诸暨中学教师招聘考试真题含答案及部分解析2.docx

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诸暨中学教师招聘考试真题含答案及部分解析2

诸暨2021年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

依据以下材料，请回答{TSE}题：

王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗洁净，并对学生讲解并描述了保持教室卫生对大家的好处。

但是学生无动于衷。

于是，王老师自己把痰盂刷洗洁净。

几天后，王老师诧异的发觉班里的痰盂洁净了。

王老师趁热打铁，利用班会和学生商量了群体与个体的关系，学生们商量得热火朝天。

从今后，王老师再也没有为班级卫生操劳。

{TS}该案例中，王老师用了什么方法转变了学生的看法和行为?

〔〕

多项选择题

A、树立典范

B、价值辨析

C、强化与惩处

D、群体商定

2：

班级建设的设计最重要的是制定〔〕

单项选择题

A、具体方法

B、实现目标的途径

C、班级建设的目标

D、工作程序

3：

儿童自我意识进展的第三阶段是〔〕。

单项选择题

A、社会自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

4：

“警示〞教育所产生的强化作用属于〔〕。

单项选择题

A、外部强化

B、自我强化

C、替代强化

D、主动强化

5：

以下事件发生在唐朝的是〔〕。

单项选择题

A、土木堡之变

B、玄武门之变

C、八王之乱

D、陈桥兵变

6：

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即〔〕。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、好奇的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

7：

迁移的实质是〔〕。

单项选择题

A、新旧阅历的整合过程

B、新旧学问的同化

C、新旧学问的顺应

D、新旧阅历重组

8：

下面的四个成语或俗语是典型迁移现象的是〔〕。

单项选择题

A、举一反三

B、聪慧过人

C、思维灵敏

D、物以类聚

9：

关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？

__________。

单项选择题

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C、考试焦虑症的形成缘由主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

