青协爱心义教策划书.docx
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青协爱心义教策划书
青年志愿者协会爱心义教策划书
--目录—
1.活动主题————————————————————————————3
2.活动综述————————————————————————————3
3.活动背景————————————————————————————3
4.活动意义————————————————————————————3
5.主办单位————————————————————————————4
6.活动时间————————————————————————————4
7.活动地点————————————————————————————4
8.招募对象————————————————————————————4
9.活动对象————————————————————————————4
10.活动流程————————————————————————————5
♦活动前期准备——————————————————————5
♦活动前期宣传——————————————————————5
♦志愿者面试及培训————————————————————5
♦义教模式————————————————————————5
♦活动人员要求——————————————————————6
♦义教人员安排——————————————————————6
♦工作人员安排——————————————————————6
♦活动后期总结——————————————————————6
♦义教活动时间表—————————————————————7
11.活动经费预算——————————————————————————9
12.注意事项———————————————————————————9
13.可行性分析——————————————————————————9
14.附录一义教人员安排表————————————————————10
15.附录二义教志愿者教学计划表—————————————————11
15.附录三游戏活动参考—————————————————————12
16.附录四教学内容参考—————————————————————16
--活动主题--
爱心义教，薪火不熄。
--活动综述--
此次组长爱心义教活动，指在响应三个代表重要思想，科学发展观，促进社会的和谐发展。
希望通过我们的努力，能为教育事业做份贡献。
此次爱心义教活动，我们将在全校范围内招募志愿者，根据我们活动的需要，选择有特长，有爱心、耐心和责任心的义教志愿，并对志愿者进行培训。
最后分为若干组，各组针对组员特长安排教学内容。
活动活动之后，我们还会将活动成果向外界展示，向全校师生展示我们的成果，并向厦门高校进行宣传和展示，让正能量在学生中间发展壮大！
--活动背景--
随着城市化进程的推进，农民工群体进城规模和速度不断上升，与此同时，大量的农民工子女留守在农村或随父母进城，由于各种因素的影响，这些农民工子女处在相对弱势的地位，生活、学习状况堪忧。
为了发挥青年志愿者在服务社会特殊群体方面的积极作用，以志愿服务农民工子女为核心内容，在农民工子女中开展志愿者专项行动，吸纳广大青年和社会公众广泛参与，力求深入人心、受益面广、能够持续开展，保持和提升青年志愿者行为的社会影响力。
--活动意义--
支援本地教育：
义教志愿者通过传授科学、先进的思想，让孩子们对学习有更深刻的认识，从而更热爱学习，努力学习。
帮助孩子们健康成长
志愿者通过思想教育让孩子有了正确的.科学的思想认识，这些思想上的一些转变必将影响和指导孩子们今后的行动。
志愿者也应时刻注意孩子们所表现出来的一些不科学的.不正确的想法和认识，并及时给予端正，教育孩子们应有宽容.乐观.积极进取的心，这样，从一定程度上促进了孩子们健康.快乐的成长。
志愿者身体力行，回报社会。
义教活动，展现的不仅是我们志愿者的风采，更展现出我们当代大学生心系社会，心系天下的高贵品质和为人民服务的崇高美德，更展现出我们当代大学生回报社会的风采和精神风貌，为全社会树立一个好的榜样。
展示大学生时代风采。
义教活动，让学生了解各大学最近概况，传播大学生的成功之道，十年寒窗苦读外出求学的心得，让学生在心中播下大学梦的种子。
提供一个良好的学习氛围，同时可以提高学生学习的积极性。
也通过这次活动，展现厦门工学院大学生的综合素质，树立大学生的新形象。
锻炼志愿者参与社会活动的能力：
在义教的过程中，志愿者从被教育者到教育者的转变，这种角色和地位的转变无疑将对志愿者实践能力产生巨大的影响，对志愿者的人生观、世界观、价值观也会产生一定的影响，活动也极大的拓展了志愿者的见识，让志愿者更深刻的了解社会下一代的基本现状。
