杂的。
D．这次昆明机场旅客滞留事件后，长水机场如何在最短时间内制定一套最有效的应急预案，成为大家最为的问题。
【知识点】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层次为E级（表达运用）。
【答案解析】答案：
D
解析：
A项，主语残缺，可去掉由于或使得；B项，搭配不当，促进与步伐不搭配，应为加快；C项，重复，可以和堪语意重复。
【思路点拨】考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：
语感检查法。
辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。
语序不当、语意重复都可用此法；主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
）
在我国的两千多万网络成瘾患者中，16岁-25岁的青少年占85%。
网络游戏被称作电子海洛因，________________，__________________，__________________，__________________，________________，而家庭教育、学校教育和社会政策保障三者结合形成的社会效应，是扭青少年网瘾的关键。
长期沉迷网络会导致青少年视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱
进而出现社会适应困难
甚至诱发心血管疾病、肠胃神经官能症、紧张性头痛等病症
网瘾的危害之大有目共睹
还会导致青少年出现情绪和品行障碍
A．
B．
C．
D．
【知识点】本题考查考生语言表达连贯的能力，能力层级为D级（应用）。
【答案解析】答案：
D
解析：
句是总结句，并且与下文所论述扭网瘾的关键衔接起来，应该放在最后，其他四句，分别从身体和心理两个层面分析网络成瘾的危害，注意甚至进而还会这些表明层次变化的词语。
【思路点拨】考生在解答此类题需要注意以下几点：
话题要统一：
首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。
注意照应、过渡：
首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。
顺序要合理：
句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。
逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。
衔接要自然：
没有脱节，即没有缺少的词语（含关联词、介词等）和句子；没有冗赘，即没有多余的语句。
文气要贯通：
即语言的特点（或特色）要一致，如严肃、诙谐、朴实、藻饰、直白、含蓄……
二、古诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成8-12题。
（24分）
狄仁杰，字怀英，并州太原人。
为儿时，门人有被害者，吏就诘，众争辨对，仁杰诵书不置，吏让之，答曰：
黄卷中方与圣贤对，何暇与吏语耶?
举明经，调汴州参军。
狄仁杰使岐州，遇背军士卒数百人，夜纵剽掠，昼潜山谷，州县擒捕系狱者数十人。
仁杰曰：
此途穷者，不辑之，当为患。
乃明榜要路，许以陈首。
高宗喜曰：
仁杰识国家大体。
乃颁示天下，宥其同类。
武则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克，士庶坐死者六百余人，没官五千余口。
司刑使相次而至，逼促行刑。
时狄仁杰检校刺史，哀其诖误，止司刑使，停斩决，飞奏表曰：
臣欲闻奏，似为逆人论理；知而不言，恐乖陛下存恤之意。
奏成复毁，意不能定。
此辈非其本心，愿矜其诖误。
表奏，特敕配流丰州。
诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之，曰：
我狄使君活汝耶?
相携哭于碑侧，斋三日而后行。
诸囚至丰州，复立碑纪德。
初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。
光辅怒曰：
州将轻元帅耶?
何征发之不赴?
仁杰，汝南叛乱，一越王耶?
仁杰曰：
今一越王已死，而万越王生。
光辅质之，仁杰曰：
明公亲董戎旃二十余万，所在劫夺，远迩流离。
创巨之余，肝脑涂地，此非一越王死而万越王生耶?
且胁从之徒，势不自固，所以先著纲理之也。
自天兵暂临其弃城归顺者不可胜计绳坠四面成蹊奈何纵求功之人杀投降之人但恐冤声腾沸上彻于天将请尚方断马剑斩足下。
遂为光辅所谮，左授复州刺史。
寻征还魏州刺史，威惠大行，百姓为立生祠。
迁内史，及薨，朝野凄恸。
则天赠文昌左相。
中宗朝，赠司空。
睿宗朝，追封粱国公，哀荣备于三朝，代莫与之比。
（节选自《大唐新语》）
【注】诖（gu）误：
贻误，连累，牵累。
戎旃（zhn）：
军旗，这里指军队。
著纲：
颁布法令。
8．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（2分）
（）
A．仁杰诵书不置，吏让之
让：
谦让
B．宥其同类
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