高一下学期班主任工作总结1.docx
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高一下学期班主任工作总结1
高一班主任工作总结
本学期迎接了一个重新组建的新高一（3）班，在接手前，拿到文理分班名单时，已经前去请教班级新同学的上一任班主任。
说实话，分班名单下来时，我心里有很多的不平衡。
情绪波动很大，一是因为很怀念自己的上一个听话懂事团结的高一（3）班，二是因为对于这个新的高一（3）班有着很大的抵触。
看着名单里一些所谓的“调皮捣蛋分子”，我似乎可以预测本学期不会过的太太平甚至觉得自己的人身安全都得不到保障。
就是这样带着这种极其复杂极其抵触的心理却又不得不逼迫自己去面对现实，我的感受则是起初自己扮演的就是“后妈”的角色，老高一（3）的学生和新高一（3）的学生则犹如“亲生的”和“领养的”感觉。
我就是在这种尴尬的处境中“如履薄冰”的行走着，生怕自己有一点点的不当，造成这些敏感的孩子们爆发出一些不利于团队建设的情绪。
在这种尴尬处境中，新高一（3）学生的抵触中，我累过，哭过，放弃过。
但最后都坚持下来了。
起初坚持下来的是原高一（3）的孩子给了我鼓励和支持，他们相信我能够给他们创造一个依然美好的班级。
每一次我想要放弃的时候，想到他们企盼的眼神以及他们对我的支持，让我又一次的选择坚持。
不能让他们失望。
再后来，这种外界的动力已经变成了自我的鼓励，我每一次心累的时候，我对自己说，这只是时间的问题，新同学现在还没有接受我不要紧，他们现在不愿意向我靠近也不要紧，那我换我努力的向他们靠近，靠近，再靠近。
他们现在还不爱我，那么就换我先爱他们。
总有一天他们会明白我的用心的，会接受我，爱着我。
就是这样一步步的努力一步步的靠近，经过了一个学期的努力，达到了我预期所想的目标。
现将这一学期的工作总结如下：
一、组建班委
一直觉得班干部选的是否得当，对整个班集体是至关重要的。
开学初，选班干部是难倒了我。
这个学期新的班级成员复杂了很多，很多学生不太好调控。
我原来的班干部是比较得力，但是有一些不太有魄力，很难hold住那些调皮的孩子。
同时如果全是原高一（3）的班干部，新同学自然会觉得不公平。
为此，我积极请教新同学的原班主任，一个个了解这些新同学的个性特长。
经历了一个多星期的观察。
最后组建了高一（3）的班委。
班长钟武昌，是我特别欣赏的班干部，在开学初看到分班名单时，他对我说钟老师，这个班不好带啊。
我说所以我特别需要你班长的帮助，这个班能否带好，就看你班长的魅力和魄力了。
这个学期的他特别清楚地知道我这个班主任有多么艰难，所以他比上个学期更努力更勤快地帮我处理班里所有班务。
副班长何芷琪，虽然成绩不是很好，但是沟通能力很好。
班里棘手的事情我都交给她处理。
她专门负责校服校牌，以及收手机。
在这一方面，我是非常满意的。
很多时候，只有她自己处理不好了，才会来找我处理。
而学生也知道，如果等我来处理时，则后果会比较严重。
文艺委员肖敏婕，这个学生可以说是我们班最难掌控的了。
但是作为老师尽可能地看到她身上的优点。
她身上的难于掌控对于班集体来说是个大缺点，但是对于班干部来说，却是一大优点，因为她有这个魄力去管整个班级，而且做事情特别认真。
所以我总是吩咐很多班务让她做，让她没有空也没有理由在整个班里“兴风作浪”。
在分配任务时，我都会告诉她，这个事情是你自己负责的，所以你应该要起好带头作用。
