模板 衡水学院毕业论文设计手册.docx
《模板 衡水学院毕业论文设计手册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《模板 衡水学院毕业论文设计手册.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
模板衡水学院毕业论文设计手册
衡水学院
毕业论文（设计）手册
题目:
学生姓名
：
王哲
学院
:
美术学院
专业
：
动画
年级
：
2007级
学号
：
本（专）科
：
本科
指导教师
:
代晓蕾
衡水学院教务处印制
说明
1、毕业论文（设计）工作开始之前，由指导教师填写本手册中的任务书，并经分管教学的系主任或系毕业论文（设计）工作小组组长批准后，以电子文本形式发至学生.
2、学生和教师填写时应认真细致.毕业论文（设计）工作的进展情况要做好过程记录和阶段小结.
3、在填写或打印本手册时，文面要整洁美观，字迹要清楚，签字要齐全.本手册的纸质文本作为毕业论文（设计）工作检查的主要依据。
4、本手册在毕业论文（设计）完成后，其纸质文本与论文（设计）一起交给指导教师,作为论文评阅和毕业答辩的主要档案材料，并由各系保存至学生毕业后四年.
5、本手册纸质文本一式两份，一份存入学生档案，一份与毕业论文（设计）一起留存于学生所在系（部）。
6、本手册电子文本随时填写，待毕业论文（设计）工作完成后一并打印，交指导教师签名；手工填写项目，必须使用黑色炭素墨水等牢固性书写材料。
毕业论文（设计）任务书
（指导教师填写）
论文题目
姓名
学号
下达日期
2010年10月20日
同学：
根据《衡水学院毕业论文（设计）工作管理办法》及我系毕业论文（设计）工作要求，现就你的毕业论文（设计）研究和写作提出以下要求,望按时保质保量完成本阶段的学习任务!
指导教师：
代晓蕾
一、毕业论文（设计）研究、写作、答辩的时间进程：
1、确定选题、收集相关资料：
2010年10月20日——10月31日
2、文献调研与综述：
2010年11月1日——2月21日
3、撰写开题报告与开题:
2011年2月25日——年3月5日
4、深入研究（调查研究、实验研究）:
2011年3月6日-—3月30日
5、形成论文初稿（设计雏形）:
2011年4月1日-—4月25日
6、论文（设计）修改、定稿、打印:
2011年4月26日——5月14日
7、提交论文（设计）与答辩准备:
2011年5月15日—-5月28日
8、参加答辩:
2011年5月29日—-5月30日
二、对论文（设计）内容的指导要求
要求论文在选题的基础上广泛阅读、收集资料,形成明确的中心论点，并围绕中心论点组织论述。
论文要做到观点鲜明，论据充分,资料详细，材料与观点要统一。
注意文章层次间的逻辑关系，布局合理,写作体例符合要求。
引用资料要认真核实,并标明出处。
写完初稿后要反复阅读、修改.尽量避免错别字。
最好结合自己毕业设计进行论文的完成，论文正文字数在4000字以上。
（备注:
根据自己的论文再加一些相关的内容，尽量与实际相符）
毕业论文（设计）指导记录表
（一）
论文（设计）题目
学生姓名
学号
指
导
情
况
记
录
指导教师
代晓蕾
指导
时间
2010年11月20日
指导
方式
面谈、邮件
指导要点：
1、从网站、图书馆，广泛搜集文献资料，深入阅读分析文献,做好阅读笔记.从而形成自
己论文的中心思想，为以后的论文成稿打下坚实的基础。
2、如何选择论文课题，论文的课题应该是遵循三个基本原则：
1）有益性原则。
2）可行性原则。
3）立意新的原则.
