人教版三年级语文上册阅读理解专项练习答案.docx
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人教版三年级语文上册阅读理解专项练习答案
人教版三年级语文上册阅读理解专项练习
【第一组】
(一)时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜,试探地问:
“假如你能返老还童……”
“返老还童?
”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一次青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!
”“好吧!
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活,玩电子游戏、打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下,乞(qǐ)求时光老人再给他一次青春。
“我做了一件蠢(chǔn)事!
”时光老人冷笑着:
“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”
1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。
例如:
冷笑 _________________________________________________________________
3、在文中找出词语,作为下列词语的近义词。
后悔( ) 央求( )
4、组词。
呜( ) 悔( ) 跪( ) 探( )
鸣( ) 侮( ) 脆( ) 深( )
5、用“假如……就……”造句。
______________________________________________________________________________________
6、后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!
”?
______________________________________________________________________________________
7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?
或者你想对懒汉说什么?
______________________________________________________________________________________
(二)_________________________
春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
不久,种子变成了一株小花苗。
大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“小花苗,你哭什么呀?
”蜜蜂飞过来问。
“我见不到阳光,长得太小了。
”“别难过,我替你把大墙推倒吧!
”小蜜蜂用力推起来。
可是哪里推得动啊!
小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?
靠自己的力量,攀到阳光里去呀!
”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。
是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!
小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。
“啊,阳光下多么温暖!
”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。
它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说:
“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!
”
1.短文按________________顺序写,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下________________,最后写孩子们夸小花苗________________。
2.请给短文加上一个你认为最好的题目,写在文章前的横线上,并说说你的理由。
______________________________________________________________________________________
3.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说什么?
你想对小花苗说什么?
_______________________________________________________________________________________
4.请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。
_______________________________________________________________________________________
(三)闻鸡起舞
西晋的时候,一个名叫祖逖(tì)的青年,与好友刘琨(kūn)住在一起。
他们面对腐朽黑暗的社会现实,无限忧虑和悲愤。
一天夜里,祖逖翻来覆(fù)去睡不着。
他想,怎样才能练好本领,为国家效力呢?
到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练一身过硬的本领,报效国家。
于是,他推醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。
祖逖手持长剑,刘琨手挥大刀,在皎洁的月光下,刀光剑影,认真地挥舞起来。
从此以后,无论是凛(lǐn)冽(liè)的寒冬,还是炎热的酷暑,也无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。
由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。
后来,祖逖当上了将军。
他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。
成语“闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。
后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练,获得了真本领。
1.写出词语中加横线字的意思。
闻鸡起舞
翻来覆去
2.用“ ”在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。
3.联系实际,谈谈你从这个故事中受到什么启发。
(四)_________________________
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。
它脱下破旧的外衣,开始了新的生活。
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。
婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形又扁又圆,与苹果的形状相似。
它总爱三只一群、五只一伙地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
1.从短文中找出合适的词语填在括号里。
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
2.读短文,找出银梨的特点填空。
(1)形状:
(2)气味:
(3)颜色:
开始呈
,后来
。
3.用“____”画出文中的比喻句,用“~~”画出文中的拟人句。
4.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
、 、
5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“____”上。
(五)快乐的泉水
传说深山里有一股“快乐的泉水”,人们( )喝上一口,( )可以快乐地过一辈子。
许多人都想得到它,可是始终没有人找到过它。
村子里有一个财主,他只关心自己,不关心别人,所以一个朋友也没有,日子过得很不快乐。
他想得到快乐,决心去找“快乐的泉水”。
走了好几天,在茂密的森林里,他遇到了一位白发苍苍的老人。
财主问老人“快乐的泉水”在哪儿。
老人说愿意告诉他,但是有一个条件,找到泉水以后,必须分给村子里的每一个人喝,使别人也得到快乐。
为了得到泉水,那个财主只好答应老人的条件。
财主按照老人指点的方向,果然找到了那股泉水。
财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。
他一面走一面想:
我好不容易找到的泉水,却要我分给大家喝,真实岂有此理!
