部编版七年级下册练习题 口语交际与综合性学习含答案50.docx

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部编版七年级下册练习题口语交际与综合性学习含答案50

语文部编版七年级语文下册练习题口语交际与综合性学习含答案50

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．黄海中学准备举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请你参与并完成任务。

（1）【活动一：

标语我设计】为了营造氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。

（要求：

至少运用一种修辞手法）

（2）【活动二：

通知我来改】学生会拟定了一则通知，请指出下面这则《通知》的两处错误。

通知

   我校将在本周五下午3点举行“纪念改革开放四十周年”报告会，请准时参加。

   此致

敬礼

学生会

2018年12月18日

（3）【活动三：

图表我探究】下面表格是在报告会上展示的，请用简洁的文字分点概括表格中的信息。

“改革开放40周年”成果调查表

项目

年份

粮食总产量（万吨）

国内生产年份总值（亿元）

国内生产总值在世界排名

1978年

30476．5

3678．7

10

2017年

66160．72

820754．3

2

（来源：

国家统计局）

【答案】

（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。

（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。

（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。

【解析】【分析】

（1）紧扣“纪念改革开放四十周年”的活动主题，语言简洁有号召力，注意修辞手法的运用。

（2）“通知”一般包括标题、称呼、正文、落款等。

①标题：

写在第一行正中。

可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。

②称呼：

写被通知者的姓名或职称或单位名称。

在第二行顶格写。

有时因通知事项简短、内容单一，书写时略去称呼，直起正文。

③正文：

另起一行，空两格写正文。

正文因内容而异。

开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。

④落款：

分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

根据通知内容可知，通知中少了报告会的地点。

“此致”“敬礼”一般用作信末祝颂问安，不能用于通知中。

（3）根据表头、表格中的项目和数据可知，从1978年到2017年，粮食总产量和国内生产总值大幅提升，国内生产总值在世界上的排名也越来越靠前，据此，分点概括即可。

故答案为：

（1）经济发展绘宏图，改革开放谱新篇。

（2）缺少地点；应去掉“此致”“敬礼”。

（3）①四十年来粮食产量大幅提升；②国内生产总值大幅提升；③国内生产总值排名跃居世界第二；④改革开放以来经济快速增长，人民生活水平不断提高。

【点评】

（1）本题考查拟写宣传语。

为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。

（2）本题考查应用文写作。

熟悉格式诗答题的关键；

（3）本题考查学生图文转换能力。

解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。

2．某校九

（1）班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动，请你参与。

（1）请你按要求修改下面的邀请函。

邀请函

尊敬的丁老师

您好!

为了发扬拼博精神，展现同学们的青春风采，九

（1）班将于本周二（10月23日）下午在班内举办以“自强奋进”为主题的班会，特邀请您光临指导。

九

（1）班班委会

2019年10月21日

①邀请函中有错别字的词语是“________“，正确的写法是“________”。

②邀请函中使用不恰当的一个词是“________“，应替换为”________“。

③邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。

________

（2）结合下面几则名言，探究“自强不息”的内涵。

①君子求诸己，小人求诸人。

——《论语·卫灵公》

②胜人者有力，自胜者强。

——《老子》三十三章

③我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。

——贝多芬

（3）某同学在活动中，搜集到了一副残缺不全的对联，将对联补充完整，恰当的一项是（  ），此对联的上联应是（   ）。

（a）________铸就辉煌       （b）一路风雨兼程磨砺意志

A．苦乐同享三载   B．三载苦乐同享   C．三载同享苦乐   D．同享三载苦乐

【答案】

（1）拼博；拼搏；光临；莅临；应点明具体时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。

（2）自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。

（3）B；b

【解析】【分析】【分析】

（1）①根据平时对字形的积累可知，“拼博”应为“拼搏”；②莅临，多用于书面用语，来到;来临（多用于贵宾），尤指上级到来。

光临，多用于口语:

敬辞，称宾客来到。

故“光临”应改为“莅临”③邀请函中的时间是本周二（10月23日）下午，这个时间不具体，应该为具体的时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。

