培训个人工作总结10篇.docx
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培训个人工作总结10篇
2021培训个人工作总结10篇
【#工作总结#导语】总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
总结的过程就是勤于思索的过程，提高自己能力的过程,对自己工作失误个正确的认识过程，勇于认可错误，形成批判与自我批判的良好作风的过程。
写好总结，须从以往的工作实际动身，可养成调查研究之风。
《2021培训个人工作总结10篇》是?
作者为大家预备的，盼望对大家有关心。
1.2021培训个人工作总结
首先感谢公司举办的这次中层人员培训学习。
通过这次学习，我受益良多，对自己的定位也有了全新的认识；其次我要表达我的歉意，由于最近下午下班比平常稍晚一些，未能及时进行网络视频学习，不甘落后的我利用周末休息的时间将所有培训内容学习完毕。
本次培训总共讲了7个方面的内容：
走向管理、核心技能、目标与方案、员工辅导、时间管理、面试技巧、高绩效团队。
作为公司培训部副经理，平常最主要的工作是培训公司内部员工和驾驶员。
以前对自己职务的定位比拟狭隘，认识的培训部就只是技术的'输出，只要把技术方面的知识培训好了就可以。
通过这次学习，我对自己的职务有了新的认识：
培训工作不只是知识的输出，还是思想教育的输出，更是公司文化的输出与升华。
通过第一阶段的学习，让我清楚的认识到，自己必须从服务角色向管理岗位靠近；到第四阶段—员工辅导学时，我清楚的认识到，在对员工做培训方案时，光靠自己想象，制定所有人一起一样的培训是达不到好的效果的。
这一阶段的学习让我更多的掌握了辅导技巧：
依据不同的员工去制定不同的沟通方案，制定不同的策略，依据不同的场景，不同的环境进行高效的培训教育学习。
影响我最深的就是第七阶段的培训—高绩效团队。
不管是管理者还是基层工作者，让我清楚的了解到自己在团队中的定位、作用和在团队中扮演的角色。
以前就我而言，在工作中有时也会低落，会消极，会迷茫，通过这次培训了解到，这些变化都是必定现象，要建设一个高绩效的团队，就要不断的解决掉团队中出现的各种问题，通过绩效，鼓舞，奖惩措施可以更好的发挥团队的积极性。
这次培训，我切身感受到作为一个管理者不仅仅要管好自己，要进入管理的角色，要有扎实的核心技能，同时要定好目标方案，做好员工辅导，把控好时间，为创立高绩效团队不断学习，不断创新。
2.2021培训个人工作总结
11月是___建设集团公司安装公司培训月，时间过得真快，一瞬间间就结束了11月的培训。
我们作为一名新进公司人员，我们更进一步地了解到公司的企业文化以及公司的制度管理与公司开展情况，也坚决了我们对公司将来开展的信心。
员工培训，是员工熟悉、适应组织环境，准确定位自己的角色，充分发挥自己才能的一个重要指引，也有助于培养员工才能和敬业、创新精神，是最为重要的人力资源开发方式。
安装公司重视人才的输入和培养，今后将持续重视做好对员工的引导和培养，以人才力量持续推动公司开展。
“先向下生根，再向上生长”作为这次培训月的主题我觉得很恰当。
我们安装公司队伍日益地壮大，也用自身魅力吸引到许多年轻的专业性的人才。
年轻，难免经验缺乏，在成长的道路上会走一些弯路，这次主题就是告诉我们要先虚心去学习、去成长、一步一步足踏实地走，之后才能真正的成长起来。
要先了解自己的岗位职责，了解工作的性质，了解公司的情况，努力学习打下根底“先向下生根”，才能朝着自己的目标“再向上生长”，为公司开展努力奋斗！
培训月恰恰对我们1—3年进入到公司的员工有着很大的关心，我们不仅可以学习到许多专业性的知识来提升自己，还可以让自己的知识面更宽阔，成长的速度与效率也在逐步提升。
培训月后，公司还预备举办关于安装知识的知识竞赛。
让我很快地就投入到新的一轮学习中，刚好可以复习在培训上所学到安装的专业知识。
在这次知识竞赛预备过程中，我看到了安装公司员工的团结一致，积极向上的良好公司风气，更有不服输坚韧不拔的信念，这也使我更坚决了我要在我们安装公司稳定向上开展的决心。
我也通过培训月与同事们有了更加深入的沟通交流，深刻感受到公司团结互助积极向上的企业文化。
我感恩且热爱桂林建安这个凝聚力强、温暖有爱的大集体。
