苏教版四年级科学下册各单元知识点.docx
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苏教版四年级科学下册各单元知识点
苏教版四年级下册科学知识点概括总结
第一单元第1节
1、人浑身的骨骼分为四个部分,它们分别是头、躯干、手臂和腿脚。
2、人体的骨骼共有206块。
它们共同构成了人体的支架──骨骼。
(骨骼是空心的)骨骼占
了人身体重量的20%即占五分之一。
3、和其余动物骨头同样,人的骨骼也是又坚硬又结实,(大腿骨比花岗石还硬)它是空心的,
但有生命,它能够生长。
4、骨头中间的软物质叫骨髓。
它能制造血细胞。
(即:
骨头里有骨髓和血管)
5、骨骼有哪些作用?
(骨骼起着十分重要的作用,拥有支撑人的身体,支持运动,保护内脏
器官等作用)
6、一只手上的骨骼共有27块。
7、头骨保护人的大脑,脊柱、肋骨和胸骨保护人的内脏器官
第一单元第2节
1、骨头与骨头相连结的地方叫关节。
2、四种常有的自由活动关节分别为铰链关节、旋转关节、球状关节、鞍状关节。
3、人体的关节依照可否活动分为固定关节和活动关节(固定连结和活动连结)。
4、人体的六大关节是肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。
5、大腿和小腿之间的自由活动关节膝关节。
6、最灵巧的自由活动关节是球状关节,位于身体的肩部和髋部。
7、膝的曲折和挺直是典型的铰链关节的功能。
8、拇指关节属于鞍状关节。
9、肘部的旋转关节同意前臂运动。
10、、关节有什么作用?
(有固定、连结小骨、运动缓和冲的作用。
)
11、关节为何能够自由转动?
(是因为我们身体里有旋转关节,如:
手段关节和踝关节。
能够自由转动就是旋转关节所起的作用。
)
第一单元第3节
1、人体有600多块肌肉,占到了人身体重量的40%即占五分之二,骨骼占了20%即占五分
之一。
2、肌肉也能够分为三部分:
头颅肌、躯干肌、四肢肌。
3、人体的各种动作都是由肌肉的缩短和舒张带动骨骼、关节运动而实现的。
4、骨头上的肌肉老是成对的在一同工作,一个缩短,另一个就舒张(放松)。
缩短后的肌肉摸上去又紧又硬,还会变短。
假如肌肉连结着两块骨头,那么当肌肉缩短时,两块骨头就会互相凑近。
5、肌肉是人体活动的重要枢纽,它是由肌凝蛋白和肌动蛋白构成的。
6、做一个膝关节的模型图中需要的资料有:
木棒、木片、软管、气球皮。
7、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要方法是摸。
1
8、不运动时身体有些部位的肌肉仍在工作?
(心肌、呼吸肌、消化肌、肠壁、胃壁等肌肉仍在工作。
)
9、肌肉是我们身体的重要构成部分,它的基本构成单位是蛋白质,生命体最小的单位是细胞。
10、如何在运动中注意安全,防止肌肉受伤?
(1、使用适合的保护性举措2、运动前做一下准备活动3、恪守合理的运动规则4、选择安全的体育场所等5、不要让肌肉过于疲惫,运动量不要忽然增大,要顺序渐进。
)
11、骨骼关节受伤如何办理?
(假如受了伤,必定要采纳正确的抢救举措:
将一块冰敷在受
伤的部位并高高地抬起;受伤后必定要告诉家长、老师或尊长。
医生给你医疗指示,必定要
配合他们。
若伤口没有康复,不要立刻就参加运动,应有充分愈合的时间,这样可防止病伤
复发)
第一单元第4节
1、体育运动能够强壮我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更为健康。
2、常常运动能够改良人体的柔韧性;能够增强心脏功能并增大肺活量,令人更有耐力;肌
肉更发达且缩短力强,体力充足。
3、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的成效不完整同样如:
体操运动能够改良人体的柔韧性;举重能够增强体力,跑步能够增强耐力游泳运动能够增强体力、柔韧性和耐力,(游泳属于全能运动)令人更有耐力。
4、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些蛋白质含量高、钙含量高的食品。
(如:
鸡蛋、牛奶类要多吃。
)(含量高的有鱼、吓、肉、蛋、豆、奶类)
5、少儿生长所必需的四大营养素是:
蛋白质、矿物质、脂肪酸、维生素。
7、如何增强骨骼和肌肉的保健?
