自考《思想道德修养与法律基础》笔记.docx
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自考《思想道德修养与法律基础》笔记
思想道德修养与法律基础（课程代码3706）（2学分）
绪论
一、社会主义核心价值体系的基本内涵P2[C]
二、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义P3[B]
三、人的责任和使命P4[C]
四、当代大学生的历史使命P5[B]
第一章坚定科学的理想信念
一、什么是理想？
什么是信念？
P12[C]
二、理想与信念是紧密联系的P14[B]
三、理想信念的基本特点P14[C]
理想信念是相对稳定的，但不是一成不变的[B]
人们的理想信念既是多样化的，又可以形成共同的理想信念[B]
四、理想信念的基本类型P15[C]
五、人生需要理想信念（理想信念在人生中具有的重要作用）P18[B]
六、中国特色社会主义是我们共同的理想信念（中国特色社会主义共同理想包含那些基本内容？
）P22[C]
七、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系P27[B]
八、大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下几个方面P29[C]
九、正确认识和处理追求理想过程中的问题P32[A]
1、充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性[B]
2、正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区[B]
第二章倾注对祖国的忠诚与热爱
一、什么是爱国主义？
P36[C]
二、爱国主义的科学内涵（怎样理解爱国主义的科学内涵？
）P37[C]
三、爱国主义的优良传统（中华民族爱国主义的优良传统主要包括那些内容？
）P39[B]
四、新时期爱国主义的主题P44[C]
五、爱国主义的历史做用P41[B]
六、新时期爱国主义的基本特征（新时期爱国主义的基本特征有哪些？
）P47[BA]
1、爱国主义与爱社会主义的统一。
[B]
2、爱国主义与拥护中国共产党领导的统一。
[B]
3、爱国主义与参与经济全球化的统一。
[A]
4、爱国主义与弘扬民族精神的统一。
[B
七、新时期忠诚坚定的爱国者（在新时期，怎样做一个忠诚坚定的爱国者？
P2[A]
1、培育爱国情感，保持民族自尊和自信。
[B]
2、维护民族团结，促进祖国统一。
[B]
3、努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。
[B]
第三章科学把握人生的方向和道路
一、人的本质与人生观的含义P59[C]
二、人生目的及其在人生观中的核心地位P61[B]
三、用为人民服务的人生目的指引人生方向P63[A]
四、人生态度的含义P65[C]
五、培养积极进取的人生态度P66[B]
六、用积极进取的人生态度对待人生境遇P66[A]
七、人生价值的含义P69[C]
八、什么是人生的社会价值P70[C]
九、什么是人生的自我价值P72[C]
十、人生的自我价值与社会价值的区别与联系P71[B]
十一、在创造社会价值中实现自我价值P73[A]
十二、人生价值实现的条件和方法P75[B]
十三、深入理解人与自然关系的实质P76[B]
十四、可持续发展观的含义P77[C]
十五、身心健康的标准P78[C]
十六、保持身心健康的途径和方法（怎样科学协调自我身心关系？
）P79[B]
十七、成功交往的基本原则P80[C]
十八、掌握成功交往的方法和艺术P81[B]
十九、正确认识并处理个人与社会的关系P82[A]
第四章弘扬社会主义道德
一、道德的含义P85[C]
二、道德的科学起源P88[C]
三、道德起源的科学解释P88[B]
四、道德的本质P88[C]
五、道德对现实生活的调节方式区别于政治、法律等其他意识形态的规范体系，主要表现在以下三个方面。
P89[B]
六、道德的主要功能P91[A]
七、道德的社会作用P91[A]
八、道德的历史演变P93[B]
九、道德的发展规律P94[C]
十、社会主义道德建设的现实要求P95[A]
1、社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。
（为什么？
）[B]
2、社会主义道德建设与社会主义法律规范相协调。
（为什么？
）[B]
3、社会主义首先建设与中华民族传统美德相承接。
（为什么？
）[B]
十一、中华民族传统美德的主要内容P99[C]
十二、人民的含义P104[C]
十三、社会主义道德建设以为人民服务为核心含义P104[B]
十四、我国社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心（为什么？
）P104[B]
十五、集体的含义P107[C]
十六、社会主义道德建设为什么以集体主义为原则P107[B]
十七、集体主义原则的基本内涵P108[C]
十八、社会主义集体主义的道德要求P109[C]
十九、诚实守信的含义P110[C]
