安徽省砀山县坡里小学小学教师考核细则.docx
《安徽省砀山县坡里小学小学教师考核细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省砀山县坡里小学小学教师考核细则.docx（40页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
安徽省砀山县坡里小学小学教师考核细则
安徽省砀山县坡里小学小学教师考核细则
（暂定稿）
一、考核对象：
全体教职工
二、考核时间：
2015-2016学年度
三、考核内容：
一、德（10分）（领导班子评比）
遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德。
全面贯彻国家的教育方针，有团结协作精神。
热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，批评和抵制有害于学生的行为。
完成学校分配的任务。
根据校长评价、学生评价情况综合进行打分，满分50分，其中校长评价占25分，学生评价占25分。
计算时除以5。
本学年内，有下列情形的予以扣分：
1、无故不参加政治校内业务学习或集体活动的一次扣l分，扣分不封顶。
2、闹不团结，有吵架、打架等损害教师形象行为的酌情扣l—2分（情节特别严重的可作为师德规范不合格处理）。
3、使用教学忌语，在学生面前出现不文明行为的；两课两操、音、体、美课等私自移作他用。
经查有上述情况之一的一次扣1分，扣分不封顶。
4、歧视差生扣2分，造成严重后果的可作为师德规范不合格处理。
5、受教育局通报批评的一次扣2分。
品行不良，影响恶劣的扣2分（情节严重的作师德规范不合格处理）
6、体罚学生经查属实一次扣2分（造成严重后果的一票否决）。
7、教师应主动参加并完成学校布置学习及任务，不服从学校分配，如学习／捐助／休息日临时任务等未按时完成上级任务的每次降低１分．（培训学习以学校教务处安排为准，自主学习与学校无关）
二、能（30分）（考核小组）
1、课时工作量（18分）：
以教务处材料为准（班主任及各科室工作量纳入课时工作量）
2、备课（3分）。
以教务处平时检查评比分｛优秀、良好、合格、不合格（3/2/1/0.5）｝记分
3、上课（3分）按实际教学评比（按课堂教学评分表进行计算）｛优秀、良好、合格、不合格（3/2/1/0.5）｝记分
4、作业批改（3分）。
以教导处作业批改检查等级记分（要求同第3项）。
5、辅导、考查（3分），（按实际辅导材料及图片资料＼学生及考评领导考评分计算）｛优秀、良好、合格、不合格（3/2/1/0.5）｝
三、勤（３０分）（考核小组）
1、出勤记无基本分。
（以考勤机计录及抽查结果为准）
计算公式=（迟到／早退）次数*0.5+迟到／早退）次数*0.02+请假天数*３
2、班主任出勤：
每天班级所有事务均由班主任负责，班主任应提前２０分钟到班维护班级日常事务，每批评一次扣0.5分。
（四）绩（３０分）（考核小组）
1、教育效果（5分）。
在课时工作量不变情况下以全校最少学生数为标准多一生+0.1分。
第二学期开学后一月进行控流保学工作总结，设控流保学奖前4名（1生未流失）分5／3／2／１分。
所任班级被评为校文明班级，班主任每次加记１分，获县级荣誉每次加记２分，市级每次加记３分，最高分为5分。
（荣誉限本学年度）
校干管理体现以人为本，工作措施得力，教学业绩突出。
以全体教师对校干的综合素质评价情况进行打分，满分50分，计算时除以10.班主任校干不重复累加。
课堂秩序混乱等现象扣任课教师1—2分；责任班主任每人扣0.5分/次。
2、教学效果（２５分）。
（以县局文件为准）
以“四率”考核计分，满分250分，纳入计算时除以10。
总分=参考率得分+良好率得分+合格率得分+低分率折分。
计算方法：
1、参考率：
参考数／2015年秋事业报表学生数×100%×25%。
2、良好率：
前20%的学生数／参考数×100%×25%。
3、合格率：
前60%人数／参考数×100%×25%。
4、低分率：
25－后15%的学生数／参考数×100%×25%
3、教育科研（１０分）。
限本学年度
教学常规落实满分为50分，纳入计算时除以５.
