英语教师讲课教案模板.docx
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英语教师讲课教案模板
英语教师讲课教案模板
少儿英语教案模板一、TeachingDemandsandAims（教学目标）二、Teachingimportantanddifficultpoint（教学重点）1、words2、sentences3、grammars三、TeachingAids（教具）四、Teachingprocedures（教学过程）Greeting（问候）warmup（热身）Review（复习）NewLeon（新课）StepOne:
StepTwo:
StepThree:
Followup（叮咛）五、Homework（作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题（书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：
半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：
半期考和期末考。
二、磁带作业1、适时布置（条件允许可每周一次）：
将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：
首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。
（如：
Hello!
Amanda.IamGogo.ThisisUnit11„„„Goodbye!
Amanda!
）3、听音修正：
（1）书面记录：
边听边把学生的错音登记在学生手册上。
（2）修正过程：
A：
打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：
说悄悄话，增进师生感情交流C：
提出问题。
D：
结束Say:
“Goodbye!
”三、电话教学1、时间安排：
每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：
（1）本周学习单词及课文的朗诵。
（2）词句的翻译。
（3）疑难解答。
（4）家长的经验交流。
Unit3WeatherALet’sspell汀水中小李绍莲Step1Preparation1.Simplegreetings：
2.Let’schant：
（播放本册Unit2ALet’sspell部分chant）师生一起跟读，复习已学发音知识，为学习及运用新知做好铺垫。
3.Let’sdo:
Hands,hands,clapyourhands.Foot,foot,stampyourfoot.Body,body,shakeyourbody.Arm,arm,waveyourarms.师生一起做自编chant，既活跃了课堂气氛，又为下面arm的导入学习做好铺垫。
T:
Areyouhappy?
Ss:
Yes.Iamhappy.Step2Presentation1.创设情景呈现arm,car,card的教学T:
todayMarkishappy,too.Let’shavealook.（课件出现主人公Mark挥舞自己胳膊的图片）Sohewaveshis…Ss:
arm.T:
Yes.由此，导入arm的教学。
Arm,arm,waveyourarms.师生一起操练单词。
T:
Why?
Becauseheandhisfatherwillgoout.Let’shavealook.（课件呈现Mark及其爸爸要外出旅行的图片，图片中包含一辆小汽车及一张银行卡）T:
whentheygoout,theyneedsomething.Canyougue?
Pleaselookatthepicturecarefullyandtellmeyouranswers.接下来生会猜一些能想到的东西，包括食物，生活用品等，最后师课件出示小汽车及一张银行卡的图片，及时教学car及card.具体操练如下：
Car,car,driveacar.师生一起边做动作边说单词。
教学card时，适当扩展它的释义，出示卡片，名片等让生了解card的广泛含义。
可采用多种方式操练该单词，如整体读，男女生读，小组读等，因为card对生来说是一个新词，也是本课的一个教学难点。
最后，整体出示arm,car,card让生观察规律：
A.单词中都有ar。
B.ar在单词中都发相同的音。
然后，课件出示all,call,walk,talk找生试读，最后师生齐读。
2.紧接上一情景，教学wall,tall,ballT:
weknowMarkandhisfatherwillgoout,butwheredotheygo?
Canyougue?
接着生会猜自己所知道的的一些地方，可能包括Harbin,Beijing,Lhasa,HongKong等地。
最后师出示长城的图片，及时教学wall.Wall,wall,gototheGreatWall.出示一段很高的长城城墙图片，让生观察并适时教学tall.Tall,tall,thewallistall.接下来，呈现长城脚下一些卖东西的场所，让生猜想Mark买了什么。
最后师出示课件教学ball.Ball,ball,asmall/bigball.同样方式整体呈现这三个单词，让生观察总结其发音规律。
课件出示all,call,walk,talk并找生试读。
3.播放课本Read,listenandchant部分，让生整体学习ar及al在单词中的发音。
Step3Practice1.Game:
送单词宝宝回家课件出示card,wall,hard,fall,part,walk,small,dark让生在小组内根据ar及al发音规则对其进行归类，小组内试读这些单词并选代表到台前进行汇报。
2.完成Read,listenandnumber部分。
3.完成Look,listenandwrite部分。
Step4Production紧接Mark和他的爸爸去北京游览长城的大情景，课件出示下面的短文，让生更多的了解Mark的北京之行。
同时将今天所学含有ar,al发音规则的单词放在语篇中进行拓展应用，以提高生的综合语言运用能力。
Mark’striptoBeijing（麦克的北京之行）Hello!
IamMark.TodaymyfatherandIgotoBeijing.It’sveryfar.Sowedriveacar.Inthecar,Ihaveacard.Ilikeart.AndIdrawanarmonthecard.It’sfun!
