学生社团策划书模板4篇.docx
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学生社团策划书模板4篇
学生社团策划书模板（4篇）
活动背景：
在21世纪，清晰流畅的语言表达能力、人际沟通能力和敏捷的思辨能力是当代大学生走入社会必备的重要技能，为了丰富校园文化生活，推动校园文化建设，提高大学生综合素质，展现大学生社团文化风采，口才协会积极响应学校号召，联合励志协会、营销协会、食品科学协会、证券协会、博爱协会、商经协会等众兄弟社团齐心协力，共同策划了XX年下半年河南商专学生社团辩论赛。
活动目的：
河南商专口才协会联合等兄弟社团，积极承办河南商专社团辩论赛，旨在通过激烈精彩的辩论赛的形式，着重提高当代大学生语言表达能力、思变能力、人际沟通能力，重点培养当代大学生的进取精神、团队精神，在广交益友、促进各兄弟社团相互交流、横向联合的同时丰富校园文化生活，促进校园文化建设。
活动宗旨：
关注大学生活、聚焦社会热点，交流学习，追求进步，磨砺口才，发展自我，展现社团风采。
活动对象：
河南商专三十五个学生社团
一、活动流程：
共分为两个阶段进行。
第一阶段：
初赛（十一月七日）
第二阶段：
复赛（十一月十二日）
二、活动地点及人员安排：
具体活动地点由社团部申请，现场人员安排由口才协会承办组织。
三、辩论赛辩论流程：
第一、立论环节（本环节6分钟）
正方一辩发言 时间三分钟
反方一辩发言 时间三分钟
第二、盘问环节（本环节6分钟）
反方二辩向正方一辩提问，回答时间每次30秒，每次提问不得超过20秒。
正方二辩向反方一辩提问，回答时间每次30秒，每次提问不得超过20秒。
由反方开始提问，被提问者只回答不反问
第三、驳论环节（本环节3分钟）
正方三辩对反方进行反驳 时间1分30秒
反方三辩对正方进行反驳 时间1分30秒
第四、攻辩环节（本环节3分钟）
正反双方四辩进行对辩，每次不超过20秒，总时间为3分钟，由反方先开始。
第五、评委提问（本环节2分钟）
评委向正方（任意辩手）提问问题 回答时间1分钟
评委向反方（任意辩手）提问问题 回答时间1分钟
第六、自由辩论（本环节8分钟）
由反方开始 双方各有4分钟
第七、总结陈词（本环节8分钟）
由正、反双方四辩作总结陈词，各4分钟。
四、比赛要求
立论环节要求：
提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。
盘问环节要求：
此环节为一辩，二辩之间的对话，提问，回答和盘问小结都必须是这两者，对方一辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。
提问应接近辩题，不宜过分刁难，回答者只能回答不能反问，回答应针对问题，切忌答非所问。
驳论环节要求：
此环节为各方三辩对对方的观点、问题等进行反驳的环节，在此过程中被反驳方不得发言，反驳要抓住要点，不可偏离辩题。
评委提问规则：
此环节为评委向辩手提问环节，被提问者可选任意一位辩手进行回答，不可更换辩手，回答问题要切中要点，不可反问。
自由辩论规则：
（1）辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟；
（2）自由辩论开始时，先由反方的任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；
（3）在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制；
（4）当一方发言完毕，即开始计算另一方的发言时间；
（5）如果一方发言时间已用完，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名辩手可继续发言，直到该队时间用完为止；
（6）比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言；
（7）倡导良好辩风，注重普及知识，启迪智慧和展现风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。
总结陈词要求：
应针对现场辩论整体态势进行总结，并进行升华辩题内涵。
比赛期间，各参赛队不要与评委接触，如要表达对赛事的意见，请与纪检部成员联系。
各社团可专门组织本社团成员观看比赛，并组织适当的宣传工具，标语口号等，但不得影响正常比赛，不要喊口号和喝倒彩。
五、辩论赛复赛程序（由辩论赛主席执行）
1 宣布辩论赛开始
2 介绍到场嘉宾及评委（只有第一场进行此环节）
3 介绍第一组辩题，参赛代表队及所持立场
4 有请双方选手进行自我介绍
5 进行第一组辩论比赛
6 第一组比赛结束，进行第二组比赛
7 介绍第二组辩题，参赛代表队及所持立场。
并有请双方选手做自我介绍
