高三年级教学组长工作汇报汇编.docx
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高三年级教学组长工作汇报汇编
作为年级组长，我对这个职位工作的理解是：
按学校的指示，融合自己的理解扎扎实实地、有成效地贯彻下去。
创设一个和谐的工作环境，团结组内所有的老师，帮助他们最大限度地发挥自己的才华和能力，共同朝着同一个目标努力。
其实我本人没做什么，成绩归功我们团队的所有老师。
归功于校领导每一步的决策。
高三是学校的生命线。
学校之重在教学，教学之重在高三。
在校领导的领导和关怀下，学校各处室的支持和帮助下，
一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。
本届高三教师的年龄结构偏于年轻、教学经验参差不齐，针对以上特点，我们认为，虽然有劣势，但更有许多积极的因素，能否干出成绩，关键在于敬业的精神。
于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。
通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。
2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。
学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。
在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，"中華勵志網"并且通过一系列的机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。
由于目标明确，措施到位，到目前为止，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流，建构和谐协作的关系。
教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作，始终保持与高三师生的密切接触，发现苗头性问题，便帮助其认真剖析原因，耐心细致地做好说服教育工作，既最大程度地钝化了矛盾，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。
尽管竞争的压力很大、很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。
人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心，调动学生学习的状态。
首先，在学校范围内营造大环境，在部分班级实行诚信考试；其次，高三年级认真搞好每次月考的选题、出题、阅卷和评卷工作；班级内部通过每周主题班会、学生目标对照表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。
为了进一步调动学生状态，我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育，努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信心。
此外，在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面，我们不断进行新的探索和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高课的质量，追求复习的最大效益。
1、严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。
3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。
首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了复习“四合一”的课堂模式：
能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
能力训练做到在复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中等成绩学生，评讲效果的衡量标准就是看中等程度学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在各学科的周练中予以体现。
其次，严格规范课堂教学行为，努力提高课堂效益。
一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成年级内部的课堂教学规范；另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。
我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。
一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、研究课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高；另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期。
三、切实做好题的文章，发挥训练的最大功能。