比如校运会开幕式时，学校发了统一的服装，但是同学们不太喜欢穿，觉得不好看。
但是他们都只是心里想想，没有胆量表达出来。
可是肖敏婕同学抗议声特别大。
为此，发服装前，我找到她，把这个全班同学的安抚工作交给了她。
我说你自己负责这个事情，不管你采取何种手段，我要见到结果就是开幕式那天大家都能穿着统一服装去的。
当然对于如此难以掌控的学生，她为什么会顺着我来做事情？
在还没有感情基础时，我会放大她的优点，忽视她的缺点。
当感情越来越深时，我会对她提出越来越高的要求。
因为有了感情基础，她能够从心底里接受我，并且接受我的建议。
当然，为了培养这个感情，我与她谈过很多次心，沟通过很多次。
只为了一点点的走进她的心里去。
而她起初也由对我不尊敬到接受我，并且认可我的管理方式，到全力以赴支持我的工作。
总之，我对这些班干部是非常满意的。
总的来说，他们是朝着我的要求和目标而不断的塑造自己的。
但在组建的第一个月是比较辛苦的。
我不断的告诉他们我的要求是什么，作为班干部需要做什么。
我始终信奉一句话：
良好的开端，能起到事半功倍的效果。
而事实证明，第一个月的辛苦确实是值得的。
经过了一个月下来，我们班的班干部个个都能够独当一面。
二、制定班规，成立班级部门
俗话说，国有国法，家有家规，一个班集体自然也不例外。
本班的班规是由班委会根据本班的班情讨论统一制定班规。
为了方便班级管理，本班成立了班级部门：
管理部，纪律部，学习部，宣传部，体艺部，审计部，财务部，卫生部。
管理部是属于高一（3）班最高部门，其他部门隶属管理部，每周由部长向管理部汇报本部门的情况。
每个部门的部长均由班干部担任，然后每个部门另找2-4位部员。
这些部员则部长采取招聘制招聘进来的。
每个部门如何管理，均由部长全权负责，班主任完全放权，我只起了一个统筹调控的作用。
这个管理方式是沿用了上个学期的。
我个人觉得这个管理方式非常好，每个部门有每个部门的职责，而我个人也比较省心。
因为每个部门有每个部门的职责，这样他们自己也很明确自己究竟要做什么事情。
坚持一个月下来，也比较熟悉了。
自然也就做的比较好。
比如说，何芷琪，钟武昌，俞梦婷，肖敏婕负责收手机，在手机方面，我班手机基本不太需要我操心，只是在起初收手机的时候，有少数同学会携带两个手机，交一个手机，课堂中再用一个手机。
起初大力整顿了一番，也联合了家长的共同配合。
为此，手机问题在我班也就迎刃而解了。
比如，这次考试，平时考试，一般就会有一部分学生不会自觉交手机，负责收手机的同学也说由于很多学生不会直接进教室而是进考场因而会导致手机收不齐，而我自己也没有严加管理。
但这次期末考试，第一天考试我班出现了几起手机作弊事件。
为此第一天考试结束后，我发短信告知家长这个情况，希望家长能够和我一起努力杜绝这种现象。
在家长的共同配合下，我们班收手机的情况又恢复了正常。
因此我个人觉得这次期末考试的成绩相对更真实一些。
三、注重常规管理
一个班集体的班风学风是否很好，与班级的常规是否能够抓好抓牢有着很大的关系。
抓常规主要是一个细心持之以恒的工作。
在本学期常规工作重点如下：
1、校服校牌，仪容仪表
刚刚开学时，学校做了统一要求，学生在校一律得要穿校服佩戴校牌。
在校服校牌方面首先是与家长沟通好来，这样后面如果出现了违反校规校纪的现象，方面班主任处理。
在校服方面我做了一个明文规定，未穿校服者，一律站着上课。
在校服这一块，本班同学在这一方面的习惯养成的比较好。
