小学午休午餐管理制度全面完整版.docx

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小学午休午餐管理制度全面完整版

小学午休午餐管理制度（全面完整版）

（可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）

　小学午餐午休管理制度

一、午餐时间：

11：

30---11：

50；

1、接送学生的教师要求学生按年级高低排队，站好后清点人数。

2、吃饭前先洗手。

3、有秩序地进入餐厅并入座（按年级顺序：

一、二、三、四、五年级，每年级选一名组长）

二、用餐要求：

1.待学生安静下来后，发出排队打饭的指令，（按年级顺序等待发放饭菜）。

2、任何学生不能碰撞桌椅，不能敲打餐具，更不能说笑打闹，要保持安静；双手端好餐具回到座位后用餐。

3、用餐过程中不允许说话、不打闹、不拥挤、不搞小动作；

4、吃饭时做到吃多少盛多少，不挑食、不暴饮暴食，把碗里的食物吃干净，做到不浪费粮食，时刻把“粒粒皆辛苦“记心中。

5、吃饭后，按要求，将碗和勺子分类放好。

收拾好自己的餐具，剩菜剩饭倒在指定位置，轻拿轻放，养成文明的用餐习惯。

三、卫生要求：

1.排队打饭的过程中，桌椅保持整齐。

2.用餐过程中，地面、桌面要保持干净，不撒饭粒、不扔剩菜。

四、用餐后要求：

1、收拾好餐具后，安静地回到自己的座位上等侯，饭后禁止吵闹、乱跑。

等老师发出“回到休息室”的命令后才可以进入休息室，要按照年级高低（一、二、三、四、五年级）的顺序有秩序地进入，谁也不能提前走，不允许任何学生单独进入休息室。

2、进入休息室后，有作业的同学写作业，没作业的学生脱掉鞋子，并摆放整齐，上床休息。

任何人不得做影响午睡的事情，保持室内安静。

不许说话、不许打闹、不许乱跑。

3、到预备时间整理好自己的床铺，保持卫生、干净。

4、入小学前，接送教师必须清点人数，让学生按年级高低顺序排队，有秩序地进入校园。

五、注意事项

1、、不许外出买零食。

不许触摸电源。

2、、不许带任何与学习无关的物品进入餐厅和休息室，如玩具、卡等。

3、、保持室内清洁，不许随地乱扔垃圾。

*如有上述违反纪律的学生，最后一个入座吃饭、罚打扫卫生！

水塘小学学校管理办法

前言

为了全面贯彻教育方针，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。

根据《昭通市中小学教师教育教学常规管理》、《教师职业道德规范》、《三要八不准》、《义务教育法》、《鲁甸县研训中心备课改作要求》结合本校实际，《水塘村小学学校管理办法汇编》的编辑工作，从2021年1月启动，经过学校主要领导和相关工作人员的共同努力，终于编写成册。

特制订如下管理办法。

《学校管理办法》编辑了我校现行的所有规章制度，包括岗位职责制度、教学工作管理常规、常规工作管理制度、专用教室管理制度、安全工作制度五个部分。

本汇编是我校在全面贯彻实施素质教育，认真实践“三个代表”重要思想，依法治校，以德立校，坚持科学发展观，不断推进管理体制改革过程中的产物；是提高我校全体教职员工综合素质，全面加强和提高学校教育教学管理水平，进一步加强师德师风建设的重要材料。

强化制度建设是科学管理学校的重要环节。

近年来，我校各方面在制度建设中不断加大力度，经过精心探索，认真总结，形成了目标明确，内容具体，可操作性强的各类规章制度，这对提高我校的科学管理水平将发挥重要作用，将各项良好的管理制度落到实处，才能从整体上提高我校科学管理水平，促进我校各项工作全面提高。

我们希望全体教职员工，认真学习《学校管理办法汇编》，自觉遵守岗位职责，认真执行各项规章制度，依法治校，以德立校，管理高效，全面提升教育教学质量，为把我校建设成为校风优良、环境优雅、成绩优异的一流学校而努力工作。

总要求

全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。

要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“德、能、勤、绩、廉”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。

实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。

强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。

领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。

领导成员要转变工作作风，“低调做人，高调做事”，既要严于律已，禁止职工做的，领导保证不做，要求职工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他（她），敢于同歪风邪气作斗争。

领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。

领导班子建设，要达到“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。

一、岗位职责制度

校长职责

学校实行校长负责制。

校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。

校长的主要职责是：

1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法律、法规和教育行政部门的批示、规定。

2、结合学校实际，制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。

3、依法治校，遵循国家有关法律和政策，制定并实施各项学校管理制度，指导和协调各部门开展工作，确保学校各项工作有秩序地开展。

4、领导学校教育教学、思想政治和体育卫生等工作，以德治校，科研兴校，以教育教学为中心，合理安排各项工作，促进提高学校教育教学质量。

5、领导后勤工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，督促总务后勤人员管好校产及各种财物，加强校舍、设施装备的建设。