1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。
学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量。
“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的管理，明确规定练习材料不得拿来就用，必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。
2、有效监控训练过程，确保训练效度。
训练上，我们特别重视训练的计划性，明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。
认真统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。
我们还十分重视错题档案的建立，指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。
此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。
及时、认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关，实施分层推进。
针对学生基础相对薄弱的现状，我们实施基础题过关的方法，各备课组明确专人负责基础过关题的编制，年级安排专门时间进行检查、测试。
在夯实基础的前提下，普通班做好基础训练，重点班在此基础上适当提升训练难度和训练量。
这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
在探索中成长，在勤奋中收获。
、做好上传下达工作。
把领导的每一条指示，做好传达工作。
对于教师的心声及合理的建议和意见及时向上反映。
一．主要的会议
（1）教学工作会议
本学期共召开了四次大型的教学工会议，指明工作方向，高考备考思路，提出常规教学要求，明确工作纪律，制定考核方案。
2008年8月3日高三备课组长奥赛班主任会筹备会议、8月6日全体教师会通过：
1初步制定复习方案，各学科课时数与自习数分配，课堂教学常规要求，特别要求使用教案——学案进行课堂教学，并制订了相应的格式要求，各学科分头准备，责任到人，细化到具体的教学时数。
2为提高青年教师的业务水平，对青年教师要求假期做高考题。
3制订了月考“考试——评卷——分析——总结”实行2+1+1+1制度。
2008年8月25日高三教师会议：
1布置开学前一周的主要工作，教师适应教学的新变化，自习分科责任到人的管理方式；2制定了本学期教师的工作纪律、常规教学活动安排及要求。
3在知识落实工作中特别要求高三年级实行满分答卷。
2008年9月1日高三教师会（娄校长、王校长参加）：
明确高三复习整体思路，要求以课堂教学的实效性为前提，以抓落实为核心，并布置本学期常规教学活动并提出落实措施。
2008年10月31日高三教师会：
1总结前段（1——9周）工作，2年级教学检查通报，常规活动检查通报；3提出下一步工作方向以及工作改进措施。
特别提出提高：
“讲课课”的课堂效率问题，各组形成文字材料并加以落实。
2008年12月19日高三备课组长会议：
1三次月考各科以及班级成绩分析；2常规教学存在的问题；3制定了下一步工作方向和改进措施。
4重点规范学生卷面表述形式、强化4+4 N教学模式、规范各科“对讲课课”的授课方式，提高课堂实效。
2009年1月7日高三备课组长会议：
1结合评优课谈课堂教学存在问题（年级参赛教师徐金兰、孙玉凤、杨春山、申建立获二等奖，张桂芬获一等奖），2假期作业要求，5套高考试题，基本是两天一个轮次。
按高考要求设计答题纸。
3教学反馈通报，4二轮复习准备工作，5提高课堂效率，下学期综合科的有效配合。
6期末复习备考准备工作，抓住重点生保证质量。
（2）会考、高考组织的筹备会议及组织工作
2008年9月18日高三班主任会：
会考考籍变更，会考报名工作，班级学生各项指标统计。
12月6——8会考，年级共48人次参加考试。
2008年11月28日——12月28日：
高考报名工作开始及以后的一切相关事宜，12月1日始网上报名，信息核对，摄像及指纹采集，信息核对。
艺术类考生参加省联考的有关报名、网上缴费、参加考试等一系列要求。
我校共有1061名考生。
其中应届生1012人。
往届49人。
小三门124人。
（3）重点生，学生会会议
2008年10月13日:
晚自习第三节召开重点班部分学生会议，每班3人共15人，面临新的变化，认清形势，接受挑战，人外有人天外有天，努力拼搏积极进取；面对新的教学方式，要求师生通力合作，全力打造重点班。
努力提升年级二批上线率。
2008年10月21日：
高三学生分会会议，提高认识，分工协作，自主管理，自主工作，协助管理年级为学习保驾护航。
2008年12月16日：
晚自习第三节“组建年级拔尖生学习班”。
从榜样材料入手，使同学们提高思想认识、形成积极的理念、树立追求名校的信心。
分文理科进行自主学习，由王多智负责理科题目的组构。
李怀东负责文科题目的组构。
二．主要的常规教学活动及检查落实工作
（1）每周公开课活动。
年级共60名教师。
除第1、5、10、19周特殊情况外，每周都举行公开课活动，共进行45人次。
公开讲课率达到75%。
（2）2008年9月22日：
青年教师教师做高考题检查（第一次要求完成10套）结果，整体较好的有语文科、数学课、物理科，认真清楚全面；优秀的有胡晓丽、董树杰、劳桂红、于振国、魏淑春、王多志，工作的强大。
