教科版八年级物理上册后进生辅导.docx
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教科版八年级物理上册后进生辅导
教科版八年级物理上册后进生辅导
第一周走进实验室
长度的测量
1.长度的单位及测量
（1）长度的单位
在国际单位制中（SI制）:
米（meter）（ｍ）
常用的长度单位：
千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm）。
在我们的物理学中统一国际单位制。
长度单位的换算关系
1km＝103m1dm＝10-1m1cm＝10-2m
1mm＝10-3m1μm＝10-6m1nm＝10-9m
（2）正确使用刻度尺
测量长度的基本工具是刻度尺，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。
刻度尺的使用方法：
①使用前：
做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。
其次看刻度尺的测量范围（即量程）。
最后应看刻度尺的分度值。
分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。
量程和分值应从实际测量要求出发兼顾选择。
②使用时：
使用时应注意正确放置和正确观察。
<1>正确放置的关键是做到：
刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边，必须放正重合，不能歪斜；刻度尺的刻度线必须紧贴被测对象，不能“悬空”。
<2>正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。
<3>正确记录测量结果
一般情况下应估读到分度值的下一位。
如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于有估读数，需在毫米的10分位上加“0”。
（3）长度单位的换算
应掌握km、m、dm、cm、mm、μm六种单位间的换算。
（4）正确认识误差
①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。
②减小误差的途径：
选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。
在一般实验中，减小误差的有效途径是取多次测量的平均值。
【典型例题】
例1.用皮卷尺测量球场的宽度，记录的数据是25.36米，这个皮卷尺的最小刻度值是（）
A.1mmB.1cm
C.1dmD.1m
解析：
本题要求“由数据推知刻度尺的最小刻度值”，根据的是记录数据的规则。
根据规定，记录数据的最后一位是估计值，那么倒数第一位就是刻度尺的最小刻度值，本题中该位（数字“3”所在位）是十分之一米，也就是1分米，所以本题应选C。
正确答案：
C
考点分析：
考查学生对测量结果的正确记录。
例2.某人用学生三角尺测同一个木块长度时，记录下五组数据：
①6.78cm，②6.74cm，③6.771cm，④6.93cm，⑤6.75cm。
其中哪几个数据的记录是正确的？
平均测量值是多少？
解析：
第④组数据的准确数与其它四组不同，这肯定是读数错误造成的。
由于学生三角尺最小刻度值为毫米，因此第③组数据记录到0.01mm时就出现了二位估读数，属无效数据。
在计算平均测量结果时应排除无效的和错误的，同时仍应保留一位估计数，第二位应四舍五入。
第三位不用出现。
正确答案：
答：
第①②⑤组测量数据是正确的。
木块的平均长度为6.76cm。
考点分析：
考查学生正确挑选实验数据和利用平均值法减小误差的方法
例3.下列说法中不正确的是（）
A.测量值与真实值之间的差异叫误差
B.认真测量可以避免误差
C.只要取平均值或使用精密测量工具就可以避免误差
D.误差是由于测量时没有遵守操作规则而引起的
解析：
误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。
因此，任何测量中的误差是不可避免的。
只能努力设法减小误差，不可能消除误差。
误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素（读错、记错等）造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免。
正确答案：
选BCD
考点分析：
考查学生对误差的理解
【模拟试题】
2、长度的测量工具叫刻度尺。
常用的长度测量工具有：
直尺、三角板、
皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器。