10：

自觉性、果断性、冲动性属于性格的〔〕特征。

单项选择题

A、看法

B、行为

C、意志

D、情感

11：

学习后间隔肯定时间测得的保持量比学习后马上测得的保持量还高的现象是〔〕

单项选择题

A、记忆量变

B、记忆恢复

C、记忆歪曲

D、记忆强化

12：

德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、欢乐、美好，获得一种精神上的享受。

这表达了德育对个体进展具有的〔〕

单项选择题

A、生存功能

B、进展功能

C、享受功能

D、催化功能

13：

做好班主任工作的前提和基础是〔〕。

单项选择题

A、组织和培育班集体

B、全面了解学生

C、培育优良的班风

D、做好后进生转化工作

14：

致力于进展学生道德推断能力的德育模式是〔〕。

单项选择题

A、认知模式

B、价值澄清模式

C、社会学习模式

D、体谅模式

15：

以下属于非正式评价的是〔〕。

多项选择题

A、测验

B、问卷

C、观看

D、谈话

E、布置作业

16：

以下人物中，被誉为“飞将军〞的我国古代名将是〔〕。

【2013年上中小学】

单项选择题

A、李广

B、周亚夫

C、霍去病

D、蒙恬

17：

依据肯定的教学目的组织学生到肯定场所，通过对实际事物进行观看、询问以获取学问的教学活动形式被称为〔〕

单项选择题

A、实习作业

B、参观

C、辅导

D、试验实习

18：

〔〕是20世纪最宏大的批判现实主义电影艺术家，代表作品有《摩登时代》《大专制者》等。

单项选择题

A、爱森斯坦

B、希区柯克

C、大卫·格里菲斯

D、查理·卓别林

19：

教师的平均工资水平应当〔〕当地公务员的平均工资水平。

单项选择题

A、相当于

B、不低于

C、略高于

D、略低于

20：

1924年我国出版的第一本《教育心理学》的是〔〕。

多项选择题

A、桑代克

B、房东岳

C、廖世承

D、陆志韦

E、潘菽

21：

新一轮课程改革提出，让学生“学会生存，学会关怀，学会敬重、理解和宽容，学会共同生活，学会创造〞。

这表达出了什么样的课程改革理念〔〕

单项选择题

A、全人进展的课程价值取向

B、科学与人文整合的课程文化观

C、缔造取向的课程实践观

D、民主化的课程决策观

22：

德育过程的基本矛盾是〔〕。

单项选择题

A、教育者与德育内容、方法的矛盾

B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾

C、学生知的深与知的浅的矛盾

D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

23：

被称为学龄中期或少年期的阶段是〔〕

单项选择题

A、小学阶段

B、初中阶段

C、中学阶段

D、高中阶段

24：

德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。

单项选择题

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

25：

学科专家的建议是〔〕最主要的根据之一。

单项选择题

A、教育目标

B、培育目标

C、课程目标

D、教学目标

26：

教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调整的过程是〔〕

单项选择题

A、他律

B、自律

C、内省

D、慎独

27：

在理解与把握心理健康标准时，应考虑〔〕

多项选择题

A、推断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面

B、心理健康具有相对性

C、心理健康只是一种状态

D、心理健康是一种状态，也是一种过程

28：

课堂心理气氛主要有三种类型：

主动的、消极的与〔〕

单项选择题

A、静默的

B、对抗的

C、清静的

D、活跃的

29：

奥苏贝尔认为教学的基本原那么包括〔〕

多项选择题

A、整体性原那么

B、渐渐分化原那么

C、进展性原那么

D、整合协调原那么

E、适应性原那么

30：

在正常条件下，心理的进展总是具有肯定的方向性和先后性，进展的不行逆性，也不行逾越。

这是指心理进展的〔〕

单项选择题

A、不平衡性

B、定向性和顺序性

C、差异性

D、连续性

31：

短时记忆的容量有肯定的限度，其平均数量为〔〕个组块。

单项选择题

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

32：

海德出版《人际关系学》，解开归因讨论序幕的年份是〔〕

单项选择题

A、1954年

B、1958年

C、1957年

D、1945年

33：

学问学习中，理解某一原理意义的学习属于〔〕

单项选择题

A、陈述性学问学习

B、程序性学问学习

C、策略性学问学习

D、操作性学问学习

34：

对单一的讨论对象的改变过程进行深入剖析的讨论方法，被称为〔〕

单项选择题

A、观看法

B、个案讨论法

C、调查法

D、试验法

35：

练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。

〔〕

推断题

对

错

36：

消除自卑感常用的方法包括〔〕。

多项选择题

A、引导学生对自己进行客观全面的认知

B、对成败进行正确的归因

C、消除非理性观念

D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E、关心学生不时有胜利的体验

37：

班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于〔〕领导方式。

单项选择题

A、权威的

B、民主的

C、放任的

D、迁就的

38：

〔〕是以学校内部教学工作为评价对象的。

单项选择题

A、宏观评价

B、中观评价

C、微观评价

D、三者都不是

39：

学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有〔〕。

单项选择题

A、情感性

B、深刻性

C、稳定性

D、过渡性

40：