8 第二组比赛结束，进行第三场比赛
9 介绍第三组比赛辩题，参赛代表队及所持立场。
并有请双方选手做自我介绍
10 评委点评
11 执委主席公布结果和参加决赛人员名单
六、参赛选手要求及评判标准：
1、团体部分：
（1）审题
准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（2）展开
对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（3）辩驳
提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。
注重针对辩题正面交锋。
（4）配合
具有团体精神，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系之间，学生之间互动队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（5）语言
普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
（6）辩风
比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。
举止得体，显示出良好的道德修养。
敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
（7）形象
着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
2、个人部分：
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问适当，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。
（3）台风与辩风。
七、扣分标准
1当执行主席宣布时间已到时，辩手仍继续发言超出十秒钟
2攻辩与自由辩论时重复提问或回避回答问题，打断对方发言
3辩或四辩做攻辩小结，总结发言时脱离实际或背稿
4攻辩时间随意更换发言队员
5自由辩论时一名队员连续发言
6自由辩论时对重要问题回避两次以上或对于对方已明确回答的问题继续提问
7提问和回答脱离比赛题目
八、评委评分标准
个人评分：
反应敏捷、思路清晰20分；辩论技巧较好、无违规现象30分；普通话标准，发言有感染力20分；分度、仪表10分；有大局观、较好把握节奏、带领本队集体辩论20分。
团体评分：
破题立论20分；辩手贯彻情况；整体配合30分；辩手整体素质20分；印象分10分。
总计100分。
对于个人和团体，只给出最终得分，不用列出具体各项分数。
九、奖项设定
1 团体奖：
冠军一个 荣誉证书一张
亚军一个 荣誉证书一张
季军一个 荣誉证书一张
2 优秀辩手：
荣誉证书一张（共十二名）
水杯一个（共十二个）
3 最佳辩手：
荣誉证书一张（共十五名）
黑色笔记本一个（共十五本）
十、经费预算
略
大学生社团活动策划书
一、活动背景及目的
随着金融危机的不断蔓延，我国就业创业的形势日趋紧张。
青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了讨论最激烈的问题之一。
大学生作为青年团队中的生力军，在此背景下，其就业创业的思想动态引人关注。
我院自建校以来，一直注重人才培养质量，并在培养复合型人才方面，独具一格。
在此国际国内大背景下，我院不同年级学生关于就业创业又有哪些独特的认识与想法？
通过此次问卷调查，我社将对其进行认真的分析与研究。
二、活动时间及地点
3月中旬至4月初，在合肥学院内展开。
三、承办单位
合肥学院共青团理论研究会
四、调查对象
合肥学院在读的所有学生
五、调查方式
原则上，采用抽样问卷调查方式，必要时，采用访问调查方式。
六、活动资金
1）调查问卷打印费约50.00元；
2）相关资料收集与整理费约10.00元；
3）展板、海报等宣传材料制作费用约10.00元；
4）问卷后期整理、数据统计、材料归档及调查报告等材料的打印，费用合约为10.00元。
七、具体安排
1）前期准备阶段[3月9日～3月15日]
a、3月9日～3月14日监管部监管制作500份调查问卷，并上交至会长审阅。
b、3月9日～3月12日组织部负责动员会员踊跃参加，外联部协助动员，并于12日将具体开展调查的会员名单上交，由会长及副会长审批。
人员最终确定后，由组织部对其进行基础礼貌培训（培训日期暂定16号）。
c、3月11日～3月13日通过展板、海报等形式进行前期宣传。
在此之前，由宣传部准备宣传材料；宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。
2）问卷调查阶段[3月16日～3月20日]
a、成立临时问卷调查小组：