2009年1月5日：
年级教学检查：
徒弟半年听课笔记。
近三周的每周至少一次规范作业。
徒弟做高考题笔记。
（3）组织了三次月考
第一次：
第五周9月31日下午——10月2日上午
第二次：
第九周10月31日晚——11月2日上午
第三次：
第十四周12月4日下午——6日上午。
其中第二、三次进行了相应的表彰（每班第一名、每科第一名、年级理科前10名文科前5名、进步之星）并张榜公布（每班第一名、每科第一名、年级理科前50名文科前30名、进步之星100人）。
（4）组织了四次班级教导会议
第一次：
第二周9月11日联考成绩分析
第二次：
第六周10月10日第一次月考成绩分析
第三次：
第十周11月6日第二次月考成绩分析
第四次：
第十五周12月12日第三次月考成绩分析
（5）家长会
2008年11月16日晚自习6：
40——8：
20.在阶梯教室召开高三年级学生家长会；徐主任介绍年级基本情况、相关的教育教学新举措、家长与学校沟通的方法；徐玉书主任介绍年级德育管理工作思路；刘主任总结两次月考成绩并公布获奖名单。
（6）教学反馈活动
第十七周12月22日晚自习，进行问卷调查，问题较大的教师有：
5班物理——吕宏献；7班语文——于洁武；13班、14班英语——尹继生，历史——任彦生。
并与相应教师进行了沟通。
（7）每次集体备课都进行教学反思活动，并上交材料。
最好的学科是语文课、英语科。
（8）班主任跟本班听课，年级主任随机听课。
有布置，有落实，有检查
（9）拔尖生活动：
文科15人活动7次（杨玉甫两次、翟立英两次、李怀东三次）。
理科16人活动3次
12月16日：
徐主任组织，思想认识方面。
12月24日：
王凤杰组织，开阔思路、增长见识、规划今后的复习（如何学更有效、良好的心智、、了解自己得高分）共同研究一道理综压轴题，强化审题能力。
2009年1月8日王多志组织，布置假期作业。
10组题
高三年级教学工作总结
一、认真做好工作规划
具体工作：
1、第一周内制订各级各类计划，分别有：
a、陈主任和两位级长制订年级教学工作计划，特别是制订大致的教学工作目标，明确任务，落实导师制。
规划好月考的时间、内容和形式，协调各科进度计划。
b、教师制订学期教学工作计划，班主任制订本班工作计划，备课组制订教学进度计划。
c、由班主任引导学生制订学习计划，调整心态，迎接“努力、成就、快乐”高三的到来。
d、召开家长会，知会学校工作安排，加强家校协作，增强学生学习的内驱力。
e、确定辅导课的安排，计划每周六进行一天的辅导，周日休息。
2、统计学生资料，检查在校学生情况，落实在外校和因各种原因在家的学生名单，核对学生名单并录入相关信息，对学生情况进行归类，设计好答题卡机，为以后的阅卷作准备。
3、每次月考后召开综合科备课组长协调会议。
各备课组长就存在的问题、如何合作等方面进行探讨，对教学管理上不合理的情况进行调整。
4、每次月考前两周进行考试动员，督促学生做好备考，以考促教，以教备考。
第十二周预期学生会有疲惫情况，特别安排一节学情分析和克服疲劳的级会，由黄陈晓等心理老师举办讲座，帮助学生克服复习的疲惫状态。
5、参加校运会和校园文化艺术节的活动，激发学生的学生激情。
我校高三级历来不参加这两项活动，怕影响学习，本届毕业班计划突破这一传统看法，力争做到以艺术活动促手脑灵动，以运动促健康和活力，让各类活动成为高三学习效果的助推剂。
二、本学期的主要工作
年级安排：
1、搞好两次“月考”安排和惠州考，配合上级部门搞好区内分科调研考试及XX市统一调研考试。
两次月考成绩主要由备课组长进行分析，而惠州考则由年级进行统一分析并划线，通过成绩分析明确自己的水平及工作定位。
2、整理上学期各学科学分，做好原高一、二学生的学分认定工作，及时归档并及时公布。
3、第三周、第十七周和第十九周三次到广州看望艺术班学生。
第20周周二下午到广州020画室对艺术生进行术科高考前的心理安抚工作。
5、第十二周召开中段考家长会，把学生半个学期以来的学习情况进行了汇报，指出学生群体和个人所存在的问题，引导其努力的方向，加强了家校间的联系。
6、搞好高考考生身份验证，严防高考移民现象。
于第十四周全级收集学生的身份证和户口本，以班主任为主核查学生的身份情况，特别是做好两类在高三阶段迁入XX省的学生的身份验证：
一是由外省迁到外市，但在我市就读的学生;二是由外省迁到我市的学生。
通过验证，有效防止了高考移民，保证了学生顺利参加高考。
7、组织高考报名工作。
根据学生身份情况的核实结果，依据教育局安排，对各类学生进行了编高考考号和照相工作，统一组织全级同学进行了网上高考报名。
8、负责做好空军招飞报名工作和民航招飞工作，高三级共有18人参加空军招飞
报名，到华南农业大学参加空军招飞的体检，结果有邱冠荣、刘永强和黄金辉三位同学体检合格。
民航招飞工作方面共有17人参加体检，1月14日由王宝波老师带队到仲元参加体检工作，结果有梁国浩、黎永学、陈国毅、林嘉宝和邵锦雄等5位同学通过了体检。
9、组织35位学生参加1月31日进行的XX市语、数、英学业水平测试。
10、为促进尖子生的成长，12月26日~27日，由王宝波老师组织部分学科教师和班主任代表以及1班、15班部分优秀学生代表共21人，到五华水寨中学学习，通过交流活动，拓展了学生的眼界，认识了自己的不足和努力方向。
11、为帮助学生正确认识综合学科的学习，纠正学习习惯和理解误区，第十八周周二下午分文、理科由赵秀荣和朱建明老师主持召开了文理综合备考策略的讲座。
配合工作