“以僧为师〞、“以吏〔书〕为师〞成为古代〔〕教育的一大特征。

单项选择题

A、印度

B、中国

C、巴比伦

D、埃及

41：

生产力进展水平只是制约着教育事业进展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。

〔〕

推断题

对

错

42：

德育在人的全面进展教育中起着〔〕作用。

单项选择题

A、导向和动力

B、关键

C、基础

D、物质基础

43：

公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是〔〕。

单项选择题

A、隐私权

B、人身权

C、名誉权

D、荣誉权

44：

吹拉弹唱属于〔〕

单项选择题

A、识记技能

B、心智技能

C、动作技能

D、认知技能

45：

孔子的弟子颜回评价老师说：

“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能〞，这句话表达了德育的〔〕。

单项选择题

A、导向性原那么

B、敬重学生与严格要求学生相结合原那么

C、疏导原那么

D、教育的一致性与连贯性原那么

46：

属于资源管理策略的是〔〕

单项选择题

A、做笔记

B、复习方式多样化

C、设计学习空间

D、列提纲

47：

认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和进展，这一观点是教育的〔〕的认识。

单项选择题

A、神话起源说

B、生物起源说

C、劳动起源说

D、心理起源说

48：

以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是〔〕。

单项选择题

A、讲演慢一点

B、重复冗杂的主题材料

C、呈现做笔记的线索

D、在黑板上将全部信息排列出来

49：

认知派学习理论的鼻祖是〔〕

单项选择题

A、布鲁纳的发觉学习理论

B、奥苏贝尔的同化学习理论

C、格式塔的完形学习理论

D、托尔曼的符号学习理论

50：

不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是〔〕。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

51：

孔子的教育主见包括〔〕。

多项选择题

A、兼爱

B、“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞

C、有教无类

D、教学相长

E、不愤不启，不悱不发

52：

对合作学习的评价应当以团体成果为主。

〔〕

推断题

对

错

53：

教育政策特点有〔〕

多项选择题

A、政治性

B、可行性

C、原那么性

D、权威性

E、战略性

54：

教材是唯一的课程资源。

〔〕

推断题

对

错

55：

课堂上有的学生会开小差，这属于〔〕。

单项选择题

A、留意的分散

B、留意的转移

C、留意的持续

D、留意的安排

56：

一般而言，假如学校教育能正确推断学生的最近进展区，就能使学校教育对个体进展的加速作用更明显，更富有成效。

提出“最近进展区〞的是〔〕

单项选择题

A、赞科夫

B、巴班斯基

C、维果斯基

D、苏霍姆林斯基

57：

某学生活泼、好动、乐观、敏捷，喜爱交伴侣，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于〔〕

单项选择题

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

58：

使少年儿童“一面翻书，一面狂笑〞的西班牙作家塞万提斯的杰作是〔〕。

单项选择题

A、《堂吉诃德》

B、《小癞子》

C、《天路历程》

D、《一千零一夜》

59：

维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人〞。

〔〕

推断题

对

错

60：

从直接具体阅历到抽象阅历排列了11种媒体，构成一个阅历锥形的提出者是〔〕。

单项选择题

A、布鲁纳

B、桑代克

C、皮亚杰

D、戴尔

查看答案

1：

答案A,B

2：

答案C

解析班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。

其中，又以班级建设目标的制定为最重要。

3：

答案B

解析儿童自我意识的进展经受了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

4：

答案C

解析班杜拉的社会学习理论中提出了三个强化，即直接强化、替代强化和自我强化。

直接强化是学习者因为表现出所观看到的行为而受到激励。

替代强化是指观看者因看到典范受到强化而得到的强化。

如看到班级的其他同学学习成果好受到老师的表扬，所以自己也好好学习。

自我强化是社会向个体传递某一行为规那么和标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我嘉奖。

在题干中，“警示教育〞是通过别人的事例来教育和告诫当前的听众，故而是替代强化。

A项看起来似乎也对，但是“外部强化〞在心理学中不算是专业术语，在选择题中假如出

5：

答案B

解析土木堡之变，发生在明朝。

玄武门之变，发生在唐朝。

八王之乱，发生在西晋中后期。

陈桥兵变，指赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件。

故此题答案选B。

6：

答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

7：

答案A

解析【解析】新旧阅历的整合过程是迁移的实质。

8：

答案A

解析举一反三是指从一件事情类推而知道其他很多事情，正是符合迁移中的一种学习对另外一种学习的影响。

聪慧过人、思维灵敏都是指人的聪慧程度以及思维记忆的快慢，并没有使得一种学习对另一种学习产生影响。

答案选A。

9：

答案C

10：

答案C

解析性格的意志特征是指人在自觉调整自己的行为方式与掌握水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的个别差异。