大一组组长：
尹小委（外联部部长）
大二组组长：
陈雷（副会长）
大三组组长：
李红（副会长）
大四组组长：
郭方（会长）
b、工作人员分组后，在各组长的组织带领下，有针对性的采用灵活的方式和途径，对校内同学进行随机调查。
（如：
走访宿舍与教室，在校门口设访问点等）
c、与各系学生会进行沟通，并利用部分会员学生会干部的身份，争取得到他们的支持与协作。
（具体细节商议中）
3）统计分析阶段[3月21日～3月27日]
a、3月21日～3月22日由监管部负责收集、整理问卷，并进行初步的数据比例统计。
b、3月23日～3月25日由社团理论学习小组初步解析统计情况，展开讨论并组织拟写调查报告。
期间，何婷婷老师会对理论学习小组代表进行培训。
c、3月26日～3月27日请何婷婷老师、就业指导办公室老师做指导，结合老师建议给出最终的调查报告。
4）后期宣传阶段[3月28日～4月3日]
a、3月30日～4月1日通过展板、海报等形式进行活动及成果宣传。
在此之前，由宣传部准备宣传材料；宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。
b、争取将调查报告刊登在校刊上，同时利用校园广播扩大影响。
c、争取在院团委网站和学院网站上宣传本次活动及成果。
d、鼓励参与此次活动的会员，将心得体会投稿至各系系刊或校刊的编辑部。
5）总结经验阶段[4月4日～4月6日]
a、总结活动中好的经验和方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法。
b、将优秀报告、队员心得、活动记录及各种材料整理存档。
c、4月6日，召开会员大会，汇报近期工作。
注：
各项工作负责人，在当日工作结束后，要及时向直接负责人汇报工作进展，以便得到及时的工作指示。
此次活动中的所有经费流动与管理由财务部负责。
八、注意事项
1）在受访人员填写问卷的过程中，原则上要求工作人员必须在场。
2）在问卷过程中，对方不理解或对术语、概念不清楚之处，必须详细解释，同时务必做到深入浅出和和解释的通俗易懂。
（如：
通过举例来做到将抽象概念具体化）
3）在调查过程中，问卷调查方式与访问调查方式的选择可由工作人员灵活决定，视被调查人的实际状况来决定最适合的调查方式。
（如：
有的同学手中有物品，建议采用访问调查方式）
4）未在策划注意事项内的情况，工作人员及其负责人应灵活处理，以有利于调查为原则。
共青团理论研究会
5月6日
大学生社团活动的策划书参考
一、活动背景及目的
随着金融危机的不断蔓延，我国就业创业的形势日趋紧张。
青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了讨论最激烈的问题之一。
大学生作为青年团队中的生力军，在此背景下，其就业创业的思想动态引人关注。
我院自建校以来，一直注重人才培养质量，并在培养复合型人才方面，独具一格。
在此国际国内大背景下，我院不同年级学生关于就业创业又有哪些独特的认识与想法?
通过此次问卷调查，我社将对其进行认真的分析与研究。
二、活动时间及地点
3月中旬至4月初，在合肥学院内展开。
三、承办单位
合肥学院共青团理论研究会
四、调查对象
合肥学院在读的所有学生
五、调查方式
原则上，采用抽样问卷调查方式，必要时，采用访问调查方式。
六、活动资金
1）调查问卷打印费约50.00元;
2）相关资料收集与整理费约10.00元;
3）展板、海报等宣传材料制作费用约10.00元;
4）问卷后期整理、数据统计、材料归档及调查报告等材料的打印，费用合约为10.00元。
七、具体安排
1）前期准备阶段[3月9日～3月15日]
a、3月9日～3月14日监管部监管制作500份调查问卷，并上交至会长审阅。
b、3月9日～3月12日组织部负责动员会员踊跃参加，外联部协助动员，并于12日将具体开展调查的会员名单上交，由会长及副会长审批。
人员最终确定后，由组织部对其进行基础礼貌培训（培训日期暂定16号）。
c、3月11日～3月13日通过展板、海报等形式进行前期宣传。
在此之前，由宣传部准备宣传材料;宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。
2）问卷调查阶段[3月16日～3月20日]
a、成立临时问卷调查小组：
大一组组长：
尹小委（外联部部长）
大二组组长：
陈雷（副会长）
大三组组长：
李红（副会长）
大四组组长：
郭方（会长）
b、工作人员分组后，在各组长的组织带领下，有针对性的采用灵活的方式和途径，对校内同学进行随机调查。
（如：
走访宿舍与教室，在校门口设访问点等）
c、与各系学生会进行沟通，并利用部分会员学生会干部的身份，争取得到他们的支持与协作。
（具体细节商议中）
3）统计分析阶段[3月21日～3月27日]
