Xx县中小学教育教学质量督导评估方案docx.docx

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Xx县中小学教育教学质量督导评估方案

一、使用说明

为依法引导和规范中小学管理，保障素质教育的顺利实施，全面科学地评价中小学的办学水平，根据教育部《关于加强基础教育督导工作的意见》（国教督[2001]5号）和原国家教委《普通中小学校督导评估工作指导纲要（修订稿）》（教督[1997]4号）等有关规定，结合我县实际，特制定此方案。

（一）督导评估的目的

以科学发展观和正确的政绩观为指导，督促、指导学校贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策；遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，实施素质教育；规范化、标准化办学，全面提高教育质量，激励学校比进步、上档次、求发展，不断提高办学水平和办学效益，促进全县中小学均衡发展;引导社会、家长用正确的标准评价学校的教育教学工作，关心和支持学校的发展，使全县中小学的教育质量保持在全市教育强县行列。

（二）督导评估的原则

1、方向性原则。

指导思想、指标设定、权重分配、结果处理等都要符合素质教育的要求，有利于全面贯彻教育方针，全面提高教育质量和办学效益。

2、科学性原则。

依照有关法律法规和方针政策，遵循教育规律，保障指标体系的实用性和可行性，改进督导评估的方法，做到科学、合理、客观、公正。

3、民主性原则。

重视学生、教师和学校在评价过程中的作用，充分发扬民主，使评价成为教育督导机构、学校教师、学生和家长共同参与的过程。

4、发展性原则。

对学校、教师以及学生的评价不仅要注重结果，更要注重发展和变化过程，找出差距，激发内部活力，达到改进工作，促进发展的目的。

5、实效性原则。

要坚持求真务实，不断改进评价方法和技术，优化评价程序，坚持多渠道、多方位获取信息，重视信息的深加工，在强化监督的同时加强指导，注重发挥引导功能。

6、可行性原则。

要坚持从实际出发，按等级评估，分类推进，评估标准既要注意对学校、教师和学生的统一要求，也要关注个体差异以及对发展的不同需求，为学校有特色的发展提供一定的发展空间。

（三）督导评估的对象

城乡全日制公、民办小学、初中、完中初中部。

（四）督导评估指标体系

《XX县中小学教育教学质量督导评估方案》，由《XX县中小学教育教学质量督导评估指标体系一》、《XX县中小学教育教学质量督导评估指标体系二》、《XX县中小学教育教学质量督导评估指标体系三》等三部分组成。

1、（指标体系一）为学年度综合督导评估，在学年度第二学期使用，分值为1000分。

该体系将A1办学思想和组织领导，A2德育工作，A3教学工作，A4后勤工作，A5教育质量等五个方面进行了具体的等级量化，确定了评分系数，每一个指标都分为a、b、c、d四个等级，其中c等级为合格标准；b等级

为规范化标准；a等级为发展性标准。

没有达到c等级的为d等级。

2、（指标体系二）为学年度过程督查评估，采用倒扣分的办法进行，扣分上不封顶。

3、（指标体系三）为学年度定性评估，在（指标体系一）、（指标体系二）定量评估结束后使用，实行''一票否决制”。

（五）督导评估方案的特点和结果

1、采用终端评估和过程督查相结合、定量评估和定性评估相结合的方式进行，逐步形成科学规范的评估体系。

2、确定了评分标准，实行了等级评定，分出档次，通过评估，促进学校向规范化、现代化标准发展,达到整体提高的目的。

3、评估结果：

（1）A1—A5各项指标得分均达85分及以上且总分达900分及以上的学校为"AAAAA"学校，A1-A5有4项指标得分达85分及以上且总分达800分及以上的学校为“AAAA"学校；A1-A5有3项指标得分达85分及以上且总分达700分及以上的学校为“AAA”学校；A1-A5有2项指标得分达85分及以上且总分达600分及以上的学校为“AA”学校；A1-A5有1项指标得分达85分及以上且总分达500分以上的学校为“A”学校；总分在500分以下的学校为无“A”学校。

（六）督导评估的结果使用

1、奖励：

（1）对3“A”以上的学校颁发全县教育教学质量3-5A学校奖牌；

（2）对评估总分排位在前10位和第11位以后且进步3位以上的学校副校长可以提名正校长人选，对评估总分排位在前10位和第11位以后且进步1位以上的学校中层正职可以提名副校级干部人选，九年一贯制学校的评估名次按初中与小学部合并计算进退位。