11：

答案B

解析略

12：

答案C

13：

答案B

解析做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质确定的。

14：

答案A

解析认知模式是致力于引导学生在寻求新的认知平衡中不断提高学生道德推断能力的德育模式。

15：

答案C,D

解析【解析】非正式评价是针对个别学生的评价。

16：

答案A

解析李广是西汉时期的名将，抗击匈奴战功卓越，使匈奴畏服，而称之为“飞将军〞。

17：

答案B

18：

答案D

解析查理·卓别林，英国喜剧演员，20世纪最宏大的批判现实主义电影艺术家，其代表作品有《淘金记》《城市之光》《摩登时代》《大专制者》等。

19：

答案B

20：

答案C

解析C【解析】20年月初，廖世承借鉴英国的教育心理学，在南京高等师范学校开班授课，并于1924年编写出版了中国第一本《教育心理学》。

21：

答案B

22：

答案D

23：

答案B

24：

答案C

解析德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。

25：

答案C

解析学科专家对学科的学问内容、进展趋势、一般功能及其与相关学科的联系特别熟识，所以他们的建议是课程目标最重要的根据之一。

26：

答案B

27：

答案A,B,D

28：

答案B

解析依据学生在课堂上表现出来的留意状态、情感状态、意志状态、定势状态与思维状态，可将课堂心理气氛分成主动的、消极的与对抗的三种类型。

29：

答案B,D

30：

答案B

31：

答案D

解析短时记忆的容量相当有限，大约为7±2个组块。

32：

答案B

33：

答案A

34：

答案B

35：

答案错误

36：

答案A,B,C,E

解析教师引导学生消除自卑感常用的方法有：

引导学生对自己进行客观全面的认识；对成败进行正确的归因；消除非理性观念；关心学生不时体验胜利。

37：

答案B

38：

答案B

解析宏观评价是以教学的全领域或涉及宏观决策方面的教学现象，措施为对象的评价。

如教学整体目标、内容等。

中观评价是以学习内部教学工作为对象的教学评价。

如师资队伍、教学管理等。

微观评价是以课堂教学为对象进行的评价。

39：

答案D

40：

答案D

解析古代埃及在中王国以后，开设了职官学校。

这些学校都是以吏为师，以法为教，招收贵族子弟。

古代埃及设置最多的是文士学校。

文士精通文字，能写善书，执掌治事权限，很受敬重。

“学为文士’’成为一般奴隶主阶级追求的目标。

于是“以僧为师〞、“以吏（书）为师〞成为古代埃及教育的一大特征。

41：

答案错误

解析生产力进展水平制约着教育事业进展的速度和规模，但同时制约教育内部的结构。

42：

答案A

43：

答案B

解析人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。

44：

答案C

45：

答案C

46：

答案C

解析资源管理策略包括：

学习时间管理：

统筹支配学习时间；高效利用最正确时间；敏捷利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。

因此，设计学习空间属于资源管理策略。

故此题的正确答案是C选项。

47：

答案B

解析生物起源说认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和进展。

因此，此题选择B选项。

48：

答案D

解析教师在黑板上只需写出重要的信息即可。

49：

答案C

50：

答案A

51：

答案B,C,E

解析“兼爱〞是墨家思想，“教学相长〞是《学记》提出的。

52：

答案正确

53：

答案A,B,C,D

54：

答案错误

解析教材始终是我国的主要课程资源，但并不是唯一的课程资源，它包括教科书以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生进展的各种资源。

55：

答案A

解析学生开小差是留意力不集中的表现，属于留意的分散。

56：

答案C

解析最近进展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。

57：

答案A

58：

答案A

解析《小癞子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世纪中期于西班牙出版，描述了一个卑贱穷苦孩子苦痛遭受的故事。

《一千零一夜》是有名的古代阿拉伯民间故事集，有243个故事。

在西方被称为《阿拉伯之夜》，在中国称《天方夜谭》。

这本书其实并不是哪一位作家的作品。

它是中东地区广大市井艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的。

《天路历程》为英国人班扬所著，该书借用了寓言和梦境的形式，写一个“基督徒〞背负着世界的重担，为自己、也为他人查找救赎的过程。

《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作，塞万提斯，堂吉诃德

59：

答案错误

解析乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人〞。

60：

答案D

解析