导学案二年级体育邢戈小学.docx
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导学案二年级体育邢戈小学
目标引导案
设计老师
李东山
审核人
执教老师
执教时间
2014年4月日
课型
新授
序号
37
学习内容
第37课小篮球
学习目标
在合作学习中掌握多种运球和传球技能；培养同学之间的默契配合。
重点难点
重点：
传接球时上下肢的协调动作。
难点：
传接球时两人间的默契配合。
板书设计
传接球传球技能
执教教师修改案
预习反馈
教后反思
教师引导、点拨案
（教师活动）
自主、合作、探究案
（学生活动）
执教教师修改案
一、自主活动、活跃情绪
．教师活动：
提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。
二、合作探究、掌握技能
．教师活动：
提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。
学生活动：
1、自主分小组，
通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。
2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。
学生活动：
1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。
组织：
自由分散，形式自主
教师引导、点拨案
（教师活动）
自主、合作、探究案
（学生活动）
执教教师修改案
三、创新延伸、展示技能
教师活动：
鼓励、提示，协助游戏。
习，利用男生的动作优势来带领女生练习。
2、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。
3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）。
学生活动：
1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。
2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组.
过关展示案
执教教师修改案
目标引导案
设计老师
李东山
审核人
执教老师
执教时间
2014年4月日
课型
新授
序号
38
学习内容
第38课掷远、掷准
学习目标
能安全地进行分组活动，并能在活动中不断改进投掷动作；培养果断、勇于进取的精神。
重点难点
不同投掷动作的协调性。
板书设计
掷远、掷准
执教教师修改案
预习反馈
教后反思
教师引导、点拨案
（教师活动）
自主、合作、探究案
（学生活动）
执教教师修改案
教师活动：
1、布置学生取出器材。
2、针对不同器材讲解不同的练习要求和得分标准。
3、提出安全要求和分组练习时和要求，组织学生分组循环练习。
学生活动：
1、按老师要求分组取出不同的练习器材。
2、认真观看仔细听取各组练习要求和得分标准了解不的的练习内容和要求。
3、在小组长的带领下安全地进行分组练习，体验不同的姿势的抛排球、不
同方法的沙包掷准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。
4、分小组总结交流。
组织：
分组练习
过关展示案
执教教师修改案
沙包投掷检测
目标引导案
设计老师
李东山
审核人
执教老师
执教时间
2014年4月日
课型
新授
序号
39
学习内容
第39课蹲跳起
学习目标
学会蹲跳起动作通过多种练习形式；培养学生跳跃的能力。
重点难点
学会蹲跳起动作通过多种练习形式；培养学生跳跃的能力。
板书设计
蹲跳起
执教教师修改案
预习反馈
教后反思
教师引导、点拨案
（教师活动）
自主、合作、探究案
（学生活动）
执教教师修改案
一、情景导入
教师活动：
1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走。
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3.组织游戏。
先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。
继续组织学生进行游戏。
教师进行裁判。
二、合作探究、掌握技能。
教师活动：
1.教师邀请同学做蹲跳起练习。
并进行比较。
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。
组织学生进行原地的蹲跳练习。
并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。
组织学生进行行进间的蹲跳练习。
并组织学生看谁跳的快而好。
三、放松练习，调节自身。
教师活动：
教师组织放松的练习。
要使学生的身体尽量的放松。
学生活动：
1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正，并更好的完成游戏。
组织：
以四路纵队完成游戏。
学生活动：
1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。
同时要求更好的表现自己。
体现出自己的优势。
组织：
四路纵队。
学生活动：
积极的投入到放松练习中去。
让自己好好的放松。
为下节课准备。
组织：
在蹲跳练习完成的队列上。
过关展示案
执教教师修改案
目标引导案
设计老师
李东山
审核人
执教老师
执教时间
2014年4月日
课型
新授
序号
40
学习内容
第40课50米加速跑
学习目标
让同学们在各种练习中体会跑的动作；培养学生主动参与学习，发展奔跑能力。
重点难点
重点：
让同学们在各种练习中体会跑的动作。
难点：
体会正确的跑的动作。
板书设计
50米加速跑
执教教师修改案
预习反馈
教后反思
教师引导、点拨案
（教师活动）
自主、合作、探究案
（学生活动）
执教教师修改案
一、准备活动
教师活动：
1.教师组织学生分小组的织队列活动，提出要求。
2.教师组织小游戏<丢沙包>。
3.教师巡回指导。
二、情景导入
教师活动：
1.教师讲解游戏<抢座位>的方法。
2.分发游戏器材,组织游戏。
3.注意提醒游戏的安全。
三、合作探究
教师活动：
1.教师讲解示范,利用一张纸来确定起跑动作的距离。
2.组织学生自主的了练习。
3.组织进行50米的加速跑。
4.教师进行动作的指导,同时要求同伴及时纠正错误动作。
学生活动：
1.在教师的指导下分组的进行队列练习。
2.按照教师的要求，积极的参加游戏。
组织：
自由的练习和成圆形
学生活动：
1.认真的听教师的讲解。
2.积极的参加游戏。
3.注意安全。
学生活动：
1.认真的看教师的示范,听教师的讲解。
2.和同伴一起自主的练习起跑动作。
3.认真完成加速跑的练习。
4.注意动作的正确性。
组织：
自由练习
过关展示案
执教教师修改案
组织进行50米的加速跑测试
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