6、注重教师队伍建设，领导和开展好校本培训和校本教研等各项工作，逐步提高教师队伍的思想、文化和业务素质。

7、指导和帮助学校班、队的工作，关心和支持教育工会小组和其他群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。

依靠教职工办好学校，并依法维护师生合法权益。

8、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。

9、接受上级主管部门的领导、指导和监督。

坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受教职工代表大会的监督。

教导主任职责

教导主任的基本任务是协助校长组织和领导全部教学和教务日常组织管理工作。

（一）在校长领导下，组织人员贯彻执行教育方针，按教育规律办学，负责对所有教职工的考核。

做到每学期有计划，各项活动有安排，定期有检查，期末有总结，保障计划全面完成。

（二）组织和管理教育教学工作

1、了解教师的思想、业务专长和文化状况，妥善安排教师的教学任务、组织教师的业务进修，抓好师资培训工作，努力提高教师的思想政治和业务水平。

2、协助校长选配好教研、科组长。

定期召开教研、科组长会议，推动教研、科组工作的开展。

认真组织教师学习教育理论，开展校本教研活动和教学方法改革，组织经验交流。

3、审查教研、科组和教师个人的教学计划，检查备课、上课

教职工职责、权利

1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。

关心爱护学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。

2、教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高教育教学质量。

3、严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。

4、教职工的人格必须受到尊重，合法权益必须得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。

5、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。

学校的重大改革等须经教职工补充讨论。

教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。

6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。

二、教师调配

1、调配由县教育行政部门办理。

本镇范围内的教师调配由江底中心小学学校办理。

教师周课时由中心校统一核定。

2、实行校长负责制，教师实行全员聘任制，校长有权选聘学校教职工，实行教职工队伍的优化组合，保幼教师由中心校统一聘用。

3、所有教职工均应服从中心校分配和学校分工，对拒不服从分配和分工的教职工，学校可申报中心校实行双停或由中心校报请县教育局处理。

4、教师申请调动期间必须坚守工作岗位，做好本职工作。

调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理所有财产移交手续（财产遗失按校规处理），并按调动通知规定时间及时到调入单位报到，由中心校转出组织、行政、工资关系。

教职工本人无故不上课超过三个月者，作自动离职处理。

5、凡未经批准无故旷课的报中心校处理，超过一个月不返校任教的，作自动离职处理，报中心校和教育局办理辞退手续。

三、教职工考勤

1、请假的规定

计划生育假：

女教师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关规定执行的，不扣出勤。

（生育假女3个月、男7天，婚假天，丧家天）

2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。

有事有病必须请假，经批准后方可离开工作岗位，否则以旷课论处。

3、教职工因病因事请假，必须办理书面请假手续。

病事假一天由学校校长或教导主任审批；病事假一天以上三天之内由中心校校长审批，三天以上由教育局审批；凡请假教师考勤按规定处理。

4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校审批。

5、坚守岗位，忠于职守。

任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成的一切后果责任自负。

6、每位教职工必须严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工的，将作自动离职处理。

7、请假期间，该教师的所有课时由本人聘请本校教师顶替上课，包括公事假。

被聘请上公事假的老师，每天补助20元人民币（公假、病假）。

四、奖励、处分

1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，由中心校按规定给予奖励。

2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。

情节严重的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。

3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严重的上报县处理。

4、在工作期间，校园内严禁打牌、下象棋、赌博或上网做与教育教学无关的事。

5、建立学校责任事故报告制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故及时如实地上报，对所有的责任事故，追究行政责任和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严重的依法办理。

6、教学补充奖（本校）

（1）非毕业班奖项，每年春季学期全镇抽测中，语、数单科成绩获一、二、三名的，除享受中心校规定的所有奖项外，本校分别按500、300、100元的标准奖励该科任教师。

