初三语文模拟试题一.docx
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初三语文模拟试题一
初三语文模拟试题
（一）
一、基础知识及运用（共18分）
1、一手漂亮的字往往使人对你产生好的印象。
请同学们把下面这句话抄到米字格里。
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……（4分）
2、请根据本学期的课本填出下列诗文原句。
（14分）
1古曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，。
2，出则无敌国外患。
3非独贤者有是心也，人皆有之，。
4，弗敢加也，必以信。
5求之不得，。
6溯洄从之，。
溯游从之，宛在水中坻。
7，谁言天地宽。
⑧人生常常面临各种各样的抉择，当“义”和“生”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：
“。
”
⑨成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的“，”都告诫人们要有忧患意识。
（10）诗有声在色。
那是“雪暗凋旗画，”的边塞征战；那是“角声满天秋色里，”的战场情景。
（11）诗中有情有景。
“云横秦岭家何在？
”，狂风暴雪，人马难行；“，一夜乡心五处同“，对月思乡，情谊深厚。
（12）漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。
站在黄河边上，我们会想起“，”《使至在上》；站在高山之巅，我们会想起“，”《望岳》；置身于古战场，我们会想起“千嶂里，。
”《渔家傲》。
与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。
二、综合探究：
（5分）
阅读下面文字，完成第3—5题。
2008年春节前夕，50年一遇的雪灾与冰冻肆nüè（）大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，zhì（）留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如同家的温暖。
3.根据拼音写出文段括号处应填入的汉字（2分）
nüè（）zhì（）
4.中央电视台全国众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味下这个栏目的含义。
（1分）
答：
。
5.你所在的社区正在准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。
答：
。
（2分）
三、综合性学习（4分）为了打造绿色精神家园，学校在校园网上开设了“名著竞读”专栏，请你根据要求完成以下各小题。
（每小题1分）
6、“名著竞读”专栏开头有一个口号，其中上半句是：
“走进文学天地”，请你给它补出下半句，使之构成一副完整的对联：
。
7、“名著人物”形象窗。
（请你写出人名并简介人物性格特点）
8、“精彩情节”浓缩。
（用简要的语言概括与此人物紧密相关的1个精彩情节）
9、根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。
课外阅读是提高语文水平的最要途径，可以使我们获得很多有益地启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领略到人生的真谛和生命的意义：
；。
四、现代文阅读
（一）用爱倾听（11分）（附加题）
方冠晴
那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。
我家住二楼。
住我楼下的，是一对下岗夫妇。
为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。
那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。
每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。
我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。
每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。
那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。
我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。
我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。
但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？
让他们不要再发出噪音？
可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。
难道我要他们放弃饭碗放弃希望？
我不忍开口，他们也不会答应。
几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。
我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。
朋友笑眯眯的听着，然后问我：
“你觉得我居住的环境怎么样？
”我说：
“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。
”朋友得意的点点头，说：
“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。
”
一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。
我问朋友这是什么声音。
朋友说：
“一个９岁的男孩，在学说话。
你仔细听听，他说的是什么？
”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。
我猜测说：
“他好像在说，羊刚仆倒在地。
”朋友哈哈大笑，说：
“你错了。
他是说阳光普照大地。
”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。
这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。
妇女说的，正是“阳光普照大地”。
但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚仆倒在地”。
朋友见我一脸诧异，便解释说：
“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。
是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。
从他４岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他５岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。
我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。
我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动？
你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。
而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。
这世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。
但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。
”
我打消了搬家的念头。
奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。
而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步。
上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。
想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。
（摘自《做人与处世》）
10、阅读全文，说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容？
怎样才能做到用爱心去倾听?