（2）认真阅读这几句话，通过关键词语体会句子的内涵，君子求诸己，小人求诸人是指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。

也就是说君子能认识在自身的缺点并改正，小人认识不到自己的缺点，当然也不会克服。

胜人者有力，自胜者强，意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。

表现的是贝多芬不向命运和困难低头的精神。

据此可总结出“自立自强”的内涵是：

自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。

意对即可。

（3）根据对联特点可知，“一”是数词，因此上联的第一个字也应该是数词，故排除AD。

“风雨兼程”是主谓短语，而“同享酷乐”属于动宾短语，故排除C。

故选B。

对联讲究上仄下平，“煌”属于平声，“志”属于仄声，故B属于上联。

故答案为：

⑴①拼博 拼搏 ②光临 莅临应点明具体时间，③如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。

⑵自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。

⑶B；b

【点评】⑴本题考查修改应用文的能力。

学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。

⑵本题考查材料的探究能力。

解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。

⑶本题考查拟写对联的能力。

拟写对联的基本原则有：

①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。

3．根据文章揣摩第②段中画波浪线的句子，以“我喜欢”开头，再仿写两个句子，使之形成排比。

①初中三年的“书山漫步”，收获颇多：

我在赵师秀的约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他悠闲的心情；我在琦君芳香醇美的春酒里品尝到乡愁思乡的滋味；我在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他顽强开拓的精神……

②我热爱那些字字珠玑的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。

我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是：

“人比黄花瘦”，也有高歌“不肯过江东”的豪情；________，________。

【答案】我喜欢意气豪迈又沉郁冷峻的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

【解析】【分析】解答此题，首先要分析例句，然后再根据例句特点进行仿写。

“我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是：

‘人比黄花瘦’，也有高歌‘不肯过江东’的豪情”，我喜欢的是这个诗人或作家的两个方面的风格，然后再举这个诗人或作家的两句名言。

注意前面那句是一般人心中对这个诗人或作家的人设，后面那句是特殊的人设，但并不是贬义的。

故答案为：

示例一：

我喜欢意气豪迈又沉郁冷峻的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。

示例二：

我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

【点评】本题考查学生仿写的能力。

仿写要注意三点，①数清例句的字数；②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）；③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

