作文评分标准范本.docx
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作文评分标准范本
作文评分量表（满分：
60分）
等级
项目
一（好）
60－55
二（较好）
54－48
三（中）
47－37
四（较差）
36－25
五（差）
24－0
内
容
23
分
要
求
符合题意
中心明确
内容具体
情感健康
较符合题意
中心较明确
内容较具体
情感健康
基本符合题意
有一定中心
内容较简单
情感尚健康
不符合题意
中心不明确
内容空泛
情感不够健康
不符合题意
无中心
内容太空泛
情感不健康
分值
23－22
21－19
18－15
14－11
10－0
语
言
23
分
要
求
符合文体要求
语句通顺
简明、连贯、得体
较符合文体要求
语句较通顺
较简明、连贯
有个别错别字
有少量病句
基本符合文体要求
语句大体通顺
大致连贯
有少量错别字
有一些病句
不符合文体要求
语句不通顺
错别字较多
病句多
无文体特征
语句很不通顺
错别字很多
病句很多
分值
23－22
21－19
18－15
14－11
10－0
结
构
8
分
要
求
结构完整
条理清楚
段落连贯
详略得当
结构较完整
有条理
分段较合理
详略较得当
结构基本完整
分段不够恰当
详略不够分明
不成篇
不成段
分值
8
7－6
5－4
3—2
1—0
卷面
6分
要求卷面整洁，书写规范、清楚。
标点明显错误的，每3个扣1分，最多扣2分；书写潦草难以辨认的，最多扣4分，整个卷面最多扣6分。
[说明]
（1）没有题目扣2分；
（2）字数不足500字的，每少50字扣1分，最多扣3分。
基础等级40分
一等（40—36分）
二等（35—30分）
三等（29—20分）
四等（19—0分）
切合题意
中心突出
内容具体
感情真实
结构完整
语言通顺
字迹清楚
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较具体
感情真实
结构完整
语言较通顺
字迹较清楚
符合文体要求
基本切合题意
中心基本明确
内容不够具体
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字迹不够清楚
基本符合文体要求
偏离题意
中心不够明确
内容空泛
感情虚假
条理不够清楚
语病多
字迹难辨
不符合文体要求
发展等级
20分
较深刻
较丰富
较有文采
有创意
较能透过现象
深入本质
较能揭示问题产生的原因
观点具有启发作用
材料较丰富
形象较丰满
词语较丰富
句式较灵活
善于运用修辞手法
文句较有意蕴
见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象较有独到之处，
较有个性特征
【说明】
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
符合文体,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。
③缺题目扣2分,每3个错别字扣1分,重复不计；不足字数,每少50个字扣1分。
④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。
三、作文（60分）
23.作文评分意见：
标准项目类别
A．内容B．语言C．篇章
评分细则
一类卷（54～60分）切合题意中心突出内容充实语言顺畅没有语病结构完整条理清楚
①具备ABC三项条件的，评一类下（54分）。
②在具备ABC三项条件的同时，还具有立意深、构思巧、语言生动形象这三点特色的评满分；具有其中某两点特色的，评一类上（58～59分）；具有其中某一点特色的，评一类中（55～57分）。
二类卷（45～53分）
符合题意中心明确内容具体语言通顺偶有语病结构完整条理较清楚
以49分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分；
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（36～44分）
基本符合题意中心较明确内容尚具体
作文（60分）26．作文评分标准
项目
类别
内容
语言
结构
一类卷（60～50分）
立意深刻，内容充实，切合题意，感情真挚，感受独特
语言流畅，
用词准确。
结构严谨，
层次清楚。
二类卷（49～40分）
中心明确，内容具体，切合题意，感情真挚。
语言流畅，
用词准确。
结构完整，
层次分明。
三类卷（39～30分）
中心较明确，内容较具体，基本符合题意，感情基本真实。
语言较通顺，
用词较准确。
结构较完整，
层次较清楚。
四类卷（29～20分）
中心不够明确，内容不够具体，部分偏离题意，感情不够真实。
语言不够流畅，
用词不够准确。
结构不够完整，
层次不够清楚。
五类卷（19～0分）
中心不明确，内容不具体，偏离题意，感情不真实。
语言不流畅，
用词不准确。
结构混乱，
层次不清。
另：
字数不到200字，0～15分；不到300字，0～25分；不到500字，0～35分。
四、作文（60分）
作文分项评分标准（60分）
等第
综合评分
中心与材料（25分）
语言（25分）
思路与结构（10分）
A
60┃53分
题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。
能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。
思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。
分项得分
25-22分
25-22分
10-9分
B
52┃43分
题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。
能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。
思路连贯；条理清楚；结构合理。
分项得分
21-18分
21-18分
8-7分
C
42┃33分
题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。
思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。
思路基本清楚；结构基本合理。