到现在都不太需要我操心。
就只有后来冬季校服换夏季校服遇到了一点点的困难，但是这个困难远比我预想中的小了很多。
在仪容仪表方面，本班还没有出现染发烫发怪发等现象，女生也一律会扎头发。
2、迟到早退旷课现象
这一个学期旷课的现象邓彬涛，薛元禧，刘晶，肖敏婕，刘倩较为严重，其他同学均表现比较良好。
这几个学生是本学期我重点关注的对象，努力了一个学期，也许是方法的问题，也许是时间还不够。
到目前为止，就只有刘晶同学有所好转。
其他同学希望在下个学期自己能够再努力些，也希望得到领导的帮助，一起共同来转化这些同学。
但是迟到现象在起初是比较严重。
起初我对他们的惩罚是比较重的，这只是为了整顿班风。
为此，我已经被学生号称“高一最严厉的班主任”。
而对于班里迟到的同学，通常是罚站，跑步，做下蹲等一些锻炼身体的方式来处理，并且不厌其烦地与学生进行思想沟通。
严重者则告知家长或者是请家长来学校里进行沟通交流。
但一个学期下来还是有少部分迟到顽固分子，比如郭彬。
这个问题一个学期下来，我依然还没有解决。
在这里特别需要领导给予帮助并指导下个学期将如何来解决这些问题。
3、卫生情况
本班卫生一直不太需要我操心，开学初，我就告诉过他们，我对卫生要求很高，加上原高一（3）的同学们“添油加酷”地告诉新同学说我是由洁癖的。
为此开学初，只要他们没有达到我的要求，我就会比较严厉的批评他们并且罚扫。
但是他们的卫生习惯还是不太好。
有些同学总是喜欢把垃圾扔到座位底下。
比如伍人鑫，薛元禧，邓彬涛，秦程，夏高博，郭倩，肖敏婕，为此，我经常拍照取证。
并对他们进行思想教育以及相应的罚扫。
有的时候会严厉批评。
一个学期下来，这些同学的卫生习惯相对来说更好一些了。
但是班级后面的垃圾桶摆放处，总是会出现垃圾残留。
很多同学总是喜欢把垃圾当飞镖来扔，但是又扔不进垃圾桶里。
从而造成垃圾“遗弃”现象，起初我会发火，但是效果不是特别明显，后来我也只能每次看到后，叫同学去扫干净来。
这个问题一直比较困惑我的，暂时还没有找到更好的办法来解决这个问题。
4、纪律情况
可能是我个人喜欢比较安静的环境，所以开学初我就告诉他们，我非常不能够容忍吵闹的晚自习。
我个人觉得一个良好的班集体，不管是否有老师在，同学们都能够自觉地安静的做在教室里。
我给他们灌输这样一个理念：
养成一个习惯只需要21天，也许你现在没有办法安安静静的坐在教室里，但是没有关系，请试着挑战一下自己，只需要21天，你们肯定可以战胜自己的！
我告诉他们，一个班的学风是否好，取决一个班的班风，而纪律在班风中起着很重要的作用。
当然，最后他们确实是做到了，其中纪律部功劳是最大的。
每当有同学吵闹的时候，纪律部就会负责管理，同时把比较吵闹自己无法管理的同学汇报给我。
我主要通过个个击破的以及全班教育的方式来处理的。
我始终觉得，如果一个班大环境都是比较安静的，那么那些非常吵闹的同学在这样一种安静的环境下也会受到影响，学会收敛。
但是这些孩子们也很会挑人，有些老师的晚自习则很安静，但是有些老师的晚自习则会比较吵。
不过总的来说，大部分时候晚自习还是还可以。
但是有的时候，课堂纪律不是很好，依然是要看老师，有的课课堂纪律是不太好的，甚至出现大片面积睡觉现象。
为了避免这种现象，我只能经常下班下的勤快一些，并且拍照取证，发图片给他们家长看。
这个方法相对来说比较好。
四、重视思想教育
思想教育我觉得是对这个重组的新高一3班来说尤为重要。
