文言文阅读训练70篇.docx
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文言文阅读训练70篇
1．买鸭捉兔
昔人将猎而不识鹘，买一凫而去。
原上兔起，掷之使击，凫不能飞，投于地。
再掷之，又投于地。
至三四。
凫忽蹒跚而人语曰：
“我鸭也,杀而食之乃其分,奈何加我以掷之苦乎?
”其人曰：
“我谓尔为鹘，可以猎兔耳。
乃鸭耶?
”凫举掌而示，笑以言曰：
“看我这脚手，可以搦得他兔否？
”
阅读训练
1、解释：
①猎②掷
③击④谓
2、翻译：
①我鸭也，杀而食之乃其分，奈何加我以掷之苦乎？
②看我这脚手，可能搦得他兔否？
3、《买鸭捉兔》的故事告诉我们：
2．良狗捕鼠
齐有相狗者，其邻假以买取鼠之狗，期年乃得之，曰：
“是良狗也。
”其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。
相者曰：
“此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠。
欲其取鼠也，则桎之！
”其邻桎其后足，狗乃取鼠。
阅读训练
1、解释：
①乃②则
③之
2、翻译：
①是良狗也。
②其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。
3、这则短文给人的启示是：
3．狼子野心
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯。
竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。
再就枕将寐，犬又如前，乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。
乃杀而取其革。
狼子野心。
信不诬哉！
然野心不过遁逸耳，阳为亲昵而阴怀不测，更不止野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？
阅读训练
1解释：
①未尝②逸
③不测
2、翻译：
①稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
②狼子野心，不信诬哉！
3、上文最后一句是反问句，请用现代汉语改成陈述句：
4、这人故事的寓意是：
4．泽人网雁
具区之泽，白雁聚焉。
夜必择栖，恐人弋己也，设雁奴环巡之。
人至则鸣，群雁藉是以暝。
泽人熟其故，爇火照之，雁奴戛然鸣，泽人遽沉其火。
群雁皆惊起，视之无物也。
如是者再三，群雁以奴绐己，共啄之。
未几，泽人执火前，雁奴不敢鸣，群雁方寐，一网无遗者。
阅读训练
1、解释：
①栖②弋
③环④沉
⑤未几⑥遗
2、翻译：
①白雁聚焉。
②如是者再三，群雁以奴雁给己，共啄之。
3、群雁的结局给我们的启示是：
5．惊弓之鸟
异日者，更赢与魏王处京台之下，仰见飞鸟，更赢谓魏王曰：
“臣为王引弓虚发而下鸟。
”魏王曰：
“然则射可至此乎？
”更赢曰：
“可。
”有间，雁从东方来，更赢以虚发而下之。
魏王曰：
“然则射可至此乎？
”更赢曰：
“此孽也。
”王曰：
“先生何以知之？
”对曰：
“其飞徐而鸣悲。
飞徐者，故疮痛也，鸣悲者，久失群也。
故疮未息而惊心未去也。
闻弦音，引而高飞，故疮陨也。
”
阅读训练
1、解释：
①谓②引
③下④有间
⑤徐⑥故
2、翻译：
①然则射可至此乎？
②先生何以知之？
6．师于老马与蚁
管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。
管仲曰：
“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰：
“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤寸而有水。
”乃掘地，遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。
今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
阅读训练
1、解释：
①从②反
③迷惑④放
⑤行⑥居
⑦圣
2、翻译：
今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
3、根据本文内容，请写出一个成语，
其含义是：
7．卖蒜老叟
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：
“叟能如是乎？
”叟曰：
“君能打墙，不能打人。
”杨骂曰：
“老奴能受我打乎？
打死勿怨！
”叟笑曰：
“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！
”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：
“晚生知罪矣。
”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。
哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
阅读训练
1、解释：
①精②至
③绝④睨
⑤良久⑥负
2、翻译：
①观者如堵。
②叟能如是乎？
③杨故取势于十步外，奋拳击之。
8．王羲之爱鹅
王羲之性爱鹅。
会稽（地名）有孤居姥，养一鹅善鸣，求市未得，遂携亲友命驾就观。
姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹息弥日。
又山阴有一道士好养鹅。
羲之往观焉，意甚悦，固求市之。
道士云：
“为写《道德经》当举群相赠耳。
”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐，其任率如此。
阅读训练
1、解释：
①善②遂
③闻④好
2、翻译：
羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
3、上文有两个“市”：
“求市未得”中的“市”，它的词性是，意为；
“固求市之”中的“市”，它的词性是，意为。
4、王羲之性爱鹅，写鹅是他的人生寄寓。
古今中外，有人生寄寓的名人事例还有很多，请试举一例。
。
示例：
莲是周敦颐的人生寄寓。
名句：
予独爱莲之出淤泥而不染。
9．华佗治病
佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。
佗闻其呻吟，驻车前视，语之曰：
“向来道边有卖饼家蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。
”即如佗言，立吐蛇一枚，县车边，欲造佗。
佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：
“似逢我公，车边病是也。
”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。