4．班级举行“做一个有教养的人”主题班会，请你参与下列活动。

（1）（观点论辩）老师给同学们播放了网上的一个视频：

地铁上一个男乘客不顾劝告，在车厢内肆意剥起大蒜，蒜皮洒了一地。

一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出车厢。

同学们观看视频后，展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。

请围绕话题，谈谈你的看法。

写出观点、理由、结论。

（80字以内）

（2）（语言表达）小军说起最近家里的一件事：

家里要给爷爷办80大寿宴席，为表达孝心，爸爸决定买鞭炮放，小军觉得这样做不好。

如果你是小军，该如何劝说？

请写出你的劝说语，不超过60字。

（3）（对联续写）下面是这次活动的对联，请选一则续写完整。

上联：

道德秤称出人心轻重

下联：

________

上联：

________

下联：

为人处世谦受尊

【答案】

（1）参考示例：

①有教养的人是严以律己，尊重他人的人。

有教养的人常反思自身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受。

所以，我们要多反思自我，提高修养。

②做有教养的人要学会换位思考。

“己所不欲，勿施于人”，自己的行为以不影响他人为底线：

以自我为中心的人，是自私粗鲁的，得不到别人的尊重。

所以，我们从小事做起，成为一个有教养的人。

（2）示例：

爸爸，我理解你想热闹地为爷爷祝寿。

但是，燃放爆竹既扰民又污染环境。

让我为爷爷一首歌，祝他寿比南山，好吗？

（3）文明尺量得修养短长；知书达礼和为贵

【解析】【分析】

（1）要求围绕“做一个有教养的人”话题，谈谈你的看法。

写出观点、理由、结论。

开放性试题。

可以先谈什么是“有教养的人”，为什么要“做一个有教养的人”，怎样才能“做一个有教养的人”。

观点要明确，理由要真实有效，结论要呼应观点但要避免与观点的语言重复。

注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采。

（2）劝说时要注意以下几点：

称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。

以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。

文明得体，避免激化矛盾，不能出现命令语气。

表达清楚明白。

不能偏离“燃放爆竹既扰民又污染环境”这一劝说主题。

（3）对联要注意以下几组要求：

第一，上下联字数要相等。

第二，上下联词组要相同，词性要一致。

第三，上下联平仄要相调。

第四，切忌合掌。

如题干所给上联“道德秤称出人心轻重”整体上是个主谓宾结构；“人心轻重”又是个偏正结构。

所以可拟为“文明尺量得修养短长”，从内容看，与上联构成“正对”。

而题干所给下联“为人处世谦受尊”的前四个字是成语，“谦受尊”也是个主谓宾结构。

由此，上联可拟为“知书达礼和为贵”。

从内容看，与下联也是构成了“正对”。

故答案为：

⑴参考示例：

①有教养的人是严以律己，尊重他人的人。

有教养的人常反思自身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受。

所以，我们要多反思自我，提高修养。

②做有教养的人要学会换位思考。

“己所不欲，勿施于人”，自己的行为以不影响他人为底线：

以自我为中心的人，是自私粗鲁的，得不到别人的尊重。

所以，我们从小事做起，成为一个有教养的人

⑵示例：

爸爸，我理解你想热闹地为爷爷祝寿。

但是，燃放爆竹既扰民又污染环境。

让我为爷爷一首歌，祝他寿比南山，好吗？

⑶文明尺量得修养短长；知书达礼和为贵

【点评】】⑴本题考查考生对材料的理解和运用的表达能力。

要求考生读懂材料，理解材料的主题，围绕材料的互通进行表达，注意观点要明确，语言要通顺，注意字数的限制。

⑵本题考查考生语言表达能力。

考生要结合材料内容，注意说话的对象，语气要委婉、得体，阐述时中心要明确，主题要鲜明，理由要充分，要知道晓之以理，动之以情。

⑶本题考查考生对联知识的掌握和运用的能力。

解答此题要求考生注意平时要掌握对联的基本知识，要结合上联的内容和材料的仔细，进行补写对联。

5．阅读下面文字，按要求答题。

   鹿鸣中学初三

（1）班语文课堂正在举行“论舍得”的讨论，请你参加第一小组的活动。

   组长已经提出了“有舍才能有得”的观点，他从理论的角度这样阐述：

请记住泰戈尔的名言，“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了”，我们要学会舍弃与目标无关的东西，哪怕是贵重如黄金的诱惑，我们也要放下，否则就迈不开腿，张不开翅膀。

请你列举一个事例，从事实的角度，来分析论证。

要求：

材料与观点一致，有说服力，100字以内。

【答案】略

【解析】【分析】本题所写事实论据要契合“有舍才能有得”这一观点，注意论据的典型性，要有说服力。

如，陶渊明非常爱菊，有一次他把长在菊花旁的牵牛花都拔了，他的妻子很不解，问道：

你为什么把好好的花给拔了？

”于是陶渊明说马上就要到初秋之时了，牵牛花不会再长的，而菊花此时是菊花的生长之季，你若不除那大片大片惹人喜爱的牵牛花，那我们的句话就不会开出美丽的花朵。

“妻子听罢摇摇头走了。

秋天，一簇簇的菊花争先开放，路人看见连连称赞。

试想如果陶渊明没有除掉那惹人爱的牵牛花，怎会得到让人过目不忘的菊花！

所以有舍才有得。

【点评】本题考查学生的表达能力。

考生要读懂题干材料，归纳材料的中心论点，运用平时积累的素材，选择与论点一致的论据。

考生在平时要注意素材的积累，还要仔细分析材料。

6．希望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。

请你阅读材料，用简短的语句概括材料的内容。

【材料】诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。

诈骗分子称张女士涉嫌犯罪，要求她把自己的银行存款打入指定的银行账户，以协助调查。

半信半疑的张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是一致的。

惊恐之下．张女士将十几万打入了对方提供的账户。

等她意识到被骗时，后悔不已。

反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解情况时会当面询问当事人，不会通过电话要求当事人往指定的银行账户里存钱。