（1）中途接班奖项，对中途接班的教师，只享受上述第一条所设奖项，即500、300、100元的标准奖励该科任教师。

（2）特殊班级奖项：

四

（1）班，语、数双科分别在前六名及以上的，只享受一次性奖励科任教师800元，不再重发名次奖。

（3）毕业班奖项，每年六年级毕业班，语、数双科分别在前三名的，只享受一次性奖励科任教师800元，不再重发名次奖。

（4）学前教育奖项：

语文抽测中，不及格人数不超出10人的，分别按300的标准奖励该科任教师。

不及格人数超出10人的，不享受本校所设任何奖项。

数学抽测中，不及格人数不超出5人的，分别按300的标准奖励该科任教师。

不及格人数超出5人的，不享受本校所设任何奖项。

（5）其它科目，本校不再另设奖项。

五、教育教学常规管理

1、总要求

（1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。

（2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。

（3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。

（4）聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进行家访、访和召开学生家长会。

（5）创设德育氛围和创造德育基本条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话。

坚持办板报，做到每月更新一次，并接受学校按《检查评分登记表》的相关要求打分登记。

（6）开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。

做到活动有记载，有总结。

（7）抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。

（8）树立德育典型，充分发挥榜样的教育作用，每年的期中、期末、“六一”，各班要对优秀学生进行表彰。

（9）德育有效果，学校无违纪违法和安全事故，学生行为规范合格率达100﹪，社会反映良好，每期班主任要写好学生评语，学校要评出文明班、模范班主任，每学期进行一次表彰。

2、关于升国旗、奏国歌的制度

升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。

要严格按《国旗法》有关条款的规定执行。

具体应做到：

（1）升旗仪式在每周一早晨广播操前举行（遇有恶劣天气不举行）。

（2）重大节日（集会）或纪念日（庆祝活动）举行升旗仪式。

（3）举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍（服装整洁），面向国旗肃立致敬。

（4）出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。

在场全体师生立正站立。

（5）升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。

（6）唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。

（7）每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。

（8）不举行仪式的升旗时，在场师生肃立、行礼。

凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。

（9）升旗手由推选代表轮流担任。

并有升旗手事迹简介。

六、培训、进修

1、教师应具有国家规定的相应学历，学历未达到要求的在岗教师，在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学，取得相应学段的合格学历。

2、教师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。

3、脱产进修教师必须经中心学校审批同意。

4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。

七、备课

1、学科计划制定

（2）计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。

（2）认真学习教学大纲，分析教材内容，准确把握教学目的，教学重难点。

（3）对学生的情况分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。

（4）计划时间分配恰当，内容具体，安排合理。

2、备课

（1）备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合县研训中心备课要求。

每月本校检查一次（教案、作业批改、试卷批改），检查结果作为绩效考核的依据。

（2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。

（3）环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

（4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

（5）作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。

（6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，注重分层指导，练习要有坡度。

（7）从网上下载的电子备课必须经修改后才能使用且必须有二次备课（自己备课的除外），所有教师必须手写备课。

八、上课

1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由学校安排后方可实行。

2、在上课期间，不准在办公室、课堂上抽烟，不准擅自离开教室，不接打，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。

3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂——候课，下课不准拖堂。

4、上课时，教师仪表要端庄，举止要文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。

5、课前准备要充分，向课堂40分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。

6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。

7、上体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。

特别是体育课教师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学生自我保护意识，消除安全隐患。

8、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。

9、遇恶劣天气，体育任课教师在学生本班教室内授课。

确保每节课有教师。

10、严禁体罚、变相体罚学生。

九、作业

1、课堂作业符合学科课程内容，质量高，次数达到上级教育部门的要求。

每学期作业次数：

（1）1~6年级语文：

每课一次作业；2~6年级生字不少于32次；3~6大作文不少于8次，小作文不少于6次；1-2年级写话不少于8次（1年级第一学期除外）。

（2）1-6年级数学：

每课1次作业。

（3）3-6年级英语：

书面作业每课1次。

（4）1-6年级美术：

每周1次作业。

（5）3-6年级思品、科学：

每周1次作业。

（6）1~2年级不布置课外作业。

（7）3~4年级课外作业不超过1小时。

（8）5~6年级课外作业不超过1.5小时。

2、一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级用钢笔，不准用圆珠笔、中性笔，全班统一墨水。

教师批阅用红色笔，批改要及时，实行面批。

评定等级为优、良、中三个等级，杜绝差生。

低年级应适用符合低年级学生心理的批阅符号。

3、教师批改作业要及时，准确，批阅符号规范，提倡等级与鼓励性的评价语相结合的批阅方式。

4、培养学生养成良好的学习习惯，注重课本作业本的保护，强化书写指导。

5、减轻学生课业负担，家庭作业的布置要科学合理，注重实效，有布置，有检查。

一至二年级不留书面家庭作业。

（六）减轻学生课业负担，根据我校的实际情况作如下规定：

1、每个教师必须充分认识加重学生课业负担的严重危害性，查清造成课业负担过重的原因。

为搞好教改，提高质量扫清道路。

2、严格执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动时间。

3、按教学计划办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格控制检测次数，除规定的期末质量检测外，其余的单元质量检测一般均坚持少而精，在60分钟内结束，并作为平时成绩，反对以考代教。

4、努力做到：

课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即教师讲授有效性，学生练习层次性，教学效果反馈性；课后“四个心”即精心布置作业，耐心辅导差生，静心批改作业，精心写教后体会。