InBeijing,weseetheGreatWall.It’stall.Wewalkonthewall.weseeaballonthewall.IliketheballandtheGreatWall!
1.Readthepaage,circlethewordswith“ar”or“al”,thenreadinyourgroups.（读短文，将带有ar或al的单词在小组内圈出并读出。
）2.Findandreadthesentenceswiththeabovewords.Themore,thebetter!
Thenshowingroups.（找到并读出带有ar或al单词的句子，越多越好！
然后小组展示汇报。
）Group1-2:
findthesentenceswith“ar”.Group3-4:
findthesentenceswith“al”.注意师应给生做好示范，，每个环节完成后，都要找生进行汇报，并及时给予激励性的评价。
3.师生齐读该短文，整体学习。
Step5Progre1.Whathaveyoulearnedtoday?
找生总结今天所学内容，师可适当补充。
2.Let’schant:
Showmeyourarm,armarm.Let’sdriveacar,carcar.Thenmakeacard,cardcard.Drawasmallball,ballball.Drawatallwall,wallwall.Thewallistall,talltall.师生齐说自编小chant，复习本节课重点词汇。
Homework:
1.Listentothetapeandrepeat.（听录音并跟读）2.Readandwritemorewordswiththesamepronunciation.（读出并拼写出更多符合该发音规则的单词）rulesof五年级英语讲课教案教学内容：
PEP五年级下Unit3PartALet’stalk教学目标：
1.能听、说、认读句型：
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisinFebruary.Isyourbirthdayin…,too?
No,mybirthdayisin….2.培养学生的听说读写能力及综合发展语言能力。
3.培养学生关心家人的情感。
教学重点：
强化第一课时的句型：
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayisin….并听说认读新句型：
Isyourbirthdayin…,too?
教学难点：
根据学生实际情况使用多样化的表达方式。
教学准备：
录音机、磁带、课件、练习册教学流程：
1、复习
（1）屏幕出示十二月月份单词，开火车方式：
一生读词，其余说汉语。
（2）月份缩略词，一生说缩略词，其余说单词。
（3）用Mybirthdayisin…说自己的生日，再询问对方的生日。
引出新句型2、新课
（1）学习新句型：
Isyourbirthdayin…,too?
No,mybirthdayisin….用月份替换操练新句型，可以加入Mybirthdayisin….，使学生在操练中明确句子意识。
（2）看书，听音，回答问题：
WhenisMike’sbirthday?
WhenisAmy’sbirthday?
WhenisZhangPeng’sbirthday?
解答问题后，学生再听录音，跟读，模仿，两遍。
学生分角色朗读，三四组之后，替换成学生的个人真实信息，教师询问读对话的学生的生日，检查学生的学习情况。
做英语练习册第14页的第四题，学生在读中核对答案。
（3）了解节日屏幕出示图片：
NationalDay,Children’sDay,Tree-plantingDay,ArmyDay,NewYear’sDay,ChristmasDay,教师教读，学生结合图片理解节日名称，同时加入问答;Whenis….?
It’sin….了解节日月份的英语表达法。
巩固练习：
同步解析与测评第16页，第6题，学生试做，读句子中核对答案。
3.作业：
读写对话语复试语模板英口►20XX考研复试自我介绍模板：
通用1Goodmorning.Iamgladtobehereforthisinterview.I"m姓名andIhavebeenworkingasa职业at公司for...yearssincemygraduationfrom大学University.Duringmyundergraduateyears,Idevelopedaninterestin学科.ThenItookseveralselectivecourseson学科andreadalotofliteratureinthisfield.However,itisonethingtostudy学科theoryinuniversity,butanothertoputtheoryintopractice.That"swhyIdecidetobea职位toenrichbothmy学科knowledgeandpracticalexperiences.►20XX考研复试自我介绍模板：
通用2Goodmorning.Iamgladtobehereforthisinterview.Mynameis名字,年龄.Icomefrom城市,thecapitalof省份Province.Iamgoingtograduatefromthe院系departmentof大学名称UniversityinJuly,20XX.InthepasttwoyearsIhavebeenpreparingforthepostgraduateexamination.NowallmyhardworkhasgotaresultsinceIhaveachancetobehere.SoIjustfeelalittlebitnervous,becausethisismyfirsttimetohavesuchaninterview.Inthepastthreeandahalfyears,Ihavelearntsomebasicknowledgeof所学专业.Forexample,fromthecoursesof课程名称and课程名称,Igottoknow专业理论.WhenIlearntmoreaboutthisfield,Ibecamemoreinterestedinit.Apartfromthetextbooks,Iborrowedmanyrelevantonesfromourlibrarytoread,suchas你读过的相关的专业课书的名称、你读过的专业相关的书籍名称and你读过的专业相关的书籍名称.Ireallyenjoyedmyjourneywhenreadingandabsorbingtheinformationfromthesefascinatingworks.Inadditiontoreadingbooks,Ialsolikebrowsingthroughsomejournalsin专业领域onadailybasis收集于网络，如有侵权请联系管理员删除sothatIcankeepaneyeonthelatestnewsandfindingsinmyarea.Mypaionin专业名称isthereasonwhyIwouldliketopursuemyfurtherstudyinthisfield.Owingtomydiligenceandpersistence,IcouldconcentrateonmystudyandIbelievethatIcouldeventuallysucceed.►20XX考研复试自我介绍模板：
