健康教育安全教育学习资料.docx
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健康教育安全教育学习资料
健康教育安全教育
1、交通法规我遵守
教学目标:
1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。
教学重点:
掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
教学难点:
培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。
教学过程:
一、故事激趣引入活动
1、放故事录音:
“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。
”丁丁很不高兴撅着嘴说:
“谁说的我不但会走路而且会跑呢!
不信我跑给你看。
”爸爸笑着摇着头:
“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。
”丁丁奇怪的问道:
”在马路上走路还用学吗?
”爸爸点点头说:
“是的不但要学而且应该记住一些规定。
”
2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢?
这就是今天学习的新内容(板书:
交通法规我遵守).
二、看说比学掌握规范
1、认识交通信号灯。
(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?
(学生说出后引导条理语言:
红灯停绿灯行黄灯亮了等一等)
2、认识各种交通标线
3、了解走路规范.(课件出示三图)
图一:
小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二:
小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三:
小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方?
他们是怎样走的?
(学生边看图边比较教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)
教唱儿歌认识过街天桥。
(过街天桥空中跨横空马路作用大。
行人靠右快速过千万不要贪玩耍。
)
4、小朋友怎样走路才能最安全?
联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听增强安全意识。
②小组讨论后得出:
走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。
5、礼貌候车,学拦“出租车”。
①听故事:
《徐特立爷爷排队候车的故事》
②学生听后,说说应该怎样候车?
③情景表演:
学拦“出租车”。
(引导学生懂得:
站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢)
三、回顾所学,交流体会
同学们,今天的安全课中,你学会了什么?
说给大家听,好不好?
四、明辨是非,认识升华
1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么?
a放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。
b红灯亮了,小红从人行横道通过。
c几个小朋友走在马路中央去上学。
五、夸夸同学,发红花
a夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
b给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。
六、活动总结
通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。
为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗?
2、提防可疑的陌生人
认识目标:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
行为目标:
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。
教学重点:
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教育过程:
一、讲故事,导入新课
1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)
当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。
“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
”时,师问:
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?
现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?
(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师:
同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
可是,你们知道吗?
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情,请看!
出示图片《被骗的三个学生》
师问:
你们猜猜会发生什么情况呢?
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。
(参见扩展资料)
师追问:
我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?
板书:
不上当受骗
学生回答:
(1、问问家人叫什么名字?
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。
)
师小结:
仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。
过渡语:
在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文,初步明理
1读课文中的真实再现。
2.教师提问:
(1)宁宁和李明遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?
3.学生回答。
4.教师小结:
5.教师提问:
(1)宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗?
(2)如果是你会怎么做?
学生讨论并回答
6.教师小结:
在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。
3、不要私自去游泳
教学目标:
1、使学生掌握游泳安全应注意的问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法,
2、了解溺水抢救的基本常识。
教学重点:
游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识。
教学难点:
溺水自救、救人基本常识。
教学过程:
一、提出问题引出新课
师:
同学们,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。
游泳是一项全身运动,经常游泳的人身体特别棒。
但是,游泳又是一项危险运动。
俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合所有的人。
即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。
这节课,我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
(一)游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题:
[学生议论,举手回答,老师归纳]:
1,什么人不适合游泳?
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳;儿童、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳。
2,游泳应注意哪些问题?
A,游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳。
(单独游泳没意思,不安全)水性不善者预先准备救生圈。
B,要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。
不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)。
C,入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。
D,控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险。
E,游泳后,应用自来水冲洗全身。
(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?
(板书)
[学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范]:
突然发生抽筋------保持镇静,千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)-----附近有人,大声呼救-----若附近无人,视具体情况自救------若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水,保持平衡-----若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
(三)怎样抢救溺水者?
[学生分组讨论10分钟,组长发言,老师归纳]:
发现有人溺水-----大声呼喊救命,迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲),继续呼唤他人------如自己熟悉水性,自信有能力救人,则马上下水救人(救人一命,胜造七级浮屠)-----游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结:
师:
同学们,游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全,游泳前一定要做足安全措施。
同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的安全,我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题,今天所学的知识也许就会派上用场。
4、预防家庭中的意外伤害
教育目标:
1.知道一些家庭中的意外伤害事故的简单处理方法。
2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教学重点:
意外伤害中的处理方法。
教学难点:
分析、整理处理方法。
教育过程:
1.揭示课题。
老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩,突然与家人走失,你该如何应对这种突发情况。
)学生自由发言
2.引出。
我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。
每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例。
]
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
做危险性的游戏滑倒刀子割破手被动物咬伤
3.出示思考题。
(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?
