陆游《书 愤》市优质课一等奖课件.pptx

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,书愤陆游,作者简介：

陆游，字务观，号放翁。

南宋山阴人，著名的爱国诗人。

诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望收复失地的爱国热情。

主要作品有游山西村、书愤、临安春雨初霁、十一月四日风雨大作、钗头凤、示儿等。

其中词作钗头凤和诗作示儿最能反映陆游一生的际遇。

是,首诗就是一个鲜明的例子。

陆游的诗今存9300首。

他是我国文学史上存诗最多的诗人。

“60年来万首诗”，陆诗的突出特点,“多豪丽语，言征伐恢复事”，这,认识陆游，是因为他的爱国诗篇：

示儿死去原知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。

他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。

嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。

临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。

创作背景介绍：

陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局偏安江南一隅，不思北伐。

陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。

这首诗作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他写下了这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。

书愤陆游,早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

解题书：

书写愤：

愤懑，悲愤书愤:

书写心中的愤懑、不满。

早岁那知世事艰，中原北望气如山早年由于不懂世事的艰难，那时，我遥望着被金人占领的北方，满腔愤恨，气势如山，真渴望一举收复沦陷的故土。

“书”：

早年恢复中原之志,楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关,曾记得二十多年前，我在瓜洲做通判时，与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船在瓜洲大败敌军，第二年朝廷军队骑着勇猛的快马，奔驰到西北大散关，赶走了敌人，收复了大散关。

“书”：

两次抗金胜利之役,塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑可惜我曾经以塞上长城自比，现在已是鬓发斑白、年老体衰、功业未建、壮志未酬，空留下许多感叹。

“书”：

年事已高、壮志未酬之情,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

真羡慕诸葛亮，他在出师表里表达了“北定中原，兴复汉室”的决心，他确实做到“鞠躬尽瘁，死而后己”，令后人敬仰，千古以来，有谁能和他相比呢？

“书”：

敬仰诸葛、渴望建功立业之愿,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

早岁那知世事艰，“书”早年恢复中原之志。

中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，,“书”两次抗金胜利之役。

“书”年事已高、壮志未酬之情。

“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。

书愤（回顾）诗人“书”了哪些事？

诗题为书愤，就全诗来看作者因何事而“愤”？

作者“愤”的根源又是什么？

（从诗中找）,A忧愤国家,金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。

B忧愤朝政,求和偏安、打击主战派、政治黑暗。

C忧愤自己,年老体衰、功业无成、壮志未酬。

8、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

作者借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。

抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤，激昂中透着悲怆。

小结这首诗语言明畅，劲健有力，沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。

被称为是陆游“一生感情（爱国）经历的艺术概括”。

它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。

抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤，激昂中透着悲怆。

表现手法,？

A、借古讽今（用典）：

诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。

颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下。

9、本诗用了何典故？

有何作用？

用了两个典故：

塞上长城，出师一表。

“塞上长城”的典故出自南史。

檀道济传南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。

皇帝要杀他，他说：

“自毁汝万里长城。

”陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？

大业。

“出师一表”出自三国志用典使诗文含蓄，曲折，不直露。

尾联用典明志。

包含诗人对诸葛亮的推崇、仰慕之情，并以此自勉。

表示要像诸葛“北定中原，兴复汉室”“鞠躬尽瘁，死而后已”，把统一中原为其终身在忧愤中表忠义，给诗歌一个亮色的结尾，表达了忧愤但不绝望的情感。

表现手法,？

B、对比手法：

诗人早年形象与晚年形象的对比。

理想和现实的对比。

A、借古讽今（用典）：

诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。

颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下。