图文高考语文写作指导课件新材料作文审题立意思维训练.docx

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图文高考语文写作指导课件新材料作文审题立意思维训练

•根据这个主题，我们一般可以把材料中的三种情况当作三个侧面，即‚地方‛，‚事情‛，‚朋友‛。

如写农村老家，儿时去过几次，不感觉到什么留念，但读到高中，繁嚣的城市生活使自己感悟到了它的清新、和谐、纯朴。

又如写自己曾几次迷恋上网与父母争吵，长大了才体悟到父母的苦心和自己的荒谬。

又如与朋友几次交往，之后才懂得什么是真正的友情。

•角度最好选择个人（即自己），也可以写别人。

•也可以写成议论文，选择一种或数种情况为论据，阐明岁月会使人的思想感情丰富成熟的道理。

•从这个例子中，我们又得到一点启发，即解析材料时，首先要判定材料的文体特征，然后，再依据该文体的特征去理解分析材料。

17、一个漂亮的姑娘想：

要是我的眼睛是双眼皮就好了；一个戴近视眼镜的姑娘想：

要是我的眼睛不近视就好了；一个左眼失明的姑娘想：

要是我两只眼睛都能看到东西就好了；一个双目失明的姑娘想：

要是我哪怕只有一只眼睛能看到东西就好了；一个40岁的男人想：

要是我现在只有30岁就好了；一个30岁的男人想：

要是我现在只有20岁就好了；一个20岁的男人想：

要是我永远不长大就好了；一个在玩“飞机”的男孩想：

要是我能快点长大，我就可以去当飞行员了。

•要求：

把握材料的整体意义，请自拟题目，自主立意，自择文体，写一篇不少于800字的文章。

•分析：

材料有两层意思：

以眼睛作比，说明人处在任何情况下，总是向往更好更完美的境界，不会满足；以年龄为喻，说明人总是希望处在青春年少风华正茂的岁月。

这两层的共同点是什么？

是追求美好。

•概括提炼：

A.追求人生更美丽；B.人生要有不懈的追求；C.追求，不断美化人生。

18、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟。

•①鲁迅说：

“无论什么事，如果不断收集材料，积之10年、20年，总可成一学者。

”•②歌德在谈到积累材料时曾经说过：

“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。

到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。

”•③一位历史学教授对他的学生说：

“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。

”•分析:

多则材料的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性。

这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了“治学要注意积累”。

如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞，感到无话可说，没办法只得堆砌一些事例。

这就需要进一步挖掘材料的个性。

•试将三则材料作一番分析比较：

鲁迅强调积累要长期坚持；歌德强调积累大有价值，而决不是徒耗时光和精力；历史学教授强调多积广积。

这样，就能围绕‚治学要注意积累‛这一中心论点，提出三个分论点，从三个不同的方面，层层分析，步步推进，使文章内容显得充分扎实且比较深刻。

同时，三则材料都能顾及，各有用场。

19、阅读下面的材料，按要求作文：

“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。

”----（印度）泰戈尔“不要给我忠告，让我自己去犯错误。

”----（意大利）朗根尼西“人们若想有所追求，就不能不犯错误。

”----（德国）普朗克•全面理解材料，但可以从一个方面一个角度构思作文。

自主确定立意，确定标题，选定文体；字数800字以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。