小升初摸底考试语文试题.docx

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小升初摸底考试语文试题

   初中入学摸底考试语文试卷第一部分 字。

词。

句（共48分）

   一、 拼音（6分）

（一） 看拼音把词语匀称地写在田字格里。

   dǐngshèng   duānxiáng   chuánzhù   zhānyǎng

（二） 给带点字选择正确的读音，填入括号。

   阻挠（   ）①yáo      ②ráo      ③náo      ④rào转动（   ）①zhuǎn    ②zhuàn    ③zuàn

   二、 字词（21分）

（一） 查字?

   1. "承"用数笔画查字法应查（  ）画。

"承"的第六笔是（  ）。

   2. "凌"用音序查字法应查大写字母（   ），用部首查字法应查（  ）部，再查（  ）画。

"凌"字在字典中的解释有①侵犯，欺侮；②升高；③逼近；④姓。

"盛气凌人"的"凌"应取第（   ）解释。

（二） 下面四组词语，用字完全正确的，在括号里面画"√"；有用错字的，在错字下面画上横线，把正确的字写在括号里。

   1. 一股恼儿千里迢迢荡然无存泛滥成灾野胜难训……（  ）

   2. 失声痛器囫囵吞枣饱经风霜通夜未眠狂风呼啸……（  ）

   3. 冠带令人心悸万籁具寂恍然大悟成千盈百……（  ）

   4. 繁花嫩叶花枝招展三年五裁座无隙地一饮而尽……（  ）

   （三） 把下面十个成语补充完整，然后分别归类，写在后面的横线上。

   坐井（  ）天 无穷无（  ） 耀（  ）扬威 不（  ）其数成千（  ）百 刻（  ）求剑 南辕北（  ） 守株（  ）兔兴高（  ）烈 昂（  ）阔步1. 用故事说明道理的：

2. 可用来描写人的外貌、神态的：

3. 说明数量、围的：

（四） 给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。

   1. 高不可攀（   ）

   ①抓住别的东西向上爬；  ②拉拢，拉扯。

   2. 饱经风霜（　　　）

   ①吃足 ②充分  ③充实3. 临近（　　　）

   ①到，来 ②挨着，靠着 ③封建时代帝王上朝 ④照着字，画摹仿4. 扯不上关系（　　　）

   ①拉 ②撕，撕下  ③漫无边际的闲话（五） 选词填空1. （   ）设备（①扩 ②扩充）

   2. 心情（  ）（①沉重 ②繁重）

   3. 站在一角（ ）老汉，不断（ ）点头赞许，高兴（ ）眉开眼笑。

   4. （  ）我是个孤儿，（  ）并不觉得孤独。

每当我生病时，同学们总是带着礼物来（   ）我。

王小明同学（   ）不计较我们吵过架的事，（   ）还每天吃力地背着我去打针。

我过生日那天，中队长还（   ）了为我举行的"生日晚会".我深深感到（   ）新中国，（   ）有我这个孤儿，生活在如此温暖（   ）大家庭里。

   （不但……而且……  虽然……但是…… 只有……才能……  不是……就是……  因为……所以…… 主持 维持  指望  探望 的 地 得）

   三、 句子（21分）

   1. 按要求改写句子，不改变原句的意思。

   ① 我们不会忘记老师的教育和关心。

（改为反问句）

   ②王我都不怕，我会怕廉将军吗？

（改成述句）

   ③这个故事使我感动得流了眼泪。

（改成双重否定句）

   2. 照样子写句子。

   例：

天空挂着圆月。

   深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

   ①大榕树躺在河面上。

   例：

贝多芬说：

"我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

"贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

   ②江姐说：

"上级的住址，我知道；下级的住址，我也知道。

"

   3. 整理句子成一段通顺的花，在括号里填上序号。

   （　　）这块石头拳头般大小，圆形，有一头稍尖。

   （　　）它质地坚硬，灰白相间，石面布满沟痕，有规则地呈斜线状分布。

   （　　）亭旁有一块异乎寻常的石头。

   （　　）在省市人民公园里有一座落星亭。

   （　　）游人们常常围在它的周围，津津有味地谈论着。

   （　　）这块貌不惊人的石头，为什么会引起人们那么大的兴趣。

   （　　）因为它不是一般的石头。

   4. 用修改符号修改下面病句。

   ①我敢保证，这一届运动会我们班可能得冠军。

   ②两个新旧社会是明显的对比。

   ③"六一"那天，我班演出了大合唱和文娱节目。

   5. 判断下面各题，对的在括号里打"√"，错的打"×".

