单层建筑测量控制点测量方案.docx
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单层建筑测量控制点测量方案
理实一体化教学教案（总第11-14学时）
教学内容
单层房间测量--控制测量
课时安排
4
教学方法
行动导向教学法
教学手段
信息化教学手段
教学目标
专业能力
方法能力
社会能力
1、掌握控制点布设选址要求；
2、掌握水准路线与导线的测设基本原理；
3、能够完成控制点引测工作，并对测量成果精度分析与评价。
1.网络查询，引起学生学习的主动性；
2.分组讨论，激发学生学习兴趣；
2.讲授法，让学生理解本门课程的主要内容和重点；
1.学会网络查询相关内容的方法；
教学重点
1.控制点的选址于埋设、控制点引测；
教学难点
1.控制点的选址于埋设、控制点引测；
教学准备
1.一体化实训室电脑、网络、实训场地；
计思路（学情分析，教材分析，教学策略）：
一.学情分析：
授课学生是一年级学生，本门课程是一门动手能力强、室外操作多的课程，对同学们的激情来说是不言而喻，但是对于安全操作不规范，操作技能差、团队合作与协调能力较差等问题都有待提高。
二.项目分析：
本项目是课程的重点，让同学们能够完成控制点引测工作，并对测量成果精度分析与评价，抓住学习的要点，提升学习的积极性。
三.教学策略：
1.教法分析：
采用教师实际操作加课堂跟班指导、小组协同操作教学；
2.学法分析：
小组合作、网络资源查阅项目材料。
教学过程（总时长160分钟）
环节
教师活动设计
学生活动设计
教学
方法
预期成果
时间安排
资讯
一、班级分小组、资料查询
1.设立8个小组，采用淘汰式形式，完成对门卫室控制点引侧。
2.学生通过教材和网络查阅控制点引测的相关资料；
（1）查阅教材
（2）利用电脑查阅控制点选址、埋点、引测点及复核报告表的资料。
二、派发任务单、明确任务
1.教师派发控制点引侧工作任务单；
一、班级人员分小组、实训前期准备
1.每个小组分好成员，根据教师要求，分配好岗位；
二、明确工作任务
1.协助教师派发任务单；
2.小组研读任务单，组长对任务单的需求进行人员岗位分配，根据各自的职责进行上网查阅资料；
小组讨论法
对项目学习任务的开展，有明确的工作目标和基本熟悉项目实施的环节。
20min
计划
讲解控制点选址、埋点、引测点及复核报告表，出现问题处理问题的方法
学生根据老师的安排任务在规定的课时完成
理实一体化
通过控制点选址、埋点、引测点及复核报告表，出现问题处理问题的方法
10min
决策
一．控制点怎么选址、怎么埋设；（师生互动）
二．讲解控制点的具体选址要求和埋设要求；（实操法）
三．利用电子经纬仪、水准仪进行控制点的引测；（实操法）
四．根据提供的两个控制点，将坐标、高程引测至拟建建筑物旁并做闭合导线、闭合水准路线检测。
（翻转课堂，将课堂交回给学生）
一．学生与教师互动，回答教师的问题；
二．认真听、看老师进行一起的操作；
三．根据提供的两个控制点，将坐标、高程引测至拟建建筑物旁并做闭合导线、闭合水准路线检测。
任务驱动法
1.通过自主查找形式，勾起学生对旧知识的巩固；
10min
实施
一．旧知识点的回顾：
1.检查学生对仪器操作的熟练程度
微倾式电子经纬仪的基本操作程序为：
安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整平和读数。
一）、安置仪器
（1）在测站上松开三脚架架腿的固定螺旋，按需要的高度调整架腿长度，再拧紧固定螺旋，张开三脚架将架腿踩实，并使三脚架架头大致水平。
（2）从仪器箱中取出电子经纬仪，用连接螺旋将电子经纬仪固定在三脚架架头上。
二）、粗略整平
通过调节脚螺旋使圆水准器气泡居中。
具体操作步骤如下。
（1）如图2-10所示，用两手按箭头所指的相对方向转动脚螺旋1和2，使气泡沿着1、2连线方向由a移至b。
三）、瞄准水准尺
（1）目镜调焦松开制动螺旋，将望远镜转向明亮的背景，转动目镜对光螺旋，使十字丝成像清晰。
（2）初步瞄准通过望远镜筒上方的照门和准星瞄准水准尺，旋紧制动螺旋。
（3）物镜调焦转动物镜对光螺旋，使水准尺的成像清晰。
（4）精确瞄准转动微动螺旋，使十字丝的竖丝瞄准水准尺边缘或中央。