按《教学常规评估标准》中前七项得分按50%折合计入。
教（科）研成果满分为50分，按《教学常规评估标准》中教学成果项得分计算，根据学校常规检查情况分档记分，依次50分、40分、30分；
说明：
１、各班级不再设不副班主任，谁上课谁负责，其余时间班主任为第一责任人。
２、学生流失按进入附近学校就读进行计算，县城及县城以外为正常随读。
３、所有教师均按100分计算，特岗教师在实际得分基础上获得分值减去所有教师总分的平均分，得分所值绩效工资由考评小组指定人进行多退少补。
（国家打多少与学校无关，在所有教师应得分总和的平均分基础上增加或减少分值所应置换的工资，+值则应由指定人拿出相应资金进行支付，-值则应拿出交予指定人）学校监督执行打卡一周内执行，否则按考核不合计算，第二年绩效为0.
（六）、本规定从2015年9月1日执行，结果作为聘任、评优、先、绩效认定材料。
（七）、参考文献：
县政府关于《砀山县人民政府精细化管理文件》《全县教职工管理规定》
附件1
砀山县中小学校干教学业绩评价标准
（500分）
评价内容
评价要求
评价方法
得分
教
学
成
绩
350分
中考
成绩
（六年
级毕
业考
试成
绩）
200分
以学生建籍人数为准，按中考（六年级摸底成绩）“四率”考核计分。
以中考（六年级摸底成绩）“四率”考核计分，满分200分。
总分=参考率得分+良好率得分+合格率得分+低分率折分。
计算方法：
1、参考率：
参考数／2015年秋事业报表学生数×100%×25%。
2、良好率：
前20%的学生数／参考数×100%×25%。
3、合格率：
前60%人数／参考数×100%×25%。
4、低分率：
25－后15%的学生数／参考数×100%×25%
1—8年级期末质量检测成绩。
150分
以学生建籍人数为准，全员参加考试，县统一命题，各学区（县直学校）统一集中阅卷或学区（县直学校）之间相互调换阅卷。
以“四率”考核计分，满分150分。
总分=参考率得分+良好率得分+合格率得分+低分率折分。
计算方法：
1、参考率：
参考数／2015年秋事业报表学生数×100%×25%。
2、良好率：
前20%的学生数／参考数×100%×25%。
3、合格率：
前60%人数／参考数×100%×25%。
4、低分率：
25－后15%的学生数／参考数×100%×25%
教
（科）研
成
绩
100分
1、教学常规落实有制度、有记录；课题研究有创新、成果多。
2、各项教学评选活动获奖人数多、层次高。
教学常规落实满分为50分，按《教学常规评估标准》中前七项得分按50%折合计入。
教（科）研成果满分为50分，按《教学常规评估标准》中教学成果项得分计算，超过50分按50分计入，不足50分按实际得分计入。
工作态度
50分
教学管理体现以人为本，工作措施得力，教学业绩突出。
县直学校以全体教师对校干的综合素质评价情况进行打分，满分50分。
总分
附件2
砀山县教师教学业绩评价标准
（500分）
评价内容
评价要求
评价方法
得分
教
学
成
绩
250分
初中小学毕业班教师
250
以学生建籍人数为准，按学籍人数的适当比例确定参评人数，全员参加考试，初中毕业考试全省统一命题，市教体局统一组织考试阅卷。
以中考（六年级摸底成绩）“四率”考核计分，满分250分。
总分=参考率得分+良好率得分+合格率得分+低分率折分。
计算方法：
1、参考率：
参考数／2015年秋事业报表学生数×100%×25%。
2、良好率：
前20%的学生数／参考数×100%×25%。
3、合格率：
前60%人数／参考数×100%×25%。
4、低分率：
25－后15%的学生数／参考数×100%×25%
其他教师
250分
教师评价以学生建籍人数为准，按学籍人数的适当比例确定参评人数，县统一命题，学区（校）统一组织考试阅卷。
以期末质量检测“四率”考核计分，满分250分。