阅读训练
1、解释：
①塞②欲
③就④驻
⑤县⑥造
2、翻译：
①似逢我公，车边病是也。
②疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。
10．薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
阅读训练
1、解释：
①穷②弗
2、翻译：
①自谓尽之，遂辞归。
②薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
3、对“响遏行云”的意思理解正确的一项是（）
A．秦青的歌声太悲壮了。
B．秦青的歌声由于声音很大，天空中的云都被振住了，不能流动了。
C．形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被阻止了。
这里运用了一种夸张的修辞方法。
4、故事给你怎样的启示？
5、薛谭身上有无可取之处？
如果有，可取之处是什么？
11．齐人攫金
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适（到）鬻（yǜ，出售）金者之所，见人操金，因（趁机）攫（jué，抢）其金而去。
吏捕而束缚之，问曰：
“人皆在焉，子攫人之金，何故！
”对吏曰：
“殊不见人，徒见金。
”
【译文】
从前齐国有个想得到金子的人，一天清早，穿好衣服，戴好帽子，来到集市上，走到卖金子的地方，看到别人拿着金子，趁机抓了那人的金子就走。
巡官抓住了他，问他：
“人们都在场，你抢人家的金子，什么原因呢？
”那人回答说：
“我抓金子的时候，根本没看到人，只看到金子”
阅读训练
1、解释：
①欲②束缚
2、“徒见金耳”与“老大徒伤悲”中的“徒”意思不同，请分别解释。
（）（）
3、翻译：
①清旦衣冠而之市。
②因攫其金而去。
4、故事给人的启示是：
12．孟母断织
孟子少时，诵，其母方织。
孟子促然中止。
有顷，复诵。
其母知其讠宣也，呼而问之，：
“何为中止？
”对曰：
“有所失，复得。
”其母引刀裂其织，曰：
此织断，能复续乎？
”自是之后，孟子不复讠宣矣。
阅读训练
1、解释：
①有所失②引
2、翻译：
①何为中止？
②此织断，能复续乎？
3、阅读此文后，你得到了什么启示？
13．刘颇当机立断
渑池道中，有车载瓮，塞于路。
属天寒，冰雪峻滑，进退不得。
日向暮，官私客旅群队，铃铎数千，罗拥左右，无可奈何。
有客刘颇者扬鞭而至，问曰：
“车上瓮直几钱？
”答曰：
“七八千。
”颇遂开囊取缣，立偿之。
命童仆登车，断其结络，悉推瓮于崖下。
须臾，轻车得过，群噪而前。
阅读训练
1、解释：
①塞②铃铎
③偿④悉
2、翻译：
①属天寒，冰雪峻滑，进退不得。
②颇遂开囊取缣，立偿之。
③须臾，车轻得进，群噪而前。
3、从文段可见，刘颇具备怎样的品质？
14．宋太祖怒责宋白
太祖时，宋白知举，多受金银，取舍不公。
恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。
上怒曰：
“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我？
我安能知其可否？
若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众！
”白大惧，而悉改其榜，使协公议而出之。
阅读训练
1、解释：
①具②白
③决④致
2、翻译：
①欲托上旨以自重。
②白大惧，而悉改其榜，使协公议而出之。
3、下列句子中“以”的用法相同的两句是（）
A．乃先具其姓名以白上。
B．大人以先生修德守约。
C．当斫汝头以谢众。
D．岂可以示天下。
15．赐绢为粮
胡质之子名威，字伯虎。
少有志，质在荆州，威自京都往省之。
及告归，质赐威绢一匹，为道路粮。
威跪曰：
“大人清白，不审何由得此绢。
”质曰：
“此吾俸禄之余，故以 为 汝粮耳。
”威始敬受之。
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1、解释：
①省②审
2、翻译：
此我俸禄之余，故为汝粮耳。
3、父子二人均以清正廉洁为美德。
具体来看，胡质、胡威的高尚品质各表现在哪里？
16．南辕北辙
有人于太行之北而持其驾，告臣曰：
“我欲之楚。
”臣曰：
“君之楚，奚为北面?
”曰：
“吾马良。
”曰：
“马虽良，此非楚之路也。
”曰：
“吾用多。
”曰：
“用虽多，此非楚之路也。
”曰：
“吾御者善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
此所谓南其辕而北辙也。
阅读训练
1、解释：
①驾②用
③数
2、翻译：
①吾御者善。
②此所谓南其辕而北其辙也。
3、“我欲之楚”和“此非楚之路也”中，两个“之”在语法上的区别是：
17．知恩图报
秦穆公出而亡其骏马，自往求之,见人已杀其马，方共食其肉。
穆公谓曰：
“是吾骏马也。
”诸人皆惧而起.穆公曰：
“吾闻食骏马肉不饮酒者杀人。
”即以次饮之酒，杀马者皆惭而去。
居三年，晋攻秦穆公，围之，往时食马肉者相谓曰：
“可以出死报食马得酒之恩矣。
”遂溃围，穆公卒得以解难,胜晋，获惠公以归。
阅读训练
1、解释：
①尝②亡
③求④是
⑤惧⑥去
⑦居⑧卒
2、翻译：
①吾闻食骏马肉不饮酒者杀人。
②可以出死报食马得酒之恩矣。
3、读了这则短文，你有何感想？
18．唇亡齿寒
晋侯复假道于虞以伐虢。
宫之奇谏曰：
“虢，虞之表也，虢亡，虞必从之。
晋不可启，寇不可玩，一之为甚，其可再乎？
谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。
”
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1、解释：
①假②伐
2、翻译：
①虢亡，虞必从之。
②晋不可启，冠不可玩。
3、“唇亡齿寒”的故事告诉我们
的道理。
19．自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：
“以子之矛，陷子之盾，何如？
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾，与无不陷之矛，不可同世而立。
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1、解释：
①之②或
③应
2、翻译：
①吾盾之坚，物莫能陷也。
②夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
3、“自相矛盾”现在成为一个成语，用来比喻；
写了一个与它意思相反的成语：
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20．白云山岳皆文章
观朱霞，悟其明丽；观白云，悟其卷舒；观山岳，悟得灵奇；
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