高二第二学期期末语文测试题.docx

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高二第二学期期末语文测试题

高二第二学期期末语文测试题

说明:

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。

第一卷1至4页，满分30分。

第二卷5至10页，共10页，满分70分。

考试时间120分钟。

考试结束后只交第二卷和答题卡。

第Ⅰ卷（选择题，共30分）

注意事项：

1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容用B型铅笔涂写在答题卡上。

2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。

3、考试结束后，请交答题卡。

一、（14分，每小题2分）

1、下列加点字的读音全都正确的一项是（）

A、畸（qí）形甬（chōng）路怙（hù）恶不悛面面相觑（qù）

B、堤（dī）岸皈（bǎn）依同仇敌忾（qì）为虎作伥（zhàng）

C、谄（chǎn）媚毗pí邻忧心忡忡（chōng）觥（gōng）筹交错

D、斡（gān）旋泥淖（nào）一蹴（cù）而就恪（gè）守不渝

2、下列各组中字形有误的一项是（）

A、甜言蜜语断壁颓垣委曲求全B、犄角之势措手不及偏俾将校

C、既往不咎文过饰非走投无路D、陈词滥调迫不及待淋漓尽致

3、对下列词语意义的解释、意义有误的一组是（）

A、乖张（不驯顺）轩峻（形容房屋非常高大，气势不凡

罪愆（罪过）敛声屏气（形容小心害怕的样子）

B、弥留（病重将死）原委（事情从头到尾的经过）

悚然（惊惧的样子）喜形于色（高兴心情流露在脸上）

C、咂摸（仔细琢磨）登科（科举时代应考人考中被录取）

亢旱（大旱）喏喏连声（形容说话罗嗦）

D、誊写（照底稿抄写）涔涔（形容汗水不断地流下）

兀自（尚且，还）光景（表示时间或数量的估计）

4、下列句中加点的成语，使用不恰当的一句是（）

A．全球约有8000万只被囚禁的动物有机械重复活动的习惯，尽管这与动物原有的行为大相径庭，但人们还是认为，它有助于动物适应狭窄或枯燥的环境。

B．最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是惨淡经营，国家拨给的预算实际上只能到位一半，研究所只能向各种基金组织申请研究补助。

C、民谣云：

“贾不假，白玉为堂金作马。

”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。

D．近几天我们走访了四所学校，这只是管中窥豹，还不能说已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。