（2分）
11、联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义或作用。
（2分）
（1）我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。
含义：
（2）声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。
作用：
12、如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声，楼上传来的是打骂孩子的刺耳声，该怎样正确理解文中画线的句子？
（2分）
13、“我”楼上的那家住户为什么在“每天天刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫？
请就生活中的类似现象谈谈你的看法。
（2分）
14、研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料，你认为小男孩最终能不能学会与人正常交谈，为什么？
（3分）
材料一：
海伦·凯勒原先失明，“整天处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事物都不感兴趣，缺少强烈的爱”。
莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名称，将她手指放在自己喉头，听其振动说话。
在莎利文老师持之以恒的爱心教育下，海伦终于成为一位作家和教育家。
（选自初中语文课本第一册）
材料二：
丹是一位失聪孩子，据著名耳科专家杰夫瑞医生诊断，他恐怕是属于永远都无法恢复的失聪者。
但富有爱心的露茜修女并没有放弃，坚持让他去听睡莲开放的声音。
有一天，当太阳升起的时候，丹终于听到了睡莲花瓣开时的“叭”、“叭”声。
（选自《知音.海外版》）
（二）嘲笑的力量（8分）
嘲笑是无形的，它的力量却非常可怕。
一只又饥又饿的鸭子，在黑夜的湖水里寻找食物。
它忽然看见了月亮在水里的倒影，它以为，这一定是一条闪着银光的鱼。
于是它一个猛子扎进了水里。
这只鸭子潜水捉月亮被它的几个同伴看见了，不一会儿水里的居民都放声大笑起来。
大家的嘲笑使可怜的鸭子十分难堪，它再也不敢潜水觅食了。
就这样，它越来越弱，最后，终于饿死在满是鱼儿的湖水中。
不论多么聪明的人，在长长的一生中，都免不了有与鸭子类似的举动，即使是那些天才也不例外。
伟大的画家梵·高，生前曾做过无数失败的行当：
失败的画店学徒，失败的求学者，失败的传教士……一个个曾经被他认真进行捕捉的人生目标，都以惨败结束。
许多人就是这样放弃了人生的梦想，成为一个终生平庸的人。
嘲笑的力量太可怕了，它几乎无时无刻不潜藏在你的周围；它无时无刻不注视着你，只待你一旦失败了，就发出响亮的魔鬼般的笑声。
而人生的哪一条成功的道路，不是由长长的失败铺成的呢？
于是嘲笑就用它那笑声，将无数个人的无数个美妙的梦想，扼杀在半途之中。
被扼杀掉梦想的人，也死心塌地地留下来，和扼杀过他的人一起，发出那可怕的笑声。
于是，嘲笑的力量越发大了起来。
而梵·高没有被嘲笑声吓住。
在人生一连串沉重的打击下，他坚定地选定了绘画做自己的人生终极目标，虽然这一次他还没有出发，嘲笑和打击就扑面而来，但他相信自己的勇气能战胜这一切。
随着时间的推移，那些不可一世的嘲笑已经灰飞烟灭，伟大的梵·高同他那炽热美妙的画面却万古长存。
在真正的勇者面前，嘲笑是虚弱的。
15．本文的中心论点是（3分）
16．文中采用的论证方法有、。
（3分）
17．对“不论多么聪明的人……也不例外”这句话理解正确的一项是（3分）（）
A.怕嘲笑的人都可能饿死，天才也不例外。
B．任何聪明人都免不了做蠢事，被人嘲笑。
C.任何人都免不了怕人嘲笑，天才也不例外。
D．任何聪明人都免不了做蠢事，天才也不例外。
18．梵·高之所以没被嘲笑吓倒是因为：
，。
（每空限4字）
（三）阅读下面说明文，完成19～14题。
（10分）
①你见过一个能炒一盘菜的巨型青椒吗?
你尝过长1米、重1500克的特大黄瓜吗？
你听说过一亩地能产一吨优质稻谷吗?