大家群策群力,想办法来克服。
(2)教师给予学生指导和帮助。
告诉学生应具备良好的品质
4.师总结。
一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
5、安全使用家电与燃气
教学目标:
1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
教学重点:
1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。
掌握一些常用家电的正确操作方法
教学难点:
培养正确使用家电和燃气的良好习惯。
教学过程:
一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:
自己家里有哪些家用电器?
各有什么作用?
二、小组交流:
1、家用电器使用应注意哪些安全事项?
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。
3、教师归纳:
使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。
三、辨析:
1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?
为什么?
2、集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项。
3、评一评,自己安全使用家电和燃气吗?
平时哪些做法是正确的?
哪些做法需要改正?
四、课外延伸:
回家与父母一起做个小调查,调查家里用电用气的做法。
预防触电,预防火灾,养成安全用电,安全用燃气的自觉行为。
一人的心脏
一、教学目标:
1、 了解心脏在人体的位置,重要性。
2、 了解肝脏的功能,以及保护的措施。
二、教学重点:
心脏、肝脏在人体中的重要性。
三、教学难点:
如何保护心脏和肝脏
四、教学用具:
挂图(人体全身结构)
五、电化教具:
有关的网站
六、教学过程:
1、 导语、切入:
人体中有哪些重要的器官?
(内脏)
2、 看挂图:
让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。
3、 让学生读全文
提问:
心脏有哪几部分组成?
它有什么功能?
肝脏有哪些功能?
如何保护肝脏?
4、 学生自由演示心脏工作示意图。
5、 模拟医生:
同座的互相测定心脏起跳的次数。
6、 全班交流,得出心脏大概跳动的频率(每分钟)
二培养独立生活能力
一、教学目标:
1、 养成学生良好的生活好习惯
2、 培养学生的自理能力
二、教学过程:
1、 独立生活表现在哪些方面
生活上:
1) 养成自己的事自己做,不依赖别人;
2) 按时睡觉,按时起床;
3) 自己收拾房间,整理好学生的生活用品;
4) 保持居住的地方整齐清洁。
学习上:
1) 能进行独立思考,提高自己的能力;
2) 找出适合自己的学习方法。
劳动上:
1) 学会做家务,如扫地、擦桌子。
2) 自己的衣服自己洗。
2、 你在独立生活能力上表现如何?
3、 布置作业:
学会独立为父母做一顿饭。
让父母写一份在家的自理能力情况。
三心理健康(锻炼坚强的意志)
一、教学目标:
1、 培养学生良好的心理素质;
2、 养成不怕苦,不怕累的精神。
二、教学重点:
良好心理素质的养成。
三、教学难点:
培养学生不怕苦,不怕累的精神
四、教学用具:
挂图、名人传记
五、电化教具:
校园网
六、教学过程:
1、 讲解什么是心理健康
2、 体温:
什么是意志,意志是如何形成的?
3、 老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。
(列宁、陈毅等)
4、 同学互相讲述。
5、 怎样培养自己坚强的意志?
(不怕苦、不怕累)
6、 老师小结
7、 布置作业:
上网查找名人战胜困难的故事。
四饮食与营养 一、教学目标:
1、 营养的构成。
2、 了解营养与健康的关系。
二、教学重点:
营养的组成部分。
三、教学难点:
要学生懂得营养与生长发育之间的关系。
四、教学用具:
水果、米、盐
五、电化教具:
有关的视频
六、教学过程:
1、 讲解营养有哪几部分组成。
营养包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、无机盐和纤维素等
2、 人类经常使用的有哪些食物?
它们的什么营养成分含量多?
