小班睡眠礼仪睡觉起床教案通用5篇.docx
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小班睡眠礼仪睡觉起床教案通用5篇
2022小班睡眠礼仪睡觉起床教案(通用5篇)
小班睡眠礼仪睡觉起床教案1
活动目标:
1、教化幼儿睡觉的时候不能吵闹,不做小动作,宁静的睡觉。
2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑,身体得到休息,使人们身体更健康。
3、培育幼儿正确的睡觉姿态,养成每天睡午觉的习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动打算:
娃娃一个
活动过程:
一、活动导入。
1、老师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
老师:
听,宝宝要睡觉了,让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
2、幼儿抱着娃娃跟着老师一起做摇宝宝睡觉的动作。
二、基本部分。
1、与幼儿谈论睡觉时应当留意的事项。
老师:
宝宝睡着了,我们应当怎样去照看宝宝呢?
2、幼儿起先探讨。
老师:
宝宝蒙着头睡觉好吗?
宝宝一边吃东西,一边睡觉好吗?
(在幼儿回答不出的状况下进行提问。
老师:
为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?
3、老师引导幼儿知道这些不良。
老师小结:
小挚友在睡觉的时候睡眠姿态带来许多的坏处,睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西,一边睡觉会呛到自己。
所以小挚友在睡觉时肯定要留意哦!
三、了解睡午觉的好处。
1、老师:
为什么小挚友每天都要睡午觉呢?
2、让幼儿说说睡午觉的好处。
老师小结:
每天中午小挚友吃完饭、散完步就打算午睡啦!
睡午觉能让我们下午更有精神,而且呀,小挚友在睡觉的时候,我们的身体也在渐渐的长高呢!
四、知道正确的睡姿。
1、老师:
刚刚我们知道了不好的睡觉姿态会给我们带来许多坏处,那我们应当怎么睡呢?
2、请幼儿探讨。
老师小结:
我们要轻轻地走进寝室,脱下鞋袜和衣服,把两只鞋子整齐地放在床下,把衣服放在放脚的方向上方,再盖上小花被,闭上眼睛,不吵也不闹,安宁静静地躺着,没一会儿就睡着了。
”
五、教化孩子在家与在园一个样。
老师小结:
我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯,放假时候小挚友在家里也要每天午睡,让我们身体长的棒棒的!
不管是午睡还是睡午觉,我们都要按时的睡觉!
小班睡眠礼仪睡觉起床教案2
设计意图:
孩子上幼儿园一个多学期了,没有学会过怎么穿衣服,每到中午睡觉起床的时候,都须要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。
现在的天气渐渐转暖,孩子穿的衣服也慢慢少了,这时来学穿衣就简洁多了。
同时,也为了从小培育幼儿良好的生活自理实力,让幼儿知道自己的事情自己做,不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。
我选择了适合小班幼儿学习的健康活动——我会穿衣服。
以便通过儿歌的学习,让幼儿在说说、做做的过程中学会自己穿衣服的本事。
活动目标:
1、让幼儿相识套衫和开衫,通过儿歌学习自己穿衣服的依次和方法,获得自己事情自己做的成就感。
2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活仿照动作。
3、帮助幼儿熟识律动乐曲,初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。
活动过程:
一、导入活动
1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。
师:
小挚友们起床咯!
2、师:
早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?
(师:
真棒,许多小挚友的小手真灵活,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的小挚友是爸爸妈妈穿的。
)
二、引导幼儿视察一件大人的开衫衣服,相识衣服的领子、袖子、扣子等
1、开衫:
抓领子,盖房子;小老鼠,出洞子;吱溜吱溜上房子。
2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿,又怎样穿?
帮助幼儿理解儿歌内容,将它与穿衣动作联系起来,如“盖房子”(将衣服顶在头上)“小老鼠出洞子”(两只手分别从袖筒中伸出)。
3、边看老师做动作边学习儿歌。
4、幼儿边穿衣边念儿歌,引导幼儿欢乐的参加,自己练习。
三、学穿套衫
1、取出一件大人的套衫,请幼儿视察套衫和开衫的不同,念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫,哎呀,穿不起来。
2、请幼儿探讨套衫的过程,并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来,穿套衫的儿歌。
(抓大边,钻房子;小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子)
3、老师示范,请幼儿上来竞赛穿套衫。
四、我们要学会自己的事情自己做。
现在学会了穿衣,早上起来我们还有学会干什么呢?