5、下列各句中，没有语病的一句是（）

A、对称的形状，均齐的角度，秀美的曲线，是最上乘的人类文化艺术的样式。

B、我台将于今天晚上10点直播中国乒乓球队与瑞士乒乓球队的比赛，请观众依时收看。

C、刘峰同学，你已被我校录取，请于2003年9月4日前来报到。

D、这辆新出厂的“五羊本田”摩托车，最高时速可达每小时100公里。

6．填入下面句中横线上，与上下文衔接得最好的一项是（）

我爬了一段坎坷的山路，便见一片竹楼，，原来已经到翠竹岩的畲寨。

A、亮着灯火的楼上，三五成群的畲寨姑娘在编着竹笠。

B、楼上亮着灯火，编着竹笠的畲寨姑娘三五成群。

C、三五成群的畲寨姑娘在亮着灯火的楼上编着竹笠。

D、楼上亮着灯火，三五成群的畲寨姑娘在编着竹笠。

7、下面有关文学常识的表述,不正确的一项是（）

A.《西游记》是神魔小说的代表作品，《水浒传》是英雄传奇，而冯梦龙的“三言”和凌蒙初“二拍”是话本小说。

B.戏剧按不同标准可划分多种类别,如正剧、悲剧、喜剧。

《白毛女》、《龙

须沟》属于正剧,《雷雨》《屈原》属于悲剧,《三块钱国币》属于喜剧。

C.元明清三代,小说有了新的发展,产生了《三国演义》《水浒传》《西游记》

《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》等多部长篇小说。

D.舞台说明是戏剧语言不可缺少的组成部分,但同人物语言相比,它只是一种辅助手段。

二、（10分，每小题２分）

阅读《西江月》二词，完成8－10题

无故寻愁覓恨，有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。

潦倒不通世务，愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。

可怜辜负好时光，于国于家无望。

天下无能第一，古今不肖无双。

寄言纨绔与膏粱：

莫效此儿行状！

8.选出与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是

A.闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。

B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

C.粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

D.面若中秋之月，色如春晓之花。

9.对两首词中某些语句理解有误的一项是（）

A.“纵然生得……草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。

B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱――孔孟之道的大胆挑战与批判。

C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。

D.“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。

10.文中写道“《西江月》二词，批宝玉极恰”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是（）

A.似贬实褒B.似褒实贬C.似褒似贬D.反面衬托

阅读下面文段，回答11-12题

鲁（停一停）我，我要点东西。

周什么？

说吧？

鲁（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。

周你想见他？

鲁嗯，他在哪儿？

周他现在在楼上陪着他的母亲看病。

我叫他，他就可以下来见你。

不过是——（顿）他很大了，——（顿）并且他以为他母亲早就死了的。

鲁哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？

我不会那么傻的。

我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。

这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。

你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的。

周那么，我们就这样解决了。

我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。

鲁好，希望这一生不至于再见你。

周（由衣内取出皮夹的支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。

算是弥补我一点罪过。

（侍萍接过支票，把它撕了。

）

周侍萍。

鲁我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

11．这一段对话描写，表现了周朴园的内心世界，理解不正确的一项是

A．鲁侍萍的出现是对自己的家庭、地位的威胁，因此要尽快地把鲁侍萍赶离周家。

B．以为金钱是万能的，可以买回一切，表现了其资本家腐朽丑恶的灵魂。

C．对鲁侍萍的怀念有真实的一面，但又是虚伪的，表达了他复杂的内心世界。

D．阻挠鲁侍萍见她的亲生儿子，怕她会把周萍带走，没有了周家财产的继承人。

12．这段对话的描写，表达了鲁侍萍的性格特点，其中理解不正确的一项是

A．明明知道不能和亲生儿子相认，但又很想见他，这是作为一个母亲的天性。

她很想用眼泪感化儿子，最终能够相认，她相信亲情胜过其他感情。

B．对周朴园的幻想已经破灭，表明了“一生不要再见你”，体现了她性格的坚强。

C．金钱不能算清三十年的悲苦，当场撕毁支票，表示了她做人的尊严。

三、（6分，每小题2分）阅读下面文段，回答13-15题

臣闻客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。

客谓主人：

“更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。

”主人默然不应。

俄而家果失火，邻居共救之，幸而得息。

于是杀牛置酒，谢其邻人。

灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。

人谓主人曰：

“向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。

今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？

”主人乃寤而请之。

注释：

①突：

烟囱②灼：

烧（东汉班固《汉书·霍光传》）

13．下列句子加点字解释错误的一项是

A．臣闻客有过主人者过：

指出……的过错

B．而不录言曲突者录：

记、记得

C．余各以功次坐次：

依次、按次序

D．主人乃寤而请之寤：

醒悟

14．分别比较下列两组加点字的意思，判断正确的一项是

向使听客之言余各以功次坐

箫鼓楼船，无日无之各各悚立以听

A．两个“之”字相同，两个“以”字也相同。

B．两个“之”字不同，两个“以”字也不同。

C．两个“之”字相同，两个“以”字不同。

D．两个“之”字不同，两个“以”字相同。

15．火灾后，主人思想上没有认识到的一项是

A．重视筋骨之劳。

B．感激救火的邻居。

C．失火前，客人对他讲的话是正确的。

D．设宴招待帮他灭火的人。

学校＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿

————————————————装——————————订————————线——————————————-———————

广州市2002学年下学期五校高二级期末练习

座位号：

语文（第Ⅱ卷（共70分）

题号

第I卷

（一～三）

第II卷

总分

四

五

六

七

八

得分

注意事项：

1、第II卷共6页，用钢笔或圆珠笔直接在试题中作答。

2、答卷前请在密封线内将班别、姓名、学号填写清楚。

四、古文翻译（10分）

16．把下面的句子翻译成现代汉语。

①甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉！

（2分）

翻译：

②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（2分）

翻译：

五、默写（3分）17、根据提供的语句,默写相应的内容。

5题中选做3题

（1）……适百里者，；适千里者，。

之二虫又何知！

《逍遥游》

（2）布席之初，，，不可辨识。

《虎丘记》

（3）每度一字，几尽一刻，，。

《虎丘记》

（4）地也，！

天也，！

《窦娥冤》

（5）山羊群跑，守陵阿监逃？

，，谁祭扫？

（《哀江南》）

六、阅读18分、

阅读下面两段曲词，然后回答问题。

6分

【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

晓来谁染霜林醉总是离人泪。

【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。

柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。

18、

（1）在【端正好】中，描绘的是一幅什么季节的图景，为这一折戏定下了怎样的感情基调？

（4分）

答：

18、

（2）在【滚绣球】中，莺莺恨柳丝不能系住马儿，疏林不能挂住斜阳，表达了她的什么情感？

（2分）

答：

阅读下面文字，完成19—21题。

（12分）

老人和小鸟

叶笛

那是一家卖小鸟的铺子，老板是个老头儿。

店中挂着、搁着大大小小的鸟笼，鸟笼里有金丝雀、文鸟、十姊妹、八哥等各种鸟儿……

好几年了，每天早晨上班时，我都打那儿走过。

每次总看到那位老人家，挺有精神地清除着鸟笼里的谷屑、半腐烂的青菜叶子，或者换着鸟儿喝的清水，他把脸凑近鸟笼，以审视着什么似的目光，瞧着笼里的鸟儿，或者聆听着笼中鸟儿鸣啭。

