长春版二年级语文下册《孙悟空大闹蟠桃会》教学设计.docx
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长春版二年级语文下册《孙悟空大闹蟠桃会》教学设计
《孙悟空大闹蟠桃会》学案设计
学习目标：
1、知识与技能：
运用多种识字方法重点认识“悟、蟠、模、赤”7个字。
通过朗读学习运用这7个生字。
2、过程与方法：
通过多种方式朗读，培养学生的想象力和阅读能力。
3、情感态度与价值观：
通过多种方式朗读课文，感受神话故事。
以名著导读激发学生阅读兴趣，从文学作品中陶冶情操，感受文学魅力。
激发孩子想要继续挖掘下去的兴趣，让语文学习，从课堂延伸到课外。
教学重点：
识字，能够有感情地诵读重点句子。
教学难点：
在句子中把字音读准，在理解的基础上进行体悟式朗读，让孙悟空这个人物形象“活”起来。
课前谈话
一图片导入
中国文学史上，有一部奇书，此书描写师徒四人西天取经，历经九九八十一难，终于修成正果。
这部书就是——
《西游记》
中国文学史上，有一部奇书，此书运用大量夸张、幻想，描写人间仙境，妖魔洞府，让我们进入了一个奇幻的世界。
这部书就是——
《西游记》
看，来者何人？
孙悟空
四声悟，读准确，小火车哪里开？
小火车这里开——
关于孙悟空，你了解多少？
生：
孙悟空，天不怕，地不怕，敢闹东海龙宫，敢闹阴曹地府，甚至大闹天宫。
今天，咱们专表——
孙悟空大闹蟠桃会
让我们好好读题目——
重音在孙悟空：
孙悟空大闹蟠桃会
如见其人
重音在大：
孙悟空大闹蟠桃会
如见其景
重音在蟠桃会：
孙悟空大闹蟠桃会
闹的不是别处，恰恰就是王母娘娘召开的——蟠桃会
话说，玉皇大帝被迫承认孙悟空齐天大圣的封号，却大材小用，让孙悟空掌管蟠桃园。
让喜好瓜果梨桃的猴子掌管蟠桃园，他能管理得如何？
预设：
都给偷吃光了！
桃子被孙悟空吃得所剩无几！
说来话巧，这几日，王母娘娘要召开蟠桃会。
听闻此事，你最关心什么事情？
预设：
学生1孙悟空都给吃光了，蟠桃会怎么开呀？
学生2蟠桃会都邀请谁？
师：
孙悟空最关心什么事情呢？
孙悟空最关心这蟠桃会都邀请谁，到底有没有俺老孙呢。
《西游记》原著上写道：
王母娘娘请的是西天佛老、菩萨罗汉，唯独没有请这——
生1：
孙悟空
师：
王母娘娘请的是三清四帝、太乙天仙，唯独没有请这——
生2：
孙悟空
师：
王母娘娘请的是玉皇九垒、海月神仙，唯独没有请这——
生3：
孙悟空
师：
各宫殿大小尊神，逐一请到。
唯独没有请这——
生4：
孙悟空
二、初读课文。
（范读，整体感知）
这孙悟空为何要大闹蟠桃会？
事情的起因，你料到了吗？
稍后咱们一起检验这个的推测正确与否。
书，翻到87页，咱们且细细听来。
1听准字音
2标出自然段。
你可数得出，有几个自然段？
5个。
词语检查
这些词语你可读得准？
奉命看守既然不肯模样佳肴
君子炼丹炉子拧开效果闯祸
把词语送回到课文中，自由大声读课文，边读，边想：
1检验：
孙悟空大闹蟠桃会的起因，是否如你所料。
2数一数孙悟空一共有几闹，分别是哪几闹？
孙悟空为何大闹蟠桃会？
你根据课文的那句话验证的？
课文开头前两句。
读——
出示课文第一自然段前两句话。