一般情况下，班会课我是不会用来上英语课的。
我觉得如果学生的思想没有跟上去，我就是再辛苦在讲台上授课也是没有用的。
所以，在整个班级管理过程中，我特别重视班会课。
因为本学期又重新分了班，所以本学期的班会课依然和上个学期是一样的，主要是围绕以下主题：
和谐，团结，尊重，责任，诚信，沟通，凝聚力，执行力。
这五大主题并不是一次班会课讲完了就结束了，而是长期以来的班会课均围绕这五大主题而不断的灌输给同学们。
目的是为了让他们时刻记在心里。
一个学期下来，我很庆幸的是，本班均能够朝着我所想要的班集体而发展，班里没有出现打架事件。
班里的同学都能够相对融洽的相处。
本学期班里分进了一些所谓“危险分子”，比如叶长顺曾出现过捅人事件，陈飞中出现了冲撞老师事件，黄浩有打架事件，谢顺翔内心比较阴暗。
为此刚开始我个人都觉得自己在这个班里极度没有安全感，有部分原高一3的同学也跟我说，老师，现在特别害怕进这个班里，害怕哪一天班里就出现什么打架事件，吵架事件，在班里都是能忍则忍。
也害怕给我添麻烦。
开学初，首先为了确保我自己的人身安全，在第一节班会课的时候，我开玩笑对学生说，我需要“招兵买马”，组建一个保镖队，第一是因为我个人比较胆小，第二是我班是文科班，女生比较多，自然需要汉子们来保护我们这些“弱女子”。
为此我需要一些保镖，来保护我们的安全，尤其是我的安全。
保镖队就由以下同学组成：
保镖总管叶长顺，保镖一号陈飞中，保镖二号黄浩，保镖三号谢顺翔。
为了避免这些同学起疑，我还特意安排了平时也比较懂事的胖子们。
比如罗阳望俊，李祥辉等。
私底下我还单独找了叶长顺，陈飞中，黄浩进行私聊。
他们似乎对我安排的“保镖”一职还是很感兴趣的。
我告诉他们第一就是要尊重我，以及尊重所有的任课老师，第二，如果班里出现一些不和谐的情况，他们有责任和义务来制止这些情况，并努力维持本班的和谐。
本学期和叶长顺聊的比较多，我由起初对他的惧怕（主要是因为他曾出现过捅人事件）到后来我俩关系越来越融洽，他对我也比较尊重，再到后来，他犯错时，我可以“为所欲为”地不需要顾忌，害怕他会对我有什么不利地对他进行教育，他也会很尊重地听我教育批评他，事后还会主动跟我道歉，教育完后依然会不计仇地笑呵呵地与我交谈。
陈飞中同学，本学期有一半多都没有来学校里上课，但是他在学校里的时候对我还是比较尊重，到目前为止还没有影响班里的和谐。
因为上个学期出现过他对原班主任的冲撞事件。
所以他自己心里还有很有阴影的。
觉得别人会带着有色眼睛来看他。
但他自己又渴望能够融入到班级里来，事实上，我自己也是很害怕的，因为他长的确实是人高马大的，而且听说心理不太健康。
开学初我就找他长谈过好多次，我假装对于他的过去一无所知，通过和他聊天，所有的过去的事情是他自己主动的说的，至少我觉得在这一方面他还是比较信任我。
当然由于本学期他自己有一半多没有来学校里，所以我和他之间的感情不是特别深厚。
深厚的感情基础是需要时间来培养的。
为此，我把他定在了下个学期的重点转化对象。
希望他能够心理更健康一些。
黄浩同学，很庆幸这个学期他在本班没有出现过打架事件，因为上个学期我是他的任课老师，所以对于上个学期他的表现我是比较清楚的，所以开学初我直接开门见山地告诉他我对他的期望——打架事件我是绝对不允许出现在这个班级里，所以希望他能够在新班级里克制一下自己的脾气，为了这个班级里的和谐牺牲一下自己的个性。
为整个班级做一个退让，这也是作为班干部应该有的风范。