近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失之外，还承受着心理上的痛苦。

【答案】电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心理上的痛苦。

【解析】【分析】本题考查概括能力。

概括的格式一般是谁的什么事。

根据材料一末句“近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的痛苦。

”可概括为：

电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心里痛苦。

故答案为：

电信诈骗让群众遭受巨大的经济损失，并带来心理上的痛苦。

【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。

简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

7．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。

（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。

请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

   青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

   青春座右铭：

以天下为己任发愤苦读，________。

（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。

他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。

活动一:

讲“立志的青春”故事

活动二:

宣“拼搏的青春”誓言

活动三:

________

（3）【青春接力棒】百善孝为先。

一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。

请仿照画线句子，将文段补充完整。

孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽，________；就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。

（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。

我们应该和什么样的人交朋友?

怎样与其同行青春路?

请探究下面两则材料，写出你的探究结果。

材料一：

管宁、华歆共园中除菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。

宁割席分坐，曰:

“子非吾友也。

”

（选自《世说新语》）

材料二：

为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。

当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。

《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯:

没有你，我永远不能完成这部著作。

【答案】

（1）让中国变强盛毕生奉献

（2）看“奉献的青春”电影

（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养

（4）我们应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路。

【解析】【分析】

（1）上句是从“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”中筛选出来的，由“以天下为己任”和“发愤苦读”两部分10个字组词，“以天下为已任”是目的，“发愤苦读”是途径。

下句应从““两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业 ”筛选出来并要与上句构成对偶句。

根据分析可从中筛选出“让中国变强盛”和“毕生奉献”组成答案即可。

（2）根据题意模仿活动一和活动二设计第三项，分析活动一和活动二可知，这两个活动的模式是动词+形容词的青春+故事（誓言）等。

据此可设计出第三个活动，如看“奉献的青春”电影。

（3）此题要求仿写句子，首先要分析例句，例句运用比喻的修辞手法表达对孝的理解，模仿的句子只要能符合这个要求即可。

如就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养。

（4）结合两则内容分析，材料一写的是管宁和华歆的故事，管宁因为华歆与自己对金钱名利的看法不同而与华歆分道扬镳，就是平常说的道不同不相为谋。

材料二写马格斯和恩格斯互相帮助的佳话， 由此我们可以得出如下的结论：

应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路 。

【点评】

（1）本题考查拟写座右铭的能力，根据题目可以拟写上下句对偶的形式，对联以下几个要求：

第一，上下句字数要相等。

第二，上下句词组要相同，词性要一致。

第三，上下句平仄要相调。

第四，切忌合掌。

（2）本题考查对活动形式的设计能力。

此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。

（3）本题考查仿写能力。

答题时，首先要仔细分析例句的特点，然后再仿照例句续写。

（4）本题考查材料的探究能力。

解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。

8．给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。

   《北京日报》2019年2月28日报道 2019己亥年正月十五18时30分，故宫博物院在其官微向世界表白。

半个小时后，紫禁城成为北京老城最亮的点——350盏红灯为9米多高的城墙涂上一抹胭脂；畅音阁二层开戏，演员的水袖一甩一拨，柔婉缠绵；灯光为笔，在金色琉璃瓦上绘出《千里江山图》和《清明上河图》，展现山河壮丽和市井繁华。

