小班户外健康活动教案40篇.docx

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小班户外健康活动教案40篇

小班户外健康活动教案40篇

『小班户外健康活动教案40篇』这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外健康活动教案40篇！

〔1〕小班健康教案『好玩的彩带』含反思活动背景

不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气渐渐暖和，风儿也温暖起来.户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔跑、游戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来许多美好的遐想.如果孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?

定会激发孩子更美妙、更绮丽的想像.由此，我设计了本次体育活动.

活动目标

1、练习向指定方向跑，开展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量.

2、探索彩带的多种玩法，开展创造力和想像力.

3、乐意与同伴一起参加游戏活动.

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣.

5、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性.

活动准备

红、黄、蓝、绿彩带假设干（与幼儿人数相同）;录音机、磁带;各种颜色标记.

活动过程

⒈开始局部

师：

小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏.教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作.（孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备.）

⒉根本局部

⑴出示彩带，引出活动.

①师：

这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧.（情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了虫子.）

②幼儿每人从地上捡一根彩带，翻开.（将卷起的彩带慢慢翻开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群.）

③提问：

这是什么呀?

彩带有什么本领呢?

⑵探索彩带的玩法.

①师：

彩带可以怎样玩呢?

请你找一个好朋友说一说，玩一玩.幼儿自由玩彩带，教师巡回观察.（有了充分自主活动的时机，孩子们表现得十分活泼，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来.）

②教师逐一提问：

你是怎样玩的?

做给我们看看.教师反响幼儿的动作，引导其余幼儿模仿.（有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比拟具体，动作模仿得也比拟生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨）

③师：

我们一起来放风筝!

引导幼儿高举彩带，向前跑.

④师：

我们一起来学小蝌蚪游泳.引导幼儿将彩带放在身后，向前跑.（教师灵活地生成了小蝌蚪找妈妈的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备.）

⑶游戏：

小鸟找家.

①提问：

彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?

引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带.这样好似谁在飞呀?

引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟.

②教师带着幼儿飞到红房子前，问：

这是哪些小鸟的家?

引导幼儿识别颜色标记.你们的家在哪里呢?

让小鸟回到相应颜色的房子里休息.（将数学的分类活动有机地融合在体育活动中.）

③师：

小鸟出来做游戏了!

各种小鸟飞到场地中间，飞来飞去.不好了，野猫来了!

小鸟赶快飞回家，教师检查小鸟是否回到自己的家.游戏反复三次.（文章出自.快思教案网）（通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量到达最高，锻炼了幼儿的身体和动作.）

⒊结束局部

⑴师：

今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?

引导幼儿将彩带折叠起来当成花朵，摆出各种造型.

⑵教师用彩带模仿下雨给花儿浇水.（幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪.）

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好.可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高.幼儿不仅会说了，而且还更会问了.这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情.孩子们在轻松、愉快地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的开展.〔2〕小班健康教案『小猫玩球』含反思设计意图

我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的兴趣.户外活动时，孩子们常常追着小藤球奔跑、扔掷.小藤球玩具，制作简单，玩起来把戏多，又平安，非常符合小班幼儿各个肢体的活动内容，能促进幼儿身体、动作全面、协调地开展.为了使小藤球更能吸引幼儿参与体育活动，根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，我在藤球上添加了铃铛和拖拉绳，使小藤球的玩法更多，并创设游戏情境让幼儿在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法，使幼儿不断获得经验和成功.

活动目标

1、通过探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣.

2、练习投掷等动作.

3、通过体育活动促进身体平衡能力的开展.

4、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性.

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好.

活动准备

1、打包带制成的铃铛球人手一只，用长度约55厘米的绳拴上;

2、充气不倒翁四只（装饰成老鼠），放于场地四周隐蔽处;

3、场地布置，音乐磁带和录音机.

活动过程

1、活动导入：

教师（扮演猫妈妈）带幼儿（扮演小猫）入活动场地.

2、热身运动.

（1）寻找铃铛球.（幼儿在草丛中找出铃铛球）.

（2）带铃铛球散步.!

.快思.教案网!

（幼儿跟着教师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习）.

3、玩铃铛球.

（1）幼儿自由探索铃铛球的多种玩法.（教师注意观察不同玩法的幼儿，并引导他们说出自己玩铃铛球的方法）

（2）交流铃铛球的多种玩法.（请幼儿演示自己玩铃铛球的方法，幼儿互相学习，表达生生互动）.