开学初他作为纪律委员还是比较得力的。
但是后来越来越怠慢了，我觉得这和我个人的管理有关系，因为后面他逐渐转变好了之后，我对他就有所忽视了，没有及时的给他鼓励并且及时的更新我对他的要求。
所以我觉得他在管理班级纪律方面的能力没有发挥的更好。
我期望下个学期在这一方面我能做的更好一些。
谢顺翔，他给了我很多的感动。
本学期最后一次大扫除游戏活动时，当我看到谢顺祥同学站在讲台上主持这个游戏活动时，当时瞬间就感动了。
一个学期他的变化一幕幕的在我脑海中闪现。
刚刚接手时，他曾经的任课老师告诉说他的内心比较阴暗，极其没有班级归属感，叫我格外注意一下。
开学初，我先找他谈过一次心，确实不太好沟通。
不太尊重人。
见到我也不打招呼，我觉得人与人之间的沟通先从一个微笑，一个招呼开始改变。
为此，在他没有与我打招呼时，我会主动与他打招呼，并且假装很伤心地说，忽视我的存在，不与我打招呼。
在我一次次地提醒之下，最后变成他会主动并且亲切地与我打招呼了。
因为他很没有班级归属感，在编排座位上，我把他安排和他原来的初中同学一起坐——温智松和郭彬，这两位同学是原高一3班的学生，我给他们的任务就是迅速的让谢顺翔在这个新班级里找到归属感。
其实这个座位有一些弊端，谢顺翔和温智松特别喜欢讲话，历史老师跟我提过很多次建议，要求我把他们换开来，但是从全局来考虑，主要是从班级和谐来考虑，我并未采纳她的意见。
其实我自己也知道这个弊端，但我个人觉得从和谐角度来考虑，这个讲话问题还只是一个小问题，只有等他融入到这个新班级之后，只有当他内心真正接纳了我之后，我才能让他心服口服按照我的要求来做。
所以在起初我只能先容忍他这个小毛病。
这个学期谢顺翔和温智松共同负责卫生游戏活动的幕后策划，本来也是需要他俩一起主持游戏活动的。
但是温智松缺乏这个气场，他只是很积极踊跃地参加各项活动，但是没有这个能力来主持，而谢顺翔是不愿意。
起初，我只能把这个主持的任务交给班长。
但是随着大家相处的时间越来越多，同学之间的感情越来越融洽，给予谢顺翔越来越多的鼓励，谢顺翔由幕后策划逐步逐步走到了台上。
而他本人的性格也越来越开朗阳光了。
所以在学期末，当他站在了讲台上主持游戏活动时，我觉得他这一步步变化是非常不容易的。
一路走下来，有老师，家长，更主要是他自己，大家一起共同努力的结果。
五、重视家校沟通
本学期最大的一个感受是觉得和家长们建立良好的沟通是非常重要的。
如果和家长们有着良好的联系及沟通，将会对我班主任工作起到事半功倍的效果。
在开学初，重新接触一些新的家长。
很多家长和孩子一样都会有先入为主的思想，都会拿新班主任和原班主任做一个对比。
这种思想也是很正常，人之常情的。
所以开学初的时候，我给自己一个月的期限，让自己尽快的打入这些新家长中。
让他们了解我的管理方式，了解我。
最主要是让他们知道，我和他们是一样的都是在关心孩子的成长和发展的。
经过一个学期下来，我觉得只要你用心去做一件事情，用心去对待别人，大部分时候是可以收到自己所预期的结果的。
在建立良好的家校沟通时，我主要做了以下几件事情：
1、利用校讯通，勤发短信。
让家长了解我的管理方式以及我对家长和孩子们的一些要求。
以及我希望在开学初家长们能够配合我帮助孩子顺利的走进新的班级。
2、给每一个新家长进行电话沟通。
由于新家长们还不了解我，也不认识我。
所以我只能出击，化被动为主动。
开学初，我主动的给每一个新家长通一次话，首先让家长们记住我的声音。
