小学常规管理制度.docx

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小学常规管理制度

小学常规管理制度汇编

中小学教师职业道德规…………………………………

考勤制度……………………………………………………

教学常规量化管理制度……………………………………

庄小学班级量化管理规定………………………………

青年教师培养制度…………………………………………

校本教研制度………………………………………………

实验教学制度………………………………………………

教研活动制度………………………………………………

备课、作业检查制度………………………………………

校园管理制度………………………………………………

安全检查制度………………………………………………

门卫管理制度………………………………………………

听评课制度…………………………………………………

电教仪器管理制度…………………………………………

电教器材领用借还制度……………………………………

电教仪器损坏赔偿制度……………………………………

电教仪器维修、保养制度…………………………………

教学仪器领用制度…………………………………………

教学仪器损坏赔偿制度……………………………………

教学仪器维修保养制度……………………………………

教学仪器报损制度…………………………………………

仪器室规则…………………………………………………

消防安全检查（巡逻）制度………………………………

消防安全教育制度…………………………………………

消防器材管理制度…………………………………………

用火用电管理制度…………………………………………

安全责任制度………………………………………………

体育器材室管理制度………………………………………

微机管理制度………………………………………………

音乐器材管理制度…………………………………………

学生阅览室制度……………………………………………

图书借还制度………………………………………………

档案管理制度………………………………………………

小学学生体育活动安全制度………………………………

舞蹈室管理制度……………………………………………

 中小学教师职业道德规

（2008年修订）

    一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

    二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

    三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

    四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

    五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

    六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

考勤制度

   良好的纪律是保证教育教学正常进行的重要手段，没有纪律的团队，永远也成就不了自己的事业。

坚守工作岗位，就是对工作尽职，就是对良心尽责。

一、病事假必须履行请假手续，假满按时返校销假；不能坚持正常工作的，须办理续假手续。

婚、丧、产假，执行上级有关请假规定。

凡是请假的教职工，必须履行请假手续，一天者由值班干部批准，两天以上者，由校长批准，领导干部请假由校长批准，写出请假条，交学校门卫后方可离校。

任何人无条不准擅离校区，请假后安排好工作然后离校，请假到期应按时上岗销假。

门卫应按时上交请假条；无条离校一人，扣门卫人员5分（从考核绩的部分）。

二、会议、集会考勤

   学校或级部召开集体会议时按时点名，到第二次点名未到者，为迟到或旷会，召开全体班主任会、教研组会或其他教研活动时，等同于集体会议。

三、考勤办法

1、上下岗签到 

领导干部每天四次签到，每次签到时间为上课或放学前10分钟，截止时间为上课前预备铃及放学铃后5分钟。

周一：

窦庆利      周二：

耿  伟      周三：

朱传金

周四：

宏伟      周五：

洪佑     

2、岗位考勤

（1）学校不定时查课堂、坐班。

空堂（以不在课堂为准）一节罚款20元；请假者须自行调好课，并通知年级主任；虽履行请假手续但仍出现空堂者处罚请假人；已调好课并通知了年级主任，仍出现空堂者，处罚接受调课人。

（2）正常上班时间打球、下棋、玩扑克、饮酒者，发现一次，罚款50元，并连座年级主任、包级干部、校长，每人一次罚款50元。

耿伟校长包五年级，朱传金校长包四年级，宏伟主任包三年级，洪佑主任包二年级，王克才老师包一年级。

（3）旷会（含各级各类会议），每次罚款20元。

（4）未坐班每次罚款5元。

（5）旷工一节课罚款10元。

四、记分办法：

1、每学年考勤记60分，全勤每周记1分，镇校开会每次记1分。

旷工者每节课扣2分；空堂一节，从考勤得分中扣1分，开会迟到、早退扣0.5分，旷会扣1分。

2、事假每月累计不超过2天，累计超过2天后的部分，每超出一天扣1分。

3、病假一个月以上者，执行湖政发[1999]41号文件规定。

4、迟到、早退一节课以者，每次扣0.5分；每次超过一节课时间及以上者，按旷工论处。

5、在哺乳期的女教师（小孩不到18个月），每天可以有两次哺乳时间。

6、请病假须持县级以上（含县级）医院出具的诊断证明、病历证明、住院证明（首次住院治疗一般不少于半个月），经学校同意后，方予准假。

7、正常产假没有教学成绩，依据前一学年的教学成绩进行考核，参与下一年竞聘。

教学常规量化管理制度

    一、备课（35分）

1、语文、数学、英语集体备课：

（1）无论单元备课还是课时备课

①各环节要齐全，应符合《教学常规》中的备课要求；②书写规；③装订整齐；④数量与任务一致；⑤按规定时间上交，符合要求的计10分。

①——④每一项不符合要求扣2分，不按规定上交扣10分。

（2）集体备课下发后，语文、数学、英语教师应结合所任教年级、学生的具体情况，对原备课进行必要的修改。

包括：

教学重难点、教学目标的修改和添加，教学环节的添加（5分）；当堂练习题的补充和完善等（5分）。

总之要体现知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观新三维目标，做到重点突出，过程完整，实用性强，做到备教材、备教法、备学法、备教具学具。

