高中生物知识梳理.docx

高中生物知识梳理.docx

《高中生物知识梳理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物知识梳理.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中生物知识梳理

知识梳理

《必修一》

1.双缩脲试剂能不能检测蛋白酶活性？

_______

2.血钙浓度过低，_________；过高，_________。

3.严重缺铁的病人可能出现乳酸中毒,原因是_____________________________。

4.蛋白质的基本元素是__________，_____是其特征元素；核酸的基本元素是__________；血红蛋白的元素是__________，叶绿素的元素是______________；只有C、H、O三种元素组成的化合物是__________。

5.植物细胞的储能物质主要是____________，动物细胞的储能物质主要是___________。

直接能源物质________、主要能源物质______________、根本能源___________。

6．同质量的脂肪储存的能量比糖类的_______________。

7.原生质体与原生质层

①原生质体：

______________________________________（细胞工程中使用此概念）

②原生质层：

_______________________________________（用在植物细胞的渗透吸水中）

8.生物膜与生物膜系统

①生物膜：

_______膜、_______膜以及___________膜等，这些膜的化学组成_____，基本结构_________，统称为生物膜。

②生物膜系统：

_____膜、_____膜以及_________________等由膜围成的细胞器，在结构、功能上是__________________________，它们形成的结构体系叫生物膜系统。

9.___________是生物膜系统的中心，外与细胞膜相连，内与外层核膜相连。

还能对蛋白质进行____________，再形成具膜小泡运输到____________，进一步_____、_____、_____。

10.分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素。

经过的膜性细胞结构有_______________、_____________和_______________。

11.显微镜放大倍数：

目镜越短放大倍数越_____，物镜越长放大倍数越_____。

12.真核细胞通常有_____个细胞核，但有的真核细胞没有细胞核,如______、_______。

13. 原核细胞的特点有：

①______（有/无）核膜、核仁；②_____（有/无）染色体；③____（有/无）核糖体；④细胞壁成分是__________；⑤遗传________（遵循/不遵循）孟德尔定律；⑥仅有的可遗传变异是_________；⑦______（有/无）生物膜系统；⑧基因结构编码区_______（有/无）外显子、内含子的分区。

14.葡萄糖进入红细胞的过膜方式为_________，_______载体，__________ATP。

15.根尖分生区不出现质壁分离的原因是____________。

16.植物细胞在形成中央大液泡后主要靠___________作用吸收水分。

17.影响酶促反应速度的因素有______浓度、________浓度、________、___________等。

18.使酶变性的因素是______、______、________。

恒温动物体内酶的活性_____（是否）受外界温度影响。

19.ATP中有_____个磷酸基团，____个高能磷酸键，腺苷包括_______，ATP水解2个高能磷酸键后得到______________________。

20.ATP_______（是/不是）生物大分子物质。

21.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物的共性。

（） 

22.ATP是细胞内_________能源物质，在细胞内含量______，与ADP相互转化。

形成ATP的生理过程是______________、_____________、______________，场所有____________、________________、______________。

以下生理活动需耗能的是______________________主动运输、胞吞和胞吐、暗反应、肌肉收缩、神经传导和生物电、大分子有机物合成、

渗透作用、蒸腾作用、氧气进入细胞、甘油进入细胞、酵母菌将酒精排出细胞

23．活细胞一定能进行细胞呼吸，一定能产生ATP。

（）

24.有氧呼吸的特征产物是_______。

场所是_______和_______。

主要影响因素是______、________、____________。

25．细胞呼吸的产物中如果没有H2O的产生，就一定是无氧呼吸。

（）

26．人体细胞产生CO2的场所一定是线粒体。

（）

27.提取叶绿体中的色素用_________，分离用____________。

28.给绿色植物提供H218O，在适宜的光照及其他适宜条件下，18O可以出现在光合作用的_________产物中，可以出现在有氧呼吸的_________产物中。

29.夏季连续阴天，大棚中白天适当_______温度，夜晚适当_____温度，有利于提高产量。

30.洋葱表皮细胞有无细胞周期？

________________________

31.细胞周期：

连续分裂的细胞，从_________开始到__________为止，是一个细胞周期。

32.细胞板≠赤道板。

细胞板是植物细胞分裂______期由____________形成，赤道板____（是/不是）细胞结构。

33.在生物的生长发育过程中，细胞_______（是否）表现出全能性，原因是_________。

34.细胞分化的原因：

基因的选择性表达。

同一生物，体细胞中的基因_________（相同/不相同），mRNA____________，蛋白质_____________。

所以分化是转录水平的调控。

35.癌细胞：

有的细胞由于受到致癌因子（种类______、______、_______）的作用，细胞中遗传物质（______基因、_____基因）发生改变，不能正常地分化，而变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞叫癌细胞。