3、刻度尺上每一个小格的长度叫分度值。
叙述分度值是要有数字和单位。
4、使用刻度尺测量前要三看：
一看量程；二看分度值；三看0刻度线是否磨损。
5、刻度尺按照厚薄不同可分为厚刻度尺和薄刻度尺。
6、刻度尺按照分度值不同可分为厘米刻度尺、毫米刻度尺、分米刻度尺和米刻度尺。
7、记录的长度测量结果必须要有数字和单位。
8、使用刻度尺测量时必须注意：
（1）刻度尺要与被测物体平行或者重合；
（2）要用零刻度线或整刻度线对准被测物体的前边缘；（3）刻度必须要
紧贴物体。
（4）记录数据时，必须记录到分度值的下一位。
（5）读数时，视线要与刻度尺垂直。
9、长度的单位从大到小有：
千米km、米m、分米dm、厘米Cm、毫米mm、
微米µm、纳米nm等。
长度的国际主单位是m。
10、判断记录的测量结果是否正确，我们就看倒数第1位的单位和分度值的单位是否一致，如果一致是正确的，如果不一致是错误的。
11、在我们记录的正确长度测量结果中，所有各位都是有效数字，最末一位数字是估计数字，除最末一位外的其他各位数字都是精确数字。
12、误差是测量值与真实值之间的差异。
13、任何人，用任何工具，使用任何方法都会有误差。
14、误差是不可避免的。
但误差可以减小。
15、误差的产生与测量的人有关，与测量的工具有关。
16、由于测量方法不正确而产生的叫错误。
测量错误可以避免。
17、改正了错误的测量方法只能避免错误，不能避免误差，也不能减小误差。
18、长度测量需要达到的准确程度与要求有关；能够达到的准确程度与分度值有关。
19、分度值越小，长度测量越准确。
刻度尺的分度值为多少，测量长度时所能达到的准确程度就是多少。
20、减小误差的方法有：
（1）多次测量求平均值；
（2）用精密仪器测量；
（3）用先进方法测量。
21、用同一把刻度尺多次测量同一个物体的长度时，记录的测量结果除了要记录到分度值的下一位外，还必须满足除最末一位可以不同，其余各位必须相同。
22、多次测量求平均值时，只能用正确的测量结果来求平均值，错误的测量结果不能用来求平均值。
24、求平均值时，应当用四舍五入法保留小数位数和原小数位数相同。
25、时间用钟或表来测量。
古代测量时间用日晷和沙漏。
26、时间的国际单位有：
小时h、分min、秒s。
时间的国际主单位是s。
27、1h=60min=3600s。
1min=60s。
第二周运动与能量
（一）
三.知识点分析
（一）认识运动
1.宏观物体的运动：
机械运动:
物理学中，把物体的位置变化叫机械运动。
（1）直线运动：
经过的路线是直线的运动叫做直线运动。
（2）曲线运动：
经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动。
参照物：
判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。
对参照物的理解：
①参照物的选取是任意的。
②不能选取所研究的物体本身做参照物。
③同一个物体是在运动还是静止，取决于所选的参照物。
④如果两个物体的运动快慢和运动方向相同，它们彼此相对静止。
运动和静止的相对性：
判断一个物体是运动的还是静止的，以及他的运动情况如何，取决于所选的参照物。
这就是运动和静止的相对性。
2.微观世界的运动:
（1）一切物质都是由分子组成的，分子由原子组成的。
（2）原子由原子核和核外电子组成。
（3）原子核由质子和中子构成。
例1.从甲地到乙地全长60千米，汽车以30千米/时的速度行驶15千米后，接着又以45千米/时的速度行驶到乙地。
汽车从甲地到乙地的平均速度为多少千米每小时？
解析：
汽车行驶的总路程是60千米。
汽车在前15千米行驶的速度是30千米/时，由此可以求出汽车行驶这15千米的路程所用的时间。
汽车在后一段行驶的路程是60千米－15千米=45千米。
速度是45千米/时，汽车在后一段行驶的时间也是可以求出来的。
这样，就可以根据汽车行驶的总路程和总的行驶时间求出它从甲地到乙地的平均速度了。
答案：
已知：
汽车行驶的总路程
s=60千米s1=15千米υ1=30千米/时υ2=45千米/时
求：
v
解：
汽车在前15千米行驶的时间
汽车在后一段行驶的路程s2=s－s1=60千米－15千米=45千米，行驶的时间
汽车从甲地到乙地的平均速度
=40千米/时
答：
汽车从甲地到乙地的平均速度为40千米每小时。
考点分析：
考查学生对平均速度的理解。
一、填空题
1.关于下列物质世界常见的运动方式，各举两个典型例子
（1）物体的机械运动
（2）分子热运动
（3）原子内部运动
2.宇航员在用哈勃望远镜观察时，它们之间是相对的。
3.每天的“日起日落”这句话是以为参照物；地球东部卫星点静止在地球某处上空，这是以为参照物。
4.对于物体的运动，我们可以这样分类：