1、启发孩子做出刷牙的动作
师:
“我们怎样用牙刷刷牙的呀?
”(个别幼儿示范)
2、启发幼儿创编洗脸的动作。
3、听音乐,有节拍的进行律动。
4、师:
刷完牙、洗完脸、也把头梳好了,我们背起小书包上幼儿园吧。
活动反思:
幼儿上了幼儿园一学期多了,没有学会过怎么穿衣服,每到中午睡觉起床的时候,都须要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。
因此,这个活动的主要的目的就是使幼儿相识开衫和套衫,能够将套衫和开衫区分开来,依据区分来初步学习如何穿套衫和开衫。
进而培育幼儿的独立性、自理实力。
在活动起先的时候,幼儿都很惊奇,为什么吴老师老师今日手里拿着两件衣服。
接下来,我请幼儿来找找两件衣服的区分,渐渐的引导幼儿将留意力转移到衣服是否开襟上,一起相识了开衫和套衫,又认清晰了衣服的正面和反面。
接下来,我一边示范如何穿套衫,一边朗诵儿歌。
示范一遍以后,我请每一个幼儿手里拿一件套衫,一起来试一试,在做的过程中,我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度,让幼儿可以看得清晰老师的示范。
由于儿歌特别简洁,所以幼儿一下子就学会的儿歌,几遍以后就能跟着老师一起念了,而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服,但是个别幼儿接受实力还是有些弱,须要老师的帮助。
而在学穿开衫的时候,幼儿对于“盖顶子”这个动作充溢了新奇,纷纷效仿。
但是幼儿只顾自己尝试,没听清老师所讲的要领,所以做的动作不到位。
这个环节我觉得或许请一部分幼儿上来和老师一起来示范,老师再适时进行指导,再请每一个幼儿来试试,可能效果会更加的好。
小班睡眠礼仪睡觉起床教案3
1、了解睡觉时要留意的事项:
不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。
2、培育幼儿良好的午睡习惯。
3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个英勇的孩子。
4、知道生病了不怕打针吃药,做个英勇的孩子。
1、摇篮曲音乐,幼儿用书画面。
2、娃娃家嬉戏玩具若干。
一、宝宝要睡觉
1、出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。
老师:
我们和小娃娃打声招呼吧。
2、摇篮曲响起:
宝宝要睡觉了,让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。
老师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。
老师:
老师是怎么抱小宝宝睡觉的,请小挚友们来学一学。
二、睡觉的留意事项
老师:
宝宝睡着了,我们应当怎么去照看宝宝呢?
1、幼儿起先探讨,假如幼儿回答不出,老师可以提示幼儿。
老师:
宝宝蒙头睡觉好吗?
宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?
老师:
为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?
2、老师引导幼儿知道这些不良睡眠姿态带来的坏处。
老师:
睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。
老师:
边吃东西边睡觉会呛到自己所以小挚友睡觉时要留意。
二、学习儿歌
1、出示书画面老师:
这里有很多的宝宝在睡觉?
他们睡得好吗?
老师:
老师带来一首儿歌,儿歌说的就是宝宝睡觉的事。
老师:
儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小挚友听一听儿歌说了些什么?
2、老师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》
老师:
儿歌名字叫什么?
儿歌里说了些什么?
3、老师再次朗诵儿歌。
4、老师带领幼儿学念儿歌。
5、幼儿集体朗诵儿歌。
老师:
除了留意睡觉的姿态,按时睡觉对我们来说也很重要,小挚友晚上要在9:
00以前睡觉,其次天才会有精神。
三、结束活动
老师:
以后我们小挚友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。
课后反思:
幼儿通过形象生动的故事以及探讨明白了养成良好的睡眠习惯特别重要,了解了正确的睡眠姿态和习惯。
对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教化意义。
但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿态的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的,它须要老师细心、耐性的指导。
订正幼儿不良睡眠习惯更是须要时间,并要老师和家长共同来完成。
因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。
小班睡眠礼仪睡觉起床教案4
对于新入园的幼儿,稳定幼儿的心情是我们老师工作的重中之重,另外新生的午睡也是老师最头疼的问题,有好多小挚友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不情愿一个人入睡,就是情愿睡的,睡姿也各种各样,针对这一状况,我就设计了这一活动,以培育幼儿良好的睡叫习惯。
1、通过比较,分清哪些是睡觉的好习惯。
2、逐步建立良好的生活习惯。
3、乐意与同伴合作嬉戏,体验嬉戏的愉悦。
4、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
图片三套(A跟家长睡与独睡,B早睡早起与晚睡晚起,C睡姿正确与睡姿不正确)
1、老师提问,引出跟家长睡与独睡的话题。
(1)是大人陪着睡的?