5、全班补差不能有，个别辅导不能无。

中午休息时间不能搞全班统一的作业，补差在课堂和平时。

6、发展有特长学生。

7、抓好学生的大课间活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量。

8、作业80%以上要在课内完成，每节课要安排好5—10分钟作业时间。

9、课外作业按国家规定办。

一、二年级不留书面课外作业；三、四年级不超过1小时；五、六年级不超过1.5小时。

10、严禁简单化，用罚抄写来教育学生，同时注意不布置重复机械的抄写作业。

11、家庭作业的安排：

上午课安排的家庭作业完成时间是每天12：

00到12：

40，并由上午课老师在班上督促完成，12：

40以后教师才能离校。

下午课安排的家庭作业完成时间是每天15：

00到15：

40，并由下午课老师在班上督促完成，15：

40以后教师才能离校，在完成家庭作业期间，除打扫卫生、值日、检查卫生的同学外，校园内不能有一个学生在外逗留。

十、班级管理

1、认真履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作计划、读书活动计划，做好卫生、安全、防震教育，组织好读书活动。

2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级学生情况、班级安全制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召开主题班会不少于2次。

3、尊重学生个性发展，认真填写学生成长记录袋资料，促进学生健康成长。

4、组织好班级相关活动。

及时上交各项资料。

5、狠抓卫生工作和大课间活动，（加强大课间活动中的细节强化，如学生出、入场、学生容貌、整齐度和武术操的难易度等）

十一、教、研活动

1、强化教研交流活动，实行教师互听互评制度，校长、教导主任每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于10节。

听课过程要有记录，听课后及时反馈听课情况。

评课记载由教导主任保管存档。

2、听课教师提前一天与授课教师预约，听课时提前进入教室，听课期间应尊重授课教师的劳动，不做与听课无关的事情。

3、每学期按照教学计划有针对性的安排课题组织教师上示范课、研究课，将课题研究与教研活动相结合。

4、听课后，应认真进行反思，结合教学研讨活动，进行有目的研讨交流，按时上交材料。

5、教师论文发表，由学校缴费；获奖论文按中心校规定纳入绩效工资考核。

6、优岗考核和学生竞赛指导奖，按中心校规定纳入绩效工资考核。

7、积极做好课题研究工作，及时交流、总结，开课，注意资料积累。

8、按计划，全体教职工分语、数两组，每学期组织教师外出参观学习语文组、数学组学习各1次。

十二、读书活动及文明班级条件

另见读书活动方案。

1、认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，学习目的明确，积极参加学校开展的各种教育、教学活动，教育活动中成绩突出。

2、学生学习成绩优良，有刻苦学习，认真钻研的精神。

3、严格遵守小学生日常行为规范，遵守学校各项规章制度，积极参学校、班级活动。

4、班风好：

尊师爱生，团结互助，遵守纪律。

5、清洁卫生好，经常保持室内外及包干区环境卫生，讲究个人卫生。

6、经常开展内容丰富，有益于身心健康的文体活动，积极参加大课间活动。

7、爱护公共财物，班级中无重大事故发生。

8、班级布置精心，优美，班级事务分工明确，且有条不紊。

9、活动开展好。

活动经常，形式多样，为队员所喜爱。

队员在活动中能发挥主动性，积极性和创造性精神，并能从中受到教育。

（十三）“优秀班干部”评选条件

1、学生诚实、虚心、勇敢活泼，团结友爱，相互帮助，能帮家长、班级做力所能及的事。

2、孝敬父母、尊敬师长、积极参与社会公益活动、有同情心。

3、学习成绩突出、发展突出、学习有进步。

4、班干部工作好，能发扬民主，有事同大家商量，能积极主动地工作，独立开展活动。

5、班集体中无重大事故发生。

（十四）“三好学生”评选条件

1、思想好：

积极参加文明礼貌活动，自觉遵守小学生日常行为规范和社会主义道德、纪律。

同学之间团结友爱，尊敬师长，热爱劳动，关心集体，爱护公共财物。

能在学生中起模范作用。

2、学习好：

有明确的学习目的，学习认真、刻苦，努力掌握各门科学文化知识，学习成绩优秀。

语文、数学、外语成绩为“优”，其它成绩为“良”以上。

3、身体好：

积极参加体育活动，身体健康，体育成绩达到良好级。

（十五）学生课堂常规

1、上课前应将学习用品准备好，放在课桌的左上角。

2、上课预备铃响后，应尽快进入教室，在座位上静候老师来上课。

上课铃响老师进教室，班长应发出“起立”口令，师生问好后，老师示意后，学生方可坐下。

3、上课时，学生须坐端正，自然地挺胸，两手平放在桌面上，两脚平放在课桌下面，不做小动