从视觉的直观性上分，可以分为和
两类；从运动轨迹上分可以分为和两类。
5.物理学的基本任务是探索世界的、和的规律。
6.我们常见到的滚滚的车流属于运动，春季里的花香是由于运动造成的。
7.常见物质以固态、液态、气态存在，这三种状态存在主要与的情况有关。
8.物理学中把物体叫机械运动。
9.一切物质都由组成。
原子由、组成，原子核又由、
组成，而它们内部还有结构。
第三周运动与能量
（二）
知识点分析
（一）速度、匀速直线运动速度和平均速度
1.速度的意义：
速度是表示物体运动快慢的物理量。
2.国际单位：
米/秒
常用单位：
千米/时
换算：
1米/秒=3.6千米/时
3.匀速直线运动及其速度：
（1）匀速直线运动：
快慢不变，经过路线是直线的运动叫做匀速直线运动。
它是最简单的机械运动。
（2）速度计算：
①在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的位移。
做匀速直线运动的物体，其s与t成正比，s与t的比值是不变的，即v是不变的。
4.变速运动及其平均速度：
（1）变速运动：
常见运动物体的速度都是变化的，叫做变速运动。
（2）平均速度：
①平均速度用来粗略描述做变速运动的物体的运动快慢。
它不能把物体在某段路程内的（或某段时间内的）的运动快慢都精确地表示出来。
其中，s表示某段路程，t表示通过这段路程所用时间，
表示这段路程（或这段时间）的平均速度。
（二）能量
1.能量是与物体运动有关的物理量。
2.一切物体都具有能量，不同运动形态对应着不同的能量形式。
3.能量形式具有多样性。
4.几种最基本的能量形式：
光能、太阳能、机械能、内能、电能、化学能、核能。
5.能量可以互相转化，也可以互相转移。
6.利用能量的过程，就是能量转移和转化的过程。
例1.长20米的一列火车，以36千米/时的速度匀速通过一铁桥，铁桥长980米。
问这列火车过桥要用多少秒？
解析：
火车过桥的全部过程是指从火车头进桥到火车尾驶出桥的全部过程，所以，所通过的路程s应等于桥长与列车长之和。
根据匀速直线运动的速度公式
，v=36千米/时=10米/秒，即可求t
答案：
已知：
υ=36千米/时s车=20米s桥=980米
求：
t
解：
列车过桥时间
=
=100秒
答：
这列火车过桥要用100秒。
【模拟试题】
一、填空题
1.速度是描述物体的物理量。
2.仿照表格中的例子填空，说明某一物体具有某种形式的能量或某一现象中伴随某种能量
弯曲的弓
弹性势能（机械能）
流动的河水
动能（机械能）
重力势能（机械能）
燃料贮存
灯火照明
电能
内能
3.请在以下小箭头上填写发生这一能量转化的装置、器具或设施
第四周运动与能量复习
知识点分析
第二章运动与能量
物质世界的能量：
1.能量的种类
2.能量的转化
3.能量的利用
【典型例题】
例1.中国长江科学考察探险队乘坐的中华勇士号橡皮艇在长江上游顺流而下，下面几种说法中正确的是（）
A.以橡皮艇为参照物，江水是静止的
B.以江水为参照物，探险队员是静止的
C.以岸边的树为参照物，探险队员是静止的
D.以探险队员为参照物，橡皮艇是运动的
解析：
若以岸边地面为参照物，探险队员、橡皮艇、江水都向下游运动，而且运动得一样快，而岸边的树是不动的。
因此，上面的几种说法中只有“以江水为参照物，探险队员是静止的”的说法是正确的。
正确答案：
（B）。
例2.小汽车在平直的公路上匀速行驶，1分钟通过了1200米的路程，小汽车的行驶速度是（）
A.1200米/秒B.20米/秒C.60米/秒D.0.5米/秒
解析：
已知：
小汽车做匀速直线运动，运动的时间t=1分钟=60秒，通过的路程s=1200米，求：
小汽车行驶的速度
解：
答：
此题应选（B）
【模拟试题】（答题时间：
45分钟）
一.填空题
1.一辆客车从车站开出，一乘客感觉车站逐渐远离而去，他是选择为参照物的，若车速为10米/秒，那么1小时后离车站的距离为千米。
2.目前我国火车的最高速度为140千米/时，上海地铁列车最高速度为25米/秒，两者相比，前者速度较（填“大”或“小”）
3.在遵守交通规则的前提下，从图中的两个交通标志牌的地方到达西大桥，匀速行驶的汽车最快要分钟。
4.比较运动快慢的方法有：
①比较相同时间内通过的路程；②比较通过相同路程所用的时间。
我们在观看长跑比赛时，认为跑在前面的运动员快些，这是采用上述第种方法；而裁判员认定，到达终点用时间少的运动员跑得快些，这是采用上述第种方法。
（填写序号）
二.选择题
1.放在沿水平平直轨道匀速行驶的火车车厢小桌上的苹果，相对下列哪个物体是运动的？
（）
A.关着的车门B.这列火车的机车
C.坐在车厢椅子上的乘客D.从桌旁走过的列车员
2.大型加油飞机给受油飞机在空中加油，处于相对静止。
这时（）