大米、小麦、牛奶、肉、各种各样的蔬菜。
3、 人体每天要社如多少克各类各样的营养,才能满足正常的生长发育的需要。
4、 让学生读课文。
5、 老师拿出实物,让学生说出各种食物包含的主要营养成分。
6、 小结:
同学们正处于生长发育期,一定不能偏食。
7、 布置作业:
查找一杯牛奶所包含的营养。
五环境与健康
一、教学目标:
1、 保护环境的重要性。
2、 环境与健康的关系。
二、教学重点:
环境与人类的关系。
三、教学难点:
环境与健康的关系。
四、教学用具:
挂图
五、电化教具:
有关的视频
六、教学过程:
1、 导入新课:
播放视频,看森林被砍伐洪水泛滥的情景。
2、 讲解:
保护环境的重要性。
1) 保护环境要从身边的小事做起。
对于我们小学生来说,主要应做到维护公共卫生。
2) 公共卫生包括:
b) 街道卫生 c) 公共场所卫生
d) 爱护公共卫生设施。
3、 我们应如何“清洁校园,清洁南山”。
让学生互相座谈。
4、 说说如何保护环境。
5、 小结。
6、 作业:
清扫小区或校园内的一处卫生死角。
六运动与休息 一、教学目标:
1、 了解生命在于运动的重要性。
2、 理解运动与静的关系。
二、教学重点:
运动与健康之间关系。
三、教学难点:
运动与意义。
四、教学过程:
1、 看录象,导入新课:
看体育比赛的录象,了解运动员体育锻炼的好处。
2、 讲解运动的益处。
1) 运动能促使少年儿童的生长发育。
2) 运动使心肺功能健全。
3) 运动使人反应敏捷。
4) 运动能锻炼坚强的意志品质。
5) 运动能培养团结合作的集体主义精神。
3、 自主学习:
1) 你喜欢哪项体育运动?
(让学生上台讲述)
2) 说说自己参加运动后的体会。
4、 总结
5、 布置作业:
写一篇运动后的感想。
七安全与急救
一、教学目标:
1、 遇到紧急情况时的办法、对策。
2、 时时注意自身的安全。
二、教学过程:
1、 放视频,导入新课。
1) 看了这些灾难性的场面以后,你有何启发和感想。
2) 学生自主发言,讨论。
2、 讲授新课:
遇到紧急情况时怎么做?
1) 要包出冷静,不要慌张。
2) 要大声呼救。
3) 要设法报警。
4) 要随机应变。
3、 联系生活实际,谈体会、感想。
1) 我们遇到过哪些紧急情况是如何面对的?
2) 当别人遇到紧急情况时,你该怎么办?
4、 小结。
5、 布置作业:
学会一些常见紧急情况的应对措施,如人工呼吸,包扎等。
八窒息、煤气中毒的预防 一、教学目标:
1、 了解游水窒息后的抢救措施。
2、 了解煤气中毒的预防。
二、教学重点:
窒息、煤气中毒的预防
三、教学难点:
窒息、煤气中毒的抢救措施。
四、电化教具:
有关的网站
五、教学过程:
1、 导入新课:
看视频或查找有关网站,知道发生灾难时的有关措施。
2、 讲授新课。
1) 教师范读课文。
2) 学生自读课文,边读边划重点。
3) 窒息时应如何应对?
4) 煤气中毒时应如何应对?
3、 讨论:
1) 发现有人溺水时怎么办?
2) 发现有人煤气中毒时怎么办?
3) 模拟灾难时的抢救措施:
两人互为一组,学会人工呼吸,包扎。
4、 小结。
5、 布置作业:
学会简易的灾难来时的应对措施。
九疾病的预防
一、教学目标:
1、 了解细菌、病菌和病毒的区别。
2、 知道怎样预防甲型肝炎。
二、教学重点:
疾病是如何形成的。
三、教学难点:
各种疾病的预防。
四、教学用具:
显微镜、挂图
五、电化教具:
有关医学方面的网站
六、教学过程:
1、 导入新课:
打开有关医学方面的网站,让学生了解细菌、病菌、病毒三者之间的联系与区别。
2、 讲授新课:
1) 教师范读课文。
2) 学生自读课文,边读边划。
3) 学生联系实际谈认识。
4) 教师小结。
3、 实践操作:
1) 通过显微镜观察这几种的联系和区别。
2) 在生活中,如何避免和预防甲肝病毒。
、
4、 教师小结。
5、 布置作业:
上网查找甲肝的几种传播方式。