这些农作物并非神话而是事实，它们的种子都有一个共同的特点，即经过太空之旅后而变得神奇无比。
到太空中去培育更多更好的良种成为人类的新希望。
空间生物学的发展为人类的这一希望奠定了基础。
②在太空，物体的重量只有地面的百万分之一，被称为微重力状态，生物极易发生遗传变异，对细胞、蛋白质、微生物的培养十分有利。
太空还剥去了大气层的“外衣”，太阳光辐射比地面强得多，宇宙高能重粒子极其丰富，将使种子、微生物等细胞中的遗传密码发生有益突变，产生新物种。
另外太空环境近似真空，没有污染。
专家们认为，看不见、摸不着、甚至感觉不到的这些环境条件，为发展新材料、新物种、新医药等提供了理想的实验场所和生产基地。
在太空环境里，生物的变异和进化要比地面快成千上万倍。
③率先提出空间植物和微生物变异理论的美、俄科学家，多年来却与航天育种这一领域失之交臂，捷足先登的是“太空俱乐部”的后来者——中国。
④我国返回式卫星和宇宙飞船的发射成功，为空间育种和生物学科研提供了契机。
早在1986年，王大珩教授就提出运用航天搭载进行生物科学研究的建议。
1987年我国首次利用卫星进行了植物种子和微生物材料的搭载试验，它拉开了我国航天育种研究的序幕。
⑤十多年来，我国先后在9颗卫星和两艘宇宙飞船上搭载了500多种植物、微生物等，培育出一批生物新品种、新品系、新种源。
我国的空间育种成果赢得了世界的赞誉，美、俄、保加利亚等国科学家们纷纷表示了要求合作的愿望。
⑥1996年10月，经“杂交水稻之父”袁隆平院士精选处理的杂交水稻种子被放入返回式卫星，在太空中“修炼”了15天后返回地球。
这些种子在海南繁育基地种植了44987株。
经实验分析发现，一些水稻发生了高频率的变异，个别植株的性状分离变异率高达12％，比用射线辐射变异率高100倍，比自然变异率高数万倍。
如今这批航天水稻已经进入第六代，形成了新品种，单季亩产达到800公斤。
⑦据不完全统计，我国空间育种的总种植面积已超过100万亩。
19.本文的说明对象是什么？
（1分）
20第②段加点的“这些环境条件”具体指哪些？
（2分）
21.请用简明的语言概括④～⑦段的主要内容。
（不超过15字）（2分）
22.文章开头加点的部分如果去掉，表达效果有什么不同?
（2分）
23.说说下列句中使用什么说明方法？
使用这种说明方法有什么好处？
请简答。
（3分）
经实验分析发现，一些水稻发生了高频率的变异，个别植株的性状分离变异率高达12％比用射线辐射变异率高100倍，比自然变异率高数万倍。
（四）阅读下面这篇文章，然后回答问题（15分）
美在何方
说起来十分奇怪，记忆中对美的觉悟居然是从书本开始。
我生活的这个城市，美是需要用点劲才能看得出来的。
城市给我的印象有些肮脏、杂乱、喧嚣、破旧。
其间自然有许多美丽的事物，譬如一朵花，一片云。
我的这个城市适宜拍照而不是游览。
每次从风景地归来，总是十分沮丧，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活泼的感觉神经便觉得疼痛。
朋友教过我一个看画的方法：
卷起一本杂志，像单筒望远镜，用一只眼睛来欣赏。
这时，遮去画框之外的纷乱，画居然明亮立体得多。
城市之美也是这样得来的。
不过，我不能总是眯着一只眼走在街上。
我的印象总是整体的印象。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”