（1）。

 《别了，我爱的中国》一文的作者是振铎。

（　　　）

（2）"置之不理"中的"置"是"放"的意思，"之"是"的"的意思。

（　　）

   （3）《语文和数学》的作者是步青，平阳人。

（　　　）

   （4）写感信要"格式正确，情感真切"，容可以想象。

（　　）

   （5）"看不见的大力士"是指"压缩空气".（　　）

   6.扩句、缩句。

（1）扩句：

我种花。

（2）缩句：

董存瑞那顽强的精神深深鼓励了我。

 第二部分 阅读（36分）

（一） 9分

   不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。

我得天天照管他们，好像朋友似的关切它们。

一来二去，我摸着一些门道：

有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。

摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！

不是乱吹，这就是知识呀！

多得些知识决不是坏事。

   1、把上面这段话分成三层，并写出层意。

   2、写出下列词义的近义词关切（　　　）　　　　　　　　　门道（　　　）

   3、这段话主要写

   到海边（11）

   神秘莫测的大海，有着多么（绣　　诱）人的魅力啊！

要是能到海边去饱览一下那壮观的景色，真是一件幸运的事。

不久前，我的愿望实现了。

   暑假，妈妈带我到的姨妈家去。

第二天，我便跟着妈妈向海边走去。

来到海边，只见海水满盈盈的　在下（眨　　泛）起一片金光　一群海鸥飞来飞去　偶尔欢叫几声　给微波荡漾的海面增添了生趣　啊　大海真是一幅新奇的画海面上有一条条青黑色的带子在时（稳　　隐）时现，那是海带。

妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带被钩上来了。

   "小伟，你喜欢吃螃蟹吗？

"妈妈神秘地问我，我高兴地点点头。

妈妈带我来到海礁坡上，用铁丝在礁石的一个洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。

妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。

过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。

妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。

这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。

   啊，大海给我留下的难以（摩　　磨）灭的印象，将成为我一生中最好的回忆。

   1、在第二自然段加上标点符号。

   2、把括号不适当的字划去。

   3、查字典。

（1）小明不认识"魅力"的"魅"字，应该用（　　）查字法查字典，先查（　　），再查（　　）。

（2）小明不知道"满盈盈"的"盈"在这里是什么意思，他用音序查字法查这个字，先查（　　），再查（　　），字典上有两种解释：

①满，充满；②多，多出来。

"满盈盈"的"盈"应取第（　　）种解释。

   4、判断下面句子，如果是比喻句就在后面的括号里打"√"，不是的打"×".①一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。

（　　）

   ②一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。

（　　）

   5、这篇短文写了到海边玩耍的事，写了几件？

其中最主要写了哪一件？

   （三）羊吃草的启示（16分）

   我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

   太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了（　　　）的晚霞，这是一天最怡人的时刻。

羊吃草，要算这时候最欢了。

瞧，它那聚精会神的样子，真好像世界上没有什么事可以使他分心了。

它们把小嘴贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的"土香草"被留下来了，嫩牙一根接着一根被扯断送进了嘴里，嘴巴一歪一歪地，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来"翻草"，把胃里尚未消化的草根、草茎返送到口中，进行第二次、第三次……咀嚼。

   我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地（　　　）下面这些问题：

我们学校不正像这一片绿草如茵的地方吗？

我们在学校里学习是否也能像羊吃草那么专心致志，珍惜大好时光呢？

我们分得清周围世界的嫩牙和"土香草"吗？

新的知识学过以后，对于那些不理解或消化不透的"草根"、"草茎"，是否善于经常"翻草"，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？

羊吃草给我们的启示实在是有意义。

要是我们在学习中像羊吃草那样，有聚精会神、永不倦怠的态度，有一丝不苟、分辨毒草的能力，有不厌其烦、反复咀嚼的精神，那还有什么知识学不好呢？

   1、 解释下面词语意思。

   习习：

绿草如茵：

2、 第2、3自然段括号中应填入什么词语最恰当？

   ⑴第2自然段括号中应填入最恰当的词语是（　　　）。

   A、五花八门　　　　　B、五光十色　　　　　C、五彩缤纷⑵第3自然段括号中应填入最恰当的词语是（　　　）。

   A、思考　　　　B、琢磨　　　　C、研究　　　　D、想着3、用小标题概括第2、3自然段的容。

   第2自然段第3自然段4、羊吃草给我们在学习上的启示是：

   第三部分 写作（36分）

   一、 根据下列容代写寻物启事。

（6分）

   昨天下午活动课时，六

（1）班良同学在操场上丢失英雄牌黑色钢笔一支。

希望拾到的同学将钢笔交给六

（1）班班主任老师。

   二、看图，发挥想象，写一篇记叙文。

（30分）

   1、题目自定，写在第一行的中间。

   2、注意写好动作，语言和神情。

   3、字数400个左右。