这瓶泉水绝不能分给别人喝,我要把它世世代代地传下去,使我的子孙也能得到快乐!
财主高兴地回到家,关上门窗,把妻子叫到跟前说_____我找到了_____快乐的泉水找到了_____ 千万别让人知道_____ 说罢,就把瓶盖打开。
瓶子里根本没有水,倒出来的是一张纸条。
只见那纸条上写着“只顾自己快乐的人,永远得不到快乐”。
1.在文中括号里填上合适的关联词语。
2.给文章最后一个自然段的空白处加上正确的标点符号。
3.按照短文,在括号里填上合适的词语。
( )的森林 ( )地传下去
( )的泉水 ( )地回家
4.那个财主为什么不快乐?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.财主最后找到“快乐的泉水”了吗,他得到快乐了吗?
为什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.读了这篇小短文,你明白了什么道理?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【第二组】
(一)乡间绿阴
乡间,是树的天地。
公路两旁,是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。
小河两岸,是成行的垂柳。
柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。
山坡上,松树和柏树高大挺(拔、拨),枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树:
有梅子、桃树、李树、杏树……春(束、末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩(映、印)在浓浓的绿阴之中。
(1)选择文中括号里正确的字。
(2)短文是围绕“
”这句话来写的。
(3)作者依次对公路两旁、 、
、 的各种树进行了具体描写。
(2)_____________________________
一天下午,担任思品课的校长宣布:
“明天早读,对你们进行思品考试。
”
第二天一大早,林校长拿了根扫帚横放在教室门口,静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。
她漫不经心地看了扫帚一眼,微笑着向校长问好,见校长沉默不语,便赶快拿着思品课本读起来。
“学习雷锋,好榜样……”小强哼着歌儿,蹦蹦跳跳地走进教室,对门口的扫帚置之不理。
他见校长脸色严肃,忙说了一声“老师早”,马上复习功课。
不一会儿,刘敏来了。
他急匆匆地走进教室,被扫帚绊了一下,差点跌倒了。
他低头一看,怒从心头起,刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的,猛地看到校长眉头紧皱,立刻把脚收回,赶紧问好,急忙复习功课,准备考试。
全班45位同学(继续陆续)来了44位,教室里书声琅琅,而门口的扫帚依然横着。
最后到的是张坤。
他刚走进教室,看到横在门口的扫帚,连忙捡起来,拿到“卫生角”放好,然后认真地读起来。
校长看了他一眼,脸上露出笑容。
上课铃响,教室里鸦雀无声。
校长宣布:
“思品考试结束,只有张坤一人得优秀。
”他见大家迷惑不解,又说:
“大家应该懂得,要养成良好的品质,必须从平凡的一件小事做起。
”这时同学们才恍然大悟:
原来这是一场(特殊 特别)的思品考试。
(1)给文章加个合适的题目,写到文章前面的横线上。
(2)把括号里不恰当的词语删掉。
(3)根据意思,从文中找出词语,填在后面的括号里。
突然一下子明白过来。
( )
随随便便不放在心上。
( )
放在一边不理睬。
( )
(4)从文中摘录校长神态变化的词语。
并联系短文内容,说说校长神态变化的原因。
_______________________________________________________________________________________
(5)读了这篇短文,你有何启发?
_______________________________________________________________________________________
(三)猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,在森林里就以建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然大怒:
“停下,停下,你这个笨蛋!
巢口能朝上吗?
应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?
”喜鹊愣住了。
猴子叨念着:
“笨蛋。
”摇摇头,背着手走了。
猴子走到电山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿 ,迷惑地眨着眼睛。
猴子唠叨着:
“短浅。
”摇着头,背着手走开了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。
1、给第三段加上标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
念叨( ) 疑惑( )
思考( )有名( )
3、联系上下文解释词语。
(1)勃然大怒:
_____________________________________________________________________
(2)兴致勃勃:
_____________________________________________________________________
4、仔细阅读短文,用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
_______________________________________________________________________________________
(四)打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。
我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。
他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。
先当还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。
问她是做啥的。
她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。
说着,扭头看背后的林间小路。
我望过去,路边有民居。
是她的家?