马上第一次参加公司的集体竞赛活动，内心无比的冲动。
来公司也有一段时日，工作也逐渐熟悉，新员工都盼望能够提升自己，争取能够更快关心安装公司的开展出一份力。
感谢安装公司领导与同事们，让我们新员工感受到了公司的温暖；感谢那些在我们新员工不懂公司业务关心我们的同事们；感谢我们自己的选择，进入了桂林建安建设集团公司！
3.2021培训个人工作总结
怀着空杯的心态和期待的心情，有幸能够参加___公司组织的组训班，接受了一个月的培训及实战锻炼，直接深入到职场中，与营销员的接触与交流，一方面把自己所学知识与实践直接相结合，另一方面又学到了许多与理论区别的实际经验与教训，从而使自己对自己有了更加全面的了解，因为自己学的是会计进入保险有些不情愿，但一个月的学习实战结束后，自己觉得其实这样的经历才是自己最想要的！
助教，通过第一阶段的学习，觉的在实践过程中还是有一定压力，尤其在上台前有些紧张，缺乏经验，但通过来到__新人岗前培训实践，许多老师给了我经验和信心，让我对讲课有了新的认识，在成人对成人的讲授当中要将书面的东西变的口语话通俗易懂，提前做好充足的备课。
在完整的岗前班老师要注意五点，
1、在晨练时要将团队的势气鼓舞起来，检查团队每一员衣着，关注学员在晨练时的平安状况，给学员一种关心感提高学员的团队意识。
2、尽可能把全体伙伴的激情引发出来。
3、上理论课要营造气氛，让更多的人配合你，调动和鼓舞学员，让学员融入其中，体验学习的欢乐。
4、在讲课的话术当中要注意学员的表现和反响，不要不闻不问自娱自乐。
5、在授课当中可以拿现场任何物品让学员作现场推销等锻炼和分享，让学员有了对推销的初步认识。
接着就步入职场，我来到了____区营销服务，它给我的第一感觉非常特别，因为除了服务部行政经理外全部都是女同志，但一点也不逊色与其他团队，因为她们有一个好的带头人（经理是组训出生），她们的激情和凝聚力影响着我，但也存在许多缺乏，她们给领导人的压力也是非常大的，人的性格和观念决定了他们的人生格局，全体伙伴的追求和配合直接影响公司的开展，这也是的压力。
晨会，对于一个销售行业，是非常重要的，晨会可以给团队的每一员带来沟通平台，释放心情的舞台，调整积极向上的一面，最终要的是让他们学到对自己有用的东西，为自己充电鼓劲，对于团队的管理者来说可以了解他们的动向和状态，及时给与关心和调整，让团队健康有序开展，最终让队员“不断坚持，有创新，多充实改变自己，锻炼自己对周围人和事的沟通分析能力，学习专业知识，让队员尽可能多说，敢说，说的准确”，才能有条件说服别人，关心别人。
才能使保险的实质在客户心里有所改变，同时业务也就随之上升。
职场布置，在一个新的方案启动时，作为职场布置尤为关键，它是团队的家是每一位营销伙伴的家，他们每天能从家中带走些什么，完全在与职场布置，因为一个好的布置会给营销伙伴提供许多的便捷，它能提醒伙伴的最近该做什么，朝什么方向前进，努力会得到什么，等等省去了好多的问题和翻阅动作。
陪访，销售人员每一天都在接触着形形色色的客户，他们中的大多数都是热情而且宽容的，但是也有一些要求非常严格甚至是苛刻的客户，他们要求特别苛刻，一不小心就把他们的得罪了，这些人真是让人疲于应付，但是你还是要克制自己的情绪，继续为他们耐心服务，这种情况还是为我们上了实实在在的一堂余人交流课！
交流真的是一门艺术，幸亏自己明白的不是太晚！
市场实做，当上门给客户介绍产品时要抓住切入点找出客户对保险需要，做好让客户接纳的铺垫，引导客户思想积极正面，不要进门就讲这样会给客户带来一些反感，要用生活化的语言去说服客户关心客户选择一个适合客户条件的险种，多向客户提问题，让客户从心底里认可，心甘情愿的购置保险，为双方营造一种愉悦气氛，让客户对咱们营销员心存感谢，我们才能有荣誉和收获感，保险业才能做大做强，才能健康稳定开展。
自己在世纪联众的每一天更多的是在发觉自己，加速自己的成长，但是这种锻炼也是要付出代价的，自己每天早上挤公交从武昌到汉口，下午在从武昌到汉口，每天这么轮回！
搞到自己现在看到汽车都有点晕，好在还知道坚持！
坚持去发觉美好的东西，学习有用的知识，虽然有点苦，但是痛并欢乐着！
4.2021培训个人工作总结