总分=参考率得分+良好率得分+合格率得分+低分率折分。
计算方法：
1、参考率：
参考数／2015年秋事业报表学生数×100%×25%。
2、良好率：
前20%的学生数／参考数×100%×25%。
3、合格率：
前60%人数／参考数×100%×25%。
4、低分率：
25－后15%的学生数／参考数×100%×25%
教
（科）研
成
绩
200分
1、按要求认真完成学校布置的各项教学任务；积极参与课题研究，有创新、成果多。
2、各项教学评选活动获奖次数多，层次高。
教学常规落实满分为50分，根据学校常规检查情况分档记分，依次50分、40分、30分；教（科）研成果满分为150分，按《教学常规评估标准》中教学成果项得分计分。
工作态度
50分
教学工作务实，认真履行职责，关爱学生，师德高尚；教学理念先进，方法得当，成绩突出。
根据校长评价、学生评价情况综合进行打分，满分50分，其中校长评价占25分，学生评价占25分。
总分
附件3
砀山县教学常规评估标准
评估
项目
基本要求
赋分
得分
（一）教
学
计
划
1、学校制定教研计划（附大事安排），教研组制定学科教学计划，内容包括学生基本情况分析、教学的目的任务、教材的重点、难点和关键、提高教学质量的措施、教学进度、教学使用的参考书目等。
8
2、学校的教学工作计划在开学一周内进行全面检查，做好记录，并按照教学计划认真组织实施各项教学活动。
2
（二）
备
课
1、坚持集体备课制度，认真研究《课程标准》，研究教材、研究学生，做到定时间、定地点、定人员、定内容、定目标，克服随意性和盲目性。
5
2、备课环节齐全、实用，具有创新性，做到备目标、备学生、备方法、备板书、备检测、备教具。
5
3、按照新课改的要求，个人备课要在集体备课的基础上体现自己的教学特色。
5
4、实行备课审批制，学校教研组长对本组教师的备课每周审批一次，做好记录。
学校教导处每月对教师备课检查一次。
每次检查后要写出检查总结，并按优秀（5分），良好（4分），一般（3分），分档次记分。
5
（三）
上
课
1、导课新颖。
能创设良好的教学情境，增强课堂的吸引力，培养学生的学习兴趣。
2
2、运用适当方式展示学习目标，使学生学习目标明确，具有针对性。
3
3、授课体现新课改的要求，根据不同课型采取灵活的教学方法和手段进行教学，培养学生自主、合作、探究学习能力。
4
4、本着实效性的原则，对学生易混、易错、易漏的问题讲深进透，学生已会或通过自学能够学会的问题坚决不讲，减少课堂无效劳动，提高课堂教学效率。
4
5、“精讲多练”，控制好“讲”与“练”的时间，“讲”的时间不超过25分钟，“练”的时间不少于15分钟，努力实现“堂堂清”。
4
6、注重写好课后教学反思，每课后必写，不断提高课堂教学水平。
3
（四）作
业
布
置
与
批
改
1、作业布置具有自主性、层次性、开放性，使所学知识能够及时得到巩固。
1
2、作业布置做到适时适量，切实减轻学生课业负担。
小学每周作业，数学不低于5次，语文中高年级不低于4次，低年级不低于5次，作文两周1次，其他学科每课1次；初中每周作业，数学不低于5次，语文不低于4次，作文两周1次，理化不低于3次，政史地生学科每周2次；小学低年级一般不留课外作业，中高年级学生完成课外作业时间每天不超过60分钟，初中各年级学生完成课外作业时间每天不超过90分钟。
3
3、作业批改做到及时认真，采取批改和讲评相结合的形式，作业全批全改，做好批改记录。
由课改实验课题的学科，作业布置不能全批改的要报县局批准。
3
评估
项目
基本要求
赋分
得分
4、学校教研组对本组教师的学生作业每周检查一次，学校教导处对学生作业每月检查一次，每次检查后，写出检查总结，并按优秀（3分）、良好（2分）、一般（1分），分档次记分。
3
（五）辅
导