（5）消除视差眼睛在目镜端上下移动，有时可看见十字丝的中丝与水准尺影像之间相对移动，这种现象叫视差。
产生视差的原因是水准尺的尺像与十字丝平面不重合，如图2-12a所示。
视差的存在将影响读数的正确性，应予消除。
消除视差的方法是仔细地转动物镜对光螺旋，直至尺像与十字丝平面重合，
四）、精确整平
精确整平简称精平。
眼睛观察水准气泡观察窗内的气泡影像，用右手缓慢地转动微倾螺旋，使气泡两端的影像严密吻合。
此时视线即为水平视线。
微倾螺旋的转动方向与左侧半气泡影像的移动方向一致
五）、读数
符合水准器气泡居中后，应立即用十字丝中丝在水准尺上读数。
读数时应从小数向大数读，如果从望远镜中看到的水准尺影像是倒像，在尺上应从上到下读取。
直接读取米、分米和厘米，并估读出毫米，共四位数。
读数后再检查符合水准器气泡是否居中，若不居中，应再次精平，重新读数。
安置仪器是将经纬仪安置在测站点上，包括对中和整平两项内容。
对中的目的是使仪器中心与测站点标志中心位于同一铅垂线上；整平的目的是使仪器竖轴处于铅垂位置，水平度盘处于水平位置。
1．初步对中整平
（1）用锤球对中，其操作方法如下。
1）将三脚架调整到合适高度，张开三脚架安置在测站点上方，在脚架的连接螺旋上挂上锤球，如果锤球尖离标志中心太远，可固定一脚移动另外两脚，或将三脚架整体平移，使锤球尖大致对准测站点标志中心，并注意使架头大致水平，然后将三脚架的脚尖踩入土中。
2）将经纬仪从箱中取出，用连接螺旋将经纬仪安装在三脚架上。
调整脚螺旋，使圆水准器气泡居中。
3）此时，如果锤球尖偏离测站点标志中心，可旋松连接螺旋，在架头上移动经纬仪，使锤球尖精确对中测站点标志中心，然后旋紧连接螺旋。
（2）用光学对中器对中时，其操作方法如下。
1）使架头大致对中和水平，连接经纬仪；调节光学对中器的目镜和物镜对光螺旋，使光学对中器的分划板小圆圈和测站点标志的影像清晰。
2）转动脚螺旋，使光学对中器对准测站标志中心，此时圆水准器气泡偏离，伸缩三脚架架腿，使圆水准器气泡居中，注意脚架尖位置不得移动。
2．精确对中和整平
（1）整平先转动照准部，使水准管平行于任意一对脚螺旋的连线，如图3-7a所示，两手同时向内或向外转动这两个脚螺旋，使气泡居中，注意气泡移动方向始终与左手大拇指移动方向一致；然后将照准部转动90°，如图3-7b所示，转动第三个脚螺旋，使水准管气泡居中。
再将照准部转回原位置，检查气泡是否居中，若不居中，按上述步骤反复进行，直到水准管在任何位置，气泡偏离零点不超过一格为止。
（2）对中先旋松连接螺旋，在架头上轻轻移动经纬仪，使锤球尖精确对中测站点标志中心，或使对中器分划板的刻划中心与测站点标志影像重合；然后旋紧连接螺旋。
锤球对中误差一般可控制在3mm以内，光学对中器对中误差一般可控制在1mm以内。
对中和整平，一般都需要经过几次“整平—对中—整平”的循环过程，直至整平和对中均符合要求。
瞄准目标
（1）松开望远镜制动螺旋和照准部制动螺旋，将望远镜朝向明亮背景，调节目镜对光螺旋，使十字丝清晰。
（2）利用望远镜上的照门和准星粗略对准目标，拧紧照准部及望远镜制动螺旋；调节物镜对光螺旋，使目标影像清晰，并注意消除视差。
（3）转动照准部和望远镜微动螺旋，精确瞄准目标。
测量水平角时，应用十字丝交点附近的竖丝瞄准目标底部读数
（1）打开反光镜，调节反光镜镜面位置，使读数窗亮度适中。
（2）转动读数显微镜目镜对光螺旋，使度盘、测微尺及指标线的影像清晰。
（3）根据仪器的读数设备，按前述的经纬仪读数方法进行读数。
2、本节课的教学内容选择与教学安排
控制点复测方案
一）、目的任务
控制点复测是整套房建施工测量的重要步骤。
主要任务是对已有的控制点进行导线点边角测量，检查已有控制点坐标。
通过此次实训任务，能够熟练掌握控制点复测的方法和步骤，能够进行导线点坐标反算，为道路施工提供正确的控制点依据。
二）、实训场测区概况
此次实训场测区大体范围是学校校门口G8、G9两点至思源楼背后，实训场测区整体较平坦，跨过三号
草坪，涉及有小土坡和斜坡、小平铜像广场。
测区内有已知孔控制点两个：
G8、G9均为二等高程控制点。
点位较分散，点位之间通视困难、只能采用后交方式