这时候，一位老妇人，大概是他的老伴儿吧？

总是拿着一个喷水壶，在店里店外洒上些水，扫着地……几年来，总是如此。

有一天，我发觉老妇人不见了。

那位老人独个儿整理着鸟笼，照顾着鸟儿，还自己洒着水扫着地，我心想：

那老妇人到哪儿去啦？

这个老人显得有点颓唐，不像以前那么矍铄了。

又过了些日子，我发现店里已经没有鸟儿，当然，也不见一个鸟笼了，那位老人呢？

总是独自坐在一把旧椅子上吸烟，瞌睡着似的，时而木然凝望着店外的什么地方，时而，倾听着什么呼唤似的。

有一天早上，我看见他一动不动地坐在那里抽烟，仿佛这个大千世界，除了沉默不语的一个人以外，没有行人，没有响声似的……望着他石像似的样子，我心底有一种渴望：

想要明白他到底怎样了？

人即使有风烛残年也该有他的世界啊，，不管那是悲哀或者欢乐？

“您好，已经不卖鸟儿和饲料了吗？

”我这么一问，他像刚从梦中醒来似地看着我，向我问道：

“鸟儿和饲料？

”“是的。

”我说。

他沉默了一下：

“啊！

我不卖了！

什么也没有了！

”

“卖小鸟儿不是很好吗？

”

“嗯！

以前是的，可是现在什么也没有了。

”

“为什么？

”

“老伴儿走了，鸟儿也没有了。

”

学校＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿

————————————————装——————————订————————线——————————————-———————

“您不可以自己经营吧？

”

“我？

”他迟疑似的像是回答我，也像是在问自己。

“我干这行四十年啦，，一起跟我老伴儿一起干的。

可是她去了。

我一看鸟儿、笼子，一听鸟儿鸣啭就想起她来，就觉得更难受……我们没有儿女，老伴儿和我都喜欢鸟儿才卖小鸟儿的。

可是，现在什么也没有了！

”说完他似乎又瞧着店里的什么，聆听着什么似的。

“老伯，您保重啊！

再见。

”

我急急忙忙地离开那位善良的老人，而脚步愈快，心里愈觉得沉重起来。

人，谁不是驮负着任谁也都无法慰藉、无法摆脱的寂寞，倾听着走近来又走开去的“时间”的跫音，走着自己的路呢？

一种苦味，一种沉吟，交织在我的心头，久久、久久没法离去……

19．细读文中划有横线的句子，回答：

老人在“望”什么？

在“听”什么？

各有什么含义。

答:

“望”______________________________________________

“听”_____________________________________________

20.小说最后写道：

“一种苦味，一种沉吟，交织在我的心头，久久、久久没法离去……”那么，

“一种苦味”指什么？

“一种沉吟”又是指什么？

答：

一

种

苦

味

：

（15字内）

一

种

沉

吟

；

（30字内）

21.结合文章内容理解不正确的两项是【　】【　】

A.“我”与老人对话后，便“急急忙忙地离开了那善良的老人”，“急忙”离开的主要原因是，怕引起老人更多的伤心，自己也不忍面对伤心的老人。

B．本文运用了对比、比喻等手法，描写生动形象，故事情节跌宕起伏，引人入胜。

C．透过老人“木然凝望着”的眼神，感受到眼前店里的空旷、冷清，，便可联想到老人心里的悲伤和苍凉。

D．前几年，怕引起老人更多的伤心，自己也不忍面对伤心的老人。

E．“老伴儿走了，鸟儿也没有了。

”老人简短的话蕴涵着深情，包含着哲理，隐喻着人生。

平淡一言，却给读者强烈震撼力。

七、语言运用（5分）

22、仿写（3分）请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

原作：

墙角的花！

仿写

你孤芳自赏时，

天地就小了。

23、用“社会”作开头，重组下面这句子，不得改变原意。

（2分）

今年广东首次启用高校新生局域网录取系统，一方面增加了录取工作和透明度及公正性，另一方面也节省了录取的时间及耗费的人力，因而受到社会的普遍认同。

答：

_________________________________________________________

_________________________________

八、作文24、下面是诗人艾青写的一首短诗，根据诗的主旨联系现实生活写一篇议论文。

要求题目自拟，不少于800字。

离开了时间就没有了生命；

生命和时间/紧密相依连；

失去了时间/生命就成了虚幻；

没有了生命/时间就成了云烟。