--主办单位--
华侨大学厦门工学院青年志愿者协会
--活动时间--
2014年5月17日-2014年6月30日
--活动地点--
同心图书馆
--招募对象--
面向全校招募有特长、有爱心、耐心和责任心的义教志愿者。
--活动对象--
同心图书馆学生
--活动流程—
活动前期准备
1.与义教的学校进行交流，表明这次活动的目的与意义，争取得到学校领导的协助；并与学校协商义教的内容和活动安排。
2.与学校协商具体的内容：
a.义教地点：
b.义教时间：
c.义教天数：
d.义教科目：
3.派成员前往义教学校进行实地考察，察看当地环境，交通状况，附近的治安问题。
并了解该校作息时间表
4.准备会旗、会服、会帽。
活动前期宣传
宣传内容：
主要是义教志愿者报名。
宣传方式：
摆摊宣传，海报宣传，网络宣传
宣传部：
负责宣传海报内容的设计。
负责微博、QQ群、贴吧等宣传工作。
办公室：
负责A食堂前后门摆点的搬桌椅及值班人员的安排。
志愿者面试及培训
由办公室人事组负责通知报名志愿者到指定培训。
安排面试通过者进行培训，告知其活动要求及注意事项。
义教模式
我们将在每周二和每周六下午派出义教志愿者到同心图书馆进行教学及互动游戏，陪伴孩子们度过一个开心愉快的下午。
并在本学期举办一次大型的义教志愿者教学活动。
活动人员要求
1、参加本次支教活动的同学务必加强责任心，务必保证教学内容和质量，务必将参加教学活动的学生以及志愿者自身的安全放在首要位置！
2、在活动期间，参加者要注意自己的形象、言行举止，不得喧哗。
将自己投入到一名人名教师的身份中去。
3、绝对不能给学生进行恶性教育，不能将太多个人不好的思想也传播给学生。
还需要我们照顾好这些学生，做好一切安全问题，避免受伤场景！
4、队员们要积极，主动调动活动气氛。
避免活动生硬，沉闷。
义教人员安排
参加义教的同学应事先准备好一份详细的教学计划说明，作到认真备课各小组自行安排义教内容，以趣味教学为主（可参考附录二三）。
活动人员安排
派出两至四名义教志愿者及一至二名青协干事前往同心图书馆，干事负责与学校相关负责人联系及维持义教过程中的秩序。
工作人员需要跟进义教人员课程及做好课程记录，如拍照，课堂随记等。
有情况能及时与负责人联系或找校方。
活动后期总结
（一）派人员联系义教志愿者，短时间内接受反馈建议，义教后感想。
将接受到的反馈意见及感想交由宣传部进行感想稿件整理，评优，编辑，发表；
（二）派人员联系义教学校，接受义教学校的反馈建议。
进行整理和总结，为下一次活动提供宝贵的经验。
（三）开展活动后总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正。
（四）活动期间拍摄和记录下来的义教生活点点滴滴交由宣传部进行编辑和处理。
义教活动时间表
义教活动时间表
时间
内容
13：
00-13：
15
图书馆门口集合并清点人数
13：
15-14：
30
出发前往**小学
14：
20-14：
30
清点人数、整顿。
14：
30-15：
15
第一节课：
趣味教学
15：
15-15：
25
课间休息
15：
25-16：
10
第二节课：
趣味教学
16：
15-16：
25
课间休息
16：
25-17：
10
第三节课：
课业辅导
17：
10-17：
25
组织学生放学
17：
25-18：
30
整顿回学院。
注：
（趣味教学内容由各小组各组教学计划为准，可参附录。
）
--活动经费预算--
项目
单价
数量
总额
项目说明
宣传海报
16
宣传横幅
义教活动宣传单
志愿者招募报名表
0.08
马克笔
10
来回车费
6
志愿者马甲
矿泉水
文具
--注意事项--
1、假如天气有变一些课外活动应该改期活动组应做出相应应急方案。
2、活动前后及期间按时点名，应紧随学校负责人的带领，不私自离开，每人应带好通讯录，手机保持开机状态；
3、以安全第一的理念组织整个活动，全力避免任何可能的安全事件的发生！
4、去到学校要有礼貌，有素质，不要与其他人产生冲突，如果产生矛盾，负责人即使出面解决。
5、注意选择的义教时间不要与学校正常上课的时间冲突，尽量在该班级自习课或者班会课的时候占用部分时间。
6﹑活动进行过程中，应时刻注意小朋友的人身安全，若有突发事情，应马上通知负责人。
--可行性分析—
从校方的角度看：
义教活动活动在学校内利用课余时间进行，不仅没有影响到学生和老师的正常教育活动，还有助于学生赢在起跑线上，更不会给校方带来太多麻烦，符合校方培养人才的教学宗旨。
从学生的角度看：
我们不布置课外作业、不考试，不会增加学生的额外负担，还能帮忙解决他们学习上遇到的难题。
从我方角度看：