到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。
这也是生活呀。
因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。
雨,下小了,我们继续前行。
百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。
能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。
她说,带过一个,得了两块钱。
看样子,花果山上有一个“带路族”。
但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢?
卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。
我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。
”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
1、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号。
打量(liángliàng)上浮(fúfóu)兴(xīngxìng)旺
2、从文中找出一个成语写下来,并解释意思。
_______________________________________________________________________________________
3、从第3自然段中找出一个错别字,改正过来。
_______改_______。
4、从文中找出一个比喻句,画上“~~~”线。
在这个句子中,作者把___________比成_______。
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。
“因地”在文中指_________________________________,“制宜”在文中指_______________________________________________________________________。
6、文中说两位女孩很“木讷”,理由是________________________________________。
联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为______________________________________________________。
7、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?
_______________________________________________________________________________________
8、你能帮小女孩重写一个带路歌吗?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(五)荷池划船
她坐在船尾望着孤山,一边划,一边掌舵,小船儿慢悠悠地在碧澄澄的湖面上滑过,静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶,像是插满了密密麻麻的翡(fěi)翠伞似的,把湖面盖得严严实实,只是当中留了一条狭(xiá)长的水道,恰巧够一条船划过。
在一片碧波当中,仿佛有人撤了无数枝朱红的大字笔,饱满的笔锋冲着爽朗的晴空,偶(ǒu)尔看到一两颗盛开的水红色的荷花,又像是一个少女含羞(xiū)地露出她的红艳艳的面孔,笑脸迫人。
她看到这一片荷花,竟然忘记了划船,小船隐没在碧绿的荷叶丛中。
1、比一比,再组词:
河( ) 布( )
饱( ) 荷( )
步( ) 抱( )
2、填上合适的量词:
一( )孤山
一( )小道
一( )船
一( )荷叶
3、这篇文章写的是()
A、她边划船,边欣赏池塘的美景。
B、她边划船,边欣赏荷池的美景。
C、她边散步,边欣赏池塘的美景。
4、用“——”在文中画出描写荷花的句子。
5、“在一片碧绿当中,仿佛有人撒了无数枝朱红的大字笔”中“朱红的大字笔”指的是____________
A、盛开的荷花 B、含苞欲放的荷花
6、静静有湖面上布满了碧翠欲滴的的荷叶,像是_____________________________________________
7、晚上荷花池又是另一番景象,请你展开丰富的想象,想一想,晚上荷花池会发生什么故事呢?
_______________________________________________________________________________________
【第一组参考答案】
一、
1、:
“?
?
”“,,,!
,!
”。
2、嘲笑欢笑大笑讥笑微笑
3、懊悔 哀求
4、呜呼 后悔 跪下 侦探
鸣叫 侮辱 清脆 深度
5、使用关联词造句即可给分。
6、因为流浪汉没有痛改前非,还是在那里浪费时光。
7、用自己的话表述。
二、
1.短文按时间顺序写,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下勇敢地爬到墙顶,最后写孩子们夸小花苗真勇敢。
2.请给短文加上一个你认为最好的题目,并说说你的理由。
勇敢的小花苗本文主要描写小花苗勇敢地爬上墙顶的故事。
3.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说什么?
你想对小花苗说什么?
我要感谢小蜗牛和小蜜蜂,是他们给了我勇气和力量。
4.请你评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。
小蜜蜂虽然善良,却找不到事情的根本,小蜗牛头脑清楚。
三、
1.闻:
听;覆:
翻,倒过来(答案不唯一,意思对即可)
2.祖逖手执长剑……他们就立刻起身练武。
3.在学习和生活中,我们要像闻鸡起舞的主人公一样,要有志气、有毅力、勤奋吃苦,才能学到真本事。
(答案不唯一)
四、
1.蒙蒙 甜润 柔嫩 洁白 明媚 银色
2.
(1)又扁又圆
(2)清香 (3)淡绿色 变黄
3.比喻句:
婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
拟人句,如:
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
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