（3）县级以上优秀校长，先进学校从获4“A”以上的学校中评选产生；

（4）评聘高级职称指标向获5“A”学校倾斜；

（5）民办学校收费标准同教育教学质量评估结果挂钩,按等级收费。

2、处罚：

（1）当年评估总分排位下滑10-14位的学校，校长降为副职主持工作，次年学校评估成绩必须进步3位以上，否则不能复职；副校级领导进行诫勉谈话，次年所分管工作落后实行免职。

（2）当年评估总分排位下滑15位以上的学校或评估为无“A”的学校，校长与副校级领导全部实行免职。

（3）当年评估为无“A”的民办学校进行全县通报，并向教育局提交整改意见，第二年仍为无“A”学校实行停业整顿，停止当年招生。

（7）督导评估的组织实施

1、教育局成立督导评估工作领导小组

组长：

XX副组长：

XX

成员：

略

由督导办公室负责中小学督导评估的日常情况资料的整理汇总工作。

2、实行每月通报制，每月股室长调度会上各股室汇总各校完成工作情况，并作好记录，以备查核。

3、举办校长、教导主任培训班，认真学习《方案》，达成共识，促进实践。

4、各校要对照《方案》，结合本校实际制定出实施细则，把方案的各项指标有机地融入到学校各项

工作要求之中，各校必须于每月29日前将本月开展工作资料上传到督导信箱，逾期不认可。

督导办公室将上传材料的月报目录收集整理，不定时跟踪评估检查。

「

5、各校每学期结束后要进行阶段自评。

每学年结束，就学年度工作完成情况进行自评、打分，并写出自评报告，自评报告要将指标内容，完成的情况和实际效果逐一写实，经校务会审议通过并在全校教师会公布后，每学年将自评报告报教育督导室。