(为了使我们的骨骼和肌肉更为强壮,我们应当每日坚持合
理的体育运动;合理的搭配营养,多吃蛋白质和钙含量高的食品。
总之,要锻炼身体、丰富
营养、注意安全。
)
8、常常运动有哪些利处?
(体育运动能够强壮我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更为健康。
1、
改良身体的柔韧性2、增强心脏功能和增大肺活量,令人更有耐力。
3肌肉发达,体力充
沛,缩短力强。
4延缓衰老5身体均称。
6、改良人体心血管功能,促使新陈代谢7、增
强免疫力、对疾病的抵挡力和对外界的适应能力。
(改良身体的柔韧性;增强心脏功能和
增大肺活量;肌肉发达,体力充足,延缓衰老;身体均匀等等。
)
第二单元第1节
1.蚕的主要食品是桑叶。
2.蚕卵的形状是椭圆形,像小米粒大小,中间有些凹下去,立刻孵出的卵为黑灰色,卵只剩空壳是白色。
壳上有小洞
3.刚孵化出的蚕像蚂蚁,所以叫蚁蚕,黑色,像蚂蚁似的,蚁蚕一出壳就要吃,所以要赶忙用干毛笔或羽毛轻轻地帮它刷到桑叶上。
4.刚出壳的蚁蚕很微小,不可以用手去捏。
假如想让它挪地方,应当用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮它。
2
5.蚕宝宝的家要洁净、通风、暖和,桑叶要新鲜,不可以带有水迹。
6.蚁蚕很小,一般是约有2~3毫米。
7.蚕的天敌好多,如:
蚂蚁、蟑螂、老鼠等,饲养的时候要远离它们。
8.描绘蚕卵和蚁蚕的状况:
蚕卵:
椭圆形像小米粒大小,中间有些凹下去,立刻孵出的卵为黑灰色,卵只剩空壳是白色。
壳上有小洞。
蚁蚕:
黑色,像蚂蚁似的,蚁蚕一出壳就要吃,所以要赶忙用洗净的干毛笔或羽毛轻轻地帮它刷到桑叶上。
9.你的养蚕经验是什么?
(1、要为蚕宝宝在纸盒中部署一个暖和的家,要洁净、通风,桑
叶要新鲜,不可以带有水迹。
2、别忘了在盒子扎孔,蚕宝宝也要呼吸。
3、蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠等,要把蚕宝宝放在安全的地方。
4、蚕宝宝不喝水,桑叶洗净后一定要控干水分才能饲养它。
5、刚出壳的蚕宝宝很微小,不可以用手去捏它,假如想让它挪地方,应
该用洗净的干毛笔或羽毛轻轻地帮它;桑叶切碎后给它吃;6、脱皮的时候不可以弄断它身上的丝。
)
10.第一次脱皮后的蚕宝宝叫起蚕。
第二单元第2节
1.蚕宝宝愈来愈大后,颜色会变得愈来愈浅。
2.吃了几日桑叶的蚕宝宝不吃也不动,说明它准备要蜕皮。
蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。
蜕皮的原由是旧皮阻挡身体长大。
3.蚕的一世要脱皮4次,最后一次脱皮后,身体的长度大体有6厘米,排完最后一次粪便
后,不吃桑叶了,身体变得洁白、有些透明,蚕长到这时开始吐丝结茧。
4.蚕脱皮的时候。
千万不可以弄断它身上的丝。
5.蚕蛾是从蚕蛹羽化出来的。
蚕蛾有2对翅膀,6只脚,身子大,翅膀小,飞不起来。
6.蚕蛾的身体分为:
头、胸、腹3部分,有3对足,它的触角是羽毛形状的。
7.蚕除了吃桑叶外,还会吃榆、蒲公英、莴笋等叶子。
8.蚕脱皮的时候有什么变化?
为何不可以弄断它身上的丝?
(不吃也不动;因为它是靠丝
固定着四周的物体,才能脱下皮(“衣服”),假如弄断了它身上的丝,它就会因为没法脱皮而死。
)
9.如何鉴别蚕蛾的雌雄?
(雌蛹腹部大,雄蛹腹部小而尾端较尖,雌蛾翅膀扇得慢,雄蛾翅膀扇得快)
10、雌蛾与雄蛾交配后,雄蛾就会死掉,雌蛾会产卵。
第二单元第3节
1.在古代,只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。
(即:
中国是世界上最初种桑养蚕的国家)
2.我国西汉时候的张骞翻开了通往西域各国的贸易通道,这条通道称为丝绸之路。
3.抽丝的方法:
1、把蚕茧表面的乱丝摘掉。
2、把蚕茧放在水中浸泡10—15分钟。
3、用竹丝刷搅动,把蚕丝的头儿找到。
4、开始抽丝。
4.蚕丝的长度一般在1000到1500米,最长达3000米。
3
5.你知道我国养蚕抽丝的历史吗?