1、根据课堂提问、作业批改、成绩检测中学生出现的问题，帮助学生分析原因、给予方法指导，从最后一名学困生抓起，及时解决问题。
3
2、根据因材施教原则，教师要确定好辅导对象、制定好辅导计划、记录。
4
3、学校领导班子要对教师的课后辅导不定期进行抽查，做好检查记录。
3
（六）检
测
1、教师要认真做好单元检测，由各学科组自主命题，查找单元教学中存在的问题，及时查漏补缺。
4
2、学校要认真做好期中检测，由学校统一命题、考试、阅卷和成绩汇总；期中、期末考试后，教师要认真写出试卷分析，做好试卷讲评。
6
（七）教
（科）
研
活
动
1、学校要建立健全教（科）研网络。
学校要健全教研组、备课组和课题组，选好教研组长、备课组长和课题组长。
2
2、学校每学期至少组织8次教（科）研活动，并有活动记录。
3
3、学校要开展经常性的听评课活动，每学期校长不少于15节、业务副校长、教导主任听课不少于20节，教师不少于8节。
做好听课记录（有时间、地点、授课教师、学科、内容、评课意见），做到听后必评，讲求实效，避免听而不评、闲聊一通的形式主义现象。
5
4、学校每学期末要认真总结教（科）研活动开展情况，客观分析存在问题，制定切实可行的改进措施。
10
（八）教
学
成
果
1、注重骨干教师培养。
教师获省、市、县教学能手或教坛新星分别记3分、2分、1分，只记最高分，不重复记分；教师在优质课评选中获省、市、县优质课分别记2分、1分、0.5分（只记最高分，不重复记分）。
2、注重教师理论水平提高。
省级及以上教育报刊发表的论文每人次记3分；优秀教学论文评选省级每人次记2分，市级每人次记1分，县级每人次记0.2分，（同一人记最高分，不重复记分）。
3、注重教师科研水平提高。
所承担的省级以上课题通过专家组结题题鉴定，课题组长记4分，课题组成员记2分。
获省教育科研成果三等奖以上者加6分。
总分
说明：
1、评估项目中前七项总分100分，赋分为本项最高分，按检查实际情况确定“得分”，最后将所得总分按50%折合计入考评。
2、教学成果按实际情况计算得分，学校满分计50分，教师满分计20分。
附件4
砀山县中小学学校管理评价标准
指
标
具体要求
分值
评分说明
评分
学
校
行
政
管
理
40
1、要建立健全各项常规管理制度，明确各个岗位的职责、任务、目标和要求。
4
分工要明确，制度不明确的本项为0分。
2、校长、副校长要兼课
2
不兼课的0分
3、按要求聘请法制副校长或法制辅导员。
2
无法制副校长或辅导员为0分
4、建立教职工代表大会，加强民主管理和监督。
2
无教职工代表大会的0分
5、建立完善校务公开制度和组织机构，通过校务公开栏、教职工代表大会等多种形式对学校财务收支、教职工评优评模、学生评优、减免学杂费等群众普遍关心的热点问题进行公开，公开内容要全面、规范、及时。
7
查看校园公开栏，开座谈会，有一项未公开的为0分
6、建立工会、共青团、少先队及其它组织，并制定健全的规章制度，充分发挥他们在学校工作中的作用。
2
建立并发挥作用2分，建立不发挥作用1分，未建立为0分
7、有明确的办学方向与培养目标，制定学校中长期和近期发展规划。
注重创办学校特色和培养学生特长。
学校办学思想端正，办学行为规范。
2
有中长期和近期规划1分，办学行为规范1分。
有不规范办学行为减1分。
8、加强教师队伍的思想政治和职业道德建设，有计划、有组织地经常开展教师思想政治学习和师德师风教育活动。
学校要建立教师思想政治和职业道德考核制度及档案。
2
暑期和寒期组织学习1分，平时对教师职业道德考核1分。
查看档案。
11、教师要自觉做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生，严谨治学，团结协作，尊敬家长，廉洁从教，为人师表。
