甘肃省陇南市礼县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析.docx

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甘肃省陇南市礼县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年甘肃省陇南市礼县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、“素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的

最优发展。

”说的是素质教育的（）特点。

A、发展性

B、全面性

C、未来性

D、基础性

【答案】B

【解析】素质教育的全面性是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发

展教育，促进学生个体的最优发展。

本题考查的是素质教育的全面性的概念。

故选B。

2、在学生已有“两栖动物”的观念基础上，指导学生再学习“青蛙”这种动物，这种学习属于

（）。

A、概念学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

【答案】C

【解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联

系的过程。

上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。

并列结合学习是在新知识与认知结构

中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。

“青蛙”是“两栖动物”的下位概念，学会“两栖动

物”后对“青蛙”的学习属于下位学习。

故选C。

3、班主任工作的内容不包括（）。

A、及时与家长沟通

B、维持正常的班级秩序

C、组织多样教学活动

D、教授学生各科知识

【答案】D

【解析】班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。

故选D。

4、多元智力理论的创始人是（）。

A、班杜拉

B、加德纳

C、斯金纳

D、罗杰斯

【答案】B

【解析】多元智能理论的创始人是美国心理学家加德纳。

故选B。

5、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

【答案】B

【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节

策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

测验时跳过某个难题，先做简单的题目属于元认知策略中的

调节策略。

故选B。

6、学校教育是（）的最重要的途径。

A、社会生产

B、科学研究

C、科学知识再生产

D、技术研发

【答案】C

【解析】教育对科学技术发展的作用之一体现在其能完成科学知识的再生产。

其中学校教育是科学知识再生

产的最主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。

故选C。

7、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示（）的一门科学。

A、自然规律

B、经济规律

C、教育规律

D、政教规律

【答案】C

【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

故选C。

8、义务教育必须贯彻国家教育方针，实施（），提高素质质量，使适龄儿童。

少年在品德、智力、

体质等方面全面发展，为培育有理想，有道德，有文化有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

A、素质教育

B、法制教育

C、科学教育

D、创新教育

【答案】A

【解析】义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智

力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会。

故选A。

9、学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）。

A、直觉思维

B、聚合思维

C、抽象思维

D、发散思维

【答案】B

【解析】利用已知信息，按照一定规则解题，这属于聚合思维，发散思维是一种创新思维方式，没有固定的

规则可以利用。

故选B。

10、下面哪一个不是班主任在班级管理中扮演的角色？

（）

A、法人

B、教育者

C、组织者

D、领导者

【答案】A

【解析】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者

和教育者。

故选A。

11、教与学的知识属于（）。

A、本体性知识

B、条件性知识

C、实践性知识

D、文化性知识

【答案】B

【解析】中小学教师的条件性知识是他们如何教好专业知识的知识。

包括学生身心发展的知识、教与学的知

识和学业成绩检查和评定的知识。

故选B。

12、选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）的对立。

A、神本位与人本位

B、个人本位与社会本位

C、社会本位与自然本位

D、个人本位与自然本位

【答案】B

【解析】选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是个人本位和社会本位的对立。

故

选B。

13、动机的主要功能有引起行为的激发功能、定向功能和（）。

A、驱动功能

B、激励功能

C、选择功能

D、强化功能

【答案】D

【解析】动机的主要功能有引起行为的激发功能、定向功能和强化功能三个功能。

故选D。

14、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）。

A、谈话法

B、讲授法

C、讨论法

D、实验法

【答案】B

【解析】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。

讲授法是最古老的一种教学方法，也是

迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。

故选B。

15、（）年4月12日颁布了《中华人民共和国义务教育法》，建立教师资格考核。

中华人民共和国主

席令，第三十八号令公布的。

A、1985

B、1986

C、1988

D、1997

【答案】B