a、3月21日～3月22日由监管部负责收集、整理问卷，并进行初步的数据比例统计。
b、3月23日～3月25日由社团理论学习小组初步解析统计情况，展开讨论并组织拟写调查报告。
期间，何婷婷老师会对理论学习小组代表进行培训。
c、3月26日～3月27日请何婷婷老师、就业指导办公室老师做指导，结合老师建议给出最终的调查报告。
4）后期宣传阶段[3月28日～4月3日]
a、3月30日～4月1日通过展板、海报等形式进行活动及成果宣传。
在此之前，由宣传部准备宣传材料;宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。
b、争取将调查报告刊登在校刊上，同时利用校园广播扩大影响。
c、争取在院团委网站和学院网站上宣传本次活动及成果。
d、鼓励参与此次活动的会员，将心得体会投稿至各系系刊或校刊的编辑部。
5）总结经验阶段[4月4日～4月6日]
a、总结活动中好的经验和方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法。
b、将优秀报告、队员心得、活动记录及各种材料整理存档。
c、4月6日，召开会员大会，汇报近期工作。
注：
各项工作负责人，在当日工作结束后，要及时向直接负责人汇报工作进展，以便得到及时的工作指示。
此次活动中的所有经费流动与管理由财务部负责。
八、注意事项
1）在受访人员填写问卷的过程中，原则上要求工作人员必须在场。
2）在问卷过程中，对方不理解或对术语、概念不清楚之处，必须详细解释，同时务必做到深入浅出和和解释的通俗易懂。
（如：
通过举例来做到将抽象概念具体化）
3）在调查过程中，问卷调查方式与访问调查方式的选择可由工作人员灵活决定，视被调查人的实际状况来决定最适合的调查方式。
（如：
有的同学手中有物品，建议采用访问调查方式）
4）未在策划注意事项内的情况，工作人员及其负责人应灵活处理，以有利于调查为原则。
共青团理论研究会
学生社团征文活动策划书
一、为进一步促进学生社团健康有序发展，更好地倾听广大会员的心声，特举办此次征文活动，丰富校园文化，展现社团人风采。
二、组织单位：
主办单位：
xxx大学校团委
承办单位：
xxx大学学生社团联合会
三、活动对象：
xxx大学全体社团成员
四、活动时间：
XX年3月21日—4月8日
五、活动主题：
我的社团情结
六、活动要求及规则：
（一）征文要求：
1、要求内容充实，主题鲜明，条理清晰，文精简，作品有较强的思想内涵，富有凝聚力和创新意识，必须围绕社团情结等相关社团方面内容；
2、题目自拟，体裁不限（诗歌除外），标题采用黑体三号，正文为宋体小四，1.25倍行距，数不低于；
3、征文作者应保证参赛作品必须为原创、真实，文责自负；
所有征文封面请详细注明作者所在社团、学院、班级、姓名及通讯方式；
4、参赛作品均不退还，请自留底稿。
（二）投稿要求：
每社团至少推选5篇征文（电子稿和打印稿各一份，电子稿采用XX版word），并以社团为单位统一交至社团联合会办公室（学工楼310），逾期不候，（办公室值班时间周一至周五上午8:
00—11:
50，下午13:
30—17:
20，节假日除外）。
（三）奖项设置：
个人奖项：
设置一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖30名。
具体奖励是为获奖作者颁发荣誉证书并给予一定的学分及物质奖励（具体学分奖励参照《xxx大学学生手册》）。
集体奖项：
“我的社团情结”主题征文比赛优秀组织奖10名。
具体奖励是为获奖作者颁发荣誉证书并给予一定的附加分及物质奖励
学生资助与教育股安全工作计划3篇
第一篇
一、指导思想。
坚持以科学发展观统领学生资助管理工作，认真学习上级文件精神，全面贯彻落实中央、省、市有关学生资助工作的各项政策，以县教育局20**年工作总体思路和工作要点为指导，围绕中心任务和重点工作，坚持“公开、公平、公正”原则，积极宣传国家资助政策，努力构建优良资助机制，拓展工作思路，创新工作方法，改进工作作风，强化服务意识，整合各类资助资源，切实加强资助资金管理。
继续完善家庭困难学生资助体系，将学前教育、义务教育、高中（中职）教育、高等学校教育资助政策全面落实到位，进一步做好家庭经济困难学生资助工作，保障每个孩子不因家庭困难而失学。
二、工作措施。
1、加强国家资助政策的宣传，把这项惠民工程、民心工程宣传到位，使其深入民心。
本年度继续采用家长会、校园宣传栏、专题讲座、主题班会、致家长一封信等形式宣传国家资助政策。
2、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展。
为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我县家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，严格按照“学生申请”、“评选”、“审核”、“公示”、“审核认定”、“发放”工作程序开展工作。