要耐心做好学习后进生和行为偏常生的帮扶工作，尊重学生人格，严禁收受学生家长的礼物和宴请。
8
教学态度2分，差生转化有档案2分，是否有收受礼物和宴请4分。
平时学生和群众反映相结合。
12、教师要仪表端庄，衣着整洁，举止文明。
女教师一律不得在教室内穿吊带背心、短裤、短裙和拖鞋，不得穿奇装异服和浓妆艳抹。
男教师不得在教室穿背心、短裤和拖鞋，不得在教室、学生宿舍等学生集中活动的室内吸烟。
教师不得在教室内接打电话，不得在校园内喝酒，严禁酒后上课。
3
有不文明行为本项为0分，检查和学生反映相结合。
13、重视教师学历提高和继续教育工作，要以校本培训为主，与教学实践相结合，切实提高教师教学能力。
2
与学校参加各种培训的积极性相结合。
不积极的为0分。
14、按有关规定聘用有资质的实验教师、生活指导教师、仪器管理员、门卫等教辅、后勤人员。
2
有一项不合格为0分。
指
标
具体要求
分值
评分说明
评分
15、建立校长、教师、学生等全面科学的教师教育教学质量评价制度。
2
学生、学校对教师的评价方式为准，要有档案材料。
学
生
管
理
100
16、组织辖区内适龄少年“免试、划片、就近”入学，确保适龄少年依法按时入学并顺利受完规定年限的义务教育。
切实做好区域内适龄儿童的入学工作。
严肃招生纪律。
10
有拒绝招收学生或违规招生的本项为0分。
17、不拒收服务区内适合随班就读的“三残”少年入学。
不组织任何形式的升学考试，不以考试的方式选拔新生。
6
三项每项2分，有违规的各项为0分。
18、实行均衡编班，均衡配备科任教师，保障学生受教育权利。
不举办重点班、不按学生考试分数高低对学生编班、排学号和安排座位等。
6
不均衡编班和举办重点班的本项为0分。
19、实施班额标准化管理。
标准班额初中不超过50人（小学不超过46人）。
14
有择校生并超过54人本项0分。
无择校生超过60人每超1人减2分，超过65人本项为0分。
20、切实做好控制学生辍学工作。
学生辍学率控制在3%以内。
8
无控辍档案、无辍学生家访记录或辍学超过3%的为0分。
21、严格执行教体局有关学籍管理规定，严格转学与学籍审批，学校不接收不符合转学条件的学生，不超班额接收学生，不无故拒收符合转学条件的学生，不先接收安排学生入学再办理转学手续，不面向社会公开举行转学插班考试，不在办理转学手续时弄虚作假。
30
随意接收学生不办转学手续的0分，设置障碍影响合理转学的每一生减4分，减完为止。
在办理转学手续时弄虚作假的0分。
22、强化学生纪律和行为规范养成教育，加强思想政治和品德教育，切实有效地落实中学《中（小）学生守则》和《学生日常行为规范》，使学生达到行为规范要求和思想品德合格标准。
20
养成教育要有计划、有措施4分，校园无污物乱画现象2分，其它2分。
23、建立健全规范、科学的学生奖罚制度。
对品学兼优的学生要表彰，对有错误的学生要批评，对极少数错误严重的学生可按有关规定给予必要的处分。
不得以任何理由开除学生。
6
有开除学生现象0分。
其他每发现一项减2分。
教育教学管理
150
24、以正面教育为主，不得讽刺、挖苦、侮辱学生，禁止体罚和变相体罚。
不得以任何理由强迫学生停课、退学、转学和提前结业等。
20
有体罚学生现象为0分。
其它每一项减2分。
25、认真落实《国旗法》，坚持每周一和重大节日、纪念日及重大活动升国旗制度，除假日、星期日及遇有恶劣天气外，都要升挂国旗。
举行升旗仪式时，要进行国旗下讲话，讲话文稿要归档。
要爱护国旗，不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。
全体师生人人会唱国歌，重要集会时要唱国歌。
18
国旗下的讲话要存档4分，国旗合格4分。
国旗破损、污损的本项0分。
26、加强班、团组织建设，积极开展丰富多彩的班、团活动。
要建有团员活动室。