这座城“嗨”了，从黑夜到白昼。

这恐怕是明成祖朱棣在下令营造它时无论如何都想不到的。

故宫博物院院长单霁翔固执地称自己是“看门人”。

从他上任，不少故宫工作人员私下抱怨：

“就盼着院长出差，能让我们喘口气儿。

”在“动不停”的院长带动下，故宫人几乎一刻不得歇。

这座北京最大的四合院改变了生活作息，从喜“静”到“活力四射”。

【答案】标题：

故宫“嗨”起来，传统文化“新”起来

理由：

标题从整体概括了故宫元宵夜的核心内容，能够吸引读者的眼球，激发人们对故宫、传统文化的兴趣，给人深刻印象

【解析】【分析】本题要求拟写新闻标题，首先要明确新闻标题的特点，然后再从这则新闻中提炼出核心事实，最后再用合适的语言进行表达。

删去这则新闻中描述性的语句：

半个小时后，紫禁城成为北京老城最亮的点——350盏红灯为9米多高的城墙涂上一抹胭脂；畅音阁二层开戏，演员的水袖一甩一拨，柔婉缠绵；灯光为笔，在金色琉璃瓦上绘出《千里江山图》和《清明上河图》，展现山河壮丽和市井繁华等。

再把剩下的语言进行润色加工成能够吸引读者的眼球的句子。

故答案为：

标题：

故宫“嗨”起来，传统文化“新”起来

理由：

标题从整体概括了故宫元宵夜的核心内容，能够吸引读者的眼球，激发人们对故宫、传统文化的兴趣，给人深刻印象

【点评】本题考查拟写新闻标题的能力。

做这样的题， 首先要明确新闻标题的结构。

其次，要明确新闻标题的要求和写作方法：

①题文一致，即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致；②一语破的，标题要突出新闻中最新鲜最有特点最重要的事实；③旗帜鲜明：

要有明确的是非，要有鲜明的爱憎；④语言简洁明快。

最后，是加工润色。

答题时，首先要明确提取信息的范围，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息。

没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息，然后对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是新闻的标题了。

9．在学校摄影大赛中，这张获奖照片《冲》展现运动员起跑的瞬间。

请仔细观察并用生动的语言描写画面内容。

（不少于80字）

【答案】这是一个运动员起跑的瞬间。

发令枪响了，一个身穿运动背心和短裤的运动员迅速起身，只见他身体前倾，几乎与地面呈45度，双拳紧握，左臂在前，右臂在后，两臂用力摆动。

高抬右腿，左腿奋力一蹬，整个人像一支离弦之箭一般冲了出去。

【解析】【分析】仔细观察下面这张照片，发挥丰富的想象，描述其中的场景。

注意把运动员起跑瞬间的动作（身体各个部位，如左右臂、左右腿、双手、整个身体一一描述）、神态（脸部紧张表情）、外貌等描写细致。

内容具体，语言生动，可使用比喻、排比等修辞手法。

不少于80字。

故答案为：

这是一个运动员起跑的瞬间。

发令枪响了，一个身穿运动背心和短裤的运动员迅速起身，只见他身体前倾，几乎与地面呈45度，双拳紧握，左臂在前，右臂在后，两臂用力摆动。

高抬右腿，左腿奋力一蹬，整个人像一支离弦之箭一般冲了出去。

【点评】本题考查考生的语言表达能力，考生要注意此类题的答题要求和入手角度。

做此题首先要观察主体画面，注意画面的主要要素及其位置；其次要分析画面场景，内容要具体，最后要主要语言的生动、连贯、简洁。

10．浙中生态廊道·2019金东乡村绿道马拉松赛将于4月21日在金东举行。

下图是金东乡村绿道马拉松的标识。

作为东道主，请你向前来参加马拉松比赛的朋友们介绍这个标识的构成及寓意。

要求：

表达简明、连贯、得体。

（不超过150字）

【答案】各位朋友，大家好！

欢迎来参加金东乡村绿道马拉松赛。

这是我们金东乡村绿道马拉松的标识。

背景是一座山，是我们金东的积道山。

中间穿行着一条绿道。

这条绿道恰似一个奔跑的人。

他挥动着双臂，朝着太阳，大步向前奔跑，展现出顽强拼搏、锐意进取、勇往直前、永不止步的马拉松精神。

图画的下方有“金华金东乡村绿道马拉松”的字样及拼音。

【解析】【分析】介绍标识。

根据介绍对象。

选择“称呼语”。

介绍内容是重点是标识的构成要素。

注意标识的细节，每个构成要素所代表的意义、情感和指令行动等作用都要用简洁的语言介绍。

故答案为：

各位朋友，大家好！

欢迎来参