A.加油机和受油机飞行方向相同，但加油机速度大
B.加油机和受油机飞行方向相同，但加油机速度小
C.加油机和受油机飞行方向相同，并且速度大小一样
D.加油机和受油机飞行方向相反，并且速度大小一样
3.一个做匀速直线运动的物体，4秒钟内通过20米的距离，那么，它在前2秒钟内速度一定是（）
A.80米/秒B.10米/秒C.5米/秒D.无法确定
三.计算
1.小刚上午9点出发骑车前往相距12千米的外婆家，动身前他打电话告诉外婆他到达的时间，他先以15千米/时的正常速度骑了12分钟，因在路边书摊买书用了6分钟，为了不迟到，他随后以18千米/时的速度骑行，最终按时到达外婆家。
求：
（1）小刚在全程的平均速度；
（2）小刚在电话里约定的到达时间。
第五周声
（一）
知识点分析：
（一）什么是声音？
1.声源：
正在发声的物体称为声源。
声音是由发声体的振动而发生的，振动停止，发声也停止。
2.声的传播：
1）声波：
2）介质：
3）声音靠介质（一切固体、液体、气体）由近及远地传播出去。
真空不传声。
4）声速：
5）声音在固体、液体中比在空气中传播得快
6）人耳听到声音的条件：
发声体振动发声→声音在介质中以声波形式传播→人耳接受到声波引起听觉。
3.人耳的听声能力：
（1）频率：
物体在1秒钟内振动的次数叫频率。
单位：
赫兹（Hz）
（2）次声：
低于20Hz的声
（3）超声：
高于20000Hz的声
（二）乐音的三个特征
乐音：
悦耳的声音称为乐音。
乐音的三个特征：
音调、响度和音色。
1.音调：
是指乐音的高低。
它是由声源的振动频率决定的。
2.响度：
人耳能感觉到的声音的大小。
也叫音量。
响度与声源振动的幅度有关，还跟人与声源的距离有关。
3.音色：
声音的特色。
也叫音品。
【典型例题】
例1.在装满水的长铁管的一端敲一下，在较远处的另一端将听到次响声。
讲解：
在敲击铁管的过程中，使铁管发生了振动，因而发生的声音通过铁管、水、空气三种介质传播。
但由于声音在不同介质中传播的速度不同，在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢，因而听到三次声音。
先听见的是铁管传来的声音，最后听到的声音是通过空气传来的。
正确答案：
三。
考点分析：
（1）声音可以以一切固体、液体、气体作为介质传播出去；
（2）声音在不同介质中传播的速度不同，固体传声比液体和气体快。
例2.取一个小的半导体收音机，用薄膜袋密封后浸在水中。
打开收音机，你能否听到音乐或广播？
请说说理由。
解析：
收音机喇叭的振动，通过薄膜袋中的空气，薄膜，水进入空气，再由空气传到耳中，引起耳膜振动，由此听到了声音。
评注：
固体、液体和气体都是传播声音的介质。
发声体的振动只有通过介质形成声波才能使耳膜振动，听到声音。
【模拟试题】（答题时间：
30分钟）
一、填空题
1.正在发声的物体称为。
2.在下面几种现象中，观察可知：
蜜蜂飞来飞去发出的“嗡嗡”声是由于蜜蜂翅膀的；
优美的琴声来自琴弦的；
通过大量事实证明，所有发声的物体都伴有现象。
3.除夕之夜，亮亮在自家的阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中绽放，3s后才听到它在空中的爆破声，这声音是通过传来的，亮亮与烟花相聚的地方相距大约有m。
4.把一个手机开机后放入玻璃罩内，用另一个手机在玻璃罩外对它拨号，可清楚地听到手机的应答声。
然后用抽气机逐渐抽取罩内的空气，随着罩内空气的减少，我们听到手机的声音会，由此可以推论出。
5.科学探究不能光凭人的感官，还要借助。
要找出不同声音的区别，可以借助仪器。
图形曲线中的出现的个数多少，表示声源的高低。
的大小，对应着声源振动幅度的大小。
的具体形状反映了声源发声的特色。
第六周声
（二）
知识点分析
1.奇妙的声现象
（1）回声：
声在传播过程中遇到障碍时，能被反射，反射回来再次被人们听到的声音叫做回声。
（2）听到回声的条件：
回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把原声与回声区分开。
加强原声：
回声与原声时间间隔不到0.1秒，回声就会增强原声。
混响：
当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象称为混响。
混响时间：
持续的这段时间叫混响时间。
（3）共鸣
（4）动物与声音
2.噪声
（1）噪声及其来源：
噪声：
从物理学的角度看
从环保的角度看
城市主要噪声来源：
1）交通运输噪声
2）工业机械噪声
3）城市建筑噪声
4）社会生活和公共场所噪声
5）家用电器直接造成室内噪声污染
（2）噪声的大小及危害：
大小：
以分贝（dB）为单位来表示声音的强弱。