其次是通过家长们再一次的深入了解这些孩子。
并希望家长们能够常与我联系沟通。
3、建立QQ群。
开学初，为了方便与家长们的联系，我发了很多次短信，才基本把班级QQ群建立起来，但是群里不是特别热闹。
很多家长不是特别关注群的消息，也不经常上Q。
但是不管他们是否会关注，只要有时间，我就会在群里更新一些孩子们在校的动态的。
但可能家长们也不是太熟，加上确实上Q上的比较少，所以之后我也就不怎么问津这个群了。
但是这个QQ群确实又一次紧密了我和家长的联系。
4、建立微信群。
在建微信群之前，开了一次家长会，据家长们反映，现在上QQ上的比较少，大多数时候都是用微信。
为此，我迅速的建议了一个微信群，而且这个微信群比QQ群完整多了。
我们班基本上的家长都加进群里来了。
因为家长们用的比较多，所以这个微信群关注比较高。
我争取做到每天都能够在群里更新孩子们在校的学习生活动态。
并且对一天做一个总结。
把孩子们表现好的一面发放在微信群里，孩子们表现不够好的则和家长们进行私聊。
因为我更新的比较勤快，所以班里的家长们也自然会经常关注。
这样一来二往的，则进一步加强了和家长们的沟通，也让家长们真正了解了我，了解了我的管理方式，了解了我的用心。
自然他们也就比较放心的把孩子交在了我手里，也比较配合我的工作。
5、邀请家长来校参与校园活动。
我觉得邀请家长来校和孩子们一起共同参加活动，第一能够帮助我与家长们进行面对面的沟通，也是很好的让家长们见见我，了解了解我。
而不仅限于电话沟通。
第二也能帮助家长们与自己的孩子有一个良好沟通。
所以我特别重视每一次的校园活动，并且尽可能的去邀请家长们。
本学期学校开展了一些校园活动，比如家长会，春游，校运会开幕式，校运会。
这四次大型活动，其中有家长会，校运会开幕式，校运会共三次大型活动邀请了家长们。
首先我会先发短信邀请家长们，其次，为了让家长们知道我们的孩子们同样也是渴望自己的爸爸妈妈能够一起来学校参加这些活动，所以我又会安排班干部一一打电话给叔叔阿姨邀请并确认是否会来。
最后，孩子们打完了电话之后，会向我汇报哪些家长可能不会来或者不会来的。
我再按照这个名单亲自打电话给家长们，并且做一下思想工作，希望家长们能够在百忙之中抽出些时间来陪一下自己的孩子。
在这样三道程序之后，我们班的家长基本都会到，只有少数家长确实是比较忙，无法来参加这些活动的。
这三次校园活动中，家长们参与之后，反响都非常不错。
家长们看到了老师的用心，孩子们的努力，学校的文化以及教育理念。
很多家长都说以后学校里要多举行一些这种亲子活动。
在校运会亲子活动中，虽然我们班的成绩不是很乐观，但是我们收获了感动，收获了亲情。
唯一孩子们有一点点小小的遗憾的是在校运会在大家共同努力之下邀请了这么多的家长过来，学校并未给他们一点点表扬。
忽视了他们一个个电话去邀请的认真态度。
不过还好，我给了他们一个善意的谎言，告诉他们学校确实打算给他们颁一个奖，但是忘记了，随后会给你们补上，事后孩子们也不记得这件事情了，也就再没有了抱怨。
在大家一次次的努力之下，非常感谢我们班的家长们对我的信任以及对我工作上面的配合。
在这些良好的沟通中，我觉得我最直接受益的就是收手机比较容易收，比如班里有孩子带了手机，家长们通常会在第一时间告诉我。
收费比较快，学校的大小费用，通常在一个星期左右就能够收齐。
通常我发三次短信就能够把费用收齐，第一次是告知家长们要收多少钱，第二次是在截止日期前提醒家长并告知还有哪些同学没有交，第三次是在费用收齐之后发短信告知家长们费用已收齐并表达谢意，感谢家长们对我工作的配合。