教后记（教学反思）每周不少于一篇，教后记要写出自己的教学心得及再教设想，做到有理有据（5分）。

书写规、认真（5分）。

符合要求记25分。

2、常识学科备课

（1）能超周备课或跟进度（10分）；

（2）科学、品德与生活、品德与社会使用右边留有空白区的现成教案。

通过添补、修改、删减、粘贴等方式（10分），对教学目的、教学重点、教学难点（5分）、教具准备（5分）、教学过程的各环节进行再创造（5分），使其符合本班学情和个人教学思路。

（3）没有现成教案的学科，使用备课本，备课要求同语文、数学、英语学科一样。

3、音、体、美、健康教育课时备课一律使用肥城艺体办下发的备课本。

项目齐全，环节紧凑，容详实，书写规、上交及时（记35分）。

每一项不符合要求扣5分。

二、作业设置与批改（25分）

1、作业设置：

各年级各学科作业设置的种类与每次作业数量及批改要求参照镇教研室的有关要求执行。

作业数量符合要求记5分。

（1）每周作业检查时，少一次扣1分，扣完为止；

（2）每周作业按要求批改记10分，每少批改一次扣1分，扣完为止；

（3）作业批改有等级、有激励性评语，且评语针对性要强，语言要生动活泼，有日期。

批语书写认真、工整（记10分）。

每次作业中，激励性评语不足学生人数的1/2，扣2分。

不按时批改作业每次扣2分，扣完为止。

（4）3—6年级美术教师每月最后一周的星期五下午交优秀绘画作品或手工作品，数量不少于任教班级学生总数的1/3。

三、测试（10分）

1、各年级按照上级规定的各学科测试，测试后统一上交试卷及完善卷、成绩册、讲评教案，每缺一项扣2分。

2、单元测试由任课教师自行组织测试的下一周检查作业时上交试卷、完善卷、成绩册、讲评教案，每缺一项扣2分，缺一单元测试扣10分。

3、期中、期末测试后，有关学科教师应在规定时间上交试卷、完善卷、成绩册、讲评教案，每缺一项扣2分，不交扣10分。

4、测试成绩采取等级 + 评语，班成绩最高分×90%为A类，80%—90%为B类，70%—80%为C类，70%以下为D类。

不符合要求扣2分。

四、教研资料（20分）

1、学校安排上交的计划、心得体会及其他资料，每次按时上交记10分，不交扣10分，雷同不记分，不符合要求扣2—3分。

2、兴趣小组活动记录，记录详实，活动开展扎实，符合要求记10分，不符合扣10分。

3、培优辅差活动记录，记录详实，活动扎实，符合要求记10分，不符合扣10分。

4、教研活动记录和听评课记录项目齐全。

听课记录中随感部分能体现个人的共鸣和思考，总评部分要从教学目标、教学环节与过程、教学效果、师生互动等方面做出总体评价，符合要求记5分。

项目不全，没有随感或总评分别扣2分。

5、开展本学科教育教学创新活动或教改实验，有计划、有活动记录和成果记10分。

五、业务学习（10分）

1、教师每学期按规定参加业务学习，业务学习笔记不少于1万字。

符合要求记5分，或酌情减分。

2、书写规认真，有摘录或粘贴，并附有个人反思或体会。

符合要求记5分，或酌情减分。

说明：

1、教学常规管理的具体要求参考湖屯镇小学教研室制定的《小学教学常规》。

2、本办法中的“教研资料”是指过程性常规教研资料类。

市、镇、教研室视导听课活动中的执教人及外出参加市镇组织的统一培训等活动，依照考核方案在学年末考核中另外加记分。

教研活动参加另记录在教研活动记分中。

3、学年末考核时，教导处根据各月份公布的月结结果计算出每位教师的教学常规平均分，最高分定为100分，其他按公式：

M（得分） = 个人得分÷最高得分×100计算，然后将折算后的成绩记入考核。

4、每周每月检查时间及项目：

每月25号各学科教师把个人常规资料送多媒体教室备查。