二十、社会主义道德建设为什么要以诚实守信为重点P110[B]
二十一、荣辱与荣辱观的含义P112[C]
二十二、社会主义荣辱观的含义P112[C]
二十三、“八荣八耻”的内容（社会主义荣辱观的科学内涵）P113[C]
二十四、社会主义荣辱观的意义P112[B]
二十五、在建设中国特色社会主义的伟大事业中，努力学习和践行社会主义荣辱观（如何树立社会主义荣辱观？
）P117[A]
第五章遵守道德规范涵养良好品德
一、公民基本道德的（内容）含义P120[C]
二、提出和倡导公民基本道德规范的意义P121[B]
三、公共生活的含义P122[C]
四、公共生活的特点P122[C]
五、公共秩序的含义P123[C]
六、公共秩序对于公共生活具有重要意义P124[B]
七、社会公德的含义和特点P124[C]
八、社会公德的主要内容P125[C]
九、自觉遵守社会公德（遵守社会公德的意义是什么？
）P128[A]
十、职业和职业道德的（内容）含义P131P133[C]
十一、职业道德的基本要求P135[C]
十二、加强职业道德建设的重要意义P138[B]
十三、培养职业道德素质P139[A]
十四、爱情的含义P142[C]
十五、爱情的特征P142[B]
十六、恋爱的道德要求P143[C]
十七、家庭美德的主要内容P148[C]
十八、加强美德建设对个体人生的重要意义P150[B]（遵守家庭美德的意义是什么？
将十八，十九两题合并回答）
十九、加强家庭美德建设对社会稳定发展的重要意义P151[B]
二十、个人品德的含义P154[C]
二十一、个人品德的形成P156[C]
二十二、良好个人品德形成的意义P159[B]
二十三、道德修养的含义P160[C]
二十四、道德修养的途径和方法P160[B]
二十五、省察克治的含义P162[C]
二十六、慎独自律的含义P163[C]
第六章弘扬社会主义法制精神
一、依法治国的概念P165[C]
二、依法治国的基本要求P166[B]
三、公民在法律面前一律平等的内涵P167[C]
四、树立宪法和法律权威的要求P168[B]
五、依法治国基本方略与以德治国的关系P168[A]
六、党的领导、人民当家作主与依法治国的关系P169[A]
七、法治与法制的异同（区别与联系）P171[C]
八、“法治”与“人治”的区别P172[B]
九、社会主义法治理念的内涵P172[C]
十、社会主义法治理念的本质要求P173[B]
十一、社会主义法治理念的内涵P174[A]
十二、法律思维P178[C]
十三、社会主义法律思维方式的内容P178[A]
十四、证据的概念与特征P180[B]
十五、法律程序P180[C]
十六、法律程序的价值（法律程序的重要性）P180[B]
十七、国家安全的概念P181[C]
十八、传统国家安全观的内容P181[C]
十九、全新国家安全观的内容P182[B]
二十、公民和组织维护国家安全的义务P182[A]
第七章学好法学基础理论
一、法的概念P184[C]
二、法的本质和特征P184[B]
三、法的作用P185[A]
四、法律规范的含义P187[C]
五、我国社会主义法律的本质P193[C]
六、我国的社会主义法律体系的构成P197[BA]
（一）实体法
（二）程序法
七、法律文件的完善方式P201[B]
八、法律实施P202[C]
九、法律适用P202[C]
十、法律遵守P204[B]
十一、过错责任P205[A]
十二、无过错责任P205[A]
第八章熟悉我国基本法律制度
一、宪法的特征P209[C]
二、宪法的基本原则P211[C]
三、人民民主专政制度P211[B]
四、人民代表大会制度P212[B]
五、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度P213[B]
六、民族区域自治制度P213[B]
七、我国基本经济制度的含义P214[B]
八、我国公民的基本权利的概念和内容P217[C]
九、我国公民的基本义务的概念和内容P218[C]
十、行政法的概念及基本原则P222[C]
十一、行政行为P223[B]
十二、经济法的概念及基本原则P231[C]
十三、经济法主体P232[B]
十四、民商法的概念P235[C]
十五、民法的概念和基本原则P235[C]
十六、民事权利P237[B]
十七、商法的概念和基本原则P240[C]
十八、知识产权法的概念P241[C]
十九、著作权概念P242[B]
二十、专利权概念P242[B]
二十一、商标权概念P243[B]
二十二、刑法的概念和基本原则P243[C]
二十三、犯罪构成要件P244[B]
二十四、行政诉讼法律制度概念P245[C]
二十五、行政诉讼受案范围P246[B]
二十六、行政诉讼程序P246[B]
二十七、民事诉讼法律制度P248[C]
二十八、民事诉讼主体P248[B]
二十九、民事诉讼法律受案范围P248[B]
三十、民事诉讼程序P249[B]
三十一、刑事诉讼法律制度的概念P249[C]
三十二、刑事诉讼管辖P250[B]
三十三、刑事诉讼强制措施P250[B]
三十四、刑事诉讼程序P251[B]
三十五、仲裁法基本原则P253[C]
三十六、我国的实体法律制度内容P221[C]——第二节目录
三十七、我国的程序法律制度内容P245[C]——第三节目录