三）、测量技术依据
中华人民共和国行业标准《城市测量规范》GB 50026-2007（以下简称规范）。
中华人民共和国国家标准《工程测量规范》GB 50026-2007。
已有控制点成果计算表。
本实训方案未涉及规定，均按相应测量规范操。
四）、复测方法
仪器
电子经纬仪、钢卷尺、标杆、水准仪、水准尺、尺垫等；
人员安排
没班分成8个小组，分别完成自己所属组别的控制点引侧任务；
五）、测量方法要求
1）平面位置复测要求：
利用全站仪按照一级导线测量的要求对控制点进行测量。
2）高程复测要求：
利用DS3水准仪进行四等水准高程测量。
复测方法：
1）平面位置复测方法：
把仪器架设在控制点上，测量每相邻两点间的距离，并在该点上观测相邻两边之间的夹角，利用已知的控制点坐标正算出距离和坐标方位角，与已测得的距离和坐标方位角进行对比检查。
2）高程位置复测方法：
布设一条四等水准测量闭合路线。
采用双面尺中丝读数法，顺序后—前—前—后。
六）、提交资料
1）已知控制点成果表
2）已知控制点水平位置复测导线布置图。
3）已知控制点高程复测水准路线布置图。
4）导线点观测原始记录。
5）导线点复测成果计算表。
6）高程复测成果计算表。
一．旧知识点的回顾：
1.检查学生对仪器操作的熟练程度
微倾式电子经纬仪的基本操作程序为：
安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整平和读数。
一）、安置仪器
（1）在测站上松开三脚架架腿的固定螺旋，按需要的高度调整架腿长度，再拧紧固定螺旋，张开三脚架将架腿踩实，并使三脚架架头大致水平。
（2）从仪器箱中取出电子经纬仪，用连接螺旋将电子经纬仪固定在三脚架架头上。
二）、粗略整平
通过调节脚螺旋使圆水准器气泡居中。
具体操作步骤如下。
（1）如图2-10所示，用两手按箭头所指的相对方向转动脚螺旋1和2，使气泡沿着1、2连线方向由a移至b。
三）、瞄准水准尺
（1）目镜调焦松开制动螺旋，将望远镜转向明亮的背景，转动目镜对光螺旋，使十字丝成像清晰。
（2）初步瞄准通过望远镜筒上方的照门和准星瞄准水准尺，旋紧制动螺旋。
（3）物镜调焦转动物镜对光螺旋，使水准尺的成像清晰。
（4）精确瞄准转动微动螺旋，使十字丝的竖丝瞄准水准尺边缘或中央。
（5）消除视差眼睛在目镜端上下移动，有时可看见十字丝的中丝与水准尺影像之间相对移动，这种现象叫视差。
产生视差的原因是水准尺的尺像与十字丝平面不重合，如图2-12a所示。
视差的存在将影响读数的正确性，应予消除。
消除视差的方法是仔细地转动物镜对光螺旋，直至尺像与十字丝平面重合，
四）、精确整平
精确整平简称精平。
眼睛观察水准气泡观察窗内的气泡影像，用右手缓慢地转动微倾螺旋，使气泡两端的影像严密吻合。
此时视线即为水平视线。
微倾螺旋的转动方向与左侧半气泡影像的移动方向一致
五）、读数
符合水准器气泡居中后，应立即用十字丝中丝在水准尺上读数。
读数时应从小数向大数读，如果从望远镜中看到的水准尺影像是倒像，在尺上应从上到下读取。
直接读取米、分米和厘米，并估读出毫米，共四位数。
读数后再检查符合水准器气泡是否居中，若不居中，应再次精平，重新读数。
安置仪器是将经纬仪安置在测站点上，包括对中和整平两项内容。
对中的目的是使仪器中心与测站点标志中心位于同一铅垂线上；整平的目的是使仪器竖轴处于铅垂位置，水平度盘处于水平位置。
1．初步对中整平
（1）用锤球对中，其操作方法如下。
1）将三脚架调整到合适高度，张开三脚架安置在测站点上方，在脚架的连接螺旋上挂上锤球，如果锤球尖离标志中心太远，可固定一脚移动另外两脚，或将三脚架整体平移，使锤球尖大致对准测站点标志中心，并注意使架头大致水平，然后将三脚架的脚尖踩入土中。
2）将经纬仪从箱中取出，用连接螺旋将经纬仪安装在三脚架上。
调整脚螺旋，使圆水准器气泡居中。
3）此时，如果锤球尖偏离测站点标志中心，可旋松连接螺旋，在架头上移动经纬仪，使锤球尖精确对中测站点标志中心，然后旋紧连接螺旋。
（2）用光学对中器对中时，其操作方法如下。
1）使架头大致对中和水平，连接经纬仪；调节光学对中器的目镜和物镜对光螺旋，使光学对中器的分划板小圆圈和测站点标志的影像清晰。