3、如何确定论文题目，论文题目应注意：
1）简洁、准确,避免冗长含糊的词句。
2）论文题目应该点名文章的主旨。
3）论文题目字数不超过20字，避免符号、缩写等。
指导教师签名：
指导教师
申献双
指导
时间
2010年12月18日
指导
方式
面谈
指导要点：
如何撰写文献综述和论文开题报告
1、文献综述的撰写：
文献应具有前瞻性,科学性、新颖性的特点。
查阅文献资料时要注意分门别类地记录好文献的来源，作者以及主要内容。
撰写文献综述时要具有概括性，提炼资料内容,不允许原文照搬。
2、开题报告的撰写：
1）论文的写作目的和意义应切中要点，2）在报告中还要记述论文写作的主要内容，课题研究步骤、方法及措施等，其中一般研究方法包括文献法、调查法、实验法、行动研究法、访谈法等，但具体选用哪种方法要根据个人实际情况而定。
3）关于课题研究工作进度的撰写，进度部分是使用时间进度表为宜，根据个人时间精力和对课题的把握状况，确定可行计划表。
指导教师签名：
指导教师
申献双
指导
时间
2011年2月28日
指导
方式
面谈
指导要点:
对选题的研究背景、研究目的和理论依据，做简要分析和说明。
并对所搜集的文献资料进行分析整理。
对包装设计中的插画进行了全面的阐释，结构完整，层次清楚,思路明晰,文字简约流畅，同意开题。
指导教师签名：
备注
1、“指导方式”一栏可填写“面谈”、“书信”、“电话”、“短信”、“电子邮件”等。
2、该表在指导教师指导后由学生摘要填写，主动交指导教师签字。
3、可附上进行指导的其它书面材料;
毕业论文（设计）指导记录表
（二）
论文（设计）题目
学生姓名
学号
指
导
情
况
记
录
指导教师
代晓蕾
指导
时间
2011年4月9日
指导
方式
面谈
指导要点:
注意摘要的书写过于繁琐,需要精简.摘要是论文的主要成果和结论性意见。
对于文中的插画在包装设计上的应用应分类叙述，要简明扼要。
整篇文章需要精炼。
（参考一稿的修改意见）
指导教师签名：
指导教师
申献双
指导
时间
2011年4月27日
指导
方式
面谈
指导要点：
在理论方面有了很好的扩展，内容也比较充实,应注意在论述后举贴切的例子说明。
把整篇论文的重点放在第四章,最好配自己设计图来说明魅力。
（参考二稿的修改意见）
指导教师签名：
指导教师
申献双
指导
时间
2011年5月6日
指导
方式
面谈
指导要点：
论文理论性较强，有充分的依据，举例贴合实际，对所研究的问题进行了全面深刻的论述，语言准确流畅。
但是文中举例的插图需要有深意，应注意论文打印格式的规范要求，对自己的论文格式做出修正.
（参考三稿的修改意见）
指导教师签名:
备注
1、“指导方式"一栏可填写“面谈”、“书信”、“电话”、“短信"、“电子邮件”等。
2、该表在指导教师指导后由学生摘要填写，主动交指导教师签字。
3、可附上进行指导的其它书面材料;
毕业论文（设计）中期报告
学生姓名
学号
日期
2011年4月23日
论文（设计）题目
目
前
已
完
成
任
务
（所有内容与以前交的中期检查相一致,与自己的论文，以及老师的修改意见保持一致相符。
）
现已完成已完成文献综述、开题报告、论文初搞，对论文的大体思路已有准确的把握，正在对初稿进行修改。
是否符合任务书进展要求
符合
尚
须
完
成
的
任
务
论文框架的进一步修改，还需对论文进行细节方面的修改，以及结合毕业设计进一步做好答辩的前期准备工作。
能否按期完成论文（设计）
能
存
在
的
问
题
和
解
决
的
办
法
存
在
的
问
题
对论文的格式需要进一步修改。
论文写得过于繁琐需精简。
还有论文中参考文献的书写格式。
论文中的细节处理还不完善。
拟
采
取
的
办
法
进一步查看优秀毕业论文，对待格式进一步修改.
论文的细节之处，继续查阅书籍及请教老师，使其更加完善。
指导教师意见
积极于老师联系，按时完成了相应的论文设计任务,能够按时完成初稿,但结构需进一步调整，个别文字需仔细斟酌。
签名:
年月日
学院工作小组意见
组长（签名）：
年月日
毕业论文（设计）指导教师审阅表
毕业论文题目
姓名
学号
系部、专业
美术学院专业
年级
2007级
指导教师
申献双
审阅时间
2011年5月10日
项目标准
权重
优
90-100
良
80-89
中
70-79
及格60—69
不及格<60
1、选题:
具有专业性、价值性、新颖性、深广度适当.
0.1
2、文献综述：
1000字以上,能运用多种方法查阅文献，能对文献进行加工整理，善于归纳和概括.