第一次读（初读）
【一天，王母娘娘要开蟠桃会。
孙悟空奉命看守蟠桃园，却得不到邀请，不觉大怒。
】
讨论：
这“怒”，从何而来？
预设：
没有邀请孙悟空，所以孙悟空生气了。
没有得到邀请，咱们就不去，可是，这孙悟空心里怎么想？
预设：
孙悟空心里想，我日日夜夜替你们看守看蟠桃园，你们开蟠桃会，还不请我。
不让我去，我偏偏去给你们看！
孙悟空是《西游记》整部书当中，最具有反抗精神的一个人物形象。
怒，从何而来？
预设：
孙悟空觉得别的神仙都请了，就是没请他，自己没有被别人放在眼里。
想当初，他给玉帝看马，而今，他给王母娘娘看守蟠桃园，连参加神仙聚会的资格都没有，能不怒吗？
第三次读：
示范读，音量不提高，语气要加重
指名：
123生。
（第四次读：
赛读）
评价：
这孙悟空是怒目圆睁！
评价：
这孙悟空是怒发冲冠！
评价：
这孙悟空是怒气冲天！
板书：
怒
孙悟空的怒，可不是闷在心里，孙悟空他敢怒敢为。
板书：
敢怒敢为
咱们且看，这一怒，孙悟空，是闹得蟠桃会上人仰马翻纷乱不堪。
数出来了吗，这孙悟空一共有几闹？
概括地说，简洁地说。
板书：
第一闹：
闹桃园（加地点）
第二闹：
变大仙（加人物）
第三闹：
醉酒坊（加地点）
第四闹：
偷仙丹
2、品读第一到第五自然段。
（五个自然段并列，从学生中来，以读促讲。
）
你对孙悟空哪一闹感兴趣？
随着你的目光，我们单表闹桃园这一出。
哪里描写闹桃园，读出来。
初读
让我们一起目睹孙悟空这一灵猴的风采，你看他，他使了个——定身法
板书：
定身法
定身法用得好啊！
好在哪？
定身法用得妙啊！
妙在哪？
师总结：
使了这定身法，七仙女告状无法，一动不动。
使了这定身法，孙悟空得以脱身，说走就走。
立刻想到办法说明孙悟空——聪明，机智。
这法术岂是普通人就会使用的？
这说明孙悟空本领——
神通——
法力——
板书：
聪明机智
本领高强
我们合作读：
师：
他使了个定身法，将摘仙桃的七个仙女定在桃树下，离开蟠桃园，
重读“直”，此种读法，突出了心情。
重读“瑶池”，此种读法，突出地点。
《西游记》原著上写道：
王母娘娘的居所是——瑶池
玉皇大帝的居所是——通明殿！
（出示词卡）
蟠桃会是王母娘娘召开的，地点自然是在——瑶池。
难怪孙悟空直奔——
瑶池而去。
继续说，你哪一闹感兴趣。
预设B：
当学生说到赤脚大仙
师：
咱就表赤脚大仙中计这一出（指名初读）
这个词语读准确：
模样在本课中读muABAC
有模有样像模像样大模大样一模一样
出示“赤脚大仙”。
指认“赤”字，翘舌音，整体认读音节：
chi
“赤”在字典里，介绍了好几个意思：
在本课当中的意思是光着，裸露着，
根据此意，赤脚大仙的外貌有什么特点，你能推测出来吗？
简介赤脚大仙：
那赤脚大仙，总是光着脚，云游四方。
在古代，皇帝下的命令，叫什么——圣旨。
有人冒充皇帝下命令，这叫什么——假传圣旨。
假传圣旨该如何处置？
孙悟空怕吗？
那孙悟空，他连玉帝都不放在眼里，骗一骗赤脚大仙又有何妨？
为了混入瑶池，他向赤脚大仙假传了一道圣旨，你找到了吗？
读——
宣读圣旨，要底气十足——读
宣读圣旨，要语气坚定——读
宣读圣旨，要气势恢弘——读
