安全教育教案全.docx

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安全教育教案全

安全教育教案（全）

篇一：

最齐全小学生安全教育教案

最齐全的小学安全教育教案，囊括各个方面，让你在评比

安全优秀教案中脱颖而出！

校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系，是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。

广大学生作为一个特殊的群体，他们的健康成长涉及千家万户，保护广大学生的安全是我们全社会的共同责任。

校园安全已成为当今社会各界关注的热点问题，保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为学校教育和管理的重要内容。

这本主要包括交通安全、用电安全、防火安全、运动安全、网络安全、灾害危险自救、自卫防护、预防黄赌毒等内容，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

小学生安全教育教案

（交通安全、防火、电、食品等）

学安全教育教案

课题：

防火自护、自救安全教育

教学内容：

学习一些家居防火自护。

自救知识

教学目标：

①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生

自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

教学时数：

1课时。

教学器材：

投影仪.幻灯片或制作课件.

教学过程：

㈠谈话导入：

同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱

护.似乎并不存在什么危险。

但是.家庭生活中仍然有许多意外事

情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象

不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高

警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：

（师生共同）

1.用电安全

随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。

因

此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此

时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视

机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状

态不管，这是最容易发生火灾的。

本班毛同学就是这种情况造成

的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。

师生共同总结几种逃生的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。

2室内火灾.从窗户逃生。

3高层建筑火灾逃生。

4公共场所火灾逃生。

5安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：

（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：

（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：

临危不乱.暗记出口。

扑灭小火.不乱玩火。

不贪财物、蒙鼻匍匐。

火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。

㈥总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

㈦附板书设计：

防火自护自救安全教育↓↓

用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结

小学安全教育教案------交通安全

活动目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

活动过程：

（一）、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。

同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

（二）、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

篇二：

安全教育教案

安全教案第一课行走好习惯，危险需避开教学目标1.认知目标：

初步了解生活周围存在的危险，回家路上应该注意的安全问题；初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与生活有关的交通常识。

2.行为目标：

确立自立、自护、自卫的安全意识。

3.能力目标：

培养学生的合作意识及观察、动脑、动手和生活实践能力。

教学准备1.学生：

课前了解自己或身边的小朋友在回家的路上发生过的危险事例和存在的危险地方。

2.教师：

交通标志小图片若干，分类装入小塑料盒内。

【活动过程】

一、故事引入，激发学习兴趣1.说故事——讲述今年夏天，鸣犊大孩子在放学回家路上，伙同另外两个同学一起到河边游泳，结果被淹死的事情。

2.小结——多么可怕的故事啊！

小朋友，你们的爸爸妈妈多么希望你们每天能够平安回家啊！

（出示课题）

二、调查交流，唤醒学生的安全意识

1.小组交流。

我们身边发生过哪些危险的事情？

教师巡视，检查小组交流情况，了解学生调查情况。

2.小组推选“发言人”。

（事情讲述清楚，声音洪亮，态度大方。

）3.班集体交流。

发言人代表小组在全班交流自己了解的危险事情。

（引导学生交流：

悬崖边不要采摘花草，不逗留山崖脚，不走水渠的边沿，不追玩狗，不搭乘摩托车或其他非载人机动车，一人走泥泞田埂要小心?

?

）小结：

真没想到，原来在我们周围有这么多的危险，真是太可怕了！

以后我再也不敢出门了，我看你们也不要来上学了，这来去的路上车来车往的，多危险啊！

4.交流感受。

听了这些事情，你想说什么？

（引导学生畅谈自己感受，唤醒学生的安全意识，正确理解不安全因素。

）

三、判断正误，指导行为判断下列做法对吗？

为什么？

（要求：

以抢答的形式，看哪个组抢到的机会最多。

）1.放学回家路上，小明走累了，突然邻居开着一辆拖拉机来了，让他上车，小明高兴极了，赶紧上了拖拉机后车斗。

（）2.小红在放学路上，口渴极了，突然看见路旁一棵梨树上结了好多梨，赶紧摘了一个就吃起来。

（）3.小红和小明快到家了，经过独木桥时疯玩了起来。

（）4.小明在回家时路过一池塘，看见池塘里的鱼儿游来游去，可爱极了，他决定到池塘抓几条鱼儿回家。

（）5.小红上学得经过一石墩桥，这天天下大雨，小溪涨水，淹没了石墩桥。

眼看要迟到了，小红决定自己从石墩桥通过。

（）

四、交通标志我记牢1．创设情景：

小兔贝贝给大家带来一些“朋友”，我们大家一起来认识一下。

2．发给小组装好交通标志图片的塑料盒。

（如斑马线、红绿灯、天桥、高速公路防护网等。

）小组交流讨论：

交通标志上画了什么？

什么标志？

在哪里见过？

有什么作用？

3．汇报学习情况。

（要求其他学生认真倾听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就击掌鼓励；如果认为说错了，就举手纠正。