分项得分
17-14分
17-14分
6-5分
D
32分以下
题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。
（四项中符合一项，皆为D）
思想表达不清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为D）
思路不清楚；结构不完整。
（两项中符合任意一项，皆为D）
分项得分
13分以下
13分以下
4分以下
说明：
（1）A等基准分为56分；B等基准分为47分；C等基准分为36分；D等基准分为25分。
（2）其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。
（3）严重偏离题意，或语病严重，或不足300字，得分不超过16分。
（4）思想内容不健康，最多评C等。
（5）标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。
三、作文（60分）
22.“内容”“语言”“结构”评分表。
类别
内容
语言
结构
一类文
54-60分
立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容具体生动。
能用恰当的表现手法，表达写作的意图。
语言生动流畅，没有明显病句。
结构匀称，条理清晰，过度自然，详略得当
二类文
48-53分
立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。
生动顺畅，偶有病句（明显的病句不多于2个）
结构完整，条理清晰，详略处理得当
三类文
42-47分
有较为明显的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。
基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。
结构较完整，条理较清楚，详略处理较恰当。
四类文
36-41分
能看出立意，选材一般，内容不够具体。
语言不够通顺，语病较多（明显语病不多于4个）。
结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。
五类文
31-35分
无中心，内容杂乱或空洞。
词不达意，病句多（明显病句多于5个）。
结构不完整，条理不清楚，不会分段。
六类文
30以下
无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。
文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。
没有条理，看不出结构。
说明：
1.内容健康向上，主题（中心）基本（正确），语言基本通顺，结构较完整，即可以45分为切入口。
阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。
（一类文要占阅卷总量的15-20﹪，满分作文要占阅卷总量的4﹪左右。
）
2.内容、语言、结构三项要求均达到该项者，可得该类文的上限分；已达到该类文的两项要求，另一项属于下一类文上限的，可得该类文的中档分，另一项仅达下一类文中限的，可得该类文的下限分；达到该类文的一项要求，另两项属于下一类文，得该类文的下限分或下类文的上限分。
3.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（立意深刻有新意、材料别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等），可在原等级上增加一至两个等级。
4.表达方式必须符合所选文体的要求（如写剧本须合剧本要求），否则降低一个等级评分。
5.每少50个字扣1分，少于250个字，原则上只能评为五类文以下（包含五类）。
错别字每3个扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点符号错误较多的，扣1-2分。
6.作文如果被确认为超过1/2是抄袭的，不超过36分。
注意：
1.作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料，以防个别考生抄写阅读材料。
如果抄写阅读材料达1/2以上篇幅，视字迹10分以下给分。
2.中考作文是水平性兼选拔性的考试作文，是初中生的作文，是在1小时左右的时间内写成的作文，不能以报刊上发表的作品为标准来评分，也不可以写得最好的作文为评判满分的依据，而应以初中语文课程标准的写作要求作为评分的依据。
四、作文（60分）
25．评分标准：
一类卷（60-54分）：
审题准确、立意正确，感悟自然、真切、深刻；中心突出，内容充实；层次分明，结构紧凑；表达准确，流畅。
600字以上。
若写成议论文，要求论证充分，有说服力。
二类卷（53-45分）：
立意正确，感悟恰当；中心明确，内容具体；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言通顺。
600字以上。
若写成议论文，要求论证完整。
三类卷（44-36分）：
立意基本正确，有基于事情的感悟；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整；表达较恰当，语言较通顺。
不足600字，但字数相差不大。
四类卷（36分以下）：
立意有偏差，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；语病较多；不成篇或字数不足300字。
作文评卷建议：
1．评卷建议采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当有两人评分差距在8分以上（不含8分）时，应交阅卷组仲裁教师审核。
2．评卷以45分为基准分，酌情增减。
鼓励给好文章打高分。
满分或36分以下的评分应慎重。
3．符合以下情况中的任何一条，可酌情加1～3分，加至满分为止。
（1）感情真挚，构思新颖，有创意。
（2）具有较强的思维能力，对生活有独到见解。
（3）具有浓郁的个性色彩，语言优美而不空泛，富有表现力。
4.错别字每个扣0.5分,重现不计，扣完2分为止。
“的、地、得”不在扣分之列。
卷面不整洁，书写马虎，涂画现象较多，酌情扣1—2分。
5．感情不健康，有宿构、套题现象等，酌情降级评分。