4、游戏：

打老鼠.

（1）设疑引起幼儿注意：

妈妈发现四周有老鼠，这可怎么办呢?

（引导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它）

（2）幼儿自由打老鼠.（将场地四周的老鼠抬出来，幼儿用铃铛球打老鼠，教师注意观察幼儿打老鼠的方法）.

（3）交流打老鼠的经验，（请幼儿说说自己是怎么用铃铛球打老鼠的）并总结打鼠的方法（投掷的根本方法）

（4）幼儿再次玩游戏打老鼠.

5、放松活动：

收拾铃铛球，幼儿抬着老鼠念儿歌（自编）绕圈一周后离开活动场地.

　活动反思：

　　1、这个活动适合一些运动能力弱的小朋友，对于另外一些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有一定的挑战欲望.

　　2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比拟喜欢.〔3〕小班健康教案『拖小猪』含反思活动目标

1、练习拖物走，能保持身体平衡.

2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质.

3、喜欢参与集体活动、户外活动.

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐.

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好.

活动准备

1、幼儿人手一个小皮球.

2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用.

3、在场地上画一个大圆.

活动过程

1、开始局部.

（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：

走走走，走走走，走成一个大皮球）.能听口令立定!

、齐步走!

做出相应的动作.

（2）游戏捡皮球.玩法为：

幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则.!

.来源:

快思老.师教案网!

然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周.幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆.游戏可重复进行.

2、根本局部.

（1）游戏拖小猪.教师交待游戏名称和玩法：

今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪.待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外（教师可示范玩法）.如果小猪不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩.（必要时可让幼儿示范1-2次）

（2）幼儿游戏.老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人.

（3）教师：

小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧.游戏结束，并作简单小结.

3、结束局部.

（1）游戏小孩小孩真爱玩.玩法：

幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那.等幼儿念完后，教师继续念：

摸摸大树（或滑梯等物）跑回来.说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止.游戏重复2-3次.

（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室.

活动建议

1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其他物品代替.

2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案.

活动延伸

1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力.

2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣.

　　活动反思

　　让更多的孩子参与在活动中，或者可以将活动拉开层次，既可以让能力弱的孩子喜欢并有能力玩，也可以让能力强的孩子认为有挑战性.

〔4〕小班健康活动教案『玩皮球』含反思设计意图：

玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动――圆溜溜的大皮球之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新把戏，因此，我在此根底上生成了小班健康活动――小皮球，真好玩.

活动目标：

1、幼儿学会玩皮球，喜欢玩皮球.

2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣.

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活.

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐.

5、培养幼儿健康活泼的性格.

活动重点：

喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法

活动准备：

1、多媒体课件、音乐：

健康歌

2、皮球21个，篮子假设干

活动过程：

一、开场热身：

健康歌放健康歌音乐，师幼共同活动身体

二、探索学习皮球的多种玩法

1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球.

孩子们，看，这是什么?

（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好?

[本.文来源:

快思老.师教案网]咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧!

2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球.

（1）、观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁?

（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的?

有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢

（2）、逐个学习福娃玩皮球

A、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习

拍：

拍拍拍，五指分开拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍拍拍

抛：

抛、抛，抛上去;接、接，接住了

滚：

对准你，滚过去;对准我，滚过来，

踢：

我踢我踢我踢踢踢

B、拿着皮球，逐一练习（强调方法）

福娃说，要看看我们玩球学会了没有?

让我们拿着皮球，和福娃比一比.

3、自主练习玩皮球.（互动）

我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧.看谁还可以创造新的玩法.

三、游戏：

小孩小孩真爱玩

孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧――

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈

小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来.（带幼儿出场）

活动反思：

这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式.如果多采取一些方法，可能孩子们的兴趣更加浓厚.〔5〕小班健康教案反思『皮球，真好玩』活动设计背景

玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动玩皮球之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新把戏，因此，我在此根底上生成了小班健康活动皮球，真好玩.

活动目标

1.培养幼儿玩皮球的兴趣.

2.探究皮球的简单的玩法.

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活.

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好.

5.培养幼儿健康活泼的性格.

教学重点、难点

难点：

单手或双手连续拍皮球的技能.

活动准备

户外画上大圆圈，皮球几只

活动过程

（一）准备局部：

1.队列及口令练习.

2.活动准备操（热身运动）活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作.