3、建立资助工资督查、督办机制。
资助中心不定期对各学校资助工作进行检查，在资金落实后资助中心进行专门检查。
设立专门举报投诉电话，接受家长和学生的监督。
4、规范档案管理，学生资助档案是学生资助工作的直接反映。
对相关规范档案管理要从严、从细，科学的进行归类、汇总，每个环节可追溯性要强，确保各项工作有案可查、有据可依。
县学生资助管理中心统一制定档案整理目录，各学校在按照县规定的档案目录基础上，结合学校资助工作的特色增加档案内容。
5、加强与上级主管部门的联系、沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为我县的学生资助管理提供政策依据和业务指导。
三、具体工作安排。
1、进一步做好资助政策的宣传工作，重点宣传学前教育资助政策，做到学前教育资助政策家喻户晓。
2、修改完善《学前教育资助工作实施方案》，规范学前教育资助工作程序。
3、落实好20**年义务教育补助贫困寄宿生生活补助、普通高中国家助学金、中职国家助学金、免学费资金、学前教育资助的认定和发放。
4、积极筹措资金，扩大资助面，落实好对义务教育阶段贫困学生及贫困幼儿的资助工作。
5、继续做好生源地贷款工作，加强毕业学生的贷款资金的催还任务，争取连续7年逾期率为零。
6、组织县一中、县职教中心全体学生参加“助学政策助我成才”为主题的征文活动。
7、进一步做好资助工作常规性工作，加强指导和监督各校资助资金的落实。
第二篇
一、工作目标
1、教育质量稳步提升。
学前教育三年入园率95%;义务教育入学率、巩固率100%，初中三年巩固率100%，九年义务教育完成率98%；残疾少儿入学率85%；初升高比例96%，高中阶段巩固率98%。
中小学生综合素质评价合格率95%以上。
2、教学质量全面提高。
坚持能力为重，全面发展，在校学生体质健康检测合格率逐年提高，初步实现体艺教育“2+1”目标；幼儿保教质量明显提升；切实减轻中小学生课业负担，高效课堂、魅力课堂建设有新提高。
义务教育学生优秀率、合格率稳步提升，综合评估居全市山区县前列；高中阶段教学质量有新突破；特殊教育课程体系更加完善。
二、主要工作
（一）推进德育工作务实开展
把“我的中国梦”、社会主义核心价值体系教育贯穿到学校教育的全过程，加强未成年人思想道德建设。
深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动，坚持德育为首，充分发挥思想品德课的主渠道作用，注重学生行为养成教育，深入开展生命教育、绿色教育、公民教育，探索学校德育新方法、新途径，形成学校德育特色和德育品牌。
1、开展爱国主义教育、普法教育、国防教育、禁毒教育、环境教育等专题教育课程专项检查。
2、强化心理健康教育，加强“心理咨询室”和心理健康教育教师队伍建设；高度关注“五生”成长历程，引导学生健康成长。
进行“心理咨询室”建设和心理健康教育检查。
3、完善以学校、家庭、社区和校外德育基地为主要阵地的德育网络。
4、上好中小学“新春第一课”，开展“天地杯”中小学生“汉语知识”大赛活动。
5、积极开展中小学生社会实践活动。
大力推进学生社团（或兴趣小组）建设，召开全县学校德育工作会。
6、指导学校科学规范进行学生综合素质考评工作，落实学生行为规范养成教育，提升学生文明素养。
（二）保障各类教育协调发展
1、推进普通高中教育内涵发展。
加强对学生社团活动的指导，认真组织开展好综合素质评价工作，推动高中课程设置、培养模式、评价方式等方面的教育综合改革，逐步形成普通高中多样化、特色化发展的格局。
有效开展高中教师网络研修，增强高考备考工作的针对性和有效性。
进一步深化高中招生改革，扩大分配生比例，提高生源质量。
2、提升职业教育办学水平。
加强各专业课程管理，提高学生培养质量；加强学生技能培训和对口高考工作力度，力争20**年中职技能大赛和对口高考有新突破。
3、提高学前教育科学保教质量。
全面完成一期学前教育三年行动计划项目建设任务，启动二期学前教育三年行动计划，加快提高公办园“广覆盖、保基本”的能力。
贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《市幼儿园一日活动保教规范（试行）》，提升保教水平，推动我县学前教育跨越发展。
推动县直幼儿园创建省级示范幼儿园。
加强保教质量监管，定期开展保教行为专项检查。
4、进一步完善乡镇、特校联合招生制度，使残障少儿享受平等九年制义务教育。
开展培智研究，提高育人质量。
探索学前段特殊教育的实施方式。
5、扶持和规范民办教育发展。
加强民办幼儿园、各培训机构的教育教学指导，坚持年检工作机制。
鼓励民办幼儿园
升级会员 