6．若写成诗歌，酌情给分。
写作（60分）24．作文分项分等评分标准如下：
主题思想
写作内容
篇章结构
语言表达
—等
（60—51）
立意深刻
中心明确
材料典型
内容充实
结构严谨
条理分明
生动形象
真实感人
二等
（50一41）
中心明确
选材得当
内容具体
结构合理
条理比较分明
通顺流畅
感情真实
三等
（40一30）
中心基本明确
材料一般
内容欠具体
结构比较完整
条理欠清晰
有语病
缺乏感情
四等
（29以下）
中心不明确
选材不当
空洞无物
结构有残缺
条理比较乱
语病比较多
没有真情实感
补充说明：
1．错别字每个扣1分（重现的以及助词等暂不计）．病句每个扣2分。
2．字数不足600字，每少50字扣1分；400字以下降一等处理。
3．有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。
附：
作文等级评分标准
类 型
内 容
结 构
语 言
一类卷
（51—57分）
立意有深度
内容充实
感情真实
切合作文要求
结构严谨
条理清晰
语言流畅
用语准确
二类卷
（41—50分）
中心明确
内容具体
感情真实
符合作文要求
层次分明
结构完整
语言通顺
用语较准确
三类卷
（33—40分）
中心基本明确
内容比较具体
感情较真实
不偏离作文要求
层次较清楚
结构较完善
语言较通顺
有个别语病
四类卷
（32分以下）
中心不明确
内容不具体
偏离题意
条理不清
结构混乱
语句不通顺
注：
（1）作文内容、结构、语言等占57分，书写、卷面3分，共计60分。
（2）没有标题扣2分。
（3）每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。
四、写作（60分）
25．作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。
评分意见如下：
（1）优类卷（60―55）：
符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅，结构完整。
在以上标准都符合的前提下，具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。
（2）良类卷（54―45）：
符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚。
以上标准都符合评“良上”（54―50），其中一项只达到中类卷标准评“良下”（49―45）。
（3）中类卷（44―35）：
基本符合题意，中心不够明确，内容较具体，语言较通顺，条理还清楚。
以上标准都符合评“中上”（44―40），其中一项只达到差类卷标准评“中下”（39―35）。
（4）差类卷（34―20）：
偏离题意，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，结构紊乱。
（5）极差卷（19―0）：
文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。
（6）错别字每字扣0．5分，扣满3分为止。
四、写作（50分）
23．评分标准
一类（50～45）
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写正确工整，文面整洁。
记叙详略得当，过程描述具体，生动形象感人；议论观点和材料统一，言之有理，议论深刻透彻；说明能抓住特征，说明特征鲜明，顺序恰当。
有文采。
有创意。
二类（44～38）
符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写正确，文面清楚。
记叙有详有略，过程描述较具体；议论观点和材料基本统一，能自圆其说；说明基本抓住特征，顺序合理。
三类（37～30）
基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，感情基本真切，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚，文面基本清洁。
记叙详略基本合理，过程描述不够具体；议论观点和材料有出入；说明事物的特征不鲜明，顺序不够合理。
四类（29～0）
偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不够真切，结构不够完整，条理不够清楚，语病较多，字迹难辨，文面糊涂。
记叙详略不当，过程描述不具体；议论观点不正确，或观点与材料不统一；说明不知所云，文理不通。
附加标准
①错别字3个，扣1分，重现不计，最多扣3分。
②字数不足500个，可适当扣分；字数不足350个可相应降级评分。
③不写题目，扣2分。
作文评分标准1
作文等级
评 分 标 准
一类卷
（50—45分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
（44—40分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2.结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
（39-30分）
1.立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
（29-15分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
（14-0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加l-3分（加至本题满分为止）：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1．1.无标题扣2分。
2.2.不足500字者，每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。
4.不能正确使用标点扣1-3分。
5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。
作文等级 评分标准
一类卷 ①立意深刻，观点正确，感情真实，中心突出，材料具体生动。
（40—50分） ②结构完整，注意照应，详略得当。
③语言流畅、得体。