思想道德修养与法律基础（课程代码3706）（2学分）
考试大纲中四个能力层次的说明
识记[C]:
要求应考者知道本课程中有关名词、概念、原理的含义，并能正确认识和表述。
领会[B]：
要求在识记的基础上，全面把握课程中的基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
简单应用[A]：
要求在领会的基础上，能运用本课程的基本概念，基本原理和基本方法中的一些知识点分析和解决有关理论和实际的问题。
综合应用[AA]：
要求在简单应用的基础上，能运用学过的本课程中的多个知识点，综合分析和解决比较复杂的问题。
试卷对不同能力层次要求的分数比例，一般为：
识记20%，领会30%，简单应用30%，综合应用20%。
试题的难度分为易、较易、较难、难四个等级，比例为：
2：
3：
3：
2
本课程考试题型，主要有四种：
单项选择题，多项选择题，简答题，论述题。
绪论
一、社会主义核心价值体系的基本内涵P2[C]
包括四个方面：
1、马克思主义指导思想
2、中国特色社会主义共同理想
3、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
4、社会主义荣辱观
二、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义P3[B]
1、有利于巩固马克思主义的指导地位
2、有利于坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民
3、有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量
4、有利于鼓舞全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志
5、有利于在全社会形成良好的道德风尚
三、人的责任和使命P4[C]
责任就是分内应该做的事。
使命被喻为重大的责任。
四、当代大学生的历史使命P5[B]
其一，继往开来，建设中国特色社会主义
其二，勇于创新，实现中华民族的伟大复兴
其三，积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业作贡献
第一章坚定科学的理想信念
一、什么是理想？
什么是信念？
P12[C]
理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
二、理想与信念是紧密联系的P14[B]
理想与信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面，任何信仰都包含着信念和理想两个基本方面，它们分别是这一信仰的基本信条和这些信条在奋斗目标上的具体体现。
三、理想信念的基本特点P14[C]
1、理想信念具有思想性和实践性
理想信念是相对稳定的，但不是一成不变的[B]
人们的理想信念从根本上讲并不是一成不变的，不同时代的人们会有不同的理想和信念。
理想在现实变化的考验中变得更加完善、更加坚强。
僵化不变、脱离现实的理想信念往往是最脆弱的，它经不起现实变化的冲击。
因此坚定自己信念的过程是一个与现实实践相结合的过程。
2、理想信念具有时代性和阶级性
人们的理想信念既是多样化的，又可以形成共同的理想信念[B]
面对理想信念的多样性，一方面，我们要承认这是正常的现象，不强求一致；另一方面，又要看到，在一定的社会中，人们各自的理想信念有相同之处，从而形成共同的理想体系。
事实上，一个人所拥有的许多理想信念在大小和层次上是不同，有的处于最高的层次，有的处于中间层，还有的处于最低层。
它们各安其位，形成有序的系统，其中，高层次的理想信念决定着低层次的理想信念。
3、理想信念具有多样性与共同性
四、理想信念的基本类型P15[C]
首先是生活领域的理想信念
其次是职业领域的理想信念
再次是道德领域的理想信念
最后是社会领域的理想信念
五、人生需要理想信念（理想信念在人生中具有的重要作用）P18[B]
1、理想信念是人生的精神向导
2、理想信念是人生的精神动力
3、理想信念是人生的精神支柱
六、中国特色社会主义是我们共同的理想信念（中国特色社会主义共同理想包含那些基本内容？
）P22[C]
基本内容就是：
在中国共产党的领导下，走中国特色的社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴。
1、坚定实现中华民族伟大复兴的信心
2、坚定走中国特色社会主义道路的信念
3、坚定对党的领导的信任
七、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系P27[B]
中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们是阶段性理想与最终理想的关系。
中国特色社会主义事业需要共产主义指明前进的方向。
社会主义事业是向着共产主义远大目标前进的运动。
八、大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下几个方面P29[C]