癌细胞的特征：

__________、_______________、_______________________（因为细胞膜表面的糖蛋白______）。

36. 细胞全能性是指已分化的的细胞具有_________________潜能。

全能性的物质基础是细胞内____________________。

能证明细胞全能性的实验有_____________，能证明细胞核全能性的实验有_____________。

根据动物细胞全能性大小，可分为全能干细胞（如动物早期胚胎细胞），多能干细胞（如原肠胚的外胚层细胞），专能干细胞（如造血干细胞）；

根据植物细胞表达全能性大小排列是：

受精卵、生殖细胞、体细胞；

《必修二》

37．孟德尔定律一定不适用于原核生物的遗传。

（）

38.细胞生物（原核生物、真核生物）的遗传物质是_______，细胞中有____种碱基，______种核苷酸。

39.RNA是部分病毒（_________、________、________病毒）的遗传物质。

40.DNA是主要的遗传物质中"主要"如何理解？

____________________

41.如何标记噬菌体？

___________________________

42.用已标记的噬菌体去侵染细菌的实验中，保温时间过长，可能会影响_______________实验结果；搅拌的目的是________________；搅拌不充分，可能会影响_______________实验结果

43.一种氨基酸可以由______个密码子决定，对于生物生存和发展的重要意义是________。

44.基因控制生物性状的途径有哪些？

_____________________、_____________________。

45.染色体组≠基因组

染色体组是一组___________染色体，如人类为_____个染色体组，为______倍体生物。

人类基因组为_______个染色体DNA上遗传信息。

两性花（如水稻：

24）的单倍基因组是_____条染色体DNA上遗传信息。

46.与染色体有关的一组概念

①染色体和染色质：

细胞_____内被______性染料染成深色的物质，主要由____和____组成，是遗传物质的主要载体。

在有丝分裂的______期，染色质螺旋缠绕，缩短变粗成为染色体，在有丝分裂的______期，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质。

②姐妹染色单体：

姐妹染色单体是由一个着丝点连着的并行的两条染色单体，是在细胞分裂的_____期形成的，在不考虑变异的情况下，姐妹染色单体包含的遗传信息_______（相同/不相同），其分离发生在_______期和_____________期。

若姐妹染色单体上出现了等位基因，在分析可能的原因时需要考虑哪些问题？

___________

③同源染色体：

配对的两条染色体，形态和大小___________，一条来自父方，一条来自母方。

同源染色体携带的遗传信息_________________。

对二倍体来说，体细胞、有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂的细胞中有同源染色体的是________________。

在一个染色体组中_______（有/无）同源染色体。

（注意：

切不能将着丝点分裂后形成的两条子染色体认为是同源染色体）。

④染色体组：

细胞中的一组_____________染色体，它们的形态和功能__________，携带着控制一种生物_______________________________，这样的一组染色体，叫作一个染色体组。

如何根据染色体的形态、数目和基因型判断染色体组数？

_________________________

⑤四分体：

______分裂时，联会后的每对同源染色体含有四条___________，叫作四分体。

四分体中的_________________单体之间常常发生交叉且相互交换一部分染色体，使得位于________________染色体上的________________基因重组。

