木兰诗习题课外文言文习题.docx
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木兰诗习题课外文言文习题
七年级语文
命题人:
宋广祎董红霞
班级:
姓
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
1生名:
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜贴花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄免脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
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一、文学常识
《木兰诗》选自朝编的《》。
《木兰诗》和《》
被誉为我国古代叙事诗双璧。
、解释下列加点词的意思
⑴惟闻女叹息()
(2)何所忆(
)
(3)木兰当户织()
(4)
昨夜见军帖(
)
⑸旦辞爷娘去()
(6)
万里赴戎机(
)
⑺著我旧时裳()
(8)
愿为市鞍马(
)
(9)关山度若飞()
(10)
朔气传金柝(
)
(11)赏赐百千强.()
(12)
帖花黄(
)
(13)木兰不用尚书郎(
)
(14)出郭相扶将(
)
、原文填空
1.木兰替父从军的主要原因是。
2.写木兰出征前紧张、周密准备的句子
是.
3•写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:
4.诗中的“、”一句,用和
的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。
5.“,。
”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫
健雄姿。
6•形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是
7•从侧面描写木兰战功显赫的句子是
8.表现木兰不贪图富贵利禄的句子
9•表现木兰归乡心切的句子
10.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:
11.诗中有一个成语
,来源于文中是诗句是
在现代汉语中的意思:
。
四、修辞及作用
1•问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆
复沓,写母女对话,既表现了母亲对女儿的爱心和关注,又表现了木兰在回答母亲询问时毫不迟疑的肯定态度。
2•东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭
排比,互文.写出了木兰为出征而急切操办并井然有序。
3•旦辞爷娘去,暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去,暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
复沓,写出了木兰奔赴沙场,马不停蹄,日行夜宿的情景,烘托了木兰思念双亲。
4•万里赴戎机,关山度若飞
夸张,写出了从军路途之遥远,行军之速,突出了木兰一身戎装,代父从军的矫健雄姿。
5•朔气传金析,寒光照铁衣
对偶,以简洁的语言高度概括了木兰从军夜宿边塞的情景,渲染了战士们的苦寒生活,反衬了木兰的勇敢坚强的性格。
6.将军百战死,壮士十年归。
互文集中概括了木兰的十年征战生活,暗示了战争的惨烈。
7.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
排比写出了家人欢迎木兰归来的热
情喜悦气氛,表现了木兰胜利归来给全家人带来一片欢乐。
8•开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,着我旧时裳。
排比,突出了木兰得胜归来欢心喜悦的心情。
五、简答题
1•课文俩次写“不闻爷娘唤女声,但闻……”这样写的目的是什么?
有何
作用?
借心理活动来写景,表现了木兰征途上对亲人的思念,同时也渲染了征途中悲凉气氛。
2.第六段中连用四个“我”的作用是什么?
与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
3.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
准确生动的表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
4.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概。
5•、木兰是一个怎样的形象?
本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象,既富有传奇色彩,又真切动人。
木兰既是帼国英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。
她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效祖国,
不慕高官厚禄而热爱和平生活。
6•、如何理解本诗的详略处理?
诗歌对木兰替父从军的缘由,惜别家人,辞官还乡,家人团聚的内容写
的详细,对木兰出征前的准备及十年的征战内容则写的简略。
这样安排,
是为了更好的突出木兰深明大义,勇于献身,不慕名利。
7、结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?
赞扬了木兰女扮男装却没被发现的聪明、谨慎。
&举例说明我国历史上的巾帼英雄
穆桂英梁红玉红娘子
9、对联(赞美木兰)
①上联:
替父从军只为国
下联:
精忠十年把家还
②上联:
保家卫国非须眉
下联:
代父从军是巾帼
③上联:
巾帼英雄逞英豪沙场征战---花木兰
下联:
女中豪杰展雄风边关退敌---梁红玉
七年级语文
命题人:
姚秀芹宫英阁
班级:
姓名:
课外文言文
(一)
木兰者,古时一民间女子也。
少习骑,长而益精
值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行'因其父以老病不能行。
木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
嘻!
男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信
1.
)
.市鞍马(买)
.易男装(穿)
)建奇功
)
下列各句中加点的字解释错误的一项是(
A.少习射(少年时)B
C.长而益.精(更加)D
2.给下列加点字注音。
皆次当行()数(
3•区别一词多义
因其父以老病不能行(因:
余观夫木兰从军之事因益信(因:
4•用现代汉语翻译下列句子。
1.木兰者,古时一民间女子也:
2•男子可为之事女子未必不可为:
5."转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
”一句在文中的正确意思是()
A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。
B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。
C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。
D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。
6.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类的句子是:
(二)齐人有好猎者
齐人有好猎者,旷日持久①而不得兽,入则羞对其
家室②。
出则愧对其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。
欲得良狗。
人曰:
“君宜致力于耕作。
”猎者曰:
“何为?
人不对。
猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎③?
于是退而疾耕④。
疾耕则家富,家富则市得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。
非独猎也,百事也尽然
出自《吕氏春秋》
注释:
①旷日持久旷:
荒废,耽误。
②家室:
指妻子儿女。
③得无:
难道。
市:
买。
④疾耕:
指辛勤耕作。
阅读训练:
1、解释下列各句中的带点词。
⑴入则羞对其家室.()
(2)其所以不得之故.()
(3)君宜致力于耕作()(4)于是退而疾.耕()
2、“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是:
()A、于是退而疾耕B、环而攻之而不胜
C、可远观而不可亵玩焉D、杀所不足而争所有余
3、将文下列句子翻译成现代汉语。
得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?
4、读了这则故事,你受到了什么启发?
(三)笼中鹦鹉
富商有段姓者,畜①一鹦鹉,甚慧,能迎客与诵诗。
段剪其两翅,置于雕笼中。
熙宁六年,段忽系狱。
及归,问鹦鹉曰:
“吾半年在狱,身不由己,极其怨苦。
女在家有人喂饲,何其乐邪!
”鹦鹉曰:
“君半年在狱,早已不堪;吾多年在笼,何乐可言?
”段大感悟,即日放之。
节选自《淮南子人间训》
【注释】①畜:
养。
【阅读训练】
1、这则寓言告诉我们什么道理?
2、解释下列句子中加点的词:
①段忽系狱()②女在家有人喂饲()
③早已不堪()④即日放之()
(四)陶侃惜谷
【原文】
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:
“用此何为?
”人云:
“行道所见,聊取之耳①。
侃大怒曰:
“汝既不田②,而戏贼人稻③!
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植,家给人足。
《晋书•陶侃传》
【注释】①聊取之耳:
随便取来玩玩罢了。
②汝既不田:
你既不努力耕田。
③而戏贼人稻:
为了游戏破坏农民的庄稼。
【阅读训练】
1、解释下列句中加点的词。
1见人持一把未熟稻()
2执而鞭之()
2、下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”
用法相同的是()
A、向吾不为斯役,则久已病矣B、意将隧入以攻其后也。
C、醉翁之意不在酒D、去国怀
乡
3、翻译:
是以百姓勤于农植。
4、作者对陶侃的态度如何?
本文表现了陶侃的什么特点?