同时收集整理好有关资料，为督导评估提供详实的资料。

二.XX县中小学教育教学质量督导评估指标体系一

A级指标

B级指标

评估内容

评估标准及评分系数

评估方法

村、完小指标

c级0.6

b级0.8

a级1.0

A1教育思想和组织领导

（100分）

B1办学思想（10分）

C1：

坚持社会主义办学方向。

全面贯彻教育方针，全面推进素质教育与课程改革，办学目标明确。

依法治校。

（10分）

1、办学方向正确，体现全面发展教育方针和素质教育的要求。

（1.5分）

2、坚持依法办学，科学治校，以德治校，每学期开展2次教育法规的专题教育（2分）。

3、有科学合理的学校发展规划，并逐步落到实处。

（1.5分）

4、制定了教育教学优质化、教学管理科学化、师资队伍专业化、教育装备现代化、学校建设标准化实施细则，并付诸实施。

（3分）

1、同c级标准（8分）。

2、办学理念已形成全体师生共识，在学校实践中得到体现（1分）。

1、同b级标准（9分）。

2、办学理念符合本校发展,独具特色（0.5分）。

3、以法办学，以徳治校，科研兴校（0.5分）。

查看工作计划及相关资料，座谈调查。

C级

1、2

B2

学生全

面发展

（26分）

C2：

德智体美等全面发展。

关心学生健康成长。

（9分）

1、有落实德、智、体、美等全面发展的工作计划方案措施（1分）。

2、关注学生身心健康，建立了学生健康档案（1分）。

3、无勒令学生退学现彖（1分）。

4、不歧视和排斥后进生。

不分快慢班、重点班。

无未经批准开设的各种实验班（1分）。

5、建立了“保学控辍”机制，采取切实措施推行“五证”制（2分）。

1、同c级标准（6分）。

2、关爱每位学生，建立了贫困学生帮扶机制（1分）。

1、同b级标准（7分）。

2、建有心理咨询室，有心理辅导教师（1分）、有案例（1分）

查看相关资料，调查问卷。

C级

1、2、

3、4、

5

A级指标

B级

指标

评估内容

评估标准及评分系数

评估方法

村、完小指标

c级0.6

b级（）.8

a级1.0

B2

学

生

全

面

发展（26分）

C3：

注重学习能力和创新精神的培养。

注重综合素质能力的培养，促进学生积极主动的学习态度、良好的学习习惯、自学能力和动手操作能力的提高。

（5分）

1、有培养学生良好学习习惯、学习态度的工作计划，落实方案措施（0.5分）。

2、每学期有2次创新实践教育活动（1分）。

3、积极开展综合实践活动。

学生参与面达100%,有资料图片（1.5分）。

1、同c级标准（3分）。

2、健全完整的综合实践活动资料和图片（0.5分）。

1、同b级标准（3.5分）。

2、在省市创新大赛获三等奖以上（1.5分）。

查看相关资料或获奖证书

C级

1

C4：

注重体育锻炼，学校定期组织运动会、艺术节等活动。

有创新意识。

（12分）

1、每学年至少开展一次全校性运动会Q分）。

2、一次科技活动，一次文艺活动（2分）。

3、每天1小时以上课外活动（1分）。

4、学生音、体、美的成绩合格率达95%以上（1分）

1、同c级标准（6分）。

2、全县比赛中名列前12位或获团体三等以上奖（3分）。

1、同b级标准（9分）。

2、全县比赛中名列前6位或获团体一等以上奖（3分）。

查看相关资料或获奖证书

C级3

A级指标

B级指标

评估内容

评估标准及评分系数

评估方法

村、完小指标

c级0.6

b级0.8

a级1.0

（100

分）

\7

B3教师专业成长f

G

C5：

积极选送教师参加培训活动，积极创设教师学习交流、竞技的平台。

（9分）

1、有教师发展规划（1分）。

2、积极选送教师参加培训等各项活动（1分）。

3、有计划地开展各科教学研讨活动和教学竞技活动（1分）。

1、同c级标准（3分）。

2^教师竞技有县级获奖（2分）。

1、同b级标准（5分）。

2、教师竞技有市级获奖（2分）。

3、教师竞技有省级以上获奖（2分）

查看相关资料

C级3

C6：

加强教师队伍建设，重视教师参加继续教育（远程教育）全员培训、课改培训、班主任培训与校本培训。

（9分）

1、教师培训工作制度和措施健全（1.5分）。

