幼儿园建构式课程小班下主题四活动预设.docx
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幼儿园建构式课程小班下主题四活动预设
幼儿园《建构式课程》小班(下)主题四活动预设
设计者:
平湖市百花艺术幼儿园小班年级组全体教师整理者:
徐流芳徐晓军
时间:
3月27—4月7日第八周—第九周
主题
名称
多才多艺的手
主题目标
1、引导幼儿了解自己的手,自觉地、有意识地运用自己的手。
通告对照比较,让幼儿发现自己的手是多么灵巧,多么独特,从而对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感。
2、激发幼儿对自己的手充满自信,并且充满激情地运用多才多艺的手。
预
设
主
题
活
动
内
容
第八周
第九周
语言:
我会折裤子
健康:
我的右手教左手
艺术:
美丽的热带鱼
体育活动:
小小手球员
艺术:
天才表演家
语言:
小手请谁来帮忙
艺术:
小手歌
美术活动:
红烧鱼
社会:
动物音乐会
社会:
今天,我休息
美术活动:
小手的秘密
艺术:
手的舞蹈
语言:
小小手
数学活动:
送小动物回家
美术活动:
手指玩偶
手指游戏:
宝宝困了要睡觉
手指游戏:
阿文的东西
科学:
打开来尝一尝
艺术:
彩色的果汁
健康:
夹面条
环境创设
1、鼓励每个幼儿随时把手做的物品或与手有关的图片布置在活动室内。
2、结合教学活动,布置美丽的热带鱼墙饰。
收集各种各样根据手的原理制作的物品或图片布置在活动室的一角。
家长工作
1、和孩子比较掌纹和指纹,感受纹路的不同,说说这些纹路像什么?
在阳光下玩有趣的手影游戏。
2、要求孩子自己的事情自己做,引导孩子帮助家人做一些力所能及的事,体验拥有一双能干的小手的自豪感。
主题活动周课程计划
第八周3月27日至3月31日
主题:
多才多艺的手
周
教
育
要
求
主题目标:
1、引导幼儿了解自己的手,自觉地、有意识地运用自己的手。
通告对照比较,让幼儿发现自己的手是多么灵巧。
2、激发幼儿对自己的手充满自信,并且充满激情地运用多才多艺的手。
德育重点:
1、鼓励幼儿尽量做到自己的事情自己做,用能干的小手帮爸爸、妈妈做事。
2、结合主题开展一些有益于幼儿德育教育的区域活动。
环境创设:
1、鼓励每个幼儿随时把手做的物品或与手有关的图片布置在活动室内。
2、结合教学活动,布置美丽的热带鱼墙饰。
收集各种各样根据手的原理制作的物品或图片布置在活动室的一角。
家长工作:
1、和孩子比较掌纹和指纹,感受纹路的不同,说说这些纹路像什么?
在阳光下玩有趣的手影游戏。
2、要求孩子自己的事情自己做,引导孩子帮助家人做一些力所能及的事,体验拥有一双能干的小手的自豪感。
星期
一
二
三
四
五
晨间活动
教育活动
(一)
我会折裤子
天才表演家
动物音乐会
小小手
阿文的东西
教育活动
(二)
美丽的热带鱼
小手歌
小手的秘密
手指玩偶
彩色的果汁
户外活动
午餐要求
让幼儿知道后更应该懂事了,要吃完自己应吃的一份饭和菜。
午睡要求
鼓励幼儿要脱好衣服安静进入午睡室愉快地入睡。
游戏及艺术活动
主题活动周课程计划
第九周4月3日至4月7日班
星期
一
二
三
四
五
晨间活动
教育活动
(一)
健康:
我的右手教左手
小手请谁来帮忙
今天,我休息
数学活动:
送小动物回家
打开来尝一尝
教育活动
(二)
体育活动:
小小手球员
美术活动:
红烧鱼
手的舞蹈
手指游戏:
宝宝困了要睡觉
夹面条
户外活动
午餐要求
要求幼儿吃完自己应吃的一份菜,不要将自己不要吃的夹到旁边小朋友的碗里。
午睡要求
睡觉时,不要将手伸到被子外面,一面着凉。
游戏及艺术活动
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
我会折裤子
活动目标:
1、能跟念儿歌,并学习折裤子。
2、培养自理能力。
活动重点:
能跟念儿歌,并学习折裤子。
活动难点:
初步掌握折裤子的基本方法。
活动准备:
纸制“裤子宝宝”一条。
每位幼儿带一条裤子。
活动过程:
一、引导幼儿认识裤子的基本特征。
1、小朋友,今天有一位客人来我们班,想和你们一起做游戏,你们想不想知道他是谁呀?