它对人类衣饰业有哪些贡献?
(跟着科学技术的发展,人类的进步,蚕丝在人们的生产生活中宽泛的运用,特别是在是作为丝织品、布料等。
用蚕丝做成各种各种的衣饰,蚕丝拥有优秀的特征,很高的经济价值,它雅观、柔韧、轻巧、耐热绝缘,通气吸湿,弹力适中,光彩轻柔。
衣着有冬暖夏凉之感等,为我国的衣饰业推上了顶峰。
)
6.被称为“纤维皇后”的蚕丝,能够制作服饰、衣饰品和美术品。
7.蚕的一世要经过蚕卵、蚁蚕、蚕蛹、成蚕(蚕蛾)4个阶段。
(自己要会用图或线把它
们画出来)
第二单元第4节
1.蚕吐丝结茧后变为蚕蛹,而后变为蚕蛾。
2.蚕蛾和蝴蝶的生长发育都要经过变态。
3.蚕和蝴蝶的同样点和不同是什么?
(同样点:
1、都是完整变态昆虫,一世都要经过卵、
幼虫、蛹、成虫,身体分为:
头、胸、腹3部分,有3对足,2对翅膀,不同点:
蚕
一世要4次脱皮,蝴蝶5次脱皮;蚕食量大,蝴蝶食量小;蚕身子大,翅膀小,飞不起来,蝴蝶身子小,翅膀大,能飞翔等。
)
4.写作文:
写出在养蚕过程中印象最深的一件事。
(蚕卵时是椭圆形的,出壳后样子像蚂蚁,慢慢的,蚕宝宝愈来愈大。
有一天,它不吃也不动了,认为它死了,次日一看,它蜕
下了一层皮,还长大了好多,颜色也变越浅了。
蜕了4次皮后,身长有6厘米了,排完
最后一次粪便后,它不吃桑叶了,身体变得洁白、有些透明。
它开始摇头摆尾地练习吐丝啦。
)
第三单元第1节
1.判断物体能否在运动,要看这一物体相关于此外一个物体的地点有没有发生变化。
这此外一个物体,我们称它为参照物,参照物是预先假定为不动或静止的物体。
2.选择不同的参照物,判断物体能否运动的结论也不同样。
3.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是:
坐船的人跟着小小竹排在江中行进,而两旁本来不动的巍巍青山让你感觉在退后。
前一句是以巍巍青山作参照物,后一句是以小小竹排作参照物。
4.参照物不单对判断物体能否运动是必需的,对判断物体运动的快慢也是不行缺乏的。
5.世界上全部物体都在运动,没有绝对不动或静止的物体。
运动是绝对的,静止是相对的。
6.毛泽东写过的“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”。
这句话的意思是:
坐在地球上,相关于地面是静止的,相关于地心(地轴),地球在天空转动,所以住在地球上的人也在“巡天”。
7.我们坐在迟缓行驶的汽车上,看到路两旁的树向退后,判断汽车应在向前运动。
8.站在电梯上的人相关于电梯没有运动,相关于房子在运动。
9.房子、树木相关于地面没有运动,相关于月球等在运动。
10.判断物体能否在运动,要预先确立参照物。
4
11.自己坐在教室里,相关于课桌,自己处于静止状态;相关于太空,自己处于运动状态。
12.某某说他家屋前的梧桐树已经在那边生长了几十年了,是绝对静止的。
他的说法正确吗?
为何?
(不正确,因为物体能否在运动是需要有参照物来判断的,如梧桐树,相关于
地面是静止的,但相关于月球或地球等是运动的,它每日都跟着地球的自转在飞快的运
动着。
第三单元第2节
1.运动的快慢能够用单位时间内经过的距离来丈量,这就是运动速度,(也能够说,在必定距离中所用时间的多少)如:
刘翔参加的110米跨栏竞赛中,最好的成绩是12秒88
2.某某走一段路长50米,他用了1分钟,他的速度是50米/分。
3.气象台公布台风预告的时候,需要重申的信息有哪些?