2、校本培训有吋1'可安排，有过程资料有考核结果，且与教师的教学业绩挂钩（1.5分）。

3、学校教师继续教育学分制合格率达95%,并认真做好教师培训内容的登记和证书的验印工作（2分）。

4、鼓励教师参加学历提高培训，教师高层次学历率达60%以上（3分）。

同0级标准

1、同b级标准（8分）。

2、校本培训活动主题化，经常化（1分）。

查看相关资料，调查座谈。

C级2

C7：

建立了促进教师专业成长的考评制度。

（8分）

1、有教师考评方案（1分）

2、建立了以教师自评为主，学校领导、同事、家长和学生共同参与，以教师发展为核心的评估体系（1.5分）。

3、开展了有效考评，有考评结果材料（1.5分）

4、考评公平公正,80%的教师认可（1分）。

5\建立健全了老师电子档案，人员变动后能及时登记、修改（2分）

1、同c级标准（7分）。

2、考评公平公正,85%的教师赞同（0.5分）。

1、同b级标准（7.5分）。

2、考评公平公正，教师一致赞同（0.5分）。

相，访看跻师。

查关教谈

C级3

A级指标

B级指标

评估内容

评估标准及评分系数

评估方法

村、完小指标

c级0.6

b级0.8

a级1.0

Al教育思想和组织领导（100炉

B3

教师

专业成长（31分）

C8：

重视骨干教师的培养、管理、使用。

（5分）

学校培养学科带头人及骨干教师有措施和方法（4分）。

同c级标准

1、同b级标准（4分）。

2、学校有县级“名”师（1分）。

查看相关资料

B4

领导素质（10分）

C9：

理论水平高，政策水平、决策能力强。

作风民主，廉洁自律；班子团结协作，教职工反映好。

（10分）

1、班子成员作风民主，廉洁奉公（1分）。

2、认真学习教育理论，业务学习笔记1万字以上（1.5分）。

3、校长、业务副校长每学期对教师进行教学理论讲座一次以上（1分）。

4、60%校领导的学历中学达本科、小学达大专（1分）。

5、班子具有开拓创新、求真务实精神，团结协作，有凝聚力和战斗力。

教职工满意率达75%（2分）。

1、同c级标准（6.5分）。

2、团结协作，有凝聚力°教职工满意率达85%（2分）。

1、同b级标准（8.5分）。

2、团结协作，有凝聚力。

教职工满意率达90%（1.5分）。

查看相关资料和校长笔记，查

验毕业证书、问卷调查。

C级2

B5

组织领导（15分）

C10：

机构设置健全合理，职责分工明确，工作运行有序高效。

民主管理学校，深入教学第一线调研指导教学工作。

（15分）

1、机构设置健全合理，职责分工明确。

工作运行有序高效（2分）。

2、重大问题经教代会通过。

每年至少召开一次教代会（4分）。

3、校长书记每周上课至少2节，听、评课2节（3分）；副校长每周上课至少6节，听、评课2节（3分）；中层领导每周上课至少8节，听、评课2节（3分）。

同c级标准

（15分）

同b级标准

（15分）

相4,听教动看跻琵汕活sO查关课课研记

C级3

B6制度建设（8分）

C11：

管理制度健全。

办学行为规范。

（8分）

1、管理制度健全，执行到位（2分）。

2、招生行为规范。

没有拒收本学区学生（2分）。

3、不乱订教学资料（2分）。

4、节假日无违规补课，没有随意停课放假（2分）。

同c级标准

同b级标准

查看相关管理制度，问卷调查。

C级

1、2、

3、4

A级指标

B级

指标

评估内容

评估标准及评分系数

评估方法

村、完小指标

c级0.6

b级0.8

a级1.0

A2

徳育工

作

（10（）分）

B7

德

育

管

理（48分）

C12：

徳育重点突出（爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范教育》养成教育、基本素质教育），阶段性内容形成系列，形式符合校情、生情。

（10分）

1、能结合学校实际和学生情况制定教育工作计划及实施方案，做到有组织、有计划、有层次地开展爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育、《中小学生守则》、《中小学牛日常行为规范》教育、养成教育、素质教育，每学期主题教育活动不少于5次，有资料图片（4分）。