2、教师出示裤子宝宝,你们看是谁呀?
原来是裤子宝宝,他很有礼貌地向你们问好。
小朋友你们好,你们愿意和我一起玩吗?
3、首先我向你们自我介绍一下,我的名字叫——裤子。
4、你们想了解我的特征吗?
5、我是有裤腰、裤脚组成的。
6、画红线的地方是裤腰、画蓝线的地方是裤脚。
现在你们对我了解了吗?
根据我的介绍,我们把裤子编成一首好听的儿歌你们想学吗?
想!
二、教师示范念儿歌一遍。
附儿歌:
裤腰对裤腰,
裤脚对裤脚。
中间折一折。
裤子就折好。
1、教师边念儿歌边折纸裤子,幼儿跟念儿歌。
2、幼儿边念儿歌边折自备的裤子。
3、幼儿将折好的裤子放在一起开一个裤子展览会,体验成功的快乐。
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
美丽的热带雨
活动目标:
1、对手印画活动感兴趣。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
重点:
能用手印添画出各种动态的热带鱼。
难点:
能初步掌握手印画的方法,感受手印画的快乐。
活动准备:
美术本、油画棒、有关热带鱼的图片。
活动过程:
一、了解热带鱼的基本特征。
1、小朋友你们有没有见过热带鱼呀?
它长的是什么样的?
2、请知道的幼儿大胆地讲给小朋友们听。
3、教师出示热带鱼的图片,引导幼儿观察热带鱼的特征。
4、大海里有许多美丽的热带鱼,你们想不想把这些美丽的热带鱼给画下来呀?
想!
5、现在我用手也能变出热带鱼,你们瞧!
6、教师用油画棒在纸上描手印,以较快速度添画成热带鱼,引起幼儿的印画兴趣。
7、讨论:
哪里像热带鱼的尾巴?
哪里像鱼鳍?
哪里像热带鱼的头?
8、根据幼儿的意愿画出热带鱼身上的花纹和爱跳舞的水草。
二、幼儿尝试画热带鱼。
1、幼儿印画,启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼。
2、教师巡回指导,观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
3、教师和幼儿一起把作品粘贴在活动室周围,布置成热带鱼的海洋。
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
天才表演家
活动目标:
1、乐意用手进行创造性的表现。
2、大胆想象,感受用手表演的乐趣。
重点:
进行创造性的表现。
难点:
感受用手表演的乐趣。
活动准备:
手的图片
活动过程:
一、教师谈话,引出课题。
1、拳头变变变。
教师握紧拳头,提问幼儿:
这是什么?
幼儿自由回答。
(拳头)
2、教师把拳头放在嘴边,现在的拳头变成了什么?
(馒头、包子、面包。
。
。
。
。
。
)
3、教师把拳头做成敲钉子状,现在的拳头又成什么了?
(锤子)拳头还可以变成什么?