）

五、模拟演练六、总结同学们，人的生命只有一次，而我们的生命不单属于我们自己，还属于我们身边的亲人，我们要珍惜自己的生命！

让我们时刻注意

安全，每天都能平安回家。

第二课走散不可怕，教你好办法

教学目标：

1、培养孩子的应变能力和自己解决问题的能力2、教育孩子遇到突发事件不要慌张，要动脑筋想办法。

3、教会孩子一些自我保护的办法。

活动准备：

视频《走丢了》短片

教学过程：

一、视频导入播放视频：

《走丢了》

二、探索新知

1、教师提问：

圆圆和方方在跟爸爸妈妈逛商场时走丢了，他们是怎么做的？

谁的做法对？

2、学生讨论：

如果是你走丢了，你有什么办法？

（引导孩子遇事想办法）

3、教师小结孩子们的讨论结果，并表扬鼓励想法好的幼儿。

4、学习安全儿歌《逛商场》星期天逛商场，跟着爸妈别走散如真走散先别哭，要在商场找保安广播找人最最快，千万不能乱跑开

5、提出问题：

如果在马路上、集市里走丢怎么办？

引导学生大胆说出自己独特的见解。

6、教师小结

7、教师总结在不同场所走丢了的自救办法：

在商场走丢要找保安，在总服务台不要乱跑在马路上、集市走丢要找警察叔叔，说清楚自己爸爸妈妈的电话号码，和详细的家庭住址

8、在你走丢时，如果有不认识的人，要来帮助你，你该怎么办？

（引导学生应对陌生人，以防被拐骗。

）

三、情景表演：

《我走丢了》

四、防走散办法讨论：

1、户外集体活动；2、与家长外出。

五、小结。

第三课遭遇陌生人，不可太大意

教学目标1、通过学习，帮助学生学会思考判断，提高他们的能力。

2、提高学生的自我保护能力。

教学过程

一、导入谈话：

小朋友，当你一个人在路上行走，或一个人在家时，有不认识的人来和你说话或者来你家，你会怎么办？

引导幼儿回答。

二、探索新知1、视频短片：

小玲玲自己在家玩玩具，爸爸、妈妈上班去了。

一个陌生人来按门铃说：

“玲玲，我和你爸爸原来是同事，好长时间没来看你了，叔叔给你买来了好多好吃的东西，还有好玩的玩具，快给叔叔开门！

”2、提问：

小朋友，玲玲能给这个人开门吗？

为什么？

引导幼儿讨论回答。

3、教师总结：

你们回答得很好，不能开门，也想出了很多好的办法。

咱们看看玲玲是怎样做的？

视频：

玲玲想起在学校里老师说的话，没有给这个陌生人开门，并给妈妈打了电话。

4、师：

玲玲也做的很好。

如果咱们小朋友遇到这种情况可以采取这些办法：

（1）有不认识的人给你钱、礼物，或是要你照相，不要接受，立刻离开。

（2）有陌生人向你询问，如果知道，很礼貌的回答之后可以离开，绝对不要跟他一起去。

（3）当你一个人在家时，有陌生人来访，不要轻易开门，陌生人说是爸爸妈妈的朋友也不要相信。

（4）有人要带你去公园，坐车兜风，要立刻跑开，快点回家。

5、情景表演：

《陌生人来了怎么办》进一步加强孩子的自我保护意识。

（1）小朋友在家，有一个陌生人来敲门。

老师走开，请学生不认识的人扮演陌生人来敲门，看学生的反映，如果孩子开了门，要及时对幼儿进行教育。

（2）小朋友在外面玩，陌生人拿着好吃的好玩的要领他走。

看学生的反映，如果孩子跟着走，要及时对学生进行教育。

（3）陌生人来学生接小朋友走。

看学生的反映，如果孩子跟着走，要及时对学生进行教育。

三、小结教师小结：

今天小朋友们学会了如何面对陌生人，以后碰到陌生人给东西我们不能要，更不能跟陌生人走。

四、活动延伸：

引导学生自由组合，自己进行情景表演。

第四课出行有学问，交通要遵守

第一课时教学目标：

1.使学生了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2.学生能积极参与到活动中来，在游戏活动体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

