计算机基础上册实习实训计划.docx
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计算机基础上册实习实训计划
教研室
教务科
校长
《计算机基础》课程
实习实训计划
指导教师：
张丽
实习班级：
平面28
《计算机基础》课程实习实训计划
一、课程实习实训目标
《计算机公共基础》是各专业学习计算机基础知识和操作应用的首选课程，是适应社会信息化发展要求的一门公共基础课程。
通过本门课程的学习，应掌握计算机的基本操作，培养使用计算机解决具体问题的能力。
（一）学生专业能力目标
独立完成大纲规定的实验。
应掌握计算机的基本操作，培养使用计算机解决具体问题的能力。
（二）学生专业素质目标
1.培养学生互相帮助、互相学习的团队协作精神。
2.培养学生勤于思考、刻苦钻研、勇于探索的良好作风。
二、实训的任务和要求
本实训是一门计算机知识的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
任务：
对学生进行系统的计算机操作和办公设备操作等职业技能的训练，提高学生计算机操作水平，使学生了解和掌握办公设备的操作。
通过实训，应达到下列基本要求：
使用word进行图文混排，编排公式，制作表格；使用excel进行表格编排，公式使用、数据处理；利用powerpoint制作幻灯片与放映；上网查找所需信息；各类办公设备的操作步骤和维护保养。
三、实训时间安排
实训内容
课时
个性化自己的计算机
7
轻松管理文件和文件夹
7
基础知识
7
应用WORD制作活动总结
7
用WORD制作唐诗朗诵词
7
WORD常用功能的技能提高
7
三、实习实训内容
实训一（7学时）
一、实训名称：
个性化自己的计算机
二、实训目的：
掌握WINDOWSXP的基本操作。
三、实训要求：
熟悉WINDOWS窗口、桌面、任务栏、控制面板等基本组件，掌握开关机、鼠标、键盘、窗口的基本操作，能够应用控制面扳的工具实现对计算机的个性化设置。
四、实训过程
1、启动计算机
2、登录WINDOWSXP
3、打开我的电脑，练习鼠标、窗口相关操作
4、显示/隐藏任务栏
5、调整任务栏位置、大小
6、设置输入法和日期时间
7、在开始菜单中添加项目
8、设置显示分辨率和桌面背景
9、为系统安装压缩/解压软件
10、关闭计算机
五、实训总结
本次实训课程，主要学习了启动计算机、鼠标及窗口操作、任务栏和开始菜单设置、控制面板和显示设置操作、添加和删除程序等计算机基本操作技能，其中，任务栏和、开始菜单和显示设置为重点学习内容。
通过本次实训，我能够较快速的掌握如鼠标和窗口操作、显示设置、开关机等操作，添加/删除程序操作有一定难度，在老师指导下完成，此外，对控制面板的了解还不够深入，需要在课后继续学习。
总之，通过本次实训，能够掌握实训要求的绝大部分内容，达到了学习目标。
实训二（7学时）
一、实训名称：
轻松管理文件和文件夹
二、实训目的：
掌握WINDOWSXP中的文件、文件夹的基本操作。
三、实训要求：
熟悉WINDOWS文件管理方式，了解路径、文件夹、文件、文件类型的概念，能够按需要创建文件和文件夹，掌握在资源管理器中对文件和文件夹进行复制、移动、删除、压缩等常规管理任务，懂得查看和修改文件属性，为文件创建快捷方式。
四、实训过程
1、启动计算机，登录并打开我的电脑
2、在E盘创建一个以自己学号和姓名命名的文件夹，并按要求建立子文件夹
3、复制全部素材文件到个人工作文件夹
4、解压文件到指定位置
5、选取并移动指定文件
6、利用记事本建立文本文件，并输入一定文字内容
7、为图片文件设置文件属性为只读
8、为指定文件创建快捷方式
9、删除制定位置的文本文件
10、关闭计算机
五、实训总结
本次实训课程，主要学习了文件及文件夹的建立、复制、移动、删除、压缩等相关操作，其中，文件的复制、移动、快捷方式和压缩/解压属重点学习内容。
通过本次实训，我能够较快速的掌握绝大部分文件管理操作，如文件的复制、移动等。
其中，压缩/解压文件操作有一定难度，在老师和同学帮助下完成，其余为独立完成。
通过本次实训，能够掌握实训要求的绝大部分内容，学会了如何管理WINDOWS文件和文件夹。
实训三（7学时）
一、实训名称：
基础知识
二、实验目的：
1．了解本机系统环境：
2．掌握控制面板的基本操作：
3．掌握快捷键使用方法：
4．掌握附件的使用
三、实训要求：
掌握基础操作常用命令，达到熟练程度。