我的审美意识是从这里开始的。
中国古典诗词的美是那么纯粹，令人情不自禁。
我不知也无须知道翠柳置身何地，无须知道这千秋的沧桑与万里的景观。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
”词儿一蹦一跳的，读起来眼睛会一闪一闪。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。
”
这是气势。
“大江东去，浪淘尽千古风流人物。
”
这是慷慨。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
”
这是沉甸甸的忧伤。
人渐渐走入景中，将景淹去，留下一点气息。
“落花人独立，微雨燕成飞。
”
有燕在双飞，人就立得更孤独了。
“采菊东篱下，悠然见南山。
”
这需要心情。
凡俗的我虽然没有那种超然，却有对超然的向往。
有位老先生近来发现陶渊明是个斜眼，因他东篱采菊却见了南山。
我想这也是游戏之论吧。
不仅南山，北山西山也是见得的，连眼都不必斜，只消转转身体就行。
我想我们是很容易被这样的诗句烦了的，因为我们既无菊可采，又无南山可见，所见之物多是人之眼，所以需要研究它究竞是斜还是不斜。
从诗词出发，回到生活去，人的感觉有了两个系统：
艺术与非艺术。
艺术是我们逃遁现实压力的港湾。
是在心目中被放大，直到淹了一天一地。
美在心目中被抽象，以至不需特定的对象。
美常常是无名的。
走在九寨沟，看近处的水，远方的山，拍拍大树，数一数牦牛，在珍珠滩洗洗双足。
我无力指出一个具体的关，即使指出也是虚妄的。
那是天人合一、地人合一的感受。
所有的细节都淡化了，心中起伏着一种莫名的愉悦。
景物不再是对象；于是人也就不再君临一切。
在这美好的时间和美好的地点，一切都是和谐的。
不需要刻意修饰，努力操作，苦思冥索。
许多人支起照相机，许多人架起画板。
然而全都徒劳，因为取舍也是多余的。
我想，我们热爱的还是这样一种深入其中的境遇，热爱它的全体，否则，旅游如何能成为人类如火如荼的节目呢?
这样的美比起“绿肥红瘦”式的吟咏更有生命力。
能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的关尤为幸福。
幸好在景观之外还有人情、力量、崇高，人的情感由此丰富起来。
很多年以前，我常常站在晒台上看一个人走过弄堂。
她走入我的视线直到消失，其间不过一分钟。
那时我还小，不懂爱情或情欲，只觉得想看一看。
假如世上有所谓“美的觉悟”的话，这就是了。
这是最典型也是最普遍的觉悟，其间没有语言的参与，其间无须学习和训练，是情不自禁的真正的感觉。
（选自《躺着读书》，作者陈村）
24．本文题目是“美在何方”，作者认为“美”在哪里?
（2分）
25．第二段末句说“城市之美也是这样得来的”，是怎样得来的?
（2分）
26.第三自然段表述了作者对“城市之美”怎样的看法?
这段文字在文章结构上起什么作用?
（2分）
27．本文大量引述了古代著名诗人的著名诗句，请你写出其中两位的姓名及其生活的朝代。
（4分）
①诗句：
；
作者是，他是朝人。
②诗句：
；
作者是，他是朝人。
28.文章末段中，作者称他“很多年以前”的一次经验为“真正的觉悟”，“真正的觉悟”的本质含义是什么?
（2分）
29．本文对你认识世界、认识人生有什么启发?