依据__县运管处要求，结合本公司实际情况，平安科针对公司驾驶员进行了平安教育培训，重点了解了车辆上路的平安文明驾驶常识，学习本公司《车辆检查制度》、《道路交通平安法》等平安知识，并进行了书面考试，依据现场发言及考试情况，做出以下总结：
1、驾驶员中普遍存在的影响平安行车的问题：
1、对行车前的检查项目了解不清晰；
2、上路行车过程中存在不良习惯、驾驶陋习；
3、驾驶员对平安行车中的细节问题不重视；
4、大局部驾驶员只顾“多拉快跑”，不注意车辆清洁，特别是驾驶室内部工作台摆放杂物，影响驾驶视线；
5、轻视车辆轮胎磨损，不及时检查更换；
2、下一步工作中要提升的内容：
1、驾驶员要加强参加公司每月组织的平安教育培训方案，不得无辜不到；
2、更正驾驶过程中的驾驶陋习和不良习惯，如：
开车抽烟、不系平安带、开车打号码等；
3、及时检查影响平安行车的细节问题；如：
轮胎螺丝是否损坏、制动系统是否漏气、防护栏是否开焊等；
4、保持车辆外部和内部卫生，做到外部各种标示清晰，内部整洁无杂物，不遮挡驾驶视线；
5、认真学习公司下发的车辆检查制度和平安驾驶规定；
6、平安教育培训要和绩效考核挂钩，催促驾驶员自觉提升自己的平安技术和平安意识。
以上反映出的问题平安科要高度重视，做好下一步的平安教育培训工作，并着手做好各种检查督导工作，加大排查力度，使平安生产切实落到实处，将大小事故遏制在萌芽之中，让公司的平安生产工作更上一个台阶。
5.2021培训个人工作总结
我参加了__县级小学语文学科培训，有幸倾听省级学科带头人燕小艳老师“怎样上好微型课”的报告，让我对微型课有了全面而深刻的认识，小学语文教师培训学习总结。
安亚妮老师“记叙文阅读方法与解题策略”的报告，结合教材内容，给我们讲述了怎样指导学生阅读理解记叙文，还有姚聪颖，朱小兰老师的报告，都给我留下了深刻的印象，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，现做小结如下：
一、充分认识了教师继续教育培训的意义。
加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必定给教师的上岗带来严峻的危机。
在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想预备。
一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。
加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活泼复杂的客观要求，为了防止学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的教育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。
二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有方案、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，
我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的开展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜亮、生动的境地。
使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。
三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才
学生是学习的主人，是开展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生开展的重要因素。
是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。
”
总之，这次学习的收获非常丰富，它引发了我许多的思考，也让我收获了许多的知识。
然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。
作为一名新时代的教师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者!