基础知识的掌握深度提高，为其它专业的应用软件使用悟性提高。
四、实验过程
一、填空题
1．通过我的电脑查看本台机子的硬件情况。
把结果写在下面。
（提示：
在“我的电脑”右击查看“属性”或打开控制面板点击“系统”）
① CPU（）
② RAM（）
③ 光驱（）
④ 硬盘总容量（）
⑤ 键盘（键位）
⑥ USB接口几个（ ）。
⑦ 本机装的什么操作系统（ ）、版板号（ ）、注册码是（ ）。
2．通过开始菜单的运行——，查找本机的IP地址（）。
3．通过我的电脑查看本机的计算机名。
（）
4．快捷键
（1）使用快捷键（）在英文和中文输入状态间切换；
（2）使用快捷键（）按各种输入法的切换；
（3）使用快捷键（）在全角/半角间切换；
（4）热启动的快捷键（）；
（5）打开开始菜单的快捷键（）。
二、控制面板操作：
（提示：
“开始”菜单“打印机和传真”）
1．添加一台EPSON的任意型号打印机。
2．添加删除程序（PPS网络电视）
3．添加删除一种输入法。
日期时间修改、改为“2010-12-20”
三、附件的使用：
1.制作一幅bmp格式的文件，由、山坡、小草、花朵、文字、颜色。
保存到E:
中的学生文件夹中：
取名为“图画.bmp”。
2.用计算器计算：
365*256/789的结果。
3.编辑一个TXT格式的文件：
输入“黑龙江省水利水电学校”保存在E:
中，取名为“文字.txt”。
四、进入DOS操作系统，用DOS常用命令完成如下操作：
用（Dir——显示磁盘目录）命令查看E：
的所有内容。
用（MD——建立子目录）命令在自己的计算机E:
建立自己名字的文件夹
用（MD——建立子目录）命令在自己名字的文件夹下建立2个子文件夹Stud1和Stud2
用（COPY——文件复制）命令将c:
\windows\Clock.avi文件拷贝到自己名字的文件夹。
用（RENAME——文件改名）命令将学生文件夹下的Clock.avi改名为123.avi。
用（TYPE——显示文件内容）命令显示E:
\文字.txt的内容。
用（DEL——删除文件命令）命令删除图画.bmp。
用（RD——删除子目录）命令删除E：
中的stud2文件夹。
用（DATA日期设置命令）修改日期。
用（TIME系统时钟设置命令）查看时间。
实训四（7学时）
一、实训名称：
应用WORD制作活动总结
二、实训目的：
掌握WORD编辑、排版的基本操作，能够应用WORD完成文档的基本编排工作。
三、实训要求：
熟练掌握WORD文档的建立、保存和文字录入操作，掌握编辑过程中文字内容的不同选取方法，熟悉常用的文字格式设置，基本段落格式设置。
四、实训过程
1、启动WORD2003,并新建一个空白WORD文档；
2、在文档内按照给定样张输入文字；
3、以“活动总结.DOC”为文件名，保存WORD文档；
4、对文档内容进行编辑，在编辑文档过程中，重点学习文档内容的选取、复制、粘贴、移动、查找与替换、恢复等常用操作；
5、按照样张设置文档的格式，重点训练字体、字型、文字特殊格式设置等相关内容的操作；
6、为总结进行段落排版，重点学习段落的缩进、行距等内容；
7、对照样张，对文档内容和版式进行检查，无误后保存：
8、退出WORD2003。
五、实训总结
本次实训课程，主要学习了在WORD2003中建立文件、录入文字，以及对文档内容进行编辑、排版操作。
其中，对WORD文档的编辑和排版操作为学习重点。
通过本次实训，我掌握了应用WORD2003建立文档、对文档进行基本编辑和排版的操作，熟悉了字体、字号、段落缩进等相关知识点。
本次实训内容难度不大，在实训过程中，能够独立完成大部分实训操作，熟练掌握了WORD的文字编辑排版功能。
实训五（7学时）
一、实训名称：
用WORD制作唐诗朗诵词
二、实训目的：
掌握WORD编辑排版的高级操作
三、实训要求：
在熟练掌握基本的文字录入、编辑和排版的基础上，学习对WORD文档及其内容添加边框、背景或底纹，添加页码，根据需要编辑页眉页脚等操作，并能够对文档内容实现分栏显示。
四、实训过程
1、启动WORD2003,并新建一个空白WORD文档；
2、在文档内按照给定样张输入文字，并以“唐诗朗诵词.DOC”为文件名，保存WORD文档；
3、对文档内文字进行格式设置：
一级标题用“标题1”格式，二级标题用“标题2”格式，三级标题用“标题3”设置；
4、设置文章主体内容的格式为5号字，宋体，首行缩进2个字符；
5、为一级标题添加底纹；
6、为页面添加背景“羊皮纸”，使用“中心辐射”效果；