0。
1
3、开题报告：
1000字左右，能清楚地陈述研究的目的意义、现状、内容、方法、进度和论文提纲。
0.1
4、中英文摘要及文献翻译：
符合要求,翻译通顺。
0。
1
5、论文（设计）结构:
结构合理,格式规范，层次分明，逻辑清楚，重点突出，前后连贯，形成有机整体。
0.1
6、观点与论证:
观点正确，有一定的独到见解,论据充分，资料翔实，论证严密。
强调通过调查、观察、实验收集数据资料，准确可靠，数据处理分析正确。
0。
1
7、观点和材料统一：
论文观点与资料有机结合，资料丰富、翔实，能充分说明观点。
0。
1
8、知识运用:
能综合运用所学理论知识，反映出作者对基础理论知识掌握好。
0.1
9、论文成果：
对实际应用或学术研究有一定的意义。
0.1
10、格式规范；资料齐全。
0。
1
综合审阅意见：
论文评定成绩（百分制）
指导教师签名
注：
评分栏统一采用百分制打分，然后乘以权重得出成绩
毕业论文（设计）交叉评阅表
毕业论文题目
姓名
学号
系部、专业
美术学院艺术设计专业
年级
2007级
指导教师
评阅时间
2011年5月12日
项目标准
权重
优
90-100
良
80—89
中
70—79
及格60—69
不及格<60
1、选题：
具有专业性、价值性、新颖性、深广度适当。
0.1
2、文献综述:
1000字以上，能运用多种方法查阅文献，能对文献进行加工整理,善于归纳和概括。
0。
1
3、开题报告：
1000字左右，能清楚地陈述研究的目的意义、现状、内容、方法、进度和论文提纲。
0。
1
4、中英文摘要及文献翻译：
符合要求，翻译通顺.
0.1
5、论文（设计）结构：
结构合理,格式规范,层次分明，逻辑清楚，重点突出,前后连贯，形成有机整体.
0。
1
6、观点与论证：
观点正确，有一定的独到见解，论据充分,资料翔实，论证严密.强调通过调查、观察、实验收集数据资料,准确可靠，数据处理分析正确。
0。
1
7、观点和材料统一：
论文观点与资料有机结合，资料丰富、翔实，能充分说明观点。
0。
1
8、知识运用：
能综合运用所学理论知识,反映出作者对基础理论知识掌握好。
0.1
9、论文成果：
对实际应用或学术研究有一定的意义.
0.1
10、格式规范;资料齐全。
0.1
综合审阅意见:
论文评定成绩（百分制）
评阅教师签名
注：
评分栏统一采用百分制打分,然后乘以权重得出成绩
毕业论文（设计）答辩资格审查表
题目
学生姓名
学号
专业
检查内容
论文（设计）
完成情况
完成
开题报告
完成
外文资料翻译
完成
中、英文摘要
完成
论文质量
软硬件验收
合格
论文（设计）期间
考勤情况
全勤
论文（设计）
修改次数
6次
学生自查说明
写作严格按照学校的要求，构件齐全，文本格式符合要求，没有抄袭现象。
写作材料详实，与论文题目有较高的符合度，布局合理，层次严密,论证充分，结论符合逻辑规则，具有实际价值，满足了学术研究训练要求。
学生签名：
年月日
指导教师意见（说明是否进行答辩）
根据进度按时完成任务,已具备答辩资格，可以进行答辩。
指导教师签名:
年月日
毕业论文（设计）答辩记录及综合成绩评定
毕业论文（设计）题目
姓名
学号
系（部）、专业
美术学院专业
年级
2007级
指导教师
及评阅成绩
代晓蕾
评阅教师
及评阅成绩
张颖
答辩
时间
2011年5月29日
答辩记录
记录人：
答辩小组综合评审意见
论文结构合理,,层次分明，文献资料充实，格式规范，但理论深度有待研究
答辩成绩
折合
等级
答辩小组组成名单
组成
姓名
职称
所在单位
签字
组长
苏会杰
讲师
衡水学院美术学院
成
员
张颖
讲师
衡水学院美术学院
代晓蕾
助教
衡水学院美术学院
张兰兰
助教
衡水学院美术学院
论文（设计）综合成绩
（百分制）
折合等级
答辩委员会意见：
系部（公章）
2011年5月29日
注:
论文（设计）综合成绩——指导教师审阅成绩占50％，评阅教师评阅成绩占30%,答辩成绩占20%。
升级会员 