(台风时间、风级、风速、微风向等)
4.在国际单位制中速度的单位是米/秒、分米/秒、厘米/秒、千米/小时等。
5.物体的运动速度,包含的因素有距离、时间、和运动的方向。
6.运动的方向也是描绘物体运动的重要方面之一
7.如何使用秒表?
(1、先将秒表切换至计时状态及调整归零;2、开始计时按“开始”键;3、实验结束按“停止”键;4、再将秒表调整归零,以便下次使用。
)
第三单元第3节
1.物体的运动方式依照运动的轨迹(路线)可分为:
直线运动和曲线运动。
2.依照运动的种类能够分为直线运动、来去运动、旋转运动、摇动(复合运动一定是两种以上的运动)
3.物体的运动方式有:
挪动、转动、转动、振动、摇动(能用绘图或画线的方式来表示出来)需要会画的还有:
滑滑梯、拍球、荡秋千、青蛙跳、锯木优等。
4.机械运动的三种基本形式是:
平动、转动、摇动。
5.课本中的水轮:
旋转运动(曲线运动),锯木头:
来去运动(直线运动),拨动橡皮筋:
来去运动(直线运动),跷跷板:
来去运动,转椅:
转动(曲线运动),直升机、车子、易拉罐:
是旋转运动和直线运动(复合运动)。
6.人们常用图式方式来表示物体的运动。
第三单元第4节
1.一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素相关?
或许小车运动的快慢与哪些因素相关?
(与载重量、拉力的大小(发动机)、路面的利害、坡度的大小、轮胎气的饱足程度、轮子的大小等因素相关)。
2.在研究小车运动的快慢与哪些因素相关中,假定:
与拉力的大小相关。
拉力越大,走得
越快;拉力越小,走得越慢。
保持不变的是:
小车的重量、行进的距离等需要改变的
是:
与拉力的大小。
结论:
小车运动的快慢与拉力的大小相关。
注意:
近似的题,假定
什么,后边改变的条件就是什么。
3.在实验中如何看小车行驶的快仍是慢?
(确立起点和终点)
5
4.在实验中小车垫圈数不同或同样的,每次行驶距离不同,如何确立最后结果(距离)?
(取均匀值)。
5.小车从斜坡上滑下来,冲出去的距离与斜坡高度(斜坡长短)、斜坡大小、重量、坡面圆滑(粗拙)程度等因素都相关系。
6.小车从斜坡上滑下来的时候,坡度越大,小车冲出去的距离越远。
7.在做小车从斜坡上滑下来的实验时,也是假定什么,后边改变的条件就是什么。
8.经过对小车运动的研究,你有什么收获和领会?
(我知道了载重汽车行驶的快慢与哪些因素相关?
也知道了小车运动的快慢与哪些因素相关?
它们与载重量、拉力的大小(发动机)、路面的利害、坡度的大小、轮胎气的饱足程度、轮子的大小等因素相关)。
9.在生活中,我们常常看到两辆不同的车从同样的斜坡自由的滑落下来,可是它们冲出去
的距离其实不同样,请简要谈谈此中的原由?
(可能是:
1、载重量不同。
载重越重冲出的距离越远。
2、坡的高度不同。
坡度越高冲出的距离越远。
所以它们冲出去的距离不同样。
)
第三单元第5节
1.伽利略假想要发明摆钟,以后荷兰的惠更斯达成了他的遗愿,制造了摆钟。
2.摆的快慢与哪些因素相关?
(与摆长(摆线)相关,摆长(摆线)越长,摆得就越慢;反之摆得越快。
摆的快慢与摆长的关系成反比。
3.生活中哪些地方有摇动?
举出6种以上。
(摆钟、风铃、吊灯、风吹树摆、吊床、荡秋千、摇篮等)
4.经过学习了摆,你知道如何调整摆钟的快慢了吗(知道,假如摆钟快了,就把摆长(摆线)弄长一些:
假如慢了就把摆长(摆线)弄短一些。
因为摆长(摆线)越长,摆得就越慢,反之摆得越快。
)
5.一个简单的摆主要由摆线、摆锤、铁架台三部分构成。
6.摆的快慢与摆长(摆线)相关,与摆角、摆锤(摆重)没关,也就是说与摆角、摆锤(摆重)不影响摇动的快慢。
第四单元第1节
1.从哪些方面来感觉力的存在?