我们的支教活动得到了学校领导的大力支持，我们志愿者当中拥有众多高素质的、热心的支教人才。
综上所述，这次活动可行性很高，我们有充分的理由相信我们能够做好。
附录一：
义教活动安排表
义教活动安排表
时间
组长
工作人员
义教人员
义教内容
5月17日
周六
14：
30-17.30
5月19日
周二
14：
30-17.30
5月124日
周六
14：
30-17.30
5月26日
周二
14：
30-17.30
5月31日
周六
14：
30-17.30
6月2日
周二
14：
30-17.30
义教活动安排表
时间
组长
工作人员
义教人员
义教内容
6月7日
周六
14：
30-17.30
6月9日
周二
14：
30-17.30
6月14日
周六
14：
30-17.30
6月16日
周二
14：
30-17.30
6月21日
周六
14：
30-17.30
6月23日
周二
14：
30-17.30
6月28日
周六
14：
30-17.30
附录二：
义教志愿者教学计划表
义教志愿者教学计划表
组长
组员
主题
教
学
计
划
附录三：
游戏活动参考
（1）：
游戏名称：
解手链
形式：
10人一组为最佳
时间20分钟
材料：
无
适合：
全体人员
活动目的：
让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
操作程序：
1.培训师让每组圈着战成一个向心圈。
2.培训师说：
先举起你的右手是，握着对面那个人的手：
再举起你的左手，握住另外一个人的手：
现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
3.告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是大圈，另一种是套着的环。
4.如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相临两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
（2）、游戏名称：
瞎子走路
游戏方法：
两人一组（如A和B）
A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。
如：
向前走，左拐右拐。
然后交换角色，B闭眼，A指引B
分析：
通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。
作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事，而作为牵引者应该对伙伴的安全负起全部责任书是，对一举一动的指令均应保持正确、清楚，另外万一指令有错，信任很难重建。
（3）、游戏名称：
串名字游戏
游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位，姓名，第二名队员轮流介绍，但是奥说：
我是XXX后面的XXX，第三名队员说：
我是XXX后面的XXX的后面的XXX，依次下去。
。
。
最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：
活跃气氛，打破江区，加速队员之间的了解。
（4）、游戏名称:
”1到100”
规则：
在1到100中内定一数字，比如33，第一个队员如果猜了40，那么范围就缩小为1到40，第二个队员继续猜，不断缩小数字范围，直到有人猜到内定数字，则视为输；（该游戏没有胜方，所以只有惩罚没有奖励）
（5）、游戏名称：
三只脚
规则：
在“三只脚”赛跑游戏中，将游戏人员分成四组，各组中每两个人的脚捆在一起，身体紧靠着，亲密无间。
尽量减少摔跤的次数，努力向前面的目标前进，先到为赢，最后到达则视为输。
（注：
若小组人数为单数则由师兄师姐补上，该游戏有奖有惩）
（6）、游戏名称：
歌曲接龙
规则：
1由一个小组起歌，后一个小组紧接着以歌曲的最后一个字为首字接歌，由此循环；
2每次所接的歌至少是完整的一句歌词，并且各小组所接歌曲不能重复；
3每次接歌必须在5秒内接出，若不能马上接出，其余小组可以倒数5秒，若还未接出则输；（注：
该游戏由于难以定出胜者，所以没有奖励，只有惩罚）
（7）、游戏名称：
“手牵手”
规则：
成员随机围在一起，主持人随机说出一个数，数字范围少于参赛人数。
则成员需围成一个有这么多人的圈。
例如：
主持人说10，则每个圈就只能有10个人。
（8）、游戏名称：
我介绍你回答
规则：
成员完成简单的自我介绍完后，主持人选人出来说出某成员的名字。
说不出来或说错都会受罚。
（8）、游戏名称：
单双向沟通训练
