八年级上册Unit12教案.docx

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八年级上册Unit12教案

新目标英语八年级上Unit12What’sthebestradiostation单元教案

课时安排4课时

第一课时：

SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c.

第二课时：

Grammarfocus,SectionA3a,3b,4.

第三课时：

SectionB1a,1b,2a,2b,2c

第四课时：

SectionB4,self-check

单元目标与要求

能够用形容词的比较级和最高级来谈论自己、朋友及其他人或事物及喜好，如：

What’sthebestcinema?

学习形容词比较级和最高级的规则变化和不规则变化

听：

能听懂谈论个人喜好的对话材料

说：

能够谈论个人喜好

读：

能读懂作比较的文章和句子

写：

能写出SECTIONA和SECTIONB中的重点单词和重点句型，并能够对周围的人物和环境作比较

能够听懂而且会唱歌曲《Themorewegettogether》

通过对家乡的各种娱乐设施作比较，引导学生热爱自己的家乡。

了解各种娱乐设施的服务质量。

I.Teachingaims

a）Knowledgeobjectives

1.Getthenewwordsandexpressions,suchastheater,cinema,trendy,quality,comfortable,closeto,seat,screen,jeans,performer,radiostation,new,big,friendly,fun,boring,popular,cheap,service,creative,clothes,clothing,store,music,piano,actor,musicvideo,TVshow

2.Gettheusageofthecomparativeandsuperlativeofadjectiveinregularformsandirregularforms.

b）Abilityobjectives

Listening:

understandtheconversationaboutone’slikesanddislikes

Speaking:

talkaboutone’slikesanddislikes

Reading:

readandknowthearticlesaboutone’slikesanddislikes

Writing:

mastersomeusefulwordsandexpressionsfromsectionAandsectionB,andcanusethemtomakecomparisonbetweenthepeopleandenvironmentaroundthemselves.

c）Moralobjectives

Leadthemtolovetheirhometownthroughthecomparisonoftheentertainmentservice.

II.Keypointsanddifficulties

A.Targetlanguage

1.What’sthebestcinema?

Showtimecinema.It’sthecheapest.

2.Jason’shasgoodqualityclothes.

It’sbetterthanTrencyTeens.

Jason’sisthebeststoreintown.

B.Languagestructure

Superlativewith–（i）est,themost

Irregularcomparisons：

good,better,thebest

bad,worse,theworst

C.Grammar

Thesuperlativedegreeofadjectives

III.Teachingaids

Ataperecorder

IV.Teachingmethods

Audio-lingualmethod;communicativeApproach

V.Teachingprocedure

Thisunitisdividedinto4periods.

第一课时

教学内容与分析

教学内容：

SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c.

教学目标：

a.能够听、说、读、写形容词的比较级形式和最高级形式：

goodbetterthebest;badworsetheworst

b.能够听、说、认读句子：

What’sthebestCinema?

ShowtimeCinema.It’sthecheapest.ButIthinkGoldTheaterhasthemostcomfortableseats并能运用比较级和最高级来描述自己和他人的喜好程度。

教学重点、难点分析：

教学重点：

能够听、说、读、写形容词的比较级和最高级并在实际情景中会运用。

教学难点：

多音节的形容词比较级和最高级的认识和运用。

课前准备

教师准备主情景图的教学挂图。

教师准备磁带和录音机

教师设计

教学步骤建议和说明

Step1Warmingup

ShowSsanEnglishsong“Themorewegettogether”

Step2Revision

1.Task1ShowSstwophotos.Askthemtomakecomparebetweenthetwofamouspersons.Ifnecessarypleasethemsomeclues.

2.Task2ShowSsthreephotos.Sscanusethesuperlativetomakecompareamongthem.Theycantalkabouttheirheights,weights,ages,hairandsoon.

Step3Leadingin

Whatdothey（JackieChen,AndyLou,Nicholas）do?

Ss:

Theyareactors.

Yes,andtheyactedmanymovies,right?

Ss:

Yes.

Sotheyaremoviestars.

Step4Pre-task（p711a）

ShowSsapictureofacinemaandteachthenewwordsandexpressions:

screen,comfortable,seats……ThenaskSstodecidewhichofthethingsareimportantorunimportant

Step5Presentation

1.ShowSs3differentcinemas.Askthemtomakecompareamongthem.Theycantalkaboutthesizeofthescreen,thepriceofthetickets,andtheenvironmentofthecinema,theserviceofthecinema.

2.AskSstochoosewhichcinematheyliketogoaftertheircomparisons.

Step6Listening（P711b）

AskSstoreadthetitlefirst,thenplaytherecordtwice.AsktheSstowritedowntheanswers.Thenchecktheanswers.

Step7Pairwork（P711c）

1.AskSstolookathepicturesinactivity1a.ThenaskSstoreadthesampleconversationsinactivity1c.

2.AskSstoworkinpairsandmaketheirownconversationsaboutthemovietheater.

3.Asksomepairstopresenttheirconversations.

Step8Makeasurvey

1.Whichisourfavoritesupermarket?

Service

friendliest:

worst（最差）:

Prices

cheapest:

mostexpensive:

Location（方位）

closest:

farthest:

Environment（环境）

mostcomfortable:

worst:

kinds（品种）

most:

fewest:

3.AskSstoreportthesurvey.

Step9Homework

1.Reviewthenewwordsandexpressions.

2.Makeasurvey

Name

thetallest

thethinnest

themostathletic

thequietest

thesmartest

themostpopular

Whosehomeistheclosesttoschool

likesgoingtomoviesbest

…

3.Doexercisebook.

在歌曲中调动学生情感，营造氛围，并有意识地复习前面学过的形容词的比较级和最高级。

通过对明星的外形的比较，使学生有效地复习了前面学过的描述人、物的形容词，及其比较级、最高级。

通过图片使学生认识一些公共娱乐设施的表达方法

通过三副差异较大的图片的比较，学习多音节形容词比较级、最高级的用法。

此时带领学生走出图片，走进真实的环境。

对学校或身边的公共娱乐设施进行比较，并得出结论。

难度适中的任务，使大部分孩子有体验成功的机会。

课后通过比较学生的身高体形来巩固形容词最高级

简单易操作的表格可以起到事半功倍的效果，让学生相互之间可以更了解。

第二课时

教学内容与分析：

教学内容：

Grammarfocus,SectionA3a,3b,4.

教学目标：

a.熟悉目标语言：

What’sthebestmovietheater?

Ithasthebiggestscreensandthemostcomfortableseats.

并能在情景中熟练运用。

b.学会调查了解家乡的一些娱乐设施的服务质量

c.Learntoexpressthelikesanddislikes

d.Vocabulary:

teen,bargain,delight,bybus

教学重难点：

本课需要重点掌握句型：

Ithink…要求学生运用形容词的最高级熟练的表达自己的想法。

本课时的难点是：

多音节形容词的最高级

课前准备：

本课时的教学VCD（或一幅教学挂图）。