记一次最高兴的游戏PPT课件.pptx

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,你们做过什么游戏？

你最喜欢什么游戏？

写游戏,记事类作文,游戏名字游戏时间游戏地点参加游戏人员,游戏过程,游戏感受,点面结合,点面结合,你看，“盲人”向前伸着两只手，凭着听到的声音，东撞一下，西碰一下地摸起来。

只见他时而扑倒在地，时而摸出圈子，有时还一把抱住观看的同学。

同学们笑得前仰后合。

1、用“”画出描写全体同学的句子。

2、把描写“盲人”动作的词写在下面的横线上。

伸撞碰摸,扑倒抱住,丢手绢,下午放学后，老师带我们来到大操场，做“丢手绢”的游戏。

游戏开始了。

老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：

“谁来丢手绢？

”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里还叫着：

“我来，我来！

”老师叫了王秀丽同学。

她拿起手绢，一边围着圆圈转，一边盘算着放在哪个同学的背后面。

看见同学们都在唱歌，没有注意，她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽的身后，又慢慢地跑起来。

赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽管她比王秀丽跑得快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。

我们罚赵亚丽唱歌，她大大方方地站在圈子里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。

她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。

接着，由赵亚丽丢手绢，游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴啦！

1、刚才那篇文章，作者先写了什么？

接着写了什么？

先写交代游戏时间、地点、人物和游戏名字再写游戏过程2、在描写丢手绢的过程中，作者哪些地方是写全体同学的？

哪些地方是写个别同学的？

3、写王秀丽同学丢手绢时，作者重点写她是怎样丢的，还写了赵亚丽是怎样追的，找出动词。

拿起围着转盘算丢跑发觉站追站唱跳,得同学们一阵阵开怀大笑。

轮到我上场了，,多么有趣的贴鼻子游戏啊！

它解除了我们学习的疲,劳，带给我们无限的欢乐。

“往上！

往上！

”“往下！

往下！

”“别瞎指挥！

”我们的教室里热闹非凡，下面的同学连喊带比划，黑板跟前的同学手忙脚乱地一会儿把手往这儿移，一会儿往那儿挪。

原来，我们在进行有趣的贴鼻点子明游游戏戏呢名。

称、人员、地点由喊声引入由于人多嘴杂，再加上有些同学故意错误引导，结果好多同学没把鼻子贴到位置上，有的鼻子跳到了头发上，有的鼻子吊在耳朵上，有的鼻子长在额头上引,这是面的描写,这是点的描写,略写详写,最后写自己的感受,轮到我上场了，我的心怦怦直跳：

“可千万不能出洋相啊！

”我的眼睛被蒙住了，又在黑板前原地转了三圈之后，人头像在哪儿，我根本就搞不清楚了。

只好竖起耳朵听下面同学的“指挥”。

可喊什么方向的都有，我也不知道谁喊得真，谁喊得假，急得头上直冒汗。

“王平，向右一点！

”突然，我从纷杂的叫喊声中听到了好朋友俞凯的声音。

我相信他不会骗我，便一面把手向右移，一面伸了耳朵听他的喊声。

“俞凯在骗你呢！

”不知谁叫了这一声。

该相信谁呢？

我又犹豫了一阵，最后还是决定按俞凯的“命令”贴。

“好了！

”听到俞凯这一声，我使劲地把鼻子往黑板上一按，便扯下毛巾看。

我还没看，“哈哈哈”台下一阵哄堂大笑。

原来我贴的鼻子离人头像足有半尺远。

我气得冲俞凯直瞪眼，可他却冲我吐了一下舌头，做了个鬼脸，也前俯后仰地笑起来。

把你们曾经做过的游戏，按照活动的顺序写下来。

注意主要部分要写具体，抓住人物的动作、语言、心理活动来写。

句子要写通顺，不写错别字。