6.2021培训个人工作总结
经过这几次的新教师培训，让我对教师这个职业有了更加深入的认识，使我受益非浅。
我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。
这次培训的内容十分丰富，包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习。
这次培训我的收获很大，现将自己的心得总结如下：
一、把学生作为课堂的主体，及时反思自己
以前我所理解的课堂教学，就是教师讲，学生听，老师的任务就是完成自己制定的教学目标，学生的任务是老老实实认真听讲。
通过培训使我深刻地体会到“学生是课堂主体”这句话含义。
教师的任务除了完成教学目标以外，更重要的是要教会学生学习的方法，培养学生处理问题的能力，而不只是学会一道题的做法。
当学生出现与课堂教学预测所不一致的行为是，我们决不能埋怨学生，应当及时自我反思，找到自己教学方法的缺乏，进行修改，以适应学生的心理特点，让学生易于接受，激发学生的求知欲。
以后我应当做到每节课后及时反思自己的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的开展。
二、依据学生情况备课
试想一下，假如给上过学前班和没上过学前班的同学都用同样的方法来讲“2+9”的算法，效果将会完全不同。
所以这就要求我们备课前应对学生有充分的了解，依据学生自身的特点选择教学方法，教学方法是整个教学过程结构中的一个重要组成局部，是教学的根底要素之一。
在教学中可以采取的方法有许多如：
讲解法、演示法、课堂答复、练习、学业游戏、参观法等许多方法，可供选择。
选择了适合学生心理特点的教学方法以后，还要对教学过程的程序及时间进行详细的安排记录，认真写好教案。
做到每一课“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，充分利用各种教具吸引学生的注意力，调动学生学习积极性，使课堂效率到达值。
三、课后辅导，因材施教
课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学生心理的辅导。
要提高后进生的成绩，首先要让他们树立自信心，例如教师在批改他们的试卷是可以相对放松，把他们的成绩提高，让他们觉得自己也很棒，逐渐的建立起自信。
通过各种途径激发他们的求知欲，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一局部。
在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌足石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、培养学生创新性思维
素养教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求。
想要培养出创新性人才的前提是教师要有创新性，一个古板的老师是无论怎样也培养不出一批具有创新性思维的学生的。
教师在教学中应制造有利于产生灵感的适宜环境创设宽松的心理环境，让学生有课堂平安感，给学生充分选择的余地，减少对学生的限制，给学生尽可能多的自由活动时间，让学生有时机发挥其制造性。
除了环境以外还应当注意爱护好孩子的好奇心，培养学生的求知__，使学生主动获得知识并推动其制造性的开展。
（）鼓舞学生独立思考，让学生对自己感兴趣的事物做更深的探究，从不同角度观看事物提出问题。
鼓舞学生大胆假如和猜测，重视学生的知觉思维能力，直觉是制造性思维活泼的一种表现，在制造创造的过程中占有一定的地位。
教师应当有意识地关心学生去开展和利用它，从而提高学生的制造性水平。
五、虚心学习，多多请教
作为一名新教师，我不仅要向书本学习，而且要虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。
其实，对于教师来说还有一个很好的老师那就是学生，学生给我们提供的不是一个岗位，而是一个学习的时机，中国有句古话“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，我想这大概也就是教学相长的道理吧。
在参加培训后，使我更深刻的认识到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，只有自己掌握了新的知识理论才有可能教育好祖国的将来。
我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快提高自己的专业知识和教学水平，胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格教师，为我们国家的教育事业做出自己应有的奉献。
7.2021培训个人工作总结
在这次的研修培训中，能够得以和众多专家交流，倾听他们对中学生物教学的理解，能够学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教学的浅薄，能力的欠缺。
同仁们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不影响着我，感染着我。
使我明白我要转变思想，提高能力。
转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：
我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探究，让它具有开放性。
这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探究能力。
新课堂叫教学注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念，并运用生物学的原理和方法参与公众事务的讨论或作出相应的个人决策。
在新课堂下的实际教学中，生物学教师应怎样就理论结合实际进行课堂教学呢?
一、课堂导入联系实际
开设生物课首先有一个学科的导入，每一节里又有一堂课的导入，每一局部教学内容之间的衔接自然也存在着导入。
若是把导入环节设计成与学生实际生活息息相关的具体内容，必定会引发学生浓厚的兴趣和求知欲，使学生主动地探究新知。
绪论是整个学科的导入，绪论课上得好坏在很大程度上将影响学生的学习情绪，产生先入为主的效果。
兴趣是人们力求认识某种事物的心理倾向，也是参与学习的强大力量。
夸美纽斯曾说过：
“不了解其用途的知识，对学生来说无异于来自其他世界的怪物，学生会毫不关怀它的存在，更不会产生掌握它的需求。
”那么怎样导入，才能吸引听课的全体学生呢?
