第一单元思想品德教案.docx

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第一单元思想品德教案

第五教学联盟学校四年级集体备课教案

学校：

执教人姓名：

课题

第一部分：

引以为荣的家乡

授课年级

四年级

授课班级

（2）

授课时间

第一课时

教学内容

历史悠久的家乡

个性修订

教学目标

1、了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。

2、通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。

3、通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。

教学重点

使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。

教学难点

收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感

课前准备

1．收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。

2．学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。

教

学

过

程

导

【导入新课】

（让大家欣赏中国政区图）

教师提问：

同学们，你们找到湖南省在哪了吗？

教师：

没错！

这就是我们湖南省，湖南在我国东南腹地，长江中游，因为大部分地区位于洞庭湖之南，故称“湖南”简称“湘”。

过渡：

那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的湖南。

学

教

【讲授新课】

一、板书：

橘子洲头我的家乡

老师：

同学们，一说起我们的家乡——湖南的时候，人们总喜欢用“橘子洲头”来形容，当你听到的时候，你有什么感觉呢？

你了解自己的家乡吗？

老师：

讲述我们的家乡湖南历史悠久，素以名山名水、名楼名寺、名城名人著称于世。

你知道我们湖南有哪些名人和名地吗？

老师：

开国领袖毛泽东同志就是我们湖南人，他的家乡就在湖南省的韶山，他是我们湖南人的骄傲。

1、要求学生默读毛主席的词《沁园春?

长沙》，借此了解橘子洲头。

2、了解湖南的人口、民族等基本情况。

3、了解湖南为什么是中华民族的发祥地之一。

出示舜帝陵的图片，阅读八百里洞庭的优美传说，让学生更加了解家乡。

二、板书：

家乡的名胜古迹

在历史的漫漫长河中，留下了许许多多的名胜古迹。

下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。

活动一：

下面大家从课本第4页开始看，去图中找一找，我省都有哪些名胜。

然后说一说，从图中我们可以看到好多名胜风景区，现在我们就来详细的说说他们的历史吧！

活动二：

请同学先讲述自己收集得来的知识或者亲身旅行时的感受，老师可以在学生说完每一个名胜后有一个总结，既是对学生的肯定，也是概括介绍这个古迹。

承接这些只不过是家乡名胜古迹中很少的一部分，下面我们来欣赏更多的家乡风景和名胜。

活动三：

请你阅读教材P.6-7的主要内容，了解这些名胜古迹的概况。

学生活动：

我们了解了一些课本上提到的家乡的名胜古迹，当然了，我们的家乡所拥有的名胜古迹肯定要比书上介绍的多得多。

下面，我们就请同学们自己做一回小老师，把你知道的美丽的风景和大家分享一下。

练

【布置作业】

调查家乡有哪些历史文化古迹，了解它们的来历，有条件的可以拍一些照片、录像等。

板书设计

课后反思

第五教学联盟学校四年级集体备课教案

学校：

执教人姓名：

课题

第一部分：

引以为荣的家乡

授课年级

四年级

授课班级

（2）

授课时间

第二课时

教学内容

革命精神照后人

个性修订

教学目标

1、了解家乡的革命历史，直到新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。

2、培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力，获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。

3、通过本主题的学习，使学生知道新中国来之不易，特别是在中国共产党领导下，中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。

培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感

教学重点

使学生了解家乡的革命历史，知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。

教学难点

收集、整理家乡革命历史的资料，从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。

课前准备

收集发生在家乡的战争资料，围绕主题内容准备相关文字、图片、音响材料等。

教

学

过

程

导

【导入新课】

同学们，你们看过《建国大业》、《开国大典》这些电影吗？

这些电影都是反映中华儿女为了新中国成立浴血奋战的故事。

【讲授新课】

一、板书：

毛泽东的故事

1、要求学生默读，读后说说故事情节

2、说说还知道哪些与毛主席有关的故事

学

教

二、板书：

参观革命纪念地

1、投影仪出示纪念地图片，讲讲这些革命先辈的革命故事

2、鼓励学生有机会去这些纪念地参观

3、唱一唱《浏阳河》

三：

板书：

瞻仰烈士陵园

1、多媒体播放《义勇军进行曲》

讲述：

这首铿锵有力、催人奋进的歌曲，诞生于战火纷飞的抗日战争时期，唱出了当时中国人民为争取民族自由解放的坚强意志和必胜信念，还有许多为了拯救祖国牺牲于抗日前线的革命烈士。

