冀教版五年级语文下册期末全册分类复习练习题.docx

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冀教版五年级语文下册期末全册分类复习练习题

2021年冀教版五年级语文下册期末全册分类复习练习题

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.读拼音，写词语。

bàokǎoxīnténgzhǐxièjiàoxùnbìyè

péijiàqǐdíshǔjiàzhǔshúzhěnbiān

2.读拼音，写词语。

huǐmièshājūnqiánshuǐmiǎnqiǎngqīnlüè

lǎnduòsōngshǔfánzhígūlianghuīhuáng

3.看拼音，写词语。

jiǎrúdǎnqièlǎnduòhuǒjiàn

lièbàoxiūzhùjiānchífángài

4.读拼音，写词语。

miǎoxiǎoxiàngmàosīróngchuáncāng

róngyùqīnfànpíngzhàngbǎngwén

形近字词

5.比一比，再组词。

腊（__________）瞅（__________）啄（__________）嫌（__________）

蜡（__________）揪（__________）逐（__________）兼（__________）

6.比一比，再组词。

驯（_______）均（_______）履（_______）恃（_______）酬（_______）

训（_______）匀（_______）屡（_______）持（_______）酿（_______）

7.比一比，再组词。

赢（__________）驶（__________）瀚（__________）简（__________）

羸（__________）使（__________）翰（__________）筒（__________）

枚（__________）箭（__________）赤（__________）啸（__________）

玫（__________）剪（__________）赫（__________）肃（__________）

8.比一比，再组词。

猴（________）蔚（________）患（________）嫁（________）

喉（________）尉（________）窜（________）稼（________）

正确读音选一选

9.用“____”给加点的多音字选择正确的读音。

1．爸爸出差（chà　chāi）一个星期了，今天差（chà　chāi）不多就能回来。

2．长年累（lèi　lěi）月的奔波和劳累（lèi　lěi），使她的额头过早地爬满了皱纹。

3．《富兰克林自传（zhuàn　chuán）》记录了富兰克林传（zhuàn　chuán）奇的一生。

4．他煞（shā　shà）有介事地说：

“我的文章马上要煞（shā　shà）尾了。

”

10.给下列加点字选择正确的读音，用横线画出。

饮马（yǐn　yìn）　　擂台（léi　lèi）都督（dū　dōu）　折腾（zhē　zhé）

了解（le　liǎo）　　遂愿（suí　suì）刚劲（jìn　jìng）　血泊（pō　bó）

11.用“——”画出加点字的正确读音。

允诺（luὸnuὸ）边框（kuᾱngkuàng）削弱（xuēxiāo）

沉浸（qìnjìn）缠绕（cánchán）糕饼（bǐnbǐng）

12.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。

1.游隼向下俯（fǔ　fù）冲时的速度比任何一种动物奔（bēn　bèn）跑时的速度都要快,然而比飞向浩瀚（hàn　hān）太空的火箭的速度差远了。

2.《将（jiāng　jiàng）相和》中,蔺（lìn　lìng）相如完璧归赵立了大功,赵王封他做上大（dài　dà）夫。

3.他在渑池之会上又立了大功,被封为上卿,职位比廉（lián　jiān）颇还高,廉颇自认为抵御（yù　yì）外敌有功,不服气,蔺相如怕闹不和,削（xiāo　xuē）弱赵国的力量,就请病假（jiǎ　jià）不上朝（zhāo　cháo）。

句子对对碰

13.按要求写句子。

1.白鹭既是一首精巧的诗，又是一首韵在骨子里的散文诗。

（用加点的关联词造句）

__________________________________

2.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。

（缩句）

________________________________________

3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（去掉问号，保持意思不变）

________________________________________

14.按要求完成句子。

1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

（用关联词造句）

___________________________________________________

2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

（改为肯定句）

___________________________________________________

3.用“理直气壮”造句。

___________________________________________________

4.蔺相如说：

“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？

”（改为间接引语）

___________________________________________________

5.填空，仿写句子。

“________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

仿写句子：

___________________________________________________

15.用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。

1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。

圆明园也叫圆明三园。

_________________________________________________

2．我们按下手电筒的开关。

会出现一束光柱。

_________________________________________________

3．海力布焦急地催促大家。

谁也不相信他。

___________________________________________________

4．圆明园被破坏了。

改变不了圆明园的文化价值。

______________________________________________________

16.句子练习

1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（改为陈述句）

________________________________________________________

2．照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。

例：

左右为难——大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当，可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