7、为文档添加边框，并设置大小和显示样式；
8、为文档添加页码，并编辑和设置页眉、页脚内容，达到样张效果；
9、为文档设置分2栏显示效果，调节分栏的相关参数；
10、设置页面打印边距，确认无误后保存对文档的修改。
11、退出WORD2003。
五、实训总结
本次实训课程，主要学习了在WORD2003中建立文件、录入文字，并对文档进行编排，重点为文档添加了边框、文字底纹、页眉页脚和页码，以及对文档内容进行分栏显示的操作。
其中，对WORD文档设置页眉、页脚、页码，以及添加底纹和边框的操作为学习重点。
通过本次实训，我掌握了应用WORD2003建立文档、对文档进行高级编辑和排版的操作，熟悉了页面设置、边框、底纹、分栏等相关知识点。
本次实训内容难度不大，在实训过程中，能够独立完成大部分实训操作，熟练掌握了WORD的文字编辑排版功能。
实训六（7学时）
一、实训名称：
WORD常用功能的技能提高
二、实验目的：
能够综合使用Word的知识对文档进行编辑、排版与设计,并按所给样张完成相应的操作。
三、实训要求：
按要求完成一张学籍表的制作。
通过本次实习进一步提高对Word文档的操作水平与技巧。
四、实训过程
（一）按样张1所示的页面样式制作图文混排文档。
以文件名：
word实训1.doc为名保存。
【操作要求】
（1）纸型：
A4纸；页边距：
上、下、左、右各为2厘米。
（2）对第一段加“浅色下斜线”。
（3）对第二段分三栏，栏间距4字符，栏宽：
12.63
（4）对第三段到第六段加项目符号。
（5）第三段小四号隶书字。
第五、第六段五号楷体字，第六段五号宋体字。
（6）“太空”字样为四号加粗宋体倾斜加下划线。
（7）第七段五号宋体字，首字下沉并分为不等宽的两栏加分隔线，栏间距为4字符。
（8）插入一幅图片，图片位置可能在：
c:
\windows\web\Wallpaper中的任意文件。
缩放高度13%，宽度11%，将图片摆放在相应的位置。
（9）在页面上加入页眉，输入“江西应用技术职业学院”，下页边距位置上页码数。
（二）按样张2所示的页面样式制作图文混排文档。
以文件名：
word实训2.doc为名保存。
【操作要求】
纸型：
自定义；宽度：
20，高度：
25，页边距：
上、下各为1.5，左、右各为2厘米。
第一行字体为“华文新魏”，小二号字，加粗、倾斜，加有“中文版式”菜单中的“拼音指南”，使文字上方显示拼音字母。
第二行为艺术字，字体为“华文行楷”，24号字，艺术字式样为艺术字库中的“第三第五列”。
正文第一段首字下沉2行，下沉字体为隶书。
正文为宋体、小四号字。
“我们的承诺是”字体：
宋体，三号，加粗、倾斜、阴影字。
下面的三行加图形项目符号。
“欢迎惠顾”为艺术字。
“好消息”为粉红色星形框线，桔黄色字。
表格外框为绿色0.5磅三线型。
内线为鲜绿0.75磅单实线。
表标题为字体为“华文新魏”二号字，内容为四号字。
页面的左上角插入一幅“计算机”的剪贴画。
（三）、制作一个学院印章。
【操作要求】
（1）新建文档word实训3.doc”文档。
（2）制作印章。
四、考核成绩
本次实训的考核方法以教学大纲上规定的内容实施。
具体如下：
序号
项目
成绩比例（%）
总评成绩（%）
1
上机考试
40%
100%
2
综合作业
40%
3
纪律考勤
20%
五、大纲说明
1、本实训大纲适用于计算机专业及非计算机专业，本实训突出对学生进行系统的计算机操作和办公设备操作等职业技能的训练特点，突出培养和提高学生的计算机操作水平和操作办公设备的能力，加强提高学生计算机操作水平。
2、本实训大纲主要内容是进行OFFICE高级应用，并通过此次强化训练获得在日常办公中OFFICE软件高级运用的实践知识，熟悉OFFICE软件的各个组成部分在不同情况下的实际工作内容以及相互协调使用的方法，使学生对以后在办公职场中有一个感性的了解并得到岗位技能的基本训练，为缩短未来工作岗位的适应期打下基础。
六、实践教学组织设计
要求学生每次实验课独立完成相应的实验任务，由指导教师当堂打分或通过批改作业盘登记分数。
七、实践课程的改革思路
多媒体教室教学和网络辅助教学相结合是教学方法和手段的一次重大改革，教师在教学中的主导作用和学生在学习过程中的主体作用将得到充分的发挥。
我们将在《计算机文化基础》课程的实验教学中要求学生每次实验课独立完成相应的实验任务,提高学习效率。
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