六、奖惩制度

1、为强化管理，每次检查不按时上交资料者，每次罚款10元，并通报批评。

2、每月汇总常规资料总分前1/3的老师或听评课活动中课堂教学得分前1/3的老师加记5分，记入总考核，奖励10元。

3、教学视导或上级各项检查中，书面提出表扬者，每项每次加记10分，奖励20元，上级点名批评的，扣常规资料分10分，罚款20元。

小学班级量化管理规定

   班主任是班级管理的主人，为较好地加班级管理，特制定以下细则：

一、管理规定：

1、班主任考勤：

每周升旗仪式、课间操、课外活动、每周一班会（每周一自习）、班级劳动、大扫除（每周一课活）、集会及其他集体活动，班主任必须跟班，每跟班一次加记2分，不跟班视为旷会，扣除2分。

2、班级文化、卫生（室）（30分）

以下若不足，各项扣1——2分。

（1）门窗：

门窗玻璃干净、无损坏；

（2）地面：

地面干净无渍纸，按规定拖地；

（3）桌凳摆放：

摆放整齐，有次序；

（4）灯棍、灯架：

干净、无尘土；

（5）室贴：

贴规，符合学校要求，及时更新；

（6）书香教室图书：

图书摆放整齐，至少一人一本，使用规；

（7）特长之星专栏：

及时更换，使用频率高：

（8）黑板报及其它专栏：

更换及时，符合要求；

（9）卫生工具摆放：

摆放整齐、有次序，一律放于教室西北角；

（10）花盆：

摆放及花草生长旺盛；

（11）“十个一”活动成长档案：

完善。

3、室外：

（30分）

以下若不足，每查一次，每项扣3——5分。

自行车：

摆放整齐；

卫生区：

按时打扫、干净、无渍纸、无塑料袋、无杂草、无乱写乱画、无痰迹，保持干净；

功能室：

按分工整理，每次完成较好的加记1分；

厕所：

按分工事理，每次完成较好的加记1分。

4、纪律及礼仪：

（40分）

以下查到，每人次扣3——5分。

（1）不得乱扔渍纸、塑料袋，不得吃零食；

（2）校不得骑自行车；

（3）应穿校服、佩带红领巾，见老师问好；

（4）楼道不得乱跑、打闹、趴栏杆；

（5）要按时到校；

（6）遵守自习纪律

（7）遵守路队纪律；

（8）按时做课间操，做操认真;

（9）按时参加课外活动；

（10）遵守集会纪律。

5、文体及其它活动：

凡学校组织的文体比赛及其它所有集体活动，按时组织参加一律加记5分，获一类的加记10分，获二类的加记8分。

凡抵制不参加的，一次性扣10分，并取消优秀班主任评选资格。

6、其它班级管理规定：

（1）各班实行午休制度。

要求各班统计中午在校吃饭学生及跑校生，榜上墙，并成立在校生生活小组组织。

要求学生12:

30——13:

30为午休时间，所有在校生要在班午休，不得离校，需外出要向班主任请假。

任何跑校生也要午休，下午1:

30前不得入校。

下午1:

30——1:

50为打扫卫生时间，1:

50——2:

00为唱歌时间，有一生违犯规定扣3——5分。

（2）下午放学后实行清校制度。

要求各班学生下午放学后，收拾好书包，关好门窗，于放学后10分钟之全部离校，不得在校逗留，及时回家，有一生在校扣3——5分。

（3）实行中午领导干部值班查岗制度。

检查中午在校生生活、休息状况，每有一生不遵守学校纪律，扣班级3——5分。

值班安排：

周一：

窦庆利      杰          周二：

耿  伟    石金涛

周三：

朱传金    王  忠          周四：

宏伟    古荣辰

周五：

洪佑    延伦

（4）实行一票否决制度。

各班要加强礼仪、纪律、完全教育，班如出现打架斗殴、偷盗、破坏环境、乱扔东西、乱涂乱画等现象、安全责任事故及其它恶性事件，班主任负全部责任，当月班主任考核直接定为三类。