1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来
2、把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择
九、正确认识和处理追求理想过程中的问题P32[A]
1、充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性[B]
理想的实现具有长期性。
理想变为现实是一个过程。
理想的实现具有曲折性。
通向理想境界的道路不是笔直的，而是充满了曲折。
正是由于曲折，追求理想的道路才更漫长。
理想的实现具有艰巨性。
任何一种理想的实现都不是轻而易举的。
2、正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区[B]
一方面，要走出“以理想来否定现实”的误区。
由于社会生活的复杂性，在我们改革开放、发展经济的过程中也出现了消极腐败的丑恶现象，但这些毕竟不是生活的主要方面，而且正是我们要努力克服的东西，我们应该坚决地同这些现象作斗争，而不应因看到这些现象而忘记了社会的主流。
另一方面，要走出“以现实来否定理想”的误区。
不仅要看到理想与现实矛盾冲突的一面，还要看到它们相一致的方面。
只有这样才能全面地把握二者的关系，不因为现实中遇到这一矛盾而产生偏颇的思想认识和态度。
第二章倾注对祖国的忠诚与热爱
一、什么是爱国主义？
P36[C]
爱国主义就是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。
二、爱国主义的科学内涵（怎样理解爱国主义的科学内涵？
）P37[C]
1、爱国主义最基本的内容是对祖国的忠诚与热爱。
2、热爱故土山河是爱国主义的重要内容。
3、热爱人民是爱国主义的集中表现。
4、热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求。
三、爱国主义的优良传统（中华民族爱国主义的优良传统主要包括那些内容？
）P39[B]
1、维护祖国统一，促进民族团结。
2、抵御外来侵略，捍卫国家主权。
3、心系民生苦乐，推动历史进步。
四、新时期爱国主义的主题P44[C]
新时期爱国主义的主题——建设和发展中国特色社会主义。
五、爱国主义的历史做用P41[B]
1、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。
2、爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量
3、爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉。
六、新时期爱国主义的基本特征（新时期爱国主义的基本特征有哪些？
）P47[BA]
1、爱国主义与爱社会主义的统一。
[B]
①社会主义是一种先进的社会制度，用社会主义取代资本主义，是人类历史发展的必然。
②中国选择社会主义制度，是中国近现代史发展的必然，是中国人民长期艰苦奋斗的结果。
③实践证明，改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
2、爱国主义与拥护中国共产党领导的统一。
[B]
我们人民的团结，社会的安定，民主的发展，国家的统一，都要靠共产党的领导。
在中国这样一个大国，没有共产党的领导，必然四分五裂，一事无成，爱国主义所渴求的中华民族伟大复兴就根本不可能实现。
爱国主义与拥护中国共产党的领导，同样具有深刻的内在一致性。
3、爱国主义与参与经济全球化的统一。
[A]
一个国家，一个民族，只有坚持自己的主权和利益，才能利用经济全球化带来的机遇，推动本国经济的发展，最终摆脱落后与依附的境遇。
同样地，也只有把国家的主权、国家的安全始终放在第一位，才能防止西方国家利用经济、科技、军事等方面的优势，通过政治观、价值观、文化观和生活方式的渗透，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。
所有这些，都需要在爱国主义的旗帜下形成强大的民族凝聚力，在不断提高对外开放水平、最大限度地分享全球经济增长的利益的同时，保持清醒的头脑，坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情，发展自己的政治制度和民族文化。
在经济全球化背景下弘扬爱国主义精神，应该注意防止两种错误倾向：
一是妄自尊大、故步自封的狭隘民族主义。
二是妄自菲薄、崇洋媚外的民族虚无主义。
4、爱国主义与弘扬民族精神的统一。
[B]
爱国主义是贯穿中国历史发展的一条主线，也是中华民族精神的核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，都是围绕着这个核心展开的。
5、爱国主义与弘扬时代精神的统一。
七、新时期忠诚坚定的爱国者（在新时期，怎样做一个忠诚坚定的爱国者？
P2[A]
1、培育爱国情感，保持民族自尊和自信。
[B]
培育爱国情感，是报效祖国的基础。
要成为忠诚坚定的爱国者，要培养自己的爱国情感，就必须以赤子之心关心祖国的命运，保持强烈的民族自尊心，把自己和祖国联系在一起，用自己的知识为祖国和人民服务。