（二）根本局部：

.

.

3.出示大皮球，介绍游戏名称，老师问你会怎样玩皮球?

4.鼓励幼儿自由的玩皮球，（.教案来自:

快思教.案网）教师跟幼儿一起玩.

5.请幼儿介绍自己学玩皮球的不同方法，激发全体幼儿玩皮球的乐趣.

6.请个别幼儿示范拍皮球，教师会及时鼓励，表扬.

平安.

（三）结束局部：

.

.

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教学反思

这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式.如果多采取一些方法，可能孩子们的兴趣更加浓厚.〔6〕小班健康详案教案反思『小鸡长大了』设计意图

对于小班幼儿来说，小鸡是孩子们非常喜爱的小动物之一，而且在游戏中还能开展幼儿的想象力，锻炼幼儿走、跑的能力，培养孩子们的合作意识，所以设计了这一好玩的户外游戏.

活动目标

1.锻炼幼儿行走、跑的能力.

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4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣.

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活动准备

纸箱自制老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰假设干

活动重、难点

幼儿走跑的能力.

活动过程

一、谈话激趣，示范引入

教师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作：

小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡长大了,拍拍翅膀出来了;小鸡小鸡长大了，两条小腿出来了;小鸡小鸡长大了，高快乐兴蹦出来了.

请幼儿仔细看小鸡是怎样从蛋壳里出来的.

二、师幼共同玩游戏

1.幼儿说儿歌，教幼玩小鸡出壳的游戏.

2.捉小虫

谈话：

小朋友你们看草地上有许多小虫子，（教案来自：

快思教案网.）现在小鸡长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了.

其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫;看哪一组桌的虫儿最多.

师幼开始游戏.

考前须知：

走跑时要小心绊倒、以免碰撞.

三、游戏：

老鹰抓小鸡

小朋友，小鸡已经长大了，老鹰要来捉小鸡，我们应该怎么办.

老师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡.

活动延伸

请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏.

活动反思

孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼了幼儿的走跑的能力.许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度，可多加练习.〔7〕小班健康详案教案反思『皮球，真好玩』活动设计背景

玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动玩皮球之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新把戏，因此，我在此根底上生成了小班健康活动皮球，真好玩.

活动目标

1.培养幼儿玩皮球的兴趣.

2.探究皮球的简单的玩法.

3.初步培养幼儿体育活动的兴趣.

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐.

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣.

教学重点、难点

难点：

单手或双手连续拍皮球的技能.

活动准备

户外画上大圆圈，皮球几只

活动过程

（一）准备局部：

1.队列及口令练习.

2.活动准备操（热身运动）活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作.

（二）根本局部：

.

.

3.出示大皮球，介绍游戏名称，老师问你会怎样玩皮球?

4.鼓励幼儿自由的玩皮球，教师跟幼儿一起玩.

.

6.请个别幼儿示范拍皮球，教师会及时鼓励，表扬.

平安.

（三）结束局部：

.

.

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教学反思

这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要采取的是单手和双手拍皮球方式.如果多采取一些方法，可能孩子们的兴趣更加浓厚.

〔8〕小班健康活动教案『亲亲指甲钳』含反思　　活动目标：

　　1、初步了解指甲的作用，知道保护指甲的重要性.

　　2、通过相互讨论和相互观察，知道如何保护指甲.

　　3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲.

　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性.

　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格.

活动准备：

　　1、一把指甲钳.

　　2、幼儿用书人手一册.

活动过程：

　　1、初步了解指甲的作用.

　　〔1〕教师做手捂肚子，脸上表情痛苦的样子，问：

小朋友猜猜我怎么了？

为什么会肚子痛呢？

〔幼儿自由讨论后〕小结：

因为常常自己咬指甲.

　　〔2〕引导幼儿讨论了解指甲的作用.

　　小朋友，你有指甲吗？

你知道指甲有什么用吗？

　　小结：

指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，还有帮助人们行走的作用，通过指甲还可以看出人的身体健康状况等.

　　2、讨论：

如何保护自己的指甲.

　　〔1〕教师：

大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？

　　〔2〕幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：

指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等.

　　〔3〕如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？

　　小结：

不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等.

　　3、游戏：

亲亲指甲钳

　　〔1〕出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？

这是用来做什么的呀？

　　〔2〕这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？

　　〔3〕教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：

亲亲我的手，亲亲我的手.