【解析】《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国主席令，第三十八号令公布

的。

故选B。

16、（）在学生品德发展中起着主导作用。

A、家庭

B、学校教育

C、社会因素

D、同伴群体

【答案】B

【解析】学生思想品德的形成和发展都与学校的精心培养相关。

学校教育是一种有目的、有计划、有系统地

对学生品德发展施加影响的过程，在学生品德发展中起着主导作用。

17、“生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”——卢梭。

这句话体现了哪种理论（）。

A、社会本位论

B、个人本位论

C、教育无目的论

D、个人本位论和社会本位论的统一

【答案】B

【解析】卢梭是个人本位论的代表人物之一，他认为确立教育目的的根据是人的本性，个人价值高于社会价

值，而不是为某个社会集团或阶级服务。

故选B。

18、制约教育发展规模和速度的因素是（）。

A、经济

B、政治

C、文化

D、科学技术

【答案】A

【解析】经济发展水平制约着教育发展的规模和速度，以及教育的内容和结构。

故选A。

19、制约教育发展规模和速度的因素是（）。

A、经济

B、政治

C、文化

D、科学技术

【答案】A

【解析】经济发展水平制约着教育发展的规模和速度，以及教育的内容和结构。

故选A。

20、（）是我国教育目的的理论基础。

A、注重提高全民素质

B、马克思主义关于人的全面发展学说

C、以素质发展为核心

D、为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才

【答案】B

【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为理论基础的。

其要点有以下几方面：

（1）人的片面发展的根本原因是社会分工。

（2）人的全面发展是大工业生产的客观要求，同时大工业生产

也为人的全面发展提供了可能性。

（3）资本主义的绝对矛盾限制了个人的全面发展。

（4）教育与生产劳动

相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

A、

21、新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A、以综合课程为主

B、以分科课程为主

C、分科课程与综合课程相结合

D、以分科课程为主，综合课程为主

【答案】A

【解析】新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综

合相结合的课程。

故选A。

22、在影响人的身心发展的因素中，“性相近，习相远”是指影响因素中的（）。

A、遗传因素

B、生物因素

C、教育因素

D、个体实践活动因素

【答案】C

【解析】“性相近，习相远”的意思是：

人的先天禀赋是差不多的，人的成就和不同则是后天学习的结果。

故

选C。

23、研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是（）。

A、发展心理学

B、思维心理学

C、教育心理学

D、记忆心理学

【答案】C

【解析】教育心理学是一门研究学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学，即研究学与教

相互作用的基本规律的科学。

故选C。

24、某教师在运行《磁铁》教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示，该教师遵循了（）。

A、启发性原则

B、量力性原则

C、直观性原则

D、巩固性原则

【答案】C

【解析】教师利用学生的多种感官与己有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学

生获得生动的表象，从而全面地掌握知识的教学属于直观性教学。

故选C。

25、同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是（）。

A、感觉的阈限

B、感觉的适应

C、感觉的对比

D、感觉的相互作用

【答案】C

【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。

故选C。

26、学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是（）。

A、学习策略

B、学习目标

C、学习过程

D、学习内容

【答案】A

【解析】学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案。

故选A。

27、某校的校办企业因为经营效果不好，导致商品积压滞销，该校校长便逼迫学生购买这些商品来获取利

益，该学校的做法违背了（）。

A、《中华人民共和国义务教育法》

B、《中华人民共和国教育法》

C、《中华人民共和国未成年人保护法》

D、《学生伤害事故处理办法》

【答案】A

【解析】根据《义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商

品、服务等方式谋取利益。

故选A。

28、目前在我国，中小学课程主要由三部分组成，即课程计划、课程标准和（）。

A、校本课程

B、教材

C、地方课程

D、实践课程

【答案】B

【解析】中小学课程由三部分组成：

课程计划、课程标准以及教材。

此题考查对课程结构的理解和识记。

故

选B。

29、我国教育学家陶行知先生的“爱满天下”的教育信条体现了教师素养的（）。

A、文化科学知识、教育科学知识

B、教学能力

C、崇高的职业道德

D、身心健康

【答案】C

【解析】“爱满天下”体现了关爱学生的职业道德。

故选C。

30、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要

求。

A、严谨治学

B、团结协作

C、为人师表

D、廉洁从教

【答案】A

【解析】严谨治学是对教师的基本要求。

故选A。

31、最早提出“自我效能感”这一概念的是（）。

A、马斯洛

B、班杜拉

C、维纳

D、斯金纳

【答案】B

【解析】自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

这一概念由班杜拉最早提

出。

故选B。

32、以下属于计划策略的是（）。

A、设置学习目标

B、对材料进行自我提问

C、测验先做简单题目

D、考试时监视自己的速度和时间

【答案】A

【解析】元认知策略大致分为计划策略、监控策略和调节策略。

B、D项属于监控策略，C项属于调节策

略。

故选A。

33、新课程的核心理念是关注学生，（）。

A、实现教学现代化

B、是学生快乐的学习，健康成长