2）转动脚螺旋，使光学对中器对准测站标志中心，此时圆水准器气泡偏离，伸缩三脚架架腿，使圆水准器气泡居中，注意脚架尖位置不得移动。
2．精确对中和整平
（1）整平先转动照准部，使水准管平行于任意一对脚螺旋的连线，如图3-7a所示，两手同时向内或向外转动这两个脚螺旋，使气泡居中，注意气泡移动方向始终与左手大拇指移动方向一致；然后将照准部转动90°，如图3-7b所示，转动第三个脚螺旋，使水准管气泡居中。
再将照准部转回原位置，检查气泡是否居中，若不居中，按上述步骤反复进行，直到水准管在任何位置，气泡偏离零点不超过一格为止。
（2）对中先旋松连接螺旋，在架头上轻轻移动经纬仪，使锤球尖精确对中测站点标志中心，或使对中器分划板的刻划中心与测站点标志影像重合；然后旋紧连接螺旋。
锤球对中误差一般可控制在3mm以内，光学对中器对中误差一般可控制在1mm以内。
对中和整平，一般都需要经过几次“整平—对中—整平”的循环过程，直至整平和对中均符合要求。
瞄准目标
（1）松开望远镜制动螺旋和照准部制动螺旋，将望远镜朝向明亮背景，调节目镜对光螺旋，使十字丝清晰。
（2）利用望远镜上的照门和准星粗略对准目标，拧紧照准部及望远镜制动螺旋；调节物镜对光螺旋，使目标影像清晰，并注意消除视差。
（3）转动照准部和望远镜微动螺旋，精确瞄准目标。
测量水平角时，应用十字丝交点附近的竖丝瞄准目标底部读数
（1）打开反光镜，调节反光镜镜面位置，使读数窗亮度适中。
（2）转动读数显微镜目镜对光螺旋，使度盘、测微尺及指标线的影像清晰。
（3）根据仪器的读数设备，按前述的经纬仪读数方法进行读数。
二、本节课的教学内容选择与教学安排
控制点复测方案
一）、目的任务
控制点复测是整套房建施工测量的重要步骤。
主要任务是对已有的控制点进行导线点边角测量，检查已有控制点坐标。
通过此次实训任务，能够熟练掌握控制点复测的方法和步骤，能够进行导线点坐标反算，为道路施工提供正确的控制点依据。
二）、实训场测区概况
此次实训场测区大体范围是学校校门口G8、G9两点至思源楼背后，实训场测区整体较平坦，跨过三号
草坪，涉及有小土坡和斜坡、小平铜像广场。
测区内有已知孔控制点两个：
G8、G9均为二等高程控制点。
点位较分散，点位之间通视困难、只能采用后交方式
三）、测量技术依据
中华人民共和国行业标准《城市测量规范》GB 50026-2007（以下简称规范）。
中华人民共和国国家标准《工程测量规范》GB 50026-2007。
已有控制点成果计算表。
本实训方案未涉及规定，均按相应测量规范操。
四）、复测方法
仪器
电子经纬仪、钢卷尺、标杆、水准仪、水准尺、尺垫等；
人员安排
没班分成8个小组，分别完成自己所属组别的控制点引侧任务；
五）、测量方法要求
1）平面位置复测要求：
利用全站仪按照一级导线测量的要求对控制点进行测量。
2）高程复测要求：
利用DS3水准仪进行四等水准高程测量。
复测方法：
1）平面位置复测方法：
把仪器架设在控制点上，测量每相邻两点间的距离，并在该点上观测相邻两边之间的夹角，利用已知的控制点坐标正算出距离和坐标方位角，与已测得的距离和坐标方位角进行对比检查。
2）高程位置复测方法：
布设一条四等水准测量闭合路线。
采用双面尺中丝读数法，顺序后—前—前—后。
六）、提交资料
1）已知控制点成果表
2）已知控制点水平位置复测导线布置图。
3）已知控制点高程复测水准路线布置图。
4）导线点观测原始记录。
5）导线点复测成果计算表。
6）高程复测成果计算表。
理实一体化
任务驱动法
小组合作法
引导启发法
1.熟悉水准仪、电子经纬仪的操作；
2.具备水准路线、导线测量；
75min
检查
教师巡回指导，检查学生在结构类型选择中存在的问题
小组合作
查漏补缺
20min
评价
1.要求学生进行自我评价（20%）；
2.要求学生进行互评（20%）；
3.教师点评（60%）
1.各小组进行本小组自我评价；
2.各小组之间进行互相点评；
学生口头表达
5min
作业
布置课后作业
1.完成教师布置的项目作业
加强学生知识巩固、创新功能拓展
10min
教学反思
（可不断补充）
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