　　〔4〕谁也让指甲钳亲亲他的手呢？

延伸活动：

　　教师和阿姨一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣.

附儿歌：

　　指甲钳，真漂亮，

　　亲亲我，亲亲你，

　　亲亲大家的小小手.

教学反思：

此次活动圆满结束！

活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高.活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复老师提出的问题，并能主动与同伴交流.〔9〕小班健康课教案『我爱理发、洗头』含反思　　活动目标：

　　1、知道要常洗发、理发，保持仪表的整洁.

　　2、通过参观活动，了解理发店的名称，知道几种常见的理发工具.

　　3、能克服对理发的恐惧心理.

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦.

　　5、大胆说出自己的理解.

活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册.

　　2、理发店游戏材料.

活动过程：

　　1、教师讲故事，引起幼儿对理发的关注.

　　提问：

　　◎瓜瓜是一个怎样的孩子？

　　◎谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发？

他想做什么？

　　◎后来，瓜瓜愿意理发吗？

　　2、教师可以这样引导：

理发可怕吗？

你们为什么要常洗发和理发呢？

　　小结：

理发对我们小朋友没有任何伤害，男孩子头发长发不整洁也不好看，而且还容易落灰尘，出了汗，灰也会沾在上面，所以我们一定要常驻清洗头发，常理发.

　　3、幼儿欣赏儿歌『小刺猬』，知道理发后人很整洁.

　　提问：

儿歌中的小刺猬是谁？

你喜欢理发前的小刺猬还是喜欢理发后的小宝宝呢？

为什么？

　　4、带着幼儿学习儿歌『小刺猬』.

　　5、引导幼儿开展角色游戏理发店.

　　先让幼儿说说：

理发店里有谁？

有哪些理发工具？

理发师是怎样工作的？

　　然后出示自制或购置的理发店玩具，让幼儿逐一说知名称，并示范操作工具，根据幼儿的意愿安排34位幼儿玩理发店游戏，请一们幼儿扮演顾客，其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的.

　　6、游戏一段时间后，可以请参与游戏和观看游戏的小朋友共同讨论和探索如何玩游戏.

教学反思：

此次活动圆满结束！

活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高.活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复老师提出的问题，并能主动与同伴交流.〔10〕小班健康活动教案『我会洗澡了』含反思　　活动目标：

　　1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程.

　　2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐.

　　3、培养良好的卫生习惯.

　　4、体验游戏的快乐.

重点：

乐意模仿洗澡的过程.

　　难点：

大胆的用动作来表现洗澡的过程.

活动准备：

　　录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只.

活动过程：

　　1、复习律动『刷牙、洗脸、梳头』，导入活动.

　　师：

我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

　　我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

　　师：

爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

　　2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程.

　　师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做.

　　3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍.〔动作有所变化〕

　　4、刚刚我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

　　5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次.动作变换.

　　小结：

小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

活动结束：

　　放『晚安』的音乐，幼儿和小动物一起跳舞.

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：

在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱.〔11〕小班健康教育教案『橡皮膏小熊』含反思　　幼儿园小班健康教案：

橡皮膏小熊

活动目标：

　　1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因.

　　2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意平安.

　　3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯.

　　4、了解多运动对身体有好处.

活动准备：

　　1、小熊玩具.

　　2、玩具圆圈.

活动过程：

　　一、出示受伤的小熊，谈话导入.

　　1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊.

　　师：

今天，我们豆豆班来了一位动物朋友！

看！

〔从背后拿出小熊〕它是谁呀？

原来是一只小熊！

　　师：

哎呀！

这只小熊怎么啦？

　　师：

这只小熊受伤了！

　　师：

看看小熊哪些地方受伤了？

　　2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉.

　　师：

你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？

〔很疼，会哭等〕

　　3、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因.

　　师：

小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？

〔幼儿发言〕

　　二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因.

　　1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事.

　　师：

小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！

　　教师讲述故事.

　　2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿接、扶、抓等动作.

　　师：

故事结束啦！

小熊的鼻子是怎么受伤的？

　　师：

当有皮球抛过来时，要用手去接，接怎么做呀？

老师抛球过来了，你们要接住哦！

〔幼儿模仿接的动作〕

　　师：

小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的！

　　师：

小熊的屁股是怎么受伤的？

　　师：

玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？

要扶着扶手，扶怎么做呀？

我们也来做一做