学习生涯规划书分析.docx

学习生涯规划书分析.docx

《学习生涯规划书分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习生涯规划书分析.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学习生涯规划书分析

大学生学习生涯规划书

弘德明志博学笃行

姓名：

许慧君

院系：

教育学院

专业：

学前教育

班级：

学前一班

学号：

201204020128

二〇一三年七月

引言

喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。

—林肯

梦想中的大学在悄然之中已经过去四分之一，回想起当初对大学的憧憬，说是雄心壮志也毫不为过，可现在，真正把自己搁在大学里了，一年的时间我的行动践行了我的理想吗？

我的努力达到了我预期的目标了吗？

我的剩余大学时光该如何区规划？

毕业后的学业应该达到个什么模样？

这些在以前不成问题的问题，现在在现实面前已是不容忽视了。

古人说：

“有志不在年高而无志空活百年。

”其实人生何需百年？

只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点，那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗？

这个支点就是规划人生。

遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划，前路迷茫，没有人生规划这座灯塔的指引，我们能找到前进的方向吗？

扑面而来的风风雨雨，我们能挺得过去吗？

或者会误入歧途，一失足成千古恨呢？

由此可见，为我们的人生做一个正确的人生规划，那是必要的！

一、认识和自我分析

所谓“知人者智而自知者明”，无论是各种社会或商业竞争，还是自己的学业规划，只有知“人”知己才能未雨绸缪有备而无患，才能使得该规划符合现实情况而体现其产生和存在的价值，否则它只能是一纸夸夸其谈的空文！

性格方面

可以说大一是我性格转变期，之前的性格可以说是完全的内向，虽然心里有好多想法，但是都没有勇气和机会去尝试，所以一直都是沉而默之。

交际方面也很局限。

但是进入大学以后，我发誓决不能如此，大学是一个给任何人提供展示自己的平台，在这我找到了自己的位置，也轰轰烈烈的按计划干了一阵子，学生干部、兼职工作、社会服务和专业实践，这些不仅是对我个人能力的培养和考验，更是我性格变化的一步步真实验证。

现在我感觉到自己的性格在大一一年中发生了很大改变，正在不断地展现我外向好动的一面，这也是我想要的结果。

但是“江山易改本性难移”，很多时候我能够清楚地意识到自身内向心理（或者说是胆怯）在处理事情上发挥的作用，不想但是无法克服的潜意识，让我在很多事情上容易徘徊、犹豫。

另外，人际关系的处理上，性格也占有重要地位。

不管现在或以后干什么，性格的进一步培养和改变都将会是我面对的首要问题。

能力方面

现在的工作都是能者居之，所谓能者，不仅仅是拥有坚实的专业的知识，更要有可有吸引人的个人魅力——能力。

短暂的面试的时间里，倾泻不尽你肚子里面的墨水，但却能够尽展你与他人的能力区别。

拥有坚实的专业知识而没有突出的个人能力无异于破帽遮颜、漏船载酒，谁又会去理睬呢？

“时运不济，命途多舛；冯唐易老，李广难封。

屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，其乏明时？

？

”有才而无机会得到使用的例子自古以来是不胜枚举，在如今这个复杂的社会环境里，真可谓是“能力与知识齐飞，前途共彩云一色”！

能力和知识都具备了，你漫步云端、如日中天，一旦你折去其一，前途就成为了彩色的幻想。

经过大一一年的班级工作和社会实践，我的个人能力得到了一定的锻炼和提高，这将为我的未来提供持续而强有力的保障。

进入大二，随着课程的增多，我学习压力增大，我的个人锻炼的时间和机会有所减少，但是，我并不会因此而放弃或松懈，“冰冻三尺非一日之寒”，我会抓住每一个可以展示自己的机会，在不影响我学习的前提下，做有益于能力培养的事情。