志愿们和孩子们围成一个圈，把事先准备好的绳子发到每一组当中，绳子会在志愿者们和孩子们手中传过，但主持人说停的时候，绳子的结落在那个人手里那个人就要做自我介绍，然后接受主持人的提问。
（9）、游戏名称：
优点集中营：
“优点集中营”，目的是让每个农民工子弟克服自卑，意识到自己的独特和优点。
志愿者们首先问孩子们：
“哪位小朋友愿意说说自己的优点？
”如果底下一片寂静，志愿者们可以说：
“现在我发一张白纸，你们把自己的头像画上，把优点写下好吗？
”让孩子们都写好后，抽取一部分比较特别的来读。
（10）、游戏名称：
孤岛求生
预先准备好报纸，每一组分发一张报纸，听从主持人安排，先把报纸放在地面上，但主持人说开始，志愿者就安排孩子们逐一站在报纸上面，站得越多人，而且持续时间越长，就获胜。
（11）、游戏名称：
无敌风火轮
20-25人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
（12）、游戏名称：
解手链
所有的孩子手牵手结成了一张网。
孩子们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。
我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。
志愿者要指导孩子们如何在不松开手的情况下，让网成为一个圆。
（13）、游戏名称：
十人九足
以组为单位,共10个队伍。
每队选出十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。
分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。
（14）、游戏名称：
链接加速
参加游戏者10人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。
场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。
按时间记名次，按名次记分。
竞赛规则：
（1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。
如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分;
（2）以各队最后一名同学通过终点线为准;（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。
（15）、游戏名称：
你来表演我来猜
志愿者自行准备写有一些成语（适合低年级学生的）或日常生活中的动作（如：
漱口，洗脸，起床等）的卡片;开始游戏时选两名学生上讲台，一个表演另一个来猜，志愿者告诉表演的学生他相应的动作并让他演示出来给另一个学生猜;猜测三次未猜出者为失败，胜利者给予奖励（志愿者自己准备，可以是笔或者笔记本之类的）。
（16）、游戏名称：
画鼻子游戏
志愿者在黑板上画出几个脸（没有鼻子）;让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子;看谁画得又好又准。
（17）、游戏名称：
.词语联想
在黑板上写下一些没有关系的词语，让学生选取三个进行联想，组成一个故事（锻炼学生的想象力和语言组织能力）
附录四：
教学内容参考
趣味语文
语文学科基础知识的掌握是非常重要的，所以应着重培养学生的语文实践能力。
通过趣味语文的学习和语文实践，培养学生对语文学科的学习兴趣，从而让他们更好地掌握运用语文的规律。
1．同学们自我介绍。
2.通过龟兔三次赛跑的故事叫同学们些实用的道理。
启示一：
稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
启示二：
迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
启示三：
首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。
启示四：
某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。
3．读绕口令（抽查同学们对普通话读音的掌握程度）
内容：
老、刘、拿、牛奶、来（最后连读）
大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。
大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头（《大车拉小车》）。
华华有两朵黄花，红红有两朵红花。
华华要红花，红红要黄花。