请结合文章语句谈一谈。
（谈一个方面即可）（3分）
五、古诗文阅读
（一）阅读《曹刿论战》回答问题。
（14分）
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必一般情。
”对曰：
“可以一战，战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙乱，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗糜，故逐之。
”
30．解释文中加横线的词语。
（5分）
小惠未徧（）牺牲（）一鼓作气（）既克（）可以一战（）
31．翻译句子（2分）
（1）小大之狱，虽不能察，必一般情
（2）肉食者谋之，又何间焉
32．表明全文线索（文眼）的词语是写出古代以少胜多的战例（两例）、（2分）
33．选文中哪一句话与下面材料中的思想相吻合？
请把他摘录在下面的横线上。
齐桓公问管仲曰：
“王者何贵？
”曰：
“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰：
“作为天者，非谓苍苍莽莽之天也。
君人者，以百姓为天。
百姓与之则按，辅之则强，非之则危，背之则亡。
”（2分）
34．课文用简练的笔法勾勒了鲁庄公的形象，不少教材说他在政治上昏庸无能、军事上急躁轻进。
你同意这种观点吗？
为什么？
（要求有理有据，字数不超过50字）（3分）
（二）阅读下面这则文言文，然后答题（9分）（附加题）
势如破竹
杜预问江陵①，王浑出横江，攻吴镇戍，所向皆克。
杜预与众军会议，或曰：
“百年之寇，未可尽克。
方春水生，难于久驻。
宜俟来冬，更为大举。
”预日：
“昔乐毅借济西一战，以并强齐。
今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解，无复著④手处也。
”遂指授③群帅方略，径造建业④。
（选自宋·司马光《资治通鉴·晋纪》）
注释：
①杜预：
字元凯，西晋杜陵人。
晋武帝时为镇南大将军，公元280年，与王浑、王墙等分道出兵，终于灭吴，统一全国。
江陵，今湖北江陵县。
②著，同“着”。
③指授：
布置。
④建业：
今南京市，三国时为吴国首都。
35．查阅工具书，给下面两个字注音，并解释其意义。
（2分）
攻吴镇戍（）
宜俟来冬（）
36．文言文的阅读，要初知其意，再会其神。
请结合平时所读的文言文，解释句中几个词。
（3分）
百年之寇（）方春水生（）
更为大举（）昔乐毅借济西一战（）
譬如破竹（）径造建业（）
37．了解了以上几个实词之后，再读文章，就容易理解多了。
请结合你的阅读理解回答：
少数将领的思想与杜预的思想不相吻合。
杜预是采取什么方法说服他们的?
（2分）
38．读了这篇文章之后，你获得了怎样的启发呢?
把你的感悟写在下面。
（2分）
六、写作：
（任选一题）（50分）
要求：
1、文体不限，书写规范，不要少于600字。
2、写出真情实感。
1、从小到大，许多人和事伴随着我们成长，有亲人、有朋友、有书籍------因为有他们一起走过，日子才丰富多彩。
请以“一起走过的日”为题，写一篇文章。
2、有人说：
初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：
初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：
初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；有人说：
初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。
人在初三，你一定有许多话想说，请你自拟题目，写一篇不少于600字的有亲身经历、有真情实感的文章。
3、“天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。
高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。
大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。
”
请就这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
除诗歌外，文体不限。
模拟考试答案
一、基础知识及运用：
1、略2、①威天下不以兵革之利②入则无法家拂士③贤者能勿丧耳④牺牲玉帛⑤寤寐思服⑥道阻且跻⑦无限山河泪⑧略⑨略
⑩风多杂鼓声塞上燕脂凝夜（11）雪拥蓝关马不前共看明月应垂泪（12）略
二、综合探究：
3.虐滞4.人们在雪灾面前所表现出的坚强与互助让这个冬天变得那样温暖。
5.让我们用爱心融化冰雪
三、综合性学习6、感悟艺术魅力”“打造精神家园”7、8、9、
四、现代文阅读
（一）10“我”听到了下岗夫妇的艰辛与收获，听到了小姑娘的勤奋与进步。
应该多为他人着想,不能只为自己着想。
11
（1）指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振，心情烦躁。
（2）形象生动的写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响，突出了“我”心里的烦躁。
12、不设统一答案。
答题要点：
句中的观点是基于一定的情境的，并没有绝对化（文中有“许多”一词的限制，即可说明），不能断章取义。
如对句中观点持否定意见，没从“正确理解”的角度作答，只要言之有理（类似于楼下楼上值得同情、可以理解的声音用爱倾听是适用的，反之则不适用）也可。
（3分。
视理解的正确性和深刻性程度分3、2、1给分。
）
13（4分。
）原因：
希望孩子将来能成才或望女成凤等。
看法：
没有标准答案。
14、不设统一答案。
如持肯定意见，可围绕女邻居和莎利文老师、露茜修女一样都有爱心和毅力，且她的努力已初见成效等内容作答；如持否定意见，可根据女邻居虽经多年努力，小男孩也没有学会简单的语句，海伦和丹只是一个特例等内
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