通用3Goodmorning,dearprofeors.Thankyouforgivingmetheopportunitytohavethisinterview.Iam姓名，graduatingfromtheDepartmentof专业at大学University.Bornintoamiddle-clafamilyin城市，省份，Ihavebeeninfluencedbymyfather"skeeninterestin学科.Heteaches学科inaUniversityandalwaystellsmealotabout学科内容.Therefore,whenIwasalittlekid,Ienjoyedreadingstoriesaboutthe学科，from...to...That"swhyIdecidedtotake学科asmymajorinuniversity.Iamopen-minded,quickinthoughtandveryfondof学科.Inmysparetime,Ihavebroadinterestslikemanyotherstudents.Ilikereadingbooks,especiallythoseabout学科.IalsolikeEnglishverymuch,andhavepaCET-6thislastyear,butIdothinkthere"sstillalongwaytogo,soIwon"tgiveupmyEnglishstudy,andI"llkeepimprovingmyoralandlisteningability.Thankyouverymuchforyourtimeandattention.►20XX考研复试自我介绍模板：
学渣实用版DearProfeors：
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除Itismygreatpleasuretobehere.Mynameis__姓名__,graduatedfrom__专业__Departmentof__本科院校__University.Duringmyfour-yearstudyintheuniversityasanunder-graduatestudent,Ihavebuiltupasolidfoundationofprofeionalknowledge,aswellasarichexperienceofsocialactivities.Iamadeterminedperson,alwayswillingtoachievehighergoals.Whatsmore,Iamgoodatanalysis,withastrongsenseofcooperation.AlloftheseledmetothesucceofpaingthefirstroundoftheentranceexaminationtotheMastersdegree.Personally,Iamveryhumorousandeasy-going,enjoyingagoodrelationshipamongmyclamates.Inmysparetime,Iliketoreadbooksregardinghowtobemyselfandhowtodealwithproblems.Musicandmoviesaremyfavoriteentertainments.Asformysportinterest,Icouldnotdenymygreatestinterestisfootball.Playingthisgamebringsmealotofglory,happineandpaion.Allinall,__目标院校__University,withahighlyqualifiedfacultyandstrongacademicenvironmentistheuniversityIhavelongadmired.IbelievethatIamaveryqualifiedapplicantforadmiionintoyourMasterof__目标专业__andcancontributetotheenrichmentordiversityofyouruniversity.THANKYOUFORYOURATTENTION!
（239words）►20XX考研复试自我介绍模板：
学霸专属版Goodmorning.Iamverygladtobehereforthisinterview.Firstletmeintroducemyself.Mynameis__姓名__,andmyEnglishnameis__英文名__.I"vefinishedmyundergraduateeducationin__本科院校__University,Majoringin__本科专业__.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除Iamopen-minded,willingandhavebroadinterestslike__兴趣1__,__兴趣2__andespeciallyin__你的专业技能1__.Forexample,duringthepastfouryears,Ihaveaccomplished__你的小作品__:
oneis____,andtheotheris____.Furthermore,Iaminterestedin__你的专业技能2__.In__时间__,Ifinishedmygraduateprojectwith__你的大作品__,whichwas__一句话描述这个东西__.AlthoughIhavebroadinterestsinmanyaspectsandgrasptheeentialknowledgeofthemajor,butIthinkatpresent,Icandomanythingsinasuperficiallevel,butnotbecompetenttodothingsprofeionallyowingtolackofampleknowledgeandability.SoIthinkfurtherstudyisstillurgentformetorealizeself-value.ThemajorthatIhopepursueformyfurthereducationis__目标专业__.BecauseIfind__你专业出来是做什么的这里就写什么__areplayingamoreandmoreimportantroleinourmodernsociety.AndnowadaysinChina,withtherecognitionbythegovernment,ourdomestic__你专业出来是做什么的这里就写什么__industryisgrowingrapidlyandthatmay
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