2、维护民族团结，促进祖国统一。
[B]
民族的团结、国家的统一是祖国繁荣昌盛的标志，也是国家兴旺发达和人民安居乐业的必备条件。
3、努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。
[B]
①刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的过硬本领。
②确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定、团结和统一。
③积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共主主义。
第三章科学把握人生的方向和道路
一、人的本质与人生观的含义P59[C]
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。
人生观制约着人生的方向和道路，决定着一个人做人的标准，其作用主要是通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。
人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。
这三个方面互相联系、互相制约，其实人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。
二、人生目的及其在人生观中的核心地位P61[B]
人生目的是指人生实践活动中的总目标，是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
1、人生目的决定走什么样的人生道路。
2、人生目的决定持什么样的人生态度。
3、人生目的决定选择什么样的人生价值标准。
三、用为人民服务的人生目的指引人生方向P63[A]
1、培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生的要求和期待。
2、培养和树立为人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求。
3、培养和树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。
四、人生态度的含义P65[C]
人生态度属于人生观的范畴，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
五、培养积极进取的人生态度的P66[B]
1、积极进取的人生态度能促进人生目的的达到。
2、积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。
3、积极进取的人生态度能够调整人生道路的方向。
六、用积极进取的人生态度对待人生境遇P66[A]
所谓境遇，就是人在社会生活中所处的具体环境。
其中，顺利的境遇称为顺境，不顺利的境遇称为逆境。
对于顺境，不能麻痹大意、得意忘形，而应居安思危、自制自励，使自身的活动保持良好的度。
对于逆境，不能怨天由人、自暴自弃，而应大胆正视，积极应对，努力创造条件，变不利因素为有利因素，待时机成熟，因势利导，使之成为人生旅程上的一个闪光点。
七、人生价值的含义P69[C]
人生价值就是指人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义。
八、什么是人生的社会价值P70[C]
人生的社会价值包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人尊重和满足两个方面。
九、什么是人生的自我价值P72[C]
人生的自我价值，是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
十、人生的自我价值与社会价值的区别与联系P71[B]
人生的自我价值和社会价值既互相区别，又密切联系，共同构成了人生价值的矛盾统一体。
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人的社会需要的满足都离不开个体的奋斗。
个体提高自我价值的过程，也就是通过努力以自我完善、全面发展并进而创造社会价值的过程。
另一方面，人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。
十一、在创造社会价值中实现自我价值P73[A]
只有为社会做出贡献，创造较高的社会价值，使同时代的人更美好，才能使自己也达到完美，实现较高的自我价值。
社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的。
所以，人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来。
创造社会价值是因，实现自我价值是果，不能创造社会价值，就无从实现自我价值。
在创造社会价值中实现自我价值，是一项重要的人生实践活动。
十二、人生价值实现的条件和方法P75[B]
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