如果有少数个别拖拉，则是先是让班干部去催，然后再是我打电话给家长。
通常这种情况都是少数。
在收每一笔费用前，尤其是费用比较多的，我都会在收之前给孩子们做一次思想沟通。
并且也告诉他们这是我的工作任务，也希望孩子们能够配合一下我的工作，作为3班的同学，我希望在做任何事情都不要养成拖拉的毛病，（包括缴费）迟早都是要做的事情。
当然这也有班干部总管伍萱的催款能力，每天都在不断的提醒同学们要交钱。
为此，在这一学期上我在收费方面基本不太费心。
六、反思
临近结尾，依然还有很多做的不够到位的地方。
1、未能感化后进生
比如班里的邓彬涛同学，在邓彬涛身上，我感觉到了无力，这个学期与其本人不知道谈过多少次心，也与他家长沟通过很多次，也有试着去家访。
但是我觉得几乎没有见到效果。
甚至在沟通的过程中，还与邓彬涛爸爸发生过言语上的冲突。
我希望下个学期的时候能够再努力一点，自己再用心一点。
在家访中，也和他的家长达成了一致，希望下个学期一起共同努力，一起来转化这个孩子。
2、克制自己的脾气
我觉得我在与孩子沟通的时候，甚至是与家长沟通的时候比较容易激动。
当学生犯错时，我有的时候会缺乏耐心去引导去教导他们。
在气头上的时候，很难克制住自己。
虽然教训完了之后，我又会去哄他们。
但我个人觉得这是一种很没有涵养的教育方式。
一直想努力做到即使不发火不大声说话，也能有严厉的良好的教育效果。
但是目前依然还没有修炼到家。
因为自己缺乏耐心，所以本学期也与两个家长发生过言语上的冲突，在沟通的过程中，觉得简直是不可理喻，无法沟通，就是想要理论一番。
但是之后冷静下来好好想想，又觉得没有必要非得要去较真。
教育本身就是一项服务行业，如果我本着服务的态度去对待每一个家长。
那么就不会出现这样的冲突了。
虽然之后这两起冲突也与家长沟通好了，解决好了。
这两件事情让我告诉自己，以后在沟通的过程中，当事情不是朝着我所想要的结果发展时，不要一味的去辩解和争论，这样只会两败俱伤的。
也许我可以选择以退为进，这样或许会收到我想要的结果。
当然，也非常感谢力哥在这个事情当中给予我的支持以及肯定和包容。
最后，感谢学校领导以及我的同事们在这个学期对我工作的帮助和支持，感谢高一（3）班所有的任课老师对整个班集体兢兢业业的教导！
这一份总结也许没有上个学期的那份总结写的那么悲伤和伤感和不舍。
但一路走下来，我由起初的抗拒、不平衡、怀念到平静接受现实再到积极努力的去改变，积极努力的去接受他们用心的对待他们。
再到现在一个学期结束之后，终于感受到了一些亲切，我对他们的亲切，以及他们对我的亲切。
整个班级也趋于了稳定，朝着我想要的班级慢慢在靠近。
也许现在还没有达到我的要求，但是我相信随着时间的推移，我们之间的感情越来越深厚之后，班级凝聚力会越来越强，班级会越来越和谐。
不过我也有一个担忧，都说高二是高中三年最难带的一个年级。
而我第一次带高二是当初刚毕业的时候，现在回想起来都会觉得高二给我留下了一个噩梦。
当时缺乏经验。
而时隔多年之后，第二个高二又不知道将会怎样？
我希望不是一个噩梦！
只能鞭策自己更努力的去学习，更努力的更用心的去扮演好班主任这个角色。
望我的高二3班在大家的共同努力之下会是一个更和谐跟团结的班级！
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