2、班级活动每周1次（2.5分）。

1、同c级标准（6.5分）。

2、建全完整的资料和图片（2分）。

1、同b级标准（8.5分）。

2、有典型事迹在县级以上媒体报道（1.5分）。

查看相关资料和活动记录

C级

1、2

C13：

充分利用课堂主阵地，有意识地在学科教学屮渗透德育。

（9分）

1、养成教育课程化，每周一节。

（1.5分）

2、有计划地召开徳育研讨会（1.5分）。

3、有德育论文县级获奖（2.5分）。

1、同c级标准（5.5分）。

2、有徳育方面的研究课题，有德育论文在市级以上获奖（2分）。

1、同b级标准（7.5分）。

2、有徳育方面的研究课题，有论文在省级以上获奖或德育稿件在各种报刊上发表（1.5分）。

看课表查看相关资料，听课。

C14：

以体验教育为基本途径，注重学生主动参与、亲身经历和真实感受，精心设计载体，开展徳育实践活动。

（6分）

有计划、有目的、有创新地开展有利于学生健康成t的德育实践活动，每学期不少于二次（2分）。

有过程资料和图片（2分）。

1、同c级标准（4分）

2、有案例（1分）

1、同b级标准（5分）°

2、案例真实典型，教育效果明显，被县级以上部门釆纳（1分）。

查看相关资料

A级指标

B级

指标

评估

内容

评估标准及评分系数

评估方法

村、完小指标

c级0.6

b级0.8

a级1.0

A2德育与安全工作（100和

B7

德

育

管

理（48分）

C15：

统筹学校德育力量，形成合力，德育效果好。

（8分）

德育领导机构健全，人员到位（2分），职责明确（2分），务实高效（1分）。

1、同c级标准（5分）。

2、徳育成效显著，受过县级以上表彰（2分）。

1、同b级标准（7分）。

2、徳育成效显著，受过省、市级以上表彰（1分）。

查看相关资料和证书

C16：

重视学校、家庭、社会教育，有与之相关的德育活动。

（5分）

1、每学期教师家访率达60%以上（3分）。

2、开办了家长学校，每学期活动1次以上，资料和图片完整（2分）。

同c级标准

同b级标准

相料片看资图查关和

C级

1、2

C17：

制定了班级、学生管理制度。

（10分）

1、建立了班主任评价方案（1分），有班级管理制度（1分），教室布置有特色，文化氛围浓厚（2分）。

2、有学生管理制度（1分）。

3、有学困生转化措施（1分），有学生成长记录（1分）。

4、建立了留守学生档案和管理措施。

（2分）

5、开展了学生综合素质评价，实行电子化管理，且资料齐全（1分）

同c级标准

同b级标准

查看相关资料，实地查看。

C级

1、2、

3

B8

校园

文化建设（12分）

C18：

重视校园文化建设，有良好的校风、教风与学风。

有校训和育人宗旨。

（12分）

1、校园布置合理，有特色（1分）。

2、有校史室、阅览室、校刊、宣传样、广播站，校训（3分）。

3、学生举止文明，遵守社会公德，无吸烟、打架、骂人、乱丢纸屑等行为。

（2分）

4、没有学生进入“三室二厅”和营业性网吧。

（2分）

同c级标准

1、同b级标准。

2、对墙面进行美化、有名人画像和名言警句等、地面绿化、路面硕化（2分）。

3、校园环境布局文化品位（2分）。

实地查看，查阅相关资料。

C级

1、3、

4。

2有宣传

栏、广播

站

A级指标

B级

指标

评估

内容

评估标准及评分系数

评估方法

村、完小指标

c级0.6

b级0.8

a级1.0

A2德育与安全工作（100和

B9

师德师风建设（10分）

C19：

定期开展思想政治教育，教师职业道徳教育。

严格遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局《五条禁令》。

（10分）

1、师德建设有制度，并形成长效机制（1分）。

2、落实《江西省屮小学教师职业道德“八不准”》规定（1分）。

3、每学期对教职工进行3次以上主题教育活动。

（3分）

4、没有教师违反师徳规范和《五条禁令》（2分）。

5、建立教师师德档案，对教师职业道德行为定期考核（3分）

同c级标准

同b级标准

查看相关资料，问卷调查。

C级3

B10

学籍管理（10分）

C20：

严格学籍管理制度，建立健全学生学籍档案。

（10分）

1、有学籍管理档案室，有专人负责学籍管理工作（1分）。

2、学籍卡分年级、分班保存完好，学生入学、转学、借读、休学、复学、退学手续完备、材料齐全，每届新生、毕业生资料保存完好。

（3分）。

3、及时报送各项学籍数据。

按规定及时办理学籍手续（2分）。

4、学籍卡按期填写，内容真实，栏目完整。

（2分）

同c级标准

1、同b级标准（8分）。

2、建立了学籍电子档案（2分）。

查看学籍档案

B11

（20分）

C21：

安全制度。

（4分）

1、建立完善的校内安全管理制度（含门卫制度、安全定期检查与危房报告、消防工作、传染病防控、饮食卫生、实验室安全、住宿生安全以及水电使用和交通安全等（2分）。

2、成立安全工作机构，建立安全教育责任制（1分）。

3、制定了各项安全应急预案，实行安全月零报告制度（1分）。

同c级标准

同b级标准

查看相关资料

C级

1、2、

3

C22：

安全设施。

（10分）

学校安全设施齐全（2分），建立了安全台帐（2分），有安全设施建设专项经费（3分），及时排除安全隐患（3分）。

同C级标准

同b级标准

相，查

IB」

C23：

安全教育。

（6分）

能结合学校实际有计划开展安全教育，每月有一次主题活动（2分），学校无安全事故发生（2分）。

资料和图片完整（2分）。

同c级标准

同b级标准

查看相关资料和图片。

A级指标

B级

指标

评估

内容

评估标准及评分系数

评估方法

村、完小指标

c级0.6

b级0.8

a级1.0

A3

教学工作

（100

分）（含

C43、

C44、

C45

20分）

B12

执

行

课

程

计

划（13分）

C24：

按课程计划开齐课程，开足课时。

（11分）

1、按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程（4分）或课时（4分）。

2、按课程标准开设有特色的综合实践活动课程和地方课程（1分）。

同c级标准

1、同b级标准（9分）。

2、配齐各科授课老师（2分）。

查看学校总课表和班级课表

C级

C25：

因地制宜开发课程资源，注重校本课程资源开发与利用。

（2分）

重视校内外课程资源和信息化资源（电脑）的开发利用，开设了校本课程（2分）。

同c级标准

同b级标准

查看相关资料和教材

B12

教学管理（17分）

C27：

教学管理制度。

（6分）

1、常规管理要求每位教师必须做到“六个一”（2分）。

2、有教学常规管理制度（1分）。

3、有教务会议制度（1分）。

4、有微机室、实验室、图书室、语咅室或器材保管室等管理使用制度（2分）。

同C级标准

同b级标准

查看相关资料，问卷调查。

C级

1、2

C28：

教学过程管理措施。

（8分）

1、每月开展教学常规检查，结果及时公布（3分）。

2、每月按年级分学科集体备课一次（3分）。

1、同C级标准（6分）。

2、隔周按年级分学科进行集体备课一次（1分）。

1、同b级标准（7分）。

2、每周按