2、提问：

同学们，你们去过烈士陵园吗？

你知道烈士是什么地方吗？

长沙烈士公园位于长沙市区东北部，是为纪念在战争中牺牲的革命先烈修建的。

公园西南的小山岳建有烈士纪念塔，塔高58.7米，塔身南面镌刻着毛泽东题写的“湖南烈士公园纪念碑”九个大字。

陈列厅内有先烈郭亮、夏明翰、杨开慧等90人的遗像和事迹，并陈列有全省76000多位烈士的全部名册。

练

有条件的同学课后查找并讲一讲家乡革命烈士的故事

板书设计

课后反思

第五教学联盟学校四年级集体备课教案

学校：

执教人姓名：

课题

第一部分：

引以为荣的家乡

授课年级

四年级

授课班级

（2）

授课时间

第三课时

教学内容

值得骄傲的家乡人

个性修订

教学目标

1、了解家乡的优秀人物，向他们学习。

懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。

2、通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。

3、通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。

教学重点

使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。

了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。

教学难点

收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。

课前准备

收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。

教

学

过

程

导

【导入新课】

提问：

同学们，你们知道中国古代四大发明是哪些吗？

讲述：

造纸术的发明者蔡伦就是我们湖南省耒阳县人，曾任主管御用器物的尚方令。

蔡伦的发明对人类文明作出了巨大贡献。

美国人麦克哈特在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，将他排在第七位。

2008年北京奥运会开幕式上，就展示了蔡伦发明的造纸术。

那么，我们今天就来学习一下，在我们的家乡，有多少名人，他们都做出了什么贡献。

学

教

【讲授新课】

板书：

一、名人辈出的地方

在家乡的历史长河中，除了蔡伦，还有很多很多名人，比如：

齐白石、沈从文、谢义炳。

学生自学13至15页，思考：

1、沈从文的哪些优秀品质值得我们学习？

2、谢义炳为什么能成为气象宗师？

过渡：

你还知道哪位名人的故事呢？

讲给大家听一听。

在社会主义建设时期，我们国家也涌现出了一大批为人民服务的好干部，焦裕禄就是其中的一位。

现在我们来欣赏电影《焦裕禄》片段。

展示：

电影《焦裕禄》片段。

总结“党的好干部”曾出不穷，焦裕禄、孔繁森、牛玉儒?

?

他们为了人民的利益，抛小家，为大家，无私地奉献着。

这种全心全意为人民服务的精神，值得每一个人尊敬和学习。

提问：

看到这些人的事迹，对你以后的学习、生活有哪些影响呢？

学生分小组讨论并派代表发言。

提问：

你还知道哪些英雄事迹呢？

如：

狼牙山五壮士、董存瑞等。

小结：

这些战斗英雄为了我们祖国的解放事业献出了自己年轻的生命，我们要学习他们可歌可泣的英雄事迹和牺牲我一个、幸福天下人的有优秀品质，同时我们也要体会到战争的残酷和革命胜利的曲折历程。

板书：

二、默默奉献的人们

家乡自古多慷慨悲歌之士，历史上涌现出了无数英雄豪杰，他们的事迹传诵千古。

过渡：

那么，在社会主义现代化建设的今天，还有没有这样的英雄值得我们学习呢？

提问：

和我们的生活息息相关的周围，你能发现多少种职业呢？

如：

工人、医生、农民、教师、清洁工等。

小结：

这些都是我们平时能够见到的，比较熟悉的职业。

他们为了我们家乡的建设和发展，在自己的各行各业上默默地奉献着。

提问:

除了这些我们经常见到或接触到的职业，你还知道哪些和社会的发展联系密切的职业呢？

各行各业的劳动者，虽然他们很普通很平凡，但是他们在自己的岗位上兢兢业业，为家乡默默贡献着自己的力量。

最后：

建议有条件的学校可以带领学生参观陶铸纪念馆，或者家乡优秀人物事迹展，报告会等。

也可以邀请劳动模范、优秀人物等去学校和学生开展座谈活动，让学生写下自己的感想。

（老师可以具体讲述一下陶铸的故事）

练

板书设计

课后反思

第五教学联盟学校四年级集体备课教案

学校：

执教人姓名：

课题

第一部分：

引以为荣的家乡

授课年级

四年级

授课班级

（2）

授课时间

第四课时

教学内容

多样的风俗

个性修订

教学目标

1、了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物

2、通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。

3、通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。

教学重点

了解家乡的文化、风俗。

培养学生的观察能力和动手能力。

教学难点

收集、整理家乡风俗资料，培养学生辨别是非的能力，弘扬积极向上的、健康的传统文化，增强爱国主义情感。

课前准备

1、收集家乡文化活动的图片、资料、录像。

2、收集整理一些积极参加文化活动的照片等。

教

学

过

程

导

【导入新课】

提问：

同学们，每逢过年过节的时候，大家都是怎么庆祝的呢？

教师：

看来大家过的都很愉快。

你们知道吗，这些庆祝的活动，是多少年流传下来的，传承着我们家乡的文化和历史。

形成了风俗，不同的地方有不同的风俗。

今天，我们就来学习家乡多样的风俗。

【讲授新课】

板书：

一、民俗之乡是我家

讲述：

在我们家乡，有很多地方的风俗具有浓郁的地方特色。

越是民族的，就越是世界的。

这些特色风俗，为家乡争得了荣誉。

现在我们就来分别说一说家乡的风俗。

学

教

胡大姐，我的妻，你把我比作什么人咯？

我把你比牛郎，不差毫分啊。

”湖南花鼓戏名篇《刘海砍樵》在湖南可以说是家喻户晓，也为全国不少观众所熟悉。

湖南花鼓戏是湖南民间小戏的总称，在清代中叶兴起并迅速发展，由简单的“对子花鼓”发展到一丑一生一旦的“三小戏”，至今已成为多行当、多声腔、艺术成熟、表现力丰富的中国著名地方戏曲剧种，以其载歌载舞、通俗明快、幽默诙谐的艺术风格受到人民群众的热烈欢迎。

湖南花鼓戏根据不同的地方语言特点及流行地区的民间艺术的影响，分为长沙花鼓戏、岳阳花鼓戏、衡州花鼓戏、零陵花鼓戏、常德花鼓戏、邵阳花鼓戏等。

展示：

皮影舞蹈《俏夕阳》。

教师：

家乡的风俗还有很多。

不同的地方有着不同的风俗，下面请同学们给大家讲一讲各自家乡最有特点的事物。

板书：

二、移风易俗树新风

讲述：

在数千年的历史传承中，家乡的风俗习惯也在不断发生着变化。

在我国的一些农村地区，延续着许多风俗习惯，但是并不是所有的风俗都是值得我们继承和发扬的。

有些是积极向上的，有些是封建迷信不健康的内容。

提问：

你都见过哪些不健康的风俗习惯呢？

看图：

阅读教材P.25的4幅图，分辨哪些是健康的和不健康的习惯？

通过大家的分辨，我们已经知道了哪些风俗是不健康的。

我们以后如果遇到了这些不健康的风俗应该怎么做呢？

小结：

家乡的风俗习惯多种多样，我们要从小学会分辨健康和不健康的风俗习惯，对于那些弘扬中国文化传统的风俗应该提倡发扬，对于那些不健康的风俗习惯，我们应该舍弃，破除那些封建迷信。

练

板书设计

课后反思