华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（《华华和红红》）。
牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎牛年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎
4．有奖数字猜谜语（成语）
（1）最大的响声（一鸣惊人）
（2）最大的手掌（一手遮天）
（3）最吝啬的人（一毛不拔）
（4）12345609（七零八落）
（5）1256789（丢三落四）
（6）1+2+3（接二连三）
（7）333555（三五成群）
（8）3.5（不三不四）
（9）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）
5.背绕口令（课后）
三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春（《三山撑四水》）。
吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）
一个半罐是半罐，两个半罐是一罐；三个半罐是一罐半，四个半罐是两罐；五个半罐是两罐半，六个半罐是三满罐；七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。
趣味英语
当今世界，英语越来越重要，小学阶段是学好英语的重要阶段。
因此，我们要通过趣味英语的学习来引导同学们对英语产生重大兴趣。
1.有礼貌的小朋友们，说说礼貌用语吧
1）谢谢！
2）见到你很高兴3）早上好！
4）你叫什么名字？
5）对不起！
6）给你7）我在这儿8）你好吗？
9）下午好！
2.给字母排排队吧。
Bgi（大的）____dgo（小狗）____olin（狮子）____paelp（苹果）____
nnaaab（香蕉）____sllma（小的）____monkey（猴子）____paer（梨）____
tireg9（老虎）____lube（蓝色）____tac（猫）____baer（小熊）____yoellw（黄色）____
3.情景对话（练习口语）
礼仪
1、讲义礼仪的概念和重要性（10min）
概念：
礼仪是一个区域内人们交往时所认同的准则和行为规范，是在较大的较隆重的场合，为表示礼貌和尊重而举行的礼宾仪式，是在国际交往接待时，在礼遇规格和礼宾次序方面应遵循的礼貌礼节要求。
重要性：
A、学习礼仪，有利于提升个人素质，提升自我的形象。
B、学习礼仪，不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性。
C、学习礼仪，成为富有礼貌的人，不仅不会被别人厌烦，相反还会使别人
.尊敬你.，认同你，亲近你，使事情更加向好的方面发展。
2、交际中常用的一些礼仪用语（20min）
1、初次见面：
久仰
2、好久未见：
久违
3、问年龄：
高寿（对老人）、贵庚（一般人）
4、问姓名：
贵姓、宝号
5、赞美别人主意：
高见
6、请求原谅：
包函
7、请出主意：
赐教
8、请求批示：
请教
9、根据上述内容列举几个事例……。
科普
小学中低年级：
使学生具备基本的自然科学常识，了解一些动植物的样子和名称，了解一些自然现象，了解一些现代化工具，了解一些中国古代的神话传说和历史故事。
五六年级使学生了解一些自然现象并能够解释其原因，锻炼学生运用理论解决实际问题的能力，了解一些动植物知识，了解一些中国历史和羌族历史。
体育
通过做简单的游戏来缓解学生来自家庭和学校的压力，增进支教队员和学生间的感情，消除隔阂。
同时使学生对体育常识和一些体育运动规则有一定了解
励志
通过讲述励志故事，做心理游戏等方式，树立学生对未来的信心和希望，使学生认识到学习的重要性。
班会
培养团队合作精神，同时提高个人的综合能力。
美术
使学生通过画画获得娱乐，培养学生的空间想象能力。
音乐
简谱及儿歌的教唱，世界名曲的欣赏。
手工
利用身边材料制作简易模型或引导学生自创一些模型，提高动手及创造能力。
（以创意和效果意义为主，结合教学进度与各位科任老师要求等，具体形式根据具体情况而定。
）
1﹑数学数学基础知识，有趣智力题，数学小游戏等。
2﹑语文汉字拼音教学，诗歌朗诵，讲故事，口语表达，作文教学等。
3﹑英语日常用语，中西文化差异简介，英文歌等。
4﹑文体音乐，美术，体育（户外游戏）等。
同心慈善基金会青年志愿者协会
年月日（盖章）年月日（盖章）
您在年月日至年月日期间在厦门同心慈善机构参与爱心义教志愿服务，服务期间，您认真负责，团结协作，为义教志愿者服务工作做出了无私奉献。
特发此证以资纪念。
义教志愿者
升级会员 