(力是无形的,但我们能够体验和察看到它作用在物体时所产生的成效,以人体肌肉来体验到力的存在)
2.力的三因素:
力的大小、方向、作用点。
3.要精准地丈量力的大小,只好利用仪器,能够利用弹簧秤来丈量力的大小。
力的单位是牛顿,简称牛,用字母“N”来表示。
4.如何使用弹簧秤?
(如何使用测力计)(1、使用前先检查指针能否在“0”处,若有误差一定校订。
2、读数时,视野要与指针平齐。
3、被测的力不行超出弹簧秤标定的最大数
值。
要明确秤的丈量范围和分度值,丈量力时,被测力的大小应在丈量范围以内。
)
5.使用测力计丈量的步骤:
1、用手(在提环处)提起测力计2、将指针调整到零刻度3、在挂钩处挂上重物4、看指针刻度。
6.力是一个物体对另一个物体的作用。
(即一种物体对另一种物体产生了作用,就是力。
有
6
了力的作用,物体就会发生变化。
)如:
用手提水桶,手对水桶用了力,水桶遇到了力。
用手压弹簧,手对弹簧用了力,弹簧遇到了力。
人用力的时候肌肉会紧张
7.力能够使静止的物体运动,也能够使运动的物体静止;力能够改变物体的形状,能够改变物体的状态;力能够改变物体运动的方向,能够改变物体运动的快慢。
8.平常生活中常有的相反和相对的力有:
推力和拉力,动力和阻力,施力物体和受力物体等。
9.磁铁分正负两级,也就是往常所说的南北两级。
分别用N、和S表示。
10.狗拉雪橇有拉力,滑冰有摩擦力,风车有风的推力。
11.比较磁力和推力的不同点:
(磁力:
没有经过物体之间的接触来互相作用;推力:
经过物体之间的接触来互相作用。
)
12.从你弹棋子的游戏,谈谈力对物体运动的影响,你有什么感觉?
(力能够使静止的物体运动,也能够使运动的物体静止,能够改变物体的状态;力能够改变物体运动的方向,能够改变物体运动的快慢。
弹的时候,要抓住机遇,要对准作用点。
)
第四单元第2节
1.弹力的大小与什么相关?
(与物体形变的大小相关。
形变越大,产生的弹力越大;形变消逝,弹力也随之消逝。
)
2.形变有:
压缩形变(如海绵、坐垫)、拉伸形变(如弹簧秤、橡皮筋)、曲折形变(锯片、尺子、弓箭)、扭转形变(扭毛巾、扭绳、扭簧股将)
3.弹簧秤秤东西时,每增添一些物体,弹簧秤拉伸的长度有什么变化?
此中的规律是什么?
(弹簧秤会伸长一些。
此中的规律是:
在弹性范围内,拉力越大(施加的外力越大),弹簧伸得越长。
)
4.假如无穷制地将物体挂下去,弹簧会如何?
(会超出弹性范围,没法或不可以完整恢复弹
性,会使弹簧断裂)会做实验:
拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。
课本p77课后记录
5.弹性有必定的限度,超出限度就会不可以完整恢复弹性,这个限度就叫做弹性限度。
6.当物体遇到外力时,形状或体积会发生改变,去掉外力后,又恢复到本来的形状或体积,这类性质叫做弹性。
这类能使物体恢复到本来的形状或体积的力叫做弹力。
7.物体在外力作用下,形状发生变化时,会产生一种战胜形变的力这类力也叫弹力。
8.生产生活中,哪些地方有弹性?
举出6种以上。
(生产、生活中,利用物体弹性的例子好多,如:
撑杆跳高、蹦蹦床、自行车坐垫、橡皮筋、拍篮球、拍足球、拍排球、弹簧秤、
射箭、玩跳跳球等。
)
9.用手压弹簧时,要想使弹簧的形状变化越大,就要用力按压弹簧,这是因为施加的外力越大,形变就越大。
10.在物体的弹性限度内,作用在物体上的外力越大,物体所产生的弹力越大。
拉力越大,弹簧伸得越长。
7
第四单元第3节
1.苹果为何会落地,牛顿是如何解说的?
(是某种看不见的力把苹果拉向地面,这类力
使其余东西掉下来时,也都落向地面,这个力来自地球(地球引力)。
它使地球上的万物都遇到垂直向下(竖直向下)的重力。
(注意:
要求其余的事物为何会落向地面,也要会用这一题的意思来回答)
2.单元检测abc52页的故事是说明向心力,离地心越近,物体越重;离地心越远,物体越轻。
3.牛顿的第二个解说,即:
装有水的桶,用手甩、转圈,水洒不出来。
是离心力,它令人
类发展了航天等事业。
4.物体的轻重,就是物体所受重力的大小。
(重力是因为地球引力造成的)
5.抛向空中的物体最后落向地面,这是因为全部地球上的物体都遇到垂直向下的重力。
6.物体的重心越低,站得越稳,这是重力的作用。
(地球四周的物体都向地面落下,是遇到重力作用的影响。
7.为何大小不一的物体,小的一端朝下放放不稳,倒过来就放得稳?