这么隆重的神仙聚会，地点说改就改了，那赤脚大仙他起疑心没有？
哪里看出来的？
赤脚大仙听了，二话没说，转身就走。
这赤脚大仙为何丝毫没有怀疑？
师总结：
那赤脚大仙，心地善良，是个光明正大之人，他怎么能料到有人胆敢假传圣旨啊！
让赤脚大仙更料想不到是，孙悟空不仅假传圣旨，还变作他赤脚大仙的模样混入瑶池。
孙悟空的七十二变，谁人不知，哪个不晓，变个赤脚大仙有何难？
读到此处，让人忍不住感叹到：
好一只变化多端的猴子！
好一只无所畏惧的猴子！
你也忍不住感叹道：
你也忍不住感叹道：
好一直有胆有识的猴子！
你对孙悟空哪一闹感兴趣？
预设C：
学生说“念咒语，变出瞌睡虫”
【第二自然段：
忽然，一阵酒香扑鼻而来，孙悟空转头一看，原来是到了天宫中的酒坊门前，孙悟空拔下几根毫毛，念声咒语：
“变！
”变出几个瞌睡虫来，又把瞌睡虫抛向酒坊里的人，所有的人立刻手脚发软，倒地睡着了。
悟空搬出几坛仙酒，就着为宴会准备的佳肴，开怀痛饮，不知不觉喝得大醉。
】
跟随你的目光，我们一起走进酒坊。
从哪开始读？
忽然……
在酒坊门前，当然少不了酒，咱们且看孙悟空喝得如何。
快速读，找到那个词语，那个词语让你知道了孙悟空这酒喝得好——（第一次读，带问题读）
开怀痛饮！
还有一个——
喝得大醉！
好一个开怀痛饮，好一个喝得大醉，这是什么酒？
仙酒。
什么酒叫仙酒？
神仙酿的酒叫仙酒。
给神仙喝得叫仙酒。
喝完能够成仙的酒，叫仙酒。
闻一闻，这酒真叫一个——
香！
尝一尝，这就真叫一个——
香！
品一品，这酒真叫一个——
香！
难怪开头就说，一阵酒香——扑鼻而来！
好酒好酒啊，这好酒得配好菜，有下酒菜吗？
有！
快速读——（第二次读，带问题读）
孙悟空搬出几坛仙酒，就着为宴会准备的佳肴，开怀痛饮，不知不觉喝得大醉。
这菜又如何，根据什么判读？
好菜，为宴会准备的佳肴，也是神仙吃得菜，一定很好。
出示：
佳
单人旁，加上两个土，就念佳。
“佳”就是好、美的意思，“最佳”就是最好。
“佳丽”就是美丽的女孩。
“佳话”就是最美好的故事，“佳肴”就是——好菜！
。
这仙酒配佳肴，吃下肚，喝下肚，难怪孙悟空开怀——痛饮，喝得——大醉！
这孙悟空，在此怎么就如自由自在，他在这酒坊开怀痛饮，竟没人阻挡，没人制止！
板书：
自由自在
预设：
孙悟空使用法术，念了咒语，变出瞌睡虫来，人们都睡着了。
原来是他念了咒语的缘故。
这一次中招的是——
再聊，你对孙悟空的哪一闹感兴趣？
预设D：
偷吃仙丹
此时此刻的孙悟空，已经喝得——大醉，这大醉，到底是醉到什么程度？
大声读，找出描写孙悟空喝得大醉的词句。
（第一次读，带问题读）
出示：
第三自然段
【孙悟空摇摇晃晃地站起了起来，打算离开瑶池，返回蟠桃园。
不料，他醉眼朦胧，头脑发昏，路也记不住了，走来走去，竟然闯入太上老君炼丹的地方。
孙悟空东张西望，只见炼丹炉旁有五个装满仙丹的葫芦，却不见有人，便捧起葫芦，拧开葫芦嘴，把仙丹倒入口中，咕噜噜地吃了个够。
】
本来，孙悟空就是带着怒气的，这一次，他又喝醉了酒，你看他（四个字来形容）——
摇摇晃晃
再看他——
醉眼朦胧
再看他——
头脑发昏
甚至——
路也记不住了
这会儿，借着酒劲，他闯入太上老君炼丹的地方。