47.半保留复制：

新合成的每个DNA分子中，都保留了_________________，这种复制方式叫半保留复制。

48. DNA分子复制的时间：

______________；

DNA分子复制的场所：

___________________；（要考虑细胞类型，是否存在这些结构）

DNA分子复制的条件：

____________、______________、____________、_____________；

DNA分子复制的特点：

__________________；（有多个复制起点并双向复制）

DNA分子复制的方式：

_________________；

PCR技术的原理____________________；

条件：

_________、___________、__________、__________、_____________

49.基因是有___________________片段，是决定生物性状的基本单位。

在一条染色体上基因呈___________排列，一条染色体上基因为___________（等位基因/非等位基因）。

等位基因是位于_______染色体___________位置控制___________性状的一对基因。

等位基因如何产生的？

____________________。

50.遗传性状、遗传信息、密码子

①遗传性状：

生物表现出来的形态特征和生理特征，由_______决定，由_______体现。

②遗传信息：

基因中___________________________________。

③密码子：

指_______上能决定一个氨基酸的______个相邻的碱基。

密码子共有____种，而能决定氨基酸的密码子有____种，有____种________密码子不决定任何氨基酸。

一种密码子可以编码______种氨基酸，一种氨基酸可以被______种密码子编码。

51．一种tRNA能转运______种氨基酸,一种氨基酸可以被______种tRNA转运。

52.细胞中核酸有_______种、核苷酸有________种、碱基_______种；

病毒中核酸有_______种、核苷酸有________种、碱基_______种

53．参与蛋白质合成的RNA有______________________________。

54．某细胞中，一条还未完成转录的mRNA已有核糖体与之结合，并翻译合成蛋白质，则该基因一定不在细胞核内。

（）

55.基因突变的五个特点：

_________、___________、___________、______、________。

诱变育种的方法：

________、____________

太空育种属于______诱变因素，人工诱变_____（能/不能）提高突变频率，一定能得到所需的突变类型吗？

_______，原因是________________。

56.对于真核生物来说，基因突变并不一定导致性状改变的原因：

一个氨基酸一般有___种密码子；基因突变可能发生在基因的_________区或__________。

57.基因重组发生在_________________过程中。

基因工程（肺炎双球菌的转化现象也是基因重组）

58.秋水仙素诱导染色体加倍的原因：

当秋水仙素作用于_________（正在分裂/不分裂）的细胞时，能够抑制_____________，导致染色体______（能/不能）移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