二类卷 ①立意比较深刻，观点正确，中心明确，材料具体。
（32—39分） ②结构完整，条理清楚。
③语言通顺、得体。
三类卷①立意一般，观点基本正确，能表现中心。
（23—31分） ②结构基本完整，有条理。
③语言通顺。
四类卷 ①立意肤浅，观点不明确，材料不能较好地表现中心。
（11—22分） ②结构不完整，条理不清楚。
③语言不通顺。
五类卷 ①无中心，空洞无物，严重离题。
（10分以下） ②结构残缺，不成篇章。
[说明]
（1）如有非记叙、议论类的文体，如诗歌等，应请阅卷领导小组集体讨论后给分。
（2）加分 具备下列条件之一即可加l—5分（加到作文满分为止）：
①立意特别深刻；②材料新颖；③感情真挚；④构思新巧；⑤语言优美；
⑥卷面清洁；⑦字体工整；⑧句子通顺。
（3）减分 ①不写或改写题目扣2分。
②不足600字的，每少50字扣1分。
③每3个错别字扣1分。
（重复不计）④文章中出现了真实姓名或真实校名的，降一个等次给分。
作文评分细则2
项目
类 别
A．内容
B．语言
C．篇章
评 分 细 则
一类卷
（45～50分）
切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切
语言顺畅，没有语病
结构完整，条理清楚
①具备ABC三项条件但稍弱的，评一类下（45～46分）。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；其中一项条件稍弱的，评一类上（49～50分）；其中两项条件稍弱的，评一类中（47～48分）。
二类卷
（38～44分）
切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实
语言通顺，偶有语病
结构完整，
条理较清楚
以41分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上（43～44分）；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷
（30～37分）
基本符合题意，中心尚明确，内容尚具体，感情尚真实
语言尚通顺，语病不多
条理尚清楚，能分段
以33分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷
（20～29分）
偏离题意，中心欠明确，内容不具体
语言不通顺，语病较多
条理不清楚
以24分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷
（0～19分）
文不对题，不知所云
语病严重，文理不通
结构混乱，
不能完篇
12～15分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
①漏写题目扣2分。
②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
③字迹工整的加1～2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1～3分。
④字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。
⑤凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。
19．（70分）
类别
内容
结构
语言表达
一 类
（63—70分）
切题，思想感情健康，内容具体，中心明确。
完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。
通顺，有文采，有个性。
二 类
（54—62分）
较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确。
较完整，有条理，能够分段，有详有略。
较通顺，较有文采。
三 类
（42—53分）
基本切题，思想感情健康，内容简单，中心不够明确。
基本完整，分段不恰当，详略不够得当。
大体通顺。
四 类
（31—41分）
不切题，思想感情不够健康，内容空乏，中心不明确。
不成篇。
不够通顺。
五 类
（0—30分）
不切题，思想感情不够健康，内容太空乏，无中心；抄袭文章。
不成段。
极不通顺。
评分说明：
1．评卷宜从二类卷55分切入，以内容和结构确定类别，再根据语言表达酌情评分。
2．特色加分：
达到下列四项之一者，可越等级加2-3分。
①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特。
③语言有文采，有个性。
④卷面整洁，字迹工整。
3．对相对完美的作文要敢于打高分，要严格控制低分层。
4．无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字每3个扣1分（重现不计，最多扣3分）。
四、写作（共50分）
等级
内容
语言
结构
一等
（46分—50分）
立意新颖
选材不俗
内容充实
感情真挚
语言流畅
用词准确
表达生动
结构精巧
层次清晰
二等
（41分—45分）
题意符合
中心明确
内容具体
感情真挚
语言通顺
用词准确
表达明白
结构完整
层次分明
三等
（36分—40分）
题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实
语言较通顺
语病常产生
表达较清楚
结构较完整
层次稍清楚
四等
（31分—35分）
主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实
语言大体通顺
语病产生较多
表达比较含糊
段落可以划分
条理不够清楚
五等
（21分—30分）
文不对题
词不达意
内容空洞
感情匮乏
语句不通
用词不当
表达不清
结构混乱
层次不清
六等
（1分—20分）
作文不符合写作要求。
如：
内容透露考生学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求等等。
七等
（0分）
题意违法、违纪；没有文字等等。
注：
①要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。
②对于套写、抄袭的作文，适度降
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