请能力强的幼儿表演,其他幼儿猜猜表演的内容。
二、我演你猜。
1、刚才,我们用了一只小手表演,现在我用两只小手表演请你们猜猜我表演了什么。
2、教师一手握拳做馒头,一手做大老虎的嘴巴,啊呜一口“老虎”把“馒头”吃掉了。
请幼儿猜教师表演的内容。
3、引导幼儿的表演欲望,请幼儿找同伴共同表演,互相猜猜各自表演的动作。
三、天才表演家。
1、你们的小手真是天才表演家,会表演这么多的东西,现在请小朋友根据老师讲的故事表演出来。
2、教师讲述故事:
早上一条小泥鳅离开家,来到草地上玩
着玩着到了中午,太阳照在身上,它觉得身上难受极了,
快把它烤干了,它看到前面有一块大石头,就赶紧爬过
去钻进泥土里,躲在下面,这下它才觉得好舒服。
3、教师讲述,请个别幼儿用手表演。
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
小手歌
活动目标:
1、感受歌曲活泼、欢快的节奏。
2、用手表现各种不同的物体和动作。
重点:
知道歌曲的名称和内容。
难点:
用手表现各种不同的物体和动作。
活动准备:
音乐磁带
活动过程:
一、教师谈话,引出课题。
1、教师将两食指相对做出小鸡的尖嘴巴,叽叽叽,你们
好!
教师将两手心朝内撑开做小猫状)喵喵喵,你们好!
2、刚才,我用小手做出谁的样子?
我们一起来学学好吗?
3、小手还能做出什么样子呢?
我们一起来听一首歌曲。
二、欣赏歌曲。
1、幼儿欣赏音乐一遍,这首歌里用两只小手做出了什么?
2、教师带领幼儿一起跟着第一段音乐做动作。
3、教师和幼儿一起一边听音乐,一边做动作。
三、自编小手歌。
1、小手还能做出什么样子来?
2、幼儿做出动作后,教师把它编成歌词,引导幼儿边唱边表演。
3、请幼儿分组进行表演,动作优美,富有表现力。
4、全体幼儿再次欣赏。
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
小手的秘密
活动目标:
1、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
2、通过小实验,体验大拇指的作用。
重点:
探索手的秘密。
难点:
通过小实验,感受人类手指的灵巧。
活动准备:
1、纸、印泥、胶带。
2、幼儿活动材料。
活动过程:
一、一、小手真神奇。
1、1、动一动我们的小手,看看什么地方最灵活,能干什么。
2、2、我们的手心和手背有什么不一样?
手掌纹像什么?
3、3、每个人的手掌纹一样吗?
请幼儿先比一比自己的左右手,然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比。
了解每个人的掌纹都是不一样的。
4、4、手指头上也有秘密,请你们把指纹印在纸上(幼儿活动材料第15页),说说指纹象什么,每个手指头的指纹是否一样。
二、二、大拇指有多重要。
1、1、请幼儿用胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。
2、2、幼儿做小实验,体验大拇指的作用。
如:
捡玩具,扣纽扣或拉拉链等等。
3、3、动物的“手”和我们的有什么不一样?
,
4、4、翻阅幼儿活动材料第二册第17页内容,重点观察它们有没有灵活的大拇指。
5、动物的“手”没有像我们为这样灵活的大拇指,我们能很方便、很灵巧的拿任何细小的东西,而动物不行。
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
小小手
活动目标:
1、在认识、熟悉小手的基础上,进一步体验小手的作用,并能在老师的引导下学念儿歌。
2、在朗诵诗歌的基础上,学习仿编诗歌。
重点:
在老师的引导下愉快地学念诗歌。
难点:
在理解的基础上尝试仿编诗歌。
活动准备:
幼儿的手印一双
活动过程:
一、出示小手印,玩手指游戏,引出课题。
1、小朋友瞧,这是谁的小手呀?
(出示手印)。
2、一起数一数,一共有几个手指头?
3、和幼儿一起玩手指游戏:
十个朋友出来走。
二、在理解的基础上学习诗歌:
1、每个小朋友都有一双小小手,你知道这双小小手可以用
来干什么吗?