1）噪声的作用：
除草和诊病等
2）控制噪声：
控制噪声的基本方法：
控制噪声声源和削弱噪声的传播
减弱噪声的主要途径：
①在声源处减弱
②在传声途径中减弱
③在接收处减弱
3.声与现代科技
1）超生是个多面手
2）次声本领大
3）声识别技术
【典型例题】
例1.噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）
A.通过科学研究，使噪声源不发生振动
B.将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰
C.城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、在一般道路两旁植树种花
D.建筑工地不允许使用大型机械
讲解：
减弱噪声的方法应首先考虑到人类的生产、生活的需要以及这种方法的现实性。
A项中，使噪声源不发生振动是不可能的，人类要生产、生活，必然会产生噪声。
B项中，将所有噪声源远离在真空容器中也是不现实，工厂里发出的噪声是无法隔离的。
D项中，建筑工地不使用大型机械将无法施工。
只有C项中的修建隔音墙、植树种花是现实的，也是有效的。
正确答案：
C
例2.你发现了吗？
飞机的噪声在阴天和晴天听起来有很大的不同，晴天听起来轻快且短促，阴天听起来深沉、久远并清晰，你能从物理学的角度来解释这是为什么吗？
解析：
阴天的云层比晴天的厚，而且由于阴天的空气潮湿，含有大量的水蒸气，并且由于声音在水蒸气中的传播速度快，被云层吸收的声音少，这使得飞机的噪声在阴天听起来深沉、久远并清晰。
晴天云层稀薄、空气干燥、大部分声音被云层吸收，在空气中散开来，所以声音在晴天听起来轻快且短促。
【模拟试题】（答题时间：
30分钟）
一、填空题
1.回声是声音在传播过程中遇到了时，被，再次被听到的声音。
2.混响是指；混响的时间过短，声音；混响的时间过长，不同时间发出的声音。
3.共鸣是指。
4.超声波在水中的传播速度是1500m/s，合km/h，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经6s返回海面，则该处海的深度是m
5.实验和经验告诉我们，当声音在空气传播过程中遇到障碍物时，能被回来。
反射回来的声音再被我们听到就成了。
如果声速是340m/s，我们要想听到回声，障碍物据我们至少要m。
第七周在光的世界里
（一）
知识点分析
（一）光的传播
1.光源：
能够发光的物体叫光源。
太阳是巨大的自然光源；电灯、烛焰是人造光源；月亮和所有行星不是光源。
2.大量实验说明：
光在同种均匀介质中是沿直线传播。
3.日食、月食、影子都是由于光的直线传播形成的。
4.光在真空中传播速度最大，是C=3×108米/秒，而在空气中传播速度十分接近真空中的速度，也可以视为是3×108米/秒，光在水中的速度约为真空的3/4，在玻璃中光速为真空中的2/3。
5.天文学家确定了“光年”这个天文学的长度计量单位，1光年表示光在1年时间中所走的路程，1光年=9.46×1012km。
6.光、声的传播不同点：
（1）光的传播不需要介质，能在真空中传播；声的传播需要介质，真空不能传声。
（2）一般说来，介质密度越大，光速越小，而声速越大。
（3）光速比声速大得多。
（二）光的发射定律
光束射到物体表面上时其传播方向发生了改变，有一部分回到原来介质，该现象叫做反射。
1.基本概念：
一点、二角、三线
一点：
入射点，用“O”表示。
二角：
入射角i和反射角r。
入射角：
入射光线和法线的夹角。
反射角：
反射光线和法线的夹角。
三线：
入射光线AO，反射光线OB，法线NO。
法线：
通过入射点作的垂直于反射面的虚线。
2.光的反射定律：
反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角（不能反过来说，因为先有入射才有反射，反射角由入射角决定）。
3.镜面反射：
平滑的表面对光线的反射叫镜面反射。
漫反射：
粗糙的表面对光线的反射叫漫发射。
漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
（能从各个方向看到一个物体是因为物体发生了漫反射；黑板出现“反光”现象是因为发生了镜面反射）。
【典型例题】
例1.试判断下列哪一组都是光源（）
A.电池和萤火虫B.电池和烛焰
C.萤火虫和月亮D.萤火虫和烛焰
分析：
光源是指自身能够发光的物体，光源分为自然光源和人造光源，萤火虫是一种能在尾部发光的小飞虫，是自然光源；烛焰是人造光源；月亮虽然看上去亮，但它和地球一样本身不能发光，不是光源；电池更不是
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