(倒过来两边同样重才能放得稳,这是因为地球引力的缘由。
两边同样重实质上就是两边遇到的地球引力同样大了,这时就能均衡,假如一边大一边小,就不可以均衡,地球引力就会把物体拉倒。
8.什么是重力,它有什么性质?
用什么来丈量物体的重力?
(重力是指由地球对物体的吸
引(地球引力)而产生的力;重力的方向老是竖直(垂直)向下的;只好用测力计(弹簧秤)来丈量物体的重力。
)
9.水为何老是往低处流?
(因为地球是个球体,地球上的万物都会遇到垂直向下的重力,水也这样。
加之因为水是液体,水在重力的作用下老是从高处流向低处。
)
第四单元第4节
1.一个物体在另一个物体的表面上运动时,在两个物体的接触面上会产生一种阻挡物体运
动的力,这类力叫摩擦力。
(摩擦力的大小与面积没关)摩擦力是一种阻挡物体运动的力
2.物体穿过液体或空气时,也会产生摩擦力,这类摩擦力叫阻力。
3.一个物体在另一个物体表面运动,有转动和滑动两种运动方式,一般条件下,转动摩擦力比滑动摩擦力小。
4.▲摩擦力的大小与哪些因素相关?
(摩擦力的大小与物体的轻重、接触面的圆滑(粗拙)程度相关。
与物体的形状也有一些关系。
物体越重,摩擦力越大,物体越轻,摩擦力越小;接触面越粗拙,摩擦力越大,接触面越圆滑,摩擦力越小;圆形转动,摩擦力小,其余形状运动,摩擦力大。
)
5.如何增大摩擦力和减小摩擦力?
(增大摩擦力:
1、接触面加粗拙2、增添物体的重量3、
改变物体的形状(即圆形转动变为其余形状运动)。
减小摩擦力:
1、接触面变圆滑2、减少物体的重量3、改变物体的形状(即其余形状运动变为圆形转动。
)
6.▲阻力的大小与哪些因素相关?
(与面积的大小、接触物体的密度、物体的形状相关。
8
面积越大,阻力越大,面积越小,阻力越小;在水中阻力大,在空气中阻力小;流线型的阻力小,其余形状的阻力大。
)
7.如何增大阻力和减小阻力?
(增大阻力:
1、面积增大2、改变物体运转环境。
3、改变
物体的形状。
▲减小阻力:
1、面积变小2、改变物体运转环境3、改变物体的形状即把物体变为流线型运动)
8.举出生活中增大摩擦力和减小摩擦力的实例6个以上。
(增大摩擦力:
磨刀的石头、车子刹车、车子的防滑胎、车子防滑链、扭瓶盖时垫的毛巾、鞋子的底纹、运动钉鞋、人们
设计的运动跑道、足球场等。
减小摩擦力:
1、人们发明的车子轮胎(圆形)、单车链条
上上油、娃娃滑梯的设计、滑冰鞋滑轮、退金饰时上油、路面设计成柏油路等。
)
9.车辆轮胎上装上防滑链,目的是什么?
(增大摩擦力,防备轮胎打滑)
10.举出几种生活中减小阻力的实例(鱼和海豚的形状、鸟儿和很多动物的形状都是流线型;车子、轮船、直升机等设计成的流线型等等。
)
第四单元第5节
1.下降伞在下降的过程中遇到哪些力的作用?
用箭头表示出来。
(有:
地球对物体的引力(重力)↓、空气的阻力↑、风的推力←、→)
2.下降伞下降的快慢与哪些因素相关?
(与伞面的大小、物体的轻重、伞面的资料、伞绳
的长短相关。
(伞绳的长短要适中)伞面越大,下降的速度越慢,反之越快;物体越轻,下降的速度越慢,反之越快;)下降伞下降的快慢与伞面的大小之间成反比。
3.下降伞能迟缓下降的原由是伞面大。
4.说出制作下降伞的方法和步骤:
(1、剪四段线,每段约50厘米长,将线系在手帕的四个角上。
2、