谁是自己睡的?
引导幼儿说出大孩子是自己睡的?
(2)小挚友在家里是自己睡还是大人陪着睡的?
依据幼儿回答,老师出示图片A。
老师小结:
小孩长大了,要学会自己照看自己,学会自己睡,不要妈妈陪,这样你的.胆子就越来越大。
(3)假如有的小挚友自己睡哟扑点胆怯怎么办?
让幼儿相互探讨,想出克服的方法。
老师小结:
睡时开着小灯、听听温柔的音乐,这些好方法都会帮助你,让你不要大人陪,自己渐渐睡着。
回去可试试。
2、老师提出问题,引出早睡早起的话题。
(1)今日早晨你是几点起床的?
昨晚你是几点睡的?
为什么?
依据幼儿回答,老师出示图片B。
(2)你们觉得睡做得好?
为什么?
老师小结:
早睡早起精神好,对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。
3、出示图片C,提出问题:
(1)你睡觉是象谁的样子?
让幼儿从图中找出自己睡觉的姿态。
(2)小挚友觉得谁睡的姿态好?
谁的姿态不好?
为什么?
老师小结:
要养成好的睡眠习惯,不蒙头,不趴睡……
4、老师与幼儿做嬉戏。
当老师手指任何一张图片时,认为对的就拍手,认为错的就摇手。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教化教学目标,幼儿对老师的提问主动响应,与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。
小班睡眠礼仪睡觉起床教案5
设计意图:
幼儿良好行为习惯的培育特别重要,特殊是针对小班幼儿尤为重要。
这些小班新入园的幼儿,好多大哭大闹,来自各个不同的家庭,在家中养成了各种各样的睡眠习惯。
通过视察,有的幼儿习惯比较好,有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的,有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的,有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的,还有的幼儿有特殊睡眠习惯的,针对这一现象,我们设计了这一活动,让幼儿明白养成良好的睡眠习惯特别重要,并了解正确的睡眠姿态和习惯。
活动目标:
1、明白养成良好的睡眠习惯特别重要。
2、了解正确的睡眠姿态和习惯。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、引导幼儿乐于沟通,激发幼儿的想象力,培育幼儿的平安意识。
活动打算:
课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个,幼儿每人一个玩具娃娃,摇篮曲音乐。
活动过程:
1、出示木偶,引起幼儿爱好,老师讲解并描述故事。
2、大象裁判请小挚友帮助评比火炬手。
(探讨)提问:
你认为谁是形象最美的火炬手?
为什么?
(提示:
小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)探讨:
①他们今日的形象是怎样的?
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么缘由?
(先请幼儿猜想,后请小动物自己分析、讲一讲)
3、小结:
小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不美丽;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不美丽;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不美丽。
只有小猪睡觉姿态正确,还能做到早睡早起,形象最好、最美丽,小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示庆贺。
4、探讨:
睡觉应当留意什么。
请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。
(睡觉时应右侧卧,并养成早睡早起的好习惯)
5、请小挚友哄小宝宝睡觉。
(小挚友要将小宝宝背对自己,举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。
随着音乐唱起摇篮曲)
活动延长:
(嬉戏)请小挚友和小猪一起做火炬手传递火炬。
课后反思:
幼儿通过形象生动的故事以及探讨明白了养成良好的睡眠习惯特别重要,了解了正确的睡眠姿态和习惯。
对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教化意义。
但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿态的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的,它须要老师细心、耐性的指导。
订正幼儿不良睡眠习惯更是须要时间,并要老师和家长共同来完成。
因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。