3.使学生养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

重点：

使学生了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

难点：

使学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备：

课件

教学过程：

一、学生观看课件，教师引导学生讨论：

1.观看课件1——《上学路上》，教师提问：

刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？

哪些行为是违反交通规则的？

正确的应该怎么做？

对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2.观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：

你认识这些标志吗？

你知道它们是什么意思吗？

（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）

二、设置情境，学生模拟过十字路口：

1.组织学生按十字型分组坐在画好的场地上。

认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2.游戏，模拟看信号灯过马路：

两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。

在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导讨论：

小朋友，刚才你们看到了什么？

他们做得对吗？

他们应该怎么做？

教师小结学生讲述，出示红绿信号灯，请出一位学生来当指挥，学生再次有序地过马路。

3．学生模拟看现场指挥过十字路口刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？

（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？

你们想学交通指挥手势吗？

幼儿学习几种简单的交通指挥手势。

请一名学生戴上警帽当交警，学生模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：

去郊游现在，我们开车去郊游吧！

请一名学生戴上警帽当交警，其他学生分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的

小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。

教师提示：

在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。

学生看交通警察指挥手势，教师播放课件，学生在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（学生轮流当司机）。

四、教师进行活动总结，鼓励学生养成自觉地遵守交通规则的好习惯今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的学生贴上小贴片）。

希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

第二课时

教学目标1、对学生进行冬天安全教育，提高学生的安全意识。

2、让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。

教学过程

一、导入新课同学们，现在进入冬季，天黑的早，天冷路滑，有的同学是包车上学，安全隐患无时无刻地在威胁着我们学生，我们按照要求去做，养成自觉规章制度，把安全牢记心间，就可以避免事件发生。

本节课我们讲讲冬季如何注意交通安全。

交通安全常识的基本知识，我们已经在上节课里介绍了，这里就不在重复内容了。

课堂上先强调一些基本的交通安全常识，然后进入本节课的重点——

二、学习新课冬季如何注意交通安全？

1、冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的灵活性较差，反应也相对缓慢，在上、下学路上要注意交通安全。

2、步行走人行道，在没有人行道的地方靠路右边行走；骑自行车走慢车道，不走机动车道；通过路口或者横过马路时要减速慢行，步行、骑车要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，骑车不带人；特别要注意，不要乘坐无证、无牌照的车辆。

3、路面结冰和下雪天禁止骑自行车，或者搭乘其他车辆。

4、冬天寒风凛冽，雪花飘飘。

有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛。

如果地面上结了冰，铺了雪，道路又湿又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。

5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滚雪球、滑冰，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。

总之，冬季来临，夜长昼短，雨、雪、雾天气多，早上上学和

篇三：

中学生安全教育教案大全

安全教育教案

教学计划

第一课时交通安全教育

一、教学目的:

1、通过讲解事例,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养

2、使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯

3、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。

4、认识各种交通信号。

二、教学内容：

（一）交通事故介绍

方法：

运用幻灯片展示各种交通事故图片，学生谈观后感受。

教师总结：

“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高安全意识。

”

（二）认识各种交通信号

方法：

通过观看幻灯片了解各种交通信号（三）学习交通安全相关注意事项：

1、未满16周岁的学生不得驾驶电动车上下学，更不准驾机动车辆。

2、骑自行车上下学，学生自行车车况要良好，车闸灵敏，车铃响亮；不在校内骑自行车；不骑自行车载人上下学。

3、骑车上下学的路上要遵守交通规则，不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。

4、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学；乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐，不得反向、侧向骑坐。

5、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再做其他事情。

三、教学小结：

同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。

只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。

第二课时高一新生防欺凌教育

一、教学目的：

1．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理

控制与调整不合理的观念。

3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，

有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

二、教学内容：

（一）、走近校园欺凌

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。

如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：

邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。

这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。

对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。

而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

列举一些校园欺凌事件：

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