兴高采烈——_______________________________

3．流星体是太空中一种较小的天体。

（缩句）

__________________________________________________________

4．孩子们说：

“我们都爱吃花生。

”（改为转述句）

__________________________________________________________

课文内容填空

17.积累运用。

1．通过学习《落花生》这篇课文我领悟到的做人的道理是：

__________________________________

2．_________________，一日难再晨。

及时当勉励，_________________。

3．______________________，穿尽红丝几万条。

4．不饱食以终日，___________________。

5．莫等闲，_________________，_________________。

6．居高声自远，_______________。

18.根据课文内容填空。

1.在《蝉》一诗中__________通过对饮食，栖居环境的选择，表现其高雅志趣。

2.《珍珠鸟》一文中，点明文章主旨的句子是___________。

3.《搭石》通过描绘____________等生活情景，赞颂了乡亲们__________的精神。

4.《将相和》一文中“将”指______。

“相”指______。

“和”是_______之意。

课文讲述了_____、______、______三个小故事。

5.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人的道理：

人要做_______的人，不要做_________的人。

6.正确填写诗句，体会作者珍惜时间的可贵品质。

①盛年不重来，_________。

②___________，白了少年头，空悲切。

③___________，不弃功于寸阴。

④多少事，从来急；_________，__________。

一万年太久，只争朝夕。

19.古诗积累。

本学期我积累了不少古诗，这些古诗不仅让我有了美的体验，更让我受到了爱的教育。

读到《游子吟》“___________，__________的诗句，我感受到了深深的母爱；读到《村晚》“__________，__________的诗句，我感受到了诗人对牧童的喜爱；读了《送元二使安西》___________，__________的诗句，我感受到了诗人对朋友浓浓的关爱；读了《从军行》“___________，__________”的诗句，我感受到了将士们对家国的爱。

20.按课文内容填空。

1.那__________，那______________，那铁色的长喙，那__________，增之一分则嫌_____，减之一分则嫌_____，素之一忽则嫌____，黛之一忽则嫌_____。

2.《落花生》一课花生具有___________、__________的特点，父亲想借花生告诉“我们”的道理是：

______________________________________。

课内阅读

21.阅读理解。

落花生（节选）

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。

”

我说：

“那么，人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”

父亲说：

“对。

这是我对你们的希望。

”

我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．在文中“（）”里填上恰当的关联词语。

2．文中父亲拿花生同____、____和____相比，说明花生的可贵之处是______。

3．父亲对“我们”的希望是：

_____________。

4．选文中，花生的“不好看”是指___________，“很有用”指的是__________，“体面”指的是__________。

5．对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，我的理解是_______________________________________________________________

22.阅读短文，回答问题。

威尼斯的小艇

①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。

小艇穿过一座座形式不同的石桥。

我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

④船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

⑤商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。

青年妇女在小艇里高声谈笑。

许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。

老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

⑥半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1．文章围绕小艇是威尼斯“主要的交通工具”，写了独特的外形特点、______、______三方面内容。

2．读文章第②自然段，用自己的话说说小艇的特点。

_____________________________________________

3．第⑥自然段，采用了静态描写表现出了古城威尼斯夜晚的宁静之美，这样写的好处是（）

A．与白天的动态描写相对应，进一步体现出小艇给威尼斯带来的情趣

B．突出威尼斯是一座古老的城市、美丽的城市，到了夜晚非常的安静

C．突出了威尼斯河道多，船夫驾驶技术好，是世界上文明的水上城市

4．从文中找出一句动态描写，抄写在下面的横线上。

____________________________________________

5．如果你生活在威尼斯，结合文章内容，简单说一下某一时间段的生活情境。

_____________________________________________

23.课内阅读。

桂花雨（节选）

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”

1．选文中画横线的句子使用了___________修辞手法。

2．读句子，完成练习。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

句子中“___________”这个字最能表现桂花香气四溢。

3．对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

”这句话的正确理解是（）

A．桂花一年四季散发着迷人的香气。

B．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。

4．母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”母亲这样说的原因是（）

A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。

B．家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。

这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

C．家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观数的。

5．概括一下这两个自然段的主要内容。

___________________________________________________

24.阅读课内片段，完成练习。

慈母情深（节选）

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数看。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：

“大姐，别给！

没你这么当妈的！

供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！

”接着又对我喊：

“你看你妈这在怎么挣钱？

你忍心朝你妈要钱买书哇？

③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：

“谁叫我们是当妈的呀！

我挺高兴他爱看书的！

”

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯由了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。

1．第①段中描写母亲动作的词语有_________和___________。

（两个动词不重复）

一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明________________________

2．当旁边的女人劝母亲时，母亲说了什么？

请用“____”画出来。

从母亲的回答中你体会到了什么？

__________________________________________________

3．母亲塞给“我”的不仅仅是钱，更是__________________________。

4．第④段是对母亲的__________描写，运用了________的修辞手法。

文中四个加点的“立刻”，可依次换成“迅速”、“马上、“赶快”、“立即”吗？

为什么？

_________________________________________________

作文

25.作文

在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：

参观访问、春游、科技活动、文体活动、阳光体育活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

题目自拟，450字左右。

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26.习作表达。

大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和关好。

请选择你观察到的一种自然现象或一处自然景观写一写，写出观察所得，按照一定顺序描写，注意写出景物的动态变化，语句通顺，内容具体，题目自拟。

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