最新人教新起点小学英语一年级上册Unit6lesson2Fruit教案.docx
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最新人教新起点小学英语一年级上册Unit6lesson2Fruit教案
最新人教新起点小学英语一年级上册Unit6lesson2Fruit教案
教学目标
一、知识与技能
1.初步掌握9个水果单词:
apple,banana,pear,peach,melon,orange,strawberry,mango
andgrape.
2.听得懂教师指令并作出正确反应。
二、过程与方法
1.回忆上节课所学单词。
2.通过设计情景,将学生带入到新课学习中。
三、情感态度和价值观
让学生了解多吃水果的好处。
教学重点
初步了解6个水果单词:
apple,banana,pear,peach,melon,orange,strawberry.
教学难点
教师说出指令句型,要求学生做出正确反应。
教学方法
讲授法、情景演绎法、情境教学法、任务型教学法。
课前准备
1.教学投影片。
2.水果组合图片和水果实物。
3.教学录音磁带。
课时安排
6课时。
第2课时。
教学过程
一、导入新课
通过歌谣先复习上节课所学的词汇。
二、新课学习
A Listenandcolour.
1.教师指导学生通过听录音涂色活动复习6个水果的英语单词。
(1)在学生涂色之前,教师应当帮助他们复习有关水果和颜色的单词。
(2)让学生在复习的基础上听录音,给水果涂颜色。
(3)在学生涂色后,要求以两人或以小组为单位,指着图用英文来表达。
这时可以帮助有学习能力的学生学习使用形容词+名词词组,如:
aredapple,ayellowbanana,apinkpeach
2.教师指导学生观察果盘中水果的颜色,学习3个新的水果单词。
3.教师指导学生观察水果的剖面图,用英语说出相应的单词。
同时学习相关的学科知识,培养观察能力和想象力。
4.教师应当组织学生在有趣的活动中学习并巩固9种水果的单词。
如:
(1)让学生一边说歌谣,一边指出所唱到的水果或模仿吃水果的动作。
(2)Groupwork:
四个学生一组。
一个说水果单词,一个说颜色单词,一个将颜色和水果合起来说,最后一个用彩笔画出简图。
组内角色可轮流替换。
(3)Guessinggame:
一学生蒙着眼睛到讲台前摸一种水果。
猜出这是什么水果以及它的颜色,并用英语说出。
如果猜对了,全班同学说Yes,换下一个学生。
如果没有说对,全班同学说No,再继续猜。
一个学生最多可以猜三次。
给猜对了的学生小奖品(小红花等)。
6.教师给学生展示真实水果的剖面(教具也可),让学生猜猜这是什么水果(What'sthis?
)。
然后向学生展示完整的水果。
B Let'splayandsay.
1.课堂活动游戏,“猜一猜缺了什么水果”。
(1)先学习要使用的语言:
What'smissing?
Apple.Aredapple.
(2)教师请学生配合做几次示范。
(3)Groupwork:
四个学生一组。
一学生轮流问,余下的学生回答。
最先得出正确答案的学生获胜,并做下一次的提问。
(注:
可以用实物、蜡制品、图片等。
)
2.本项活动中教师使用的询问语What'smissing?
不要求学生掌握,只须听懂并做出反应即可。
三、结论总结
今天我们又学习了三种新的水果单词,希望大家在下课后认真复习最近学习的水果单词,做到会认会读。
四、课堂练习
1.教师出示3个水果新单词的卡片,请学生说单词。
2.在学生涂完色以后,请学生在小组内展示,并用英语说出。
五、作业布置
1.每个单词orange,strawberry五遍。
2.画一画你喜欢的水果。
朗读本课单词三遍,使用“学乐师生”APP录音,然后与全班同学分享。
六、板书设计
Unit6Lesson2Fruit
peach
mango
grape
What'smissing?