2、教师小结:
小小手能帮我们做这么多的事情,真是我们的好朋友。
今天,老师还编了一首小小手的诗歌,让我们一起来听一听。
3、教师完整朗诵2遍,边念边配上相应的手的动作。
4、提问:
①你听到诗歌里小手做了什么事呀?
②幼儿答对后,全体孩子边朗诵边学这个动作。
5、幼儿一起完整学念诗歌。
三、在初步学会诗歌的基础上尝试仿编诗歌。
1、除了诗歌里讲到的,小手还有哪些用呢?
2、现在,我们把小朋友说的也编到诗歌里面去,好吗?
3、教师示范仿编。
4、幼儿学习仿编。
四、幼儿朗诵诗歌,教师在钢琴上用节奏给他们伴奏,保持幼儿对诗歌的兴趣。
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
手指玩偶
活动目标:
1、学习剪、卷、插等技能,发展幼儿的动手能力。
2、激发幼儿对手偶表演的兴趣。
重点:
能在老师的指导下认真、细致地制作手指玩偶。
难点:
学习上、下口子互插的技能。
活动准备:
1、木偶若干
2、制作好的手偶若干
活动过程:
一、激发做手偶的兴趣:
1、出示几个木偶,让幼儿认一认他们是谁,教师进行简单的木偶表演。
2、老师今天还带来了另一种木偶,可以套在手指上进行表演。
(教师出示手偶并进行表演)
二、学习制作手偶:
1、教师自编一个关于小老虎、小猫、小羊和小猪的故事。
这个故事好听吗?
老师很想用手偶来表演一下,可是没有手偶怎么办呢?
我们自己来制作,好吗?
2、先让幼儿认一认,我们将要做的是什么手偶?
(小老虎、小猫、小羊和小猪)
3、教师示范制作其中一个手偶。
(1)、先将图形剪下来,要求边尽量剪得光滑一点。
(2)、在图形的实线处剪开,提醒孩子不要剪过头。
(3)、将图形卷成筒状。
(4)、上下口子互相插住。
(这是难点,教师可以反复示范、强调一下)
4、幼儿开始操作,教师进行个别辅导。
三、尝试手偶表演,体验自己表演的快乐。
1、请幼儿自己选择两个手偶,分别套在左右手上,自编自演。
2、请能干的幼儿上来表演。
鼓励幼儿将手偶放到活动区中,平时可以自己去玩、去表演。
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
阿文的东西
活动目标:
能自己用手来模仿各种东西。
重点:
能用小手模仿各种东西。
难点:
将《阿文的东西》这首诗歌念会。
活动准备:
皮球、榔头、喇叭、小伞。
活动过程:
一、教师以做手影游戏引出课题。
1、看!
沈老师做的是什么啊?
2、我还会其它的了,你们想不想学呢?
教师带领幼儿一起学做较简单的动作,幼儿跟学。
二、教师边教诗歌边模仿。
1、教师首先将诗歌念给幼儿听一遍。
2、你们都听到了些什么?
3、幼儿说、教师做。
4、念诗歌:
5、(这是阿文的皮球,拍一拍、跳一跳)两手分合。
6、(那是阿文的榔头,敲一敲丁当响)两拳分合。
7、(这些是阿文的兵,哒—嘀—哒,集合了)两手掌分合。
8、(那是阿文的雨伞,下雨了,嘀嘀嗒)小手指分开往下滑。
三、幼儿学会念后进行游戏。
四、让个别能力好的幼儿上来表演。
你的小手还会什么?
?
?
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
彩色的果汁
活动目标:
1、认识红、黄、绿三色,学习朝一个方向涂色。
2、乐意用绘画表达自己的感受。
重点:
认识红黄蓝三种颜色。
难点:
学习朝一个方向涂色。
活动准备:
透明玻璃杯三只、内有三种颜料溶液、每个小朋友一张纸、纸上画有杯子的轮廓。
活动过程:
一、教师出示实物——果汁(三种颜料水)。
1、请幼儿猜猜这会是什么果汁呢?