书上用一句话来描写孙悟空偷吃仙丹的过程，请大家快速默读第三自然段，用直线画出来。
【孙悟空摇摇晃晃地站起了起来，打算离开瑶池，返回蟠桃园。
不料，他醉眼朦胧，头脑发昏，路也记不住了，走来走去，竟然闯入太上老君炼丹的地方。
孙悟空东张西望，只见炼丹炉旁有五个装满仙丹的葫芦，却不见有人，便捧起葫芦，拧开葫芦嘴，把仙丹倒入口中，咕噜噜地吃了个够。
】
孙悟空偷吃仙丹这一连串的动作描写，活灵活现。
听老师读，感受作者使用动词的巧妙。
（师：
示范读）
谁也想读？
（第二次读，品读动词）
（第三次读，加重语气，突出动词）
读着读着，这几个动词，就清晰起来，你听出了哪一个？
捧拧倒吃
这仙丹，有什么特别之处？
预设：
太上老君炼成的仙丹有起死回生的神效，是太上老君专门为蟠桃会准备的贺礼。
仙丹就有起死回生的神效，吃一颗，就了不得啦！
原著上说孙悟空吃仙丹“如吃炒豆相似”，这般珍贵的，他却不放在眼里，倒像是吃自己家东西似的，无拘无束，竟然咕噜噜地吃了个够。
板书：
无拘无束
一时间，丹满酒醒，头脑也不发昏了。
这回孙悟空可知道自己闯大祸了！
师：
咱们也帮他想想，他都干了什么好事？
第一闹：
闹桃园
第二闹：
变大仙
第三闹：
醉酒坊
第四闹：
偷仙丹
若这七仙女的定身法消失，若这赤脚大仙发现上当，若这酒坊里的人醒来，若这太上老君回来，试想一下，会怎样？
预设：
他们会去玉皇大帝和王母娘娘那里告状。
现在，咱们得请个人当玉皇大帝。
玉皇大帝：
来者何人，报上名来——
预设：
我是仙女，那妖猴，偷吃了仙桃，还使用定身法把我们定住，我们没有摘到桃子。
我是赤脚大仙，孙悟空说到通明殿下等候，结果我上当了。
我是酒坊里的人，被孙悟空念了咒语，我们睡着了，醒来发现酒被喝光了，菜被吃光了。
我是太上老君，仙丹被那猴子都给吃光了！
师：
玉皇大帝，您要如何处置这孙悟空？
学生自由发挥。
指板书：
在我们读者眼里，因为喜欢孙悟空，所以我们对聪明机智，本领高强的孙悟空大加赞赏，你看他，敢怒敢为，有胆有识，自由自在，无拘无束，敢向玉皇大帝王母娘娘发起挑战，大闹这蟠桃会！
玉皇大帝王母娘娘各路神仙，却称他为——
妖猴、泼猴、猴头……
这孙悟空，酒醒之后，他心里早有打算，读书，找出描写孙悟空心里活动的句子：
第一次指读（读准）
出示：
“不好！
不好！
这下可闯大祸了！
三十六计，走为上计，我还是回花果山当美猴王去吧！
”
三十六计，你知道哪一计？
此刻，这些计策对于孙悟空来说都不管用，俗话说，好汉不吃眼前亏！
此刻，三十六计，走为上计！
板书：
走
指读。
孙悟空想走，拦也拦不住，你看他——
出示最后一个自然段：
【孙悟空使出隐身法，一个筋斗翻出天宫，回到了花果山。
】
板书：
隐身法
筋斗云
这一个筋斗云，就是十万八千里！
听说此事，玉皇大帝与他岂能善罢甘休？
欲知后事如何，课后请同学们阅读——《西游记》第五回《反天宫诸神捉怪》
下课！
附：
板书
孙悟空大闹蟠桃会
挑战
聪明机智
本领高强
闹桃园定身法敢怒敢为
变大仙72变有胆有识
醉酒坊念咒语自由自在
偷仙丹捧拧倒吃无拘无束
走为上隐身法
筋斗云
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