此过程中着丝点______（能/不能）一分为二。

注意：

经常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（未作用的部位，如根部仍为二倍体）。

在单倍体育种过程中，还是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗吗？

秋水仙素______（是/不是）植物激素。

59.如果用低温诱导处于细胞周期的茎尖分生区细胞，多倍体细胞形成的比例能否达到100%？

_______为什么？

______________

不能,因为茎尖分生区细胞分别处于细胞周期的不同时期，而低温只能抑制处于分裂前期细胞的纺锤体的形成，从而形成多倍体。

60.黑麦和普通小麦杂交后代，杂种不育的原因是________________________

杂种体细胞中无同源染色体，减数分裂时联会紊乱，不能产生正常配子。

61.驴和马杂交产生的骡子，不能繁殖后代的原因是：

细胞中无同源染色体；联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞（或不同物种间存在生殖隔离）。

62.与二倍体相比，多倍体的显著特点是：

______________________________________

茎杆粗壮；叶片、果实、种子等都比较大；糖类蛋白质等营养物质含量增加。

（缺点：

多倍体植物生长周期延长，结实率降低）。

63.人类遗传病一定含有致病基因吗？

__________________

64.基因型频率≠基因型概率

65.自交≠自由交配，

注意：

豌豆的自由交配就是自交。

66.物种、种群与种群的基因库

①物种：

指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群个体。

不同物种之间存在______隔离。

②种群：

是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。

种群中的个体可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。

③种群的基因库：

____________________________________。

一个种群内的不同个体一定属于同一物种。

（）

67．进化过程一定伴随着基因频率的改变。

（）

进化一定产生新物种。

（）

68.什么是共同进化？

_____________________共同进化的结果是_____________________。

《必修三》

69.区别细胞液和细胞质、细胞内液、体液

_______________________________________________________________________________

70.兴奋在神经元之间的传递为什么是单向的？

_________________

71．反射一定有反射弧参与。

（）

72．在反射活动进行时，兴奋在神经纤维上的传导是_____（单/双）向的。

73.刺激传出神经引起肌肉收缩或直接刺激肌肉也会收缩，属于反射吗？

_______

74.神经递质一定引起突触后膜兴奋吗？

________

75.兴奋在反射弧中的传递形式是_____________信号。

76.效应器指____________________________ 

77.胰岛素的生理功能是什么？

_______________

78.胰高血糖素的生理功能是什么？

_____________

79.激素调节与体液调节什么关系？

__________________________

80.性激素是_________类物质，_____（能/不能）口服。

促性腺激素是_________类物质，_____（能/不能）口服。

胰岛素是_________类物质，_____（能/不能）口服。

81.协同作用与拮抗作用

①协同作用：

指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。

如_____和_______对生长发育的作用；________和_______对寒冷时的体温调节作用。

②拮抗作用：

指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。

如________和_________对血糖浓度的调节作用。

82.生命活动的调节方式有：

神经—体液调节（如_____________________）；

有神经调节（如_______________）；有体液调节（如_______________________）

83.神经调节比体液调节反应速度______，作用范围_______，作用时间_________。

84.神经调节与体液调节的联系是：

体内不少内分泌腺直接或间接地受_____________的控制,这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节；另一方面，内分泌所分泌的激素也影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，会影响_________________，成年时甲状腺激素分泌不足会使_______________________________。

85.下丘脑的作用：

体温调节中枢、（血糖调节中枢）、水平衡调节中枢、产生促……激素释放激素、产生抗利尿激素、内分泌系统的枢纽

86.吞噬细胞属于淋巴细胞吗？

________

87.免疫活性物质包括______、_______、________，均是免疫细胞产生的吗？

________

88.非特异性免疫的特点？

______________________________

89.只有浆细胞能产生抗体。

（）

90.体液免疫中T细胞的作用_________________。

91.从免疫学的角度来看，以下疾病属于________________________

类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、荨麻疹、过敏性鼻炎、艾滋病

91.对生长素的敏感程度：

幼嫩细胞______成熟细胞，根_____芽_____茎

92.体现生长素两重性的现象是______________（根的向地性/茎的背地性/茎的向光性/顶端优势）。

（注意生长素的横向运输、极性运输、非极性运输）

93.无子番茄是运用生长素促进果实_______的原理，________（改变/不改变）遗传物质，属于可遗传变异吗？

__________

无子西瓜运用____________________原理，________（改变/不改变）遗传物质，属于可遗传变异吗？

__________

94.生长素的作用是主要促进细胞______和果实_____；细胞分裂素主要促进________；

赤霉素促进细胞______、解除种子和块茎的_______；脱落酸抑制细胞_______，促进叶和果实的___________；乙烯促进果实________。

95.植物生长发育中，不是受单一激素的调节，而是多种激素相互协调、共同调节的。

在植物组织培养中，细胞分裂素与生长素比例高时，利于_____的分化；比例低时，利于_____的分化。

96.在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。

做预实验的目的是什么？

_________________________

97.土壤中小动物类群丰富度的调查用_________方法，为什么不适于用样方法或标志重捕法？

___________

98.生态系统的结构包括_________________________

99.生态系统的功能包括_________________________

100.生态系统的成分包括_________________________

101.生产者一定是自养型生物，在捕食食物链中，一定位于第一营养级。

（）

102.生态系统的稳定性包括________________________________。

103.生物多样性包括________________________________。

104.生物多样性的价值包括________________________________。

《选修三》

105. 基因工程的工具酶是_____________（作用于___________键）；

植物细胞工程的工具酶是______________酶；动物细胞工程的工具酶是_____________酶。

106．基因工程操作的基本工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体。

107．限制酶具有特异性，即一种限制酶只能识别_____________序列，并在__________进行切割。

108．质粒是常用的载体，它是一种____________分子，具有___________限制酶切割位点及____________基因。

109．基因工程的基本操作程序：

_______________→_______________→_____________→_______________。

（核心步骤是_____________________）

110．基因表达载体的组成包括___________________________________。

111．目的基因导入植物细胞的方法______________________________________，导入动物细胞的方法_____________，导入微生物细胞的方法_____________。

112．检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因常用________________技术，检测目的基因是否转录出了mRNA采用___________技术，检测目的基因是否翻译成蛋白质常用_______________________技术。

113．蛋白质工程的操作过程：

从预期的__________出发→设计预期的____________→推测_________________序列→找到相对应的__________________序列（基因）→基因表达→产生需要的蛋白质。

114.基因工程中获取目的基因时设计双酶切的目的是？

_____________

115.病毒在生物学中的应用举例：

①基因工程中作_______

②动物细胞工程中作__________（需___________）

③在免疫学上可作____________用于免疫预防。

病毒_______（有/无）细胞结构，_