班、团活动要有计划、有制度、有总结，注重效果。
要重视举办好开学典礼和毕业典礼。
10
有团活动室2分，班、团活动有档案8分。
27、重视学生自理能力的培养。
学校对上课、自习、就餐、就寝、值日、板报、课外活动及运动会、艺术节等其它教育教学活动，在制定相应的管理要求基础上，要放手让学生自己管理自己。
要积极推行学生干部轮换、竞争制度，培养、锻炼学生的组织管理能力，充分发挥学生的创造性和自主性，促进学生个性、特长健康发展。
6
有团或学生会组织并真正开展自我管理工作的4分，有制度保障2分，否则适当扣分。
28、加强班主任队伍建设，规范班级管理。
班主任要与各学科教师、学生家长密切联系，及时掌握学生思想、品德、行为和学业等方面情况，有针对性地对学生加强教育。
8
班主任与学科教师交流4分，有与学生交流4分。
查记录。
29、建立健全家校联系制度。
学校要搞好与家庭、社会相结合的教育活动，以学校为阵地举办好家长学校或家庭教育讲座，定期召开家长会并进行家访。
6
定期开家长会3分，经常与家长交流学生在校情况并有记录3分。
30、严格按照有关规定制定校历、课程表、作息时间表等，保证开全课程，开足课时，不得随意停课。
16
开全课程16分，开而不足时8分，任何一科不开0分。
31、合理安排学生作息，结合“阳光体育运动”，保证学生每天8小时睡眠和1小时体育锻炼时间。
20
学习时间8小时得6分，其它任何一项不符合不得分。
32、重视体育工作，认真落实《学校体育工作条例》，积极推行《学生体质健康标准》，通过体育课和其它活动形式，保证学生每日一小时的体育活动时间，促进学生身体健康成长。
学校每年至少举办一次运动会。
20
体育课设置不合格或不参加组织运动会0分。
33、重视艺术教育工作，按课程计划开全、开好艺术课程且经常性地开展兴趣小组活动。
每年举办一次校园艺术节，组织美术、书法作品评优、文艺节目汇演、艺术教学评优课等活动，促进艺术教学质量提高。
8
无艺术课0分，每参加一次县组织的艺术活动每学校每次加4分。
本项总分不超过20分。
34、重视卫生工作，认真贯彻《学校卫生工作条例》，要组织学生每天做好眼保健操，控制近视眼发病率。
采取多种形式、生动活泼地开展文明卫生和健康咨询活动，培养学生良好的卫生习惯和自我保健能力。
有效防止传染病、常见病的流行。
10
不做眼睛保健操不得分，学生近视率4%以上不得分，措施不力造成重大传染病流行的不得分。
35、重视学生心理健康教育，结合教育教学活动，培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康发展。
8
有心理教育课2分，其它2分。
校
园
环
境
管
理
100
36、认真做好校园建设整体规划，校园布局要规范合理，教学区、体育活动区、生活区要分区规划，相对集中。
4
未分开扣2分，不合理扣2分。
37、建立卫生值日和检查评比制度，配备必要的卫生设施，做到校园无杂草、无积水，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹等垃圾杂物，墙壁上无蛛网、无污迹、无脏字脏画和其它乱涂乱抹现象。
垃圾要入箱（池），及时清理，院内无卫生死角。
厕所要每天清扫，定期冲刷。
室内做到窗明几净。
24
值日表4分，其它各项20分，其它各项中有一项不合格减4分，减完为止。
38、校园要净化、绿化、美化，道路要硬化。
在不影响室内采光和学生活动的情况下，要有计划地种树、种草、种花，努力做到四季常青。
无采摘花草现象。
10
不符合条件适当减分。
39、重视室内环境建设。
各类用房的门窗玻璃齐全，室内桌椅排列整齐，物品安置有序，图表、制度悬挂规范。
教室内黑板上方要张挂国旗，黑板两侧要分挂《学生守则》、《学生日常行为规范》和课程表、值勤日表等
升级会员 