12、第3周配合学校中心组做好调研工作并听取了中心组的意见。
13、第5周配合学校教导处规划研究性学习，每个备课组都参与研究性学习，并集中4周时间进行学习方法的研讨，对不同层次的学生进行教育。
14、配合区教研室两次来我校高三年级教学调研，共同把关高三级教学工作，共同研究如何定位今年的综合科考试。
15、落实、分解各年级各班各学年各科组教师的工作目标，配合学校“教分制”管理工作的开展。
16、督促年级教师全员参加XX区和XX市的教研活动。
17、互教通平台使用培训和教学白板的使用。
18、协助学校总务处组织了三次消防演习和两次消防讲座。
四、本年度安排了十五次考试,提升了学生应对高考的能力
在不影响教学进度的情况下,我们先后进行了15次考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位老师都能认真履行职责,每次都能在考后一周内上报成绩,作出统计和分析,各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果。
另外,我们对学生的15次成绩进行了跟踪登记管理,通过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。
第二学期以来,我们依据前七次考试反馈的信息,对教学进行了又一次调整,增加了限时练习,在不影响正常教学的情况下,各位老师采取了灵活多样的形式,有些科目对部分常考题型进行强化练习,如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习,数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习,外语科目对阅读理解和作文进行专项练习,综合科目各老师也根据自己科目的特点,选择题目或自己命制试卷,用50分钟时间限时练习,这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时,为学生强化基础知识、提高解题能力,积累考试经验起到了促进作用。
许多学生在这段时间里成绩取得了大幅度提高,我们也深深地感到第一学期复习过的知识在这段时间得到了充分的落实。
从第七次模拟考试开始,各位老师就利用各种关系,为我们收集了大量高考模拟试题,进行赛选、加工和整理,然后用于我们高考模拟或练习,在此我要感谢安国栋老师、任利娟老师、李华强老师,以及曾经在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的大量工作。
二、教学工作
1.制定备考计划，全员有的放矢
开学初，年级组为了学校发展的需要，根据本届学生实际，参考上届高考情况，在民主集中制的原则下，实事求是地制定了高三年级切实可行的高考备考计划，而且要求各学科备课组长，依据该计划围绕《考试大纲》，并组织本组人员充分讨论，拟订本学科的详细而科学的备考方案。
使高三年级的备考工作，全面紧张而有序地分步实施。
尤其是“月考制”的实行，要求老师精心组织试卷，认真监考阅卷，及时组织学生总结分析学情，极大地浓厚了备考氛围，已经形成比学赶帮超的学习热潮。
2、学习《考试大纲》，明确复习方向
要在高考中取得好成绩,须弄清楚考什么,怎样考。
这就要求备考者心中有《考纲》,方向明确。
我们对《大纲》进行了认真地学习。
对考纲的细微的变化,我们都作了深入细致的研究。
哪些是新增加的考点,哪些考点的要求变化了,试卷的结构模式将发生怎样的变化,我们都做到心中有数。
此外，因为语文、数学、外语试题的命题权下放到了湖北省,我们在学校的支持下,参加省内的各种备考会议,注意收集高考信息。
收集权威专家的意见和建议,对考生应试时要特别注意的问题进行反复的强调,注意防患于未然。
通过学习《大纲》和收集信息,我们明白了各科高考考什么,怎样考;高考应该怎么做，不能怎么做。
可以说,我们的备考工作做到了方向明确,临阵不乱。
3、注重教学研究，落实各个考点
为了搞好本届高三的复习备考工作,我们认真研究了我校学生的学习实际,相应制定了三轮复习计划。
各学科有了好的计划,更要有好的落实。
为了把计划落实好,我们注意做到了以下几点:
①将每一个知识点的复习任务分配给具体的老师,由老师在集体备课时,要拿出自己编制的“知识归纳”、“训练题精选”、“训练题参考答案”等材料,全组讨论,完善后定案。
然后,全年级遵循“建立和完善（某一知识点的）知识体系——训练生成基本能力——查缺补漏以巩固复习成果”的复习思路,统一行动。
做到“三个保证”,即：
①保证复习训练时间,保证训练题目的质量,保证训练中的疑难问题得到解决；②对于考点,我们进行了专项强化训练；③在复习过程中遇到的疑难问题,利用专家和集体的智慧加以解决。
另外，确保教研时间，加强备课组建设。
确保教学秩序是头等大事。
要加强对上课的情况进行督导检查，特别是对每个半天的第一节课的检查。
工作人员将根据值班表的安排，按时到岗、认真核查、认真记录、及时处理，以确保常规教学工作的正常进行。
抓好教学反馈工作，本学期继续做好对教师课堂教学的评价和学情座谈会，为教师调整教学策略提供依据。
在过去的这一学期里，
我担任高三年级教学副主任和高
三理科平行班
3
班的班主任以及高三一文一理两个班的数学
教学工作。
一年来，我忠诚于党的教育事业，积极贯彻和执
行党的教育方针和政策，服从领导，团结同志，严以律己，
以身作则，工作尽职尽责，工作态度和教育教学成绩得到校
领导和师生们的充分肯定。
首先，年级组工作方面，我主要做了以下几个方面的工
作：
1.