?
说说它的颜色?
2、猜猜它的味道会是什么样的?
二、教师出示范画果汁。
1、教师取出一支红色油画棒在玻璃杯的轮廓里涂色:
老师最喜欢喝西瓜汁,我就在我自己的杯子里倒上红红的西瓜汁。
教师边涂边提出涂色的要求,朝一个方向涂,线条要短,浓密。
不能涂出玻璃杯身及杯口。
2、幼儿自己练习。
3、教师提醒幼儿你喜欢什么果汁就涂上什么颜色的油画棒。
三、教师巡回指导,提醒幼儿注意保持画面的清洁。
幼儿完成后,相互欣赏。
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
我的右手教左手
活动目标:
1、乐意学习用左手做各种各样的事。
2、提高左右手动作的灵活性、协调性。
重点:
了解自己左右手的特征,鼓励幼儿灵活地运用双手做各种各样的事。
难点:
鼓励幼儿大胆运用自己的左手做各种各样的事情。
活动准备:
皮球、调羹等餐具、纸笔等操作用的材料。
事先请幼儿制作双手的模型。
活动过程:
一、激发幼儿兴趣。
1、出示事先制作好的手模型,“今天,小朋友都带来了什么好玩的东西呢?
”
2、请幼儿说说自己的小手是怎么样的,“这是谁的小手印,长的一样吗?
”
二、了解左右手的特征和用途。
1、我们的左右手长得一样吗?
你发现了什么,请小朋友比一比自己的左右手。
2、我们平常都用哪只书吃饭?
用哪只手画画?
引导幼儿联系平常的生活习惯,体会平常用到左手的机会比较少,所以右手能干,建议请小朋友用右手来帮助左手。
3、讨论:
右手可以帮助左手学什么呢?
三、请左手也来学一学。
1、今天我给小朋友们准备了好多好玩的东西,看看有什么呢?
出示皮球、调羹等餐具,还有画笔、纸等等,请你的右手教左手拍皮球、画画、拿调羹等等,看看你的小手学得怎么样,它能学会几样本领。
2、请幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试,教师仔细观察指导,鼓励幼儿大胆尝试,学习用自己的左手做一件事。
3、交流讨论:
你的左手学到了什么?
请你来展示左手学到的本领,鼓励幼儿大胆学习。
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
体育游戏:
小小手球员
活动目标:
1、练习双手抛接球,发展双手动作的协调能力,提高反应能力和控制能力。
2、发展幼儿初步的合作能力,感受与同伴合作游戏的快乐。
重点:
在游戏中尽快掌握动作的要领,感受游戏的快乐。
难点:
学习双手抛接球的正确动作,有竞争意识。
活动准备:
皮球若干,活动场地一块、音乐磁带。
活动过程:
一、幼儿跟着教师学运动员进入活动场地。
1、放音乐,幼儿在老师的带领下每人拿着一个皮球进入活动场地。
2、听音乐学做皮球操,活动活动身体。
二、学做:
小小手球员
1、在场地上布置一个球门,再画上两条平行线。
2、教师带领幼儿在场地四周自由玩皮球,说说:
你是怎么玩皮球的,你和哪个好朋友一起玩的呢?
3、示范抛接球的正确动作要领:
其实皮球还有好多的玩法,今天老师要玩一种皮球的新花样,你们想学吗?