专业方面

人们都说“闻道有先后而术业有专攻”，可以说一个人如果连自己的花那么大力气去学习的专业都掌握不了，那么他真的没有掌握其他方面知识的可能了。

虽然说个人兴趣在其中也占有一定的因素，但这只是客观的原因，我们对一个人专业方面的评价，不仅仅是对其知识积累的和掌握的评定，更重要的是他对学习态度的认识和评价。

端正了学习态度，我坚信没有无法跨越的沟渠。

“君子生非异也，善假与物也”，遇到一个问题，换一种方式思考，善于借助外物来解决问题，那些所谓的难以逾越的空难也就会成为一种摆设，关键是我们有没有那个耐心的毅力去坚持和探索。

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。

专业课的学习还要不断地积累，不光是对专业知识的积累，也要对问题和经验的积累，对解决办法新思路的积累，只有不断地积累才能形成系统的理论知识网，只有形成里系统的理论知识网，才能在再次应用的时候，灵活自如。

课余知识

现在的工作要求的不仅仅局限于对某一方面的专业的需求，对专业课以外知识的了解和掌握越来越显其重要性，社会对人才的需求已经由单一人才向综合性人才过渡。

所以我的计划是在立足现在专业知识的基础上先向与本专业相关的知识发展，比如外语、ppt的制作、计算机等方面的学习。

课余知识的学习不光是力求那些专业知识，还要发展一点个人爱好。

比如说我的个人爱好文学，尤其是对古代文学的学习，喜欢读好的文章，背优美的佳句，但是不会过度追求其字字句句，就像五柳先生的“好读书而不求甚解”。

我个人认为文学知识的追求不仅仅知识停留在生活需求表面，更重要的是培养一种高尚的生活品味、积极地生活态度和正确的生活目标。

古人生活理念和解决问题的出发点，很是值得我们去借鉴和深思，“前事不忘后事之师”，正确的生活态度直接决定了自己未来的发展方向，而这些生活态度的改变，文学内涵占很大一部分。

认识和自我分析小结：

学业规划不单单是对学习和知识掌握的总结和计划，凡是对学业有关的相对比较重要的客观和主观因素都应囊括其中。

“射人先射马，擒贼先擒王”，问题的解决主要抓关键。

专业知识的掌握不了，找出影响它的主要原因，对我而言，性格决定了我为人处世的态度，态度决定我未来发展的方向，但是现实与心中的方向往往因为背道而驰而心怀疑虑和悱恻。

而能力主要体验你的专业学习能不能得到充分的应用，能否让别人认证你的知识。

另外，课余知识的掌握，则是服务学业的一种备用动力，坚实的课余知识，能够让自己在学业上游刃有余。

针对以上几点，我会按照自己的规划，步步为营，努力实践。

二、环境分析

家庭环境

我生长在一个普通的家庭，在父母的关爱下健康成长，从父母那里我学到了许多为人处事的道理。

学校环境

山东师范大学学前教育专业创设于1984年，1993年开设本科，学制四年。

2003年被国务院确立为山东省唯一的学前教育学硕士学位授权点，目前培养学前儿童课程与游戏、学前儿童艺术教育二个研究方向的硕士研究生。

本专业主要为幼儿园、幼儿师范学校等教育机构输送本科以上合格师资，也为教育行政管理部门、教育教学科研单位、儿童教育咨询机构以及与教育特别是学前教育相关的其他各领域输送高级专门人才。

今后该专业将争取省级教学改革立项，重新论证和修订学前教育本科专业的课程设置，改革现有的教学模式，进一步完善学前教育机构的见习与实习基地，使学前教育本科专业更能适应大学生的学习和就业需求，更利于为学前教育的改革服务。

社会环境

《山东省中长期教育改革与发展规划纲要》提出了我省学前教育发展目标任务:

　　到2020年，全面普及15年基础教育。

　　1、普及学前三年教育，学前三年毛入园率达到85%。

2015年前，经济发达地区毛入园率达到85%以上；到2020年，经济欠发达地区毛入园率达到85%以上。

　　2、全省公办和公办性质的幼儿园数、在园幼儿数分别占幼儿园总数、在园幼儿总数的80%。

　　3、所有幼儿园达到省定基本办园标准。

　　4、重视0至3岁婴幼儿教育。

我省《纲要》亮点：

　　1、建立政府主导、公办为主、民办补充的办园体制。

　　2、鼓励有条件的地区逐步实施免费学前教育。

　　3、实施残疾儿童免费学前教育。

　　4、农村学前教育纳入新农村建设规划，按照“一社区（村）一园”原则，以政府投入为主，扩大农村学前教育资源。

　　5、加强乡镇中心幼儿园建设。

　　6、建立以县级为主，县、乡两级共管的学前教育管理体制，县级教育行政部门归口管理学前教育，相关部门履行各自职责。

　　7、按照“划片招生、就近入园”的原则，确定各类公办幼儿园服务范围，确保适龄儿童公平、顺利入园。

　　8、实施学前教育普及计划。

“四大工程”：

　　—实施学前教育普及工程。

加强城乡学前教育规划布局和建设，解决农村偏远地区和城市新建居民区学前教育存在空白点的问题，努力改善办园条件，提高保教质量。

　　—实施乡镇中心幼儿园建设工程。

按照乡镇中心幼儿园办园条件标准，积极推进乡镇中心幼儿园建设，用三至五年时间，使全省所有乡镇都建成一所公办中心幼儿园，并充分发挥示范辐射作用，带动农村学前教育整体水平提高。

　　—实施幼儿园办园条件标准化建设工程。

按照省幼儿园办园条件基本标准实施幼儿园标准化建设工程，使全省所有幼儿园尽快达到基本办园条件标准，为学前教育整体水平提高提供物质基础。

　　—实施农村骨干幼儿园园长和教师培训工程。

对农村骨干幼儿园园长、教师进行专业培训，提高教师队伍整体素质，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。

三、目标定位

大一的度过，虽有些恍惚，但毕竟我实现了自己曾经的短期理想。

大二该是面对现实的时候了。

现在作此学业规划，一则是对大一一年生活的总结，二则是根据现在自身的情况对以后的学业做一个简单的计划，以此激励自己。

虽然有时候在现实面前，一切计划和誓言都会显得暗淡，但若没有了自己的计划，我们就会失去面对现实的机会。

不管以后的大学生活如何改变，我都会立足于自己的这份规划书，通过不断对其进行修改和补充，使得以后的生活不再混沌甚至恐慌。

总体规划：

我的大学目标是先就业在考研，有机会的话就出国留学。

目标具体实施计划

◆大一：

能力性格双定向，学习知识先不忙。

主要内容有：

1）适应学习生活环境；

2）参加学校的活动，增加交流技巧；

3）打好音乐舞蹈基础；

4）学习计算机知识，辅助自己的学习。

大一回顾:

目标基本完成。

◆大二：

专业目标已明确，何去何从自揣量。

1）通过学生会或社团等组织锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；

2）练好钢琴和声乐；

3）主要尝试兼职、社会实践活动；

4）有机会的话参加支教活动；

5）提高英语能力，争取通过英语四级考试。

◆大三：

精益求精夯专业，理论实践齐飞翔。

1）撰写各种学术文章，提出自己的见解，到幼儿园实习；

2）学习写简历、求职信；

3）通过英语六级考试；

4）认真实习，做好总结；

5）了解和收集一些关于工作的信息和资料。

◆大四：

精益求精夯专业，理论实践齐飞翔。

1）对前三年的工作进行总结；

2）开始工作后的毕业申请，参加招聘活动，参加面试；

3）考取编制；

4）完成毕业论文。

四、反馈环节（略）

结束语

大学是一个可以锻炼人的教练场，也是可以埋葬人的坟墓。

有的人在这里光芒四射，而有的人却是暗叹销魂。

有的毕业生是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，而有的却是“关山难越无人悲叹，萍水相逢皆成陌路”！

未来的道路自己主宰，我的青春我做主，大学需要我们奋斗，而不是蜗居！

曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。

我希望通过四年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。

不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。

在经历四年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。

”我觉得，这正是我对大学生活的期待。

但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

——郭小米