（5）实行好人好事加分制度。

凡有好人好事，报少先大队部，每次酌情加2——5分。

7、班级财物量化管理制度（100分）

为了物尽其用，使“管理育人”不留死角，培养学生的责任感和集体意识，培养学生良好的行为习惯及生活习惯，从而制定本制度：

（一）班级固定资产管理（20分）

（1）学生课桌及教桌无损坏、学生转出后及时上报，不丢失。

（2）灯具、黑板无损坏。

（3）固定资产及时认真填写。

课桌或教桌每损坏一扣5分，凳子每损坏一把扣5分，如有丢失，扣分的同时，照价赔偿。

灯具每损坏一架，黑板每损坏一块扣5分，其它情况酌情扣分。

（二）门窗管理（20分）

及时关闭门窗，玻璃无损坏或损坏后两天查找原因并及时修补。

不及时关门窗一次扣1分，玻璃损坏一块扣2分。

（三）花草及四壁专栏管理（20分）

花草及专栏保持完好无损，花草每少一盆扣2分，专栏损坏一处扣2分。

（四）耐用卫生工具管理（20分）

水桶、搓子、地拖、扫帚数量足，使用长久，有序地摆放于教室。

每少一件扣5分。

（学校再分配时要以旧换新）

（五）物品回收（20分）

上交及时、齐全，不及时、不齐全酌情扣分。

（六）班主任调换及时进行财物交接。

不进行财物交接，酌情倒扣相关责任人个人年度考核的量化记分。

如因此造成的财物损失，按相关制度处理。

学校不定期检查（全面或单项），将检查结果及时公示通告。

学期或学年累计量化结果，作为评选优秀班级、优秀班主任的依据。

8、庄小学红领巾广播站制度

为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。

特制定校园广播站制度，具体安排如下：

（一）广播时间：

周一至周五每日一次，每次30分钟。

（二）主要栏目介绍

1、校园采风

——以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。

捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、各类竞赛情况以及违反校纪校规的不良现象等。

2、我们在成长

——讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。

采用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。

“说说你的学习方法、爱好、人生观点”。

3、走出校园，走向世界

——播出校园以外的重大新闻。

4、佳作欣赏

——播放学生的优秀作文以及名家名作。

5、祝福点播台

——为老师、同学、朋友献上一曲好歌，歌声传递真情或美好祝愿。

6、音乐盒

——播放一些使人心情舒畅、精神放松的乐曲，使广播站真正成为同学们心中的乐园。

（三）广播稿：

一至五年级每班每周一上午上交2篇广播稿，一二年级由班主任负责撰写，三至五年级由学生撰写，各年级教师均可投稿（算入本班）。

还按时上交或文稿质量差，每篇减2分。

投稿要求：

（1）在信纸的每一行写上班级、、栏目、周次。

（2）稿件要写题目。

（3）稿件一定要用钢笔或圆珠笔抄在信纸上，字体端正。

（4）稿件不宜太长，页数在一页以。

（四）播音员：

1、播音员的素质要求：

普通话标准，音色好，阅读应变能力强，遵守纪律，时间观念强的来担任。

2、经过严格训练才正式播音。

3、播音员共    人，分    组。

（五）播音管理：

1、站长主管广播站全面工作，协调工作运行，调整有关人员配置，定期召开部会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，起总策划作用，做好广播站日常工作。

2、播音员负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康围，灵活设计具体容。

3、通讯员负责收集和编辑本班学生提供优秀的校园消息、重大国外事件的稿件，亦可收集报纸和杂志上的资料，负责为广播站提供好的稿件。

4、负责人的素质：

较懂音响的关放工作，学习好，守纪律，时间观念强，工作负责。

（六）广播室的要求：

1、广播室的电路要安全。

2、广播时，不得闲人入室。

（七）广播站年终考评制度

1、期末我们将评出：

“优秀播音员”、“优秀通讯员”、“优秀小记者”等奖项。

2、请各班主任老师组织班上同学收听、参与我们节目，每周班级投稿经采用完成任务记4分，并将结果纳入每月先进班考核。

二、检查方式及要求：

1、每天由带班领导不定时查，每天上午、下午各检查2次，中间巡查。

周一：

窦庆利      杰          周二：

耿  伟    石金涛

周三：

朱传金    王  忠          周四：

宏伟    古荣辰

周五：

洪佑    延伦

2、各班、各办公室必须于早8:

10前，下午1:

50前完成卫生整理工作。

3、每天检查、打分、公布、整改。

三、奖惩规定：

1、市镇优秀班主任按政教80%，后勤20%算出；

2、学校每月按政教80%，后勤20%，评出一类班主任5名，除班主任费之外，各奖励15元，二类班主任5名，名奖励10元；

3、年终考核按考核方案一类加记20分，二类加记16分，三类加记12分。

青年教师培养制度

   为了使青年教师更快地适应教育教学的新形势，提高青年教师的政治和业务水平，早日担负起培养青少年的重任，我校特制定培养青年教师的若干规定：

1 、培养对象：

本规定适合近几年新调入和中学转岗到我校的青年教师。

2 、具体实施意见：

⑴组织新教师学习“教师职业道德规”，“小学教学常规”，提高教师师德修养，掌握教学的基本环节，提高教育教学的实践能力。

⑵学校开展新教师的培训活动：

由学校领导介绍教育改革的新趋势，介绍教学中应注意的问题；力求新教师尽快掌握常规的教学方法，掌握教学大纲的要求；组织学习教育理论，更新教育观念，端正教育思想，进而形成自己的教学风格。

⑶各学科组要加强对青年教师的培养，青年教师要向老教师请教。

努力学习教育学、心理学，尽快地掌握先进的教学手段、优秀的教法。

教研组还要安排“一帮一”、“一对一”的帮扶制度，每学期至少安排青年教师上一节公开课。

学期教学过程中，教导处组织青年教师进行教学比赛，其中包括上好一堂公开课，写好一份教学设计，写好一篇优秀论文，同时对新教师一年来的工作情况进行综合评价，由学校给予表彰和奖励。

⑷青年教师平时要认真备好每一节课，上好每一堂课。

尽早熟悉大纲，熟悉教材，提高课堂的调控能力，认真批改作业，全面地掌握学生们的学习情况，充分调动学生的学习积极性。

要加强对学生的辅导，注重教学信息的及时反馈。

⑸鼓励青年教师勇于承担科研课题，在做好本职工作的同时，多在教研上出成绩，鼓励青年教师承担学科教学竞赛的任务。

⑹创造条件让青年教师勇挑重担，为他们多提供施展才华的舞台，使青年教师早日成才。

 校本教研制度

为了贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的文件精神，特制定庄小学校本教研制度。

一、指导思想

研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径。

以学校为阵地、以教师为主体，开展校本教研，能促进教师专业发展，提高学校和教师实施新课程、推进素质教育的能力，深化学校教育改革，全面提升办学水平和教育质量。

二、目标任务

1、通过教学研究，加强学校课程建设和管理的能力，规教学管理，优化教学过程。

2、通过教学研究，解决教学实践中的实际困难和问题，提高教师的教学业务水平和理论修养层次。

3、通过教学研究，总结、推广、应用先进的教学经验和规律，实现科研兴校的办学理念。

三、工作制度

（一）在校长领导下，全面制定学校教研工作计划与相应的规章制度，建立一支真正意义上具有学习思想和强大凝聚力、战斗力的教师队伍。

根据国家和上级有关方针政策确立本校长期和近期的教研工作目标，并负责实施与监督。

1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的培养和培训工作，努力认真做好校本培训。

2、根据学校的发展情况，进一步落实教科研课题的开发与研究。

3、发动全体教师学习教育理论，注重理论联系实际，加强对实践成果、经验的总结。

4、负责全校教研流程管理工作，加强对教师教学研究的指导与管理。

5、加强学习与研究，不断提高自身的理论修养，以身作则，理论联系实际，促进全校形成实事、崇尚学术、勇于创新、不断创新的校本教学研究风气。

（二）教导处在常规教学工作的管理中，要把校本教学研究放在重要位置，确保校本教研工作的落实，以教学研究促进教学，优化课堂结构，提高授课质量。

1、结合学校实际，负责制定学校教研计划，报校长室备案，并组织落实。

2、组织老、中、青相结合的教研队伍，开展老、中、青结对子活动，并负责督促检查。

3、实行中层干部下教研组蹲点制，参与、指导教研组活动，督促各组教研计划的制定。

4、具体负责组织教师校本培训，规教师行为，落实教学常规管理。

5、及时检查各项教研工作的落实、进展、交流情况，深入课堂教学第一线，掌握第一手材料，及时指导、研究。

6、坚持认真开展听、评课活动，注重青年教师的成长，不断推新、出新。

7、发展骨干教师的作用，以点代面，组织上示课、研究课、引路课，开展教学讲座。

（三）教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。

教研组应在校长室、教导处的领导下，负责组织、完成本学科有关教学研究的全部工作。

1、开学时，要订好教研组工作计划，并认真组织落实；期中要协助教导处、教科研室检查各项工作进展情况，期末做好工作总结。

2、组织教师开展学习新课程标准，领导制定学期教学计划，并严格执行。

3、积极开展教学研究活动，坚持每周一次的教学研究活动，组织参加各类竞赛，达到学习、交流、推广先进教学经验和优秀成