教师示范双手将皮球抛起,然后双手接住。
3、幼儿两两结伴练习抛接球的动作,教师适当的指导。
4、将幼儿分成几组,分别站在平行线的两端练习抛接球动作。
三、小小手球员比赛
1、将幼儿分成几组,每组分别是六人,在场地沿直线等距站好,开始进行抛接球的比赛,每组的最后一个幼儿把球扔进球门。
2、最后比一比哪一组扔进的球是最多的为胜利。
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
小手请谁来帮忙
活动目标:
1、认识并尝试使用一些常见的工具。
2、乐意表达自己的操作过程。
重点:
通过操作活动引导幼儿能说出多种操作工具。
难点:
鼓励幼儿大胆、清楚表达自己的操作过程。
活动准备:
食物:
苹果、香蕉、半个西瓜、黄瓜、熟鸡蛋、胡萝卜等。
工具:
剪刀、汤匙、塑料小刀、空矿泉水瓶等。
活动过程:
一、激发幼儿兴趣
1、事先将各种食物放在桌上,用一块大布遮盖起来,“瞧,这里有好多好吃的东西,你们猜猜是什么呢?
”
2、请幼儿依次来猜猜、摸摸等等。
3、展示各种水果,认识水果的外形特征,能依次叫出它们的名称。
二、请谁来帮忙。
1、再次出示空的矿泉水瓶,提出操作要求:
今天老师碰到了一个难题,怎么把这些水果装进瓶子里呢?
2、引导幼儿想办法,并请想出办法的幼儿来试一试。
3、有的小朋友想到了小手可以请工具来帮忙,那它们是谁呢?
(教师出示各种工具,引导幼儿认识)
4、引导幼儿观察刀有锋利的一面,提醒幼儿用刀的这一面来切东西,但不能用手去碰。
5、幼儿动手:
运用各种工具把食物变小,放进瓶子里。
教师进行指导。
三、讨论:
谁帮的忙最好。
1、请幼儿将操作结果告诉大家:
你是请谁来帮忙的?
2、你是用什么办法把它变小的,然后放到平整里去的呢?
3、你觉得用哪种方法、哪种工具比较好,等等(鼓励幼儿大胆说出自己的操作过程)
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
美术活动:
红烧鱼
活动目标:
1、学习按图形的形状剪下鱼和盆子。
2、能用各种不同颜色的纸剪碎做成调料。
重点:
学习按图形的形状剪下鱼和盆子。
难点:
能用不同的颜色的纸做成调理。
活动准备:
每人一张手工纸,剪刀、固体胶。
活动过程:
一、激发幼儿对手工活动的兴趣。
1、小朋友,你们喜欢吃鱼吗?
那你最喜欢吃什么鱼?
是红烧的还是清蒸的?
为什么?
2、你们知道鱼有什么营养吗?
3、今天,我们一起来做一盆红烧鱼好吗?
不过要自己动手来制作,看看谁做得红烧鱼味道最鲜美。
二、教师讲解制作方法。
1、要求幼儿先按图形的形状剪下,然后将剪好的鱼粘贴在盆子上。
2、中间让鱼的身体稍许拱起一些,最后将红、黄、绿三种色纸剪碎,当辣椒、生姜、葱,撒在鱼身上,这样一盆红烧鱼就制作好了。
三、幼儿动手制作。
1、要求幼儿在制作的过程中,能按图形的实线剪。
2、在粘贴时胶水不要涂得太多了。
3、注意掌握好剪刀的正确使用方法。
让幼儿们说说,你红烧鱼上面都放些什么调料,请同伴相互品尝红烧鱼。
执教者修改
意见
活动反思
主题教学活动设计
主题:
多才多艺的手执教日期:
__月__日星期__
活
动
预
案
活动名称:
今天,我休息
活动目标:
1、通过欣赏故事内容,让幼儿了解机器需用手操作,进一步感受手的作用。
2、感受故事蕴涵的幽默感。
3、引导幼儿尝试讲讲故事中有趣的对话。
重点难点:
了解各种机器需用手操作,感受手的作用。
活动准备:
录音故事磁带、录音机;教学图片。
小手宝宝一个。
活动过程:
一、出示小手宝宝:
“看,自从来了机器,小手觉得自己该休息了,你们猜,小手休息了会发生什么事呢?
”
“今天老师给小朋友带来了一个故事,听了这个故事后你