按照学校安排，每周一带领高三班主任参加周一早上
例会和组织班主任开好晚上班会。
2.
组织老师搞好学生学分
认定工作。
3.
组织班主任搞好期末学生发展报告中的学生评
语及学生素养表的填写工作。
4.
工作日及周末，
在检查本班
学生学习秩序的同时，巡视各班教室，检查各班学习秩序。
5.
督促各班搞好学校校园卫生扫除工作。
6.
帮助组织了三次
阶段性测试，巡视各个考场，并组织好阅卷工作的后勤服务
工作。
7.
制定高三学生家长会邀请函，帮助组织了高三学生
家长会，并取得了圆满的成功。
8.
组织安排学生参加高考报
名工作。
9.
接待请假学生及学生家长。
10.
监督检查各班早操
及课间操的跑操秩序情况。
总之，年级组的工作十分琐碎，牵扯的精力很大，我每
天早上天不亮就起床到教室，晚上很晚才拖着疲惫的身子爬
上我四楼的家休息。
即使这样，仍然觉得时间不够用。
年级
组的工作要做好，自己的班要带好，自己的教学工作更不能
落下，因为我肩负着多方面的责任，我要在各方面给我们的
任课老师带个好头，对领导安排的工作，认认真真地去做，
同事需要帮忙的事认真的去帮。
其次，班主任工作方面，我依然坚持自己的以往的工作
作风，勤往教室跑，多做思想动员工作，提高学生的学习积
极性，树立良好的班风和学风。
在各个方面，争取做个班主
任的榜样，早起晚睡已经成了习惯，但看到学生们良好的学
习状态心里感到十分的高兴。
我创新观念引领学生，我告诉
学生：
1
、先做人后成才，学习就是叫你做人成才。
成绩好
人也聪明，但不会做人像希特勒也许是社会的悲哀。
2
、优
秀就是
“
不正常
”
，你用正常人的时间学习，凭什么你比别人
优秀
?
你要优秀就应比别人多努力一点点。
3
、
正确认识自己，
既要看到自己长处又要看到自己不足，看到长处增强信心，
看到不足找出发展的空间，发展是硬道理。
4
、改变你所改
变的，适应你所不能改变的。
5
、仁者乐山，智者乐水，因
为山的包容，水的坚韧，要做一个仁者和智者，要有宽阔的
胸怀去包容他人和自己，要有坚强的毅力去做事。
6
、敢想、
敢做、敢于坚持做。
7
、心有多大舞台就有多大。
8
、努力成
就梦想。
9
、助人就是助己。
最后，当一名博学的受人尊重的老师仍然是我最大的快乐。
本学期，我依然任劳任怨，认真搞好高三数学一轮复习的教学工作。
对待每一道题，我总是先做一遍，再看答案，及时把握题的难度和相关知识，充分的做好备课工作。
因为办公室内经常人来人往，各种杂事让我应接不暇，备课时间基本上是晚上和早晨，教室是我最佳的备课场所。
晚上我在教室经常待到熄灯才走。
总之，对待每一节课我都会认真的去准备，看到学生脸上的微笑，那是我莫大的幸福。
上面是我对这一学期自己工作的简要汇报，还有许多方面需要改进和提高，我会做好反思。
最后感谢我的领导、感谢我的同事、感谢我的家人、感谢我的学生和学生家长，您们的关心、帮助、支持就是我隐形的翅膀，你们的关心帮助支持就是我不断进取、不断超越的力量泉源。
我的生命沃土是临颍三高，我的事业根基是临颍三高，今后，我将一如既往，戒
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