在介绍了邹承鲁院士的访谈录后，我们可以让学生看一些录像片——这要求我们生物学教师平日做有心人，不断地选择积存资料。
这些资料使学生对生物学产生了浓厚的学习兴趣，课下许多学生都在积极讨论，立志学好生物课，为解决我们人类所面临的一些重大难题做好预备。
课堂导入可以多用实例、实验引入学习新内容，如讲述“构成细胞的化合物——无机物”一节时，通过一起发生在某儿童医院的输液事故引入新课，这种联系人类自身生活、生理实际的做法，让学生体会到学习生物知识是有用的。
在物质跨膜运输的实例的学习中，可通过巧妙的设计课堂演示实验导入新课，选用我们平常常见的白萝卜，用刀从中间切开得到直径相等的两局部，一局部放在盐水中，一局部放在清水中，一段时间后，发觉本来直径相等的两局部不再相等了。
为什么会出现这种现象呢?
这些与现实生活紧密相连的课堂引入不仅可充分引起学生的好奇和疑问，还可以激发学生的学___。
学生想知道问题的答案，就会主动参与到课堂教学的全过程。
二、探究性学习联系实际
倡导探究性学习是新课程变更的根本理念，而探究性学习本身也是将生物学的理论知识与现实生活实践相结合的一种重要的教学方式。
探究性学习是对传统教学方式的一种变更：
学生将从先前教师指派学习为主的被动学习变为主动参与的主动学习;教学模式也将发生根本的改变，课堂将更多地由先前的教师填鸭式教学变为师生间热烈的讨论、实验、资料收集等活动。
探究性学习更注重教师的引导，有效的探究性学习是以教师的有效指导为前提的，这就要求教师首先要注重理论与现实生活的联系，只有教师先做好理论与现实生活的联系才能更好地引导学生进行联系。
如在“酶的特性”一节中，教师可展示一袋加酶洗衣粉，首先让学生注意洗衣粉上的使用说明，强调为什么这种洗衣粉要在60℃以下的温水中使用，那么我们平常使用此洗衣粉时，使用多少度的温水其去污效果?
这样就会引导学生联系实际，以解决实际问题为目的对影响酶活性的因素进行一系列探究。
三、课外科技活动联系实际
开展好课外科技活动课，将使我们的生物课教学与学生的生活实践联系得更加紧密，有利于培养学生解决实际问题的能力。
在生物学教学中，为实现理论联系实际的教学目的，多开展课外科技活动是一种非常有效的手段。
当然这需要我们生物教师在开展科技活动课时，选题切合实际，不能好高骛远，脱离学生实际的知识能力水平。
要注意研究的内容应贴近当地、当时的生产、生活实际，依据学生的年龄特点、教材上需要延伸的知识点，结合当地的自然景观特点进行选题。
四、重视课后反思
反思是教师专业成长的核心因素。
通过批判性的眼光和建设性的思维重新审视教学流程，从理论的高度重新认识一些教学现象，明优缺知得失，谋求改良提高。
五、不忘育人关心
课堂是学生成就道德的一块园地，让学生在学好知识、增进能力的同时，收获理想的情感、积极的态度和正确的价值观也是备课的重要方面。
备课中，我们要依据知识点和课堂情境特点有意设计，有机渗透，如春风化雨，润物无声。
8.2021培训个人工作总结
愉快的培训很快结束了，这几天的培训，让我受益匪浅，通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必须不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。
通过学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将个人继续教育总结如下：
更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。
认识根底教育课程变更的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。
准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析开展新教材、创新教学方式的专业能力。
提高本人对课程的施教与研究开发能力。
学习的内容为：
《新时期师德修养》、新理念《校本研修